Capacitar al Perfeccionar las

operaciones intelectuales
educando para
del estudiante. Apunta al
que necesarias “cómo” (procesos
para fomentar estructurales) antes del
“qué” (contenidos
las ideas y
culturales). Estructura el
creaciones del ambiente correcto para el
ser humano. alumno.

La escuela debe
proveer las
Dar las herramientas estructuras
necesarias al alumno para adecuadas para
potenciar su inteligencia el desarrollo
humana (Herencia óptimo de los
cultural). Puede aplicarse procesos
a las variadas disciplinas cognoscitivos del
del conocimiento humano. alumno en
crecimiento.

Entregar los
El profesor debe
conocimientos al
identificar y facilitar
alumno de forma
los procesos
ordenada, extensa,
intelectuales más
detallada, expositiva y
eficientes y
organizada en planes
significativos para el
de estudios divididos
por asignatura. Énfasis alumno.
en la enseñanza.

El alumno
debe recibir los El alumno aporta por sí
mismo datos
conocimientos importantes para
entregados por establecer los procesos
el profesor de intelectuales
(habilidades,
forma estrategias y destrezas
memorística y cognoscitivas).
receptiva.

Transmisión Dotar al sujeto

cultural de autonomía
sistémica. intelectual.

Intelectual. Intelectual.

El curriculum se
Profesor como
centra en los
emisor del
procesos
conocimiento.
intelectuales en los
Contenidos propios
que participa el
de una disciplina.
alumno, dando
Estudiante como
énfasis en el “cómo”
receptor de
por medio de la
conocimiento. razón. El alumno
debe ser adaptativo
e interactuante.