Matricula: 112791

Grupo: E102

Materia: POLÍTICA Y EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

MEXICANO

Docente: Dra. Conchita Mar Martínez Cedano.

Número y Tema de la actividad: Actividad 1. Neoliberalismo y

educación en México

Acatzingo de Hidalgo Pue. a 7 de agosto del 2019.

 RA RP
P
Respuesta Anterior Respuesta Posterior
Preguntas
a las actividades anteriores a las lecturas y actividades

Definición: Acepción restringida de la

política (politics) que significa
“conjunto de planes”, “sistema”,
“método”, “costumbre”, “conducta”, o
“modo de proceder” de un gobierno.
Es la orientación, alcances y
prioridades que él da a su gestión;
cursos de acción gubernativa;
prioridades que señala el gobierno y
los planes y proyectos que formula y
aplica para atenderlas.(Rodrigo
Borja, 1997)

Las políticas públicas son planes de

Es un conjunto de acciones y
acción gubernamental orientados al
decisiones, donde se manifiesta una
desarrollo de proyectos (en este
intervención del estado para darle
caso educativos), con apoyo en
solución a problemas territoriales
diversas instituciones.
públicas, para el éxito de este diseño
Una política pública, implica
de política pública es necesario que ¿Qué es una
racionalismo e incrementalismo, el
pese la intervención de la sociedad política pública?
racionalismo hace referencia a la
civil, las entidades privadas y el sector
contribución de objetivos de la mejor
gubernamental en todos los niveles,
manera posible; mientras que el
para crear una conexión hacia una
incrementalismo, alude a la
solución de la problemática que se
resolución paulatina de las
presenta y que todos queden
problemáticas enfrentadas.
satisfechos con la decisión tomada.
Para definir una política pública se
basa en tres puntos importantes:
1. Acciones de gobierno con
objetivos de interés público,
que surgen de decisiones
sustentadas en un proceso de
diagnóstico y análisis de
factibilidad.
2. Atención efectiva de
problemas públicos
específicos, las políticas
públicas se basan en atender
y atacar la causa principal de
un problema público que
estamos observando.

1. Identificación y definición de la
problemática de la sociedad.
2. Acumulación de la información
del problema planteado.
3. Planteamientos de soluciones
alternativas.
4. Selección de criterios
5. Proyección de resultados.
6. Estimación de costos de las
posibles soluciones.
7. Elección de la solución más
eficiente.
8. Monitoreo de los resultados
obtenidos de la solución
planteada.
3. Participación de la sociedad
civil en la definición de
problema y soluciones.
Etapa 1. Análisis del problema-Una
de las características básicas de
las políticas públicas es que deben
de responder a un problema claro y
delimitado. Una acción de gobierno
sin un diagnóstico adecuado no es
política pública, es simplemente una
acción gubernamental.
- Entender la problemática
pública.
- Cuantificar el problema.
- Realizar el análisis causal
- Aplicar en el enfoque 80/20
para elegir las causas que
mayor influencia que tiene la
manifestación del problema.
Etapa 2. Análisis de soluciones.
- Establecer los objetivos y la
población potencial.
¿Cuáles son las - Realizar una lluvia de ideas.
etapas de una - Analizar acciones actuales y
política pública? de mejora prácticas de política
pública.
- Seleccionar las mejores
soluciones y cuantificar sus
costos.
- Establecer la población
objetivos.
Etapa 3. Análisis de factibilidad.
- Realizar seis análisis de
factibilidad.
1. Presupuestal
2. Socioeconómico
3. Legal
4. Político
5. Ambiental
6. Administrativo
- Integrar el análisis de
factibilidad en una nueva
 matriz de alternativas de
política pública.
Etapa 4. Recomendación de política
pública.

- Escribir un memorándum de
política pública para dar una
recomendación
- Toma de decisión

Etapa 5. Plan de acción de política

pública.

- Escribir un plan de acción de

la política pública.
 Planeación legal
 Planeación administrativa
y programación
presupuestal
 Reglas de operación
 Cabildeo
 Recomendaciones de
evaluación y monitoreo
 Estrategia de
comunicación

(Fuente: Franco Corzo, Julio.

2013. Diseño de Políticas Públicas.
México. IEXE editorial).

Flores Crespo (2008) pág. 18

1.- Estudiar y desarrollar enfoques,
modelos y esquemas de análisis de
política pública que nos permitan un
mejor entendimiento de cómo los
gobiernos y la sociedad proceden
para tratar de resolver los problemas
educativos del país que más afectan
a los individuos y grupos en mayor
desventaja cultural, social y
económica.
2. Mediante diversos marcos de
valuación de políticas, identificar y
analizar los diversos factores que dotan
de efectividad a las políticas y los
programas en todos los tipos, niveles y
modalidades del Sistema Educativo
Nacional.
 3. Producir investigaciones que
contribuyan al desarrollo y consolidación
del análisis de política pública en
educación como un campo de estudio
bien delineado y de utilidad para la
realidad de México y América Latina.
Históricas de la educación en
México:

- México Colonial, predominio

educativo en manos de la
religión (Pedagogía Jesuita).
- México Independiente el
Juarismo liberal. Educación
sin religión.
- Porfiriato, el positivismo, la
educación como instrumento
de subordinación, orden y
En México, a lo largo de su historia, se disciplina sustentaron
ha construido un modelo educativo ideológicamente la estructura
donde el Estado: controla la regulación del sistema educativo
y planeación de la educación nacional. nacional.
Dichos modelos está basado en ¿Cuáles son los - Etapa posrevolucionaria,
principios de: principios Obregón establece el sistema
ideológicos que educativo orientado por la
Escuela pública, laica y gratuita. han regido el necesidades industriales,
modelo educativo comerciales y agrícolas de
Modelo educativo vasconcelista. mexicano a lo cada región.
largo de la - Vasconcelos, sistema
Modelo neoliberal. historia? educativo mexicano para
zonas rurales =agrícolas, para
zonas urbanas = industriales,
predominio del patriotismo,
soberanía e integridad, héroes
fundadores de la nación.
- Partido Nacional
Revolucionario, 1933
plataforma programática de la
educación socialista, 1934 art.
Tercero “la educación
impartida por el estado seria
socialista, excluida de toda
doctrina religiosa 1934-1940.
- Manuel Ávila Camacho, 1940
– 1946, el sistema educativo
como proceso de desarrollo
 del sistema económica
capitalista.
- 1960, educación hacia el
capitalismo, la industria y el
comercio.
- 1982, el modelo Neoliberal,
beneficios educativos a la
sociedad, preparación técnica
de los trabajadores.
- En los gobiernos
nacionalistas-revolucionarios
opero el sistema educativo,
por una educación “educación
nacional, laica, y gratuita en
todos los niveles”.
 Beneficios directos a la
sociedad
 La educación tenía como
fin que fuera para todos
que esté al alcance sin
privilegios a los que más
tienen, sin privatización.
- 1982 cris económica José
López Portillo, caída del
petróleo, déficit fiscal,
expansión del gasto público,
Miguel de la Madrid.- ajuste
estructural orientado al
mercado.
- El propósito de la educación,
cambia su sentido social por
económico al permitir al
apartado productivo una clase
laboral más homogénea,
mejor calificada y más
productiva.
- Carlos Salinas de Gortari,
ataque abierto al nacionalismo
revolucionario, reforma del
estado, flujo externos de
mercancía y capital,
privatización de paraestatales,
economía sustentada en el
mercado libre, venta de bienes
públicos al sector privado,
 política empobrecedora del
estado.
- El modelo neoliberal en el
sector educativo se ve
reflejado porque se inicia la
privatización a nivel superior.

Sitios web: ¿Dónde podemos

encontrar  Institutos
www.oecd.org/edu/calidadeducativa cotidianamente gubernamentales como la
http://www.ensenapormexico.org/
elementos Secretaría de Educación
relacionados a la Pública (SEP)
http://www.educacionyculturaaz.com/estados/politi Política  Organismos
ca-y-politicas-publicas-en-educacion-basica-2012-
2018
Educativa? internacionales como la
(buscar ejemplos UNESCO.
en diarios, TV,  Instituto Latinoamericano
anuncios, videos, de la Comunicación
mis propios Educativa (ILCE)
programas de
estudios, etc.)

¿Cuáles fueron tus aprendizajes, con base en la política pública?

La política pública en la educación, sin duda un tema muy amplio en

cuestión sobre los procedimientos que se llevan a cabo para resolver
problemáticas en las instituciones educativas en lo extenso del país, el
vínculo que existe entre gobierno y sociedad, que van de la mano para
encontrar una solución factible a los problemas que se asemejan en la
actualidad, un aprendizaje es la asimilación de las barreras que impiden
el crecimiento educativo y cómo el gobierno con plena sincronía con la
población desarrollan proyectos para el beneficio de las dos partes, ya
que para esto está la política pública, para encontrar soluciones a
problemas que existen en la sociedad y tener resultados satisfactorios
para un bien en común.
¿Cómo se relacionaron, modificaron o enriquecieron tus
conocimientos previos después de leer los contenidos de las
lecturas y las lecciones sobre la política pública?

Mis conocimientos se enriquecieron y generaron una perspectiva más

amplia de cómo se maneja las instituciones mediante las decisiones
tomadas desde la política, en cuestión de la ideología tomada en el
modelo educativo a lo largo de la historia, me pareció una desviación
sin medida del objetivo principal de la educación en México, ya que se
logra notar que el sistema educativo actual está diseñado para servir al
mercado, los jóvenes se convierten en un capital humano al servicio de
un mercado laboral, donde se aleja de las ciencias básicas y ahora es
la ciencia aplica a los medios de producción y desarrollo, donde el
pensamiento crítico es excluido, un criterio personal, el gobierno actual
lucra con la educación, donde han transformado la educación en un
negocio y no para el desarrollo o evolución de los programas educativos
para ser competitivos internacionalmente.

BIBLIOGRAFIAS.

Órnelas Delgado, J. (2002). 61-88.pdf

Flores-Crespo, (2008).pdf
https://www.iexe.edu.mx/blog/como-disenar-una-politica-publica.html
http://ssociologos.com/2014/08/31/las-politicas-educativas-en-la-educacion-basica-
en-mexico/