CONTENIDO GRADO TERCERO FISICA

COMPETENCIAS

Es capaz de realizar movimientos y actividades de coordinación dinámica general

utilizando elementos.
Es capaz de conducir, driblar, lanzar, patear, diferentes elementos en posición estática
y en movimientos.

ESTÁNDAR

Dribla, pasa, lanza, recibe un balón con las manos y/o pies mostrando eficiencia y
seguridad.
Realiza carreras y detenciones sin perder le equilibrio y variando la base de
sustentación.

INDICADORES DE LOGROS

Desarrolla actividades sin temor en alturas, incrementa el control del equilibrio sobre
el desplazamiento y giros

Salta la soga de manera consecutiva y se desplaza en diferentes direcciones.

Ejecuta de manera armónica y secuencial movimientos de correr, saltar y girar

utilizando elementos.

Incrementa el control de movimientos disociados con sus segmentos corporales.

Cualifica la coordinación viso-manual y la coordinación viso-pédica.

DIFICULTADES

Se le dificulta desarrollar actividades en alturas, poco incrementa el control del

equilibrio sobre el desplazamiento y giros
 Presenta dificultad en saltar la soga de manera consecutiva y desplazarse en
diferentes direcciones.

Tiene dificultades en ejecutar de manera armónica y secuencial movimientos de

correr, saltar y girar utilizando elementos.

Es deficiente en el control de movimientos disociados con sus segmentos corporales.

Presenta descoordinación viso-manual y viso-pédica.

UNIDAD Nº 1: DESARROLLO PSICOMOTOR

EJES TEMÁTICOS

Coordinación viso manual y juegos con pelota.

Coordinación viso-pédica y juegos con pelota.
Coordinación dinámica general y manejo de la soga

Capacidades coordinativas

Coordinación:

- Segmentaría: Viso-pédica.
Viso-manual.
- Dinámica general:
Manejo de la cuerda: En desplazamiento.
En el puesto.
- Orientación.
- Equilibrio: Estático.
Dinámico.
- Reacción.
- Anticipación.
- Diferenciación.

UNIDAD Nº 2: EXPERIENCIAS Y EQUILIBRIO GIMNÁSTICA

EJES TEMÁTICOS
Esquema Corporal: Afirmación del esquema corporal.
 Equilibrio.
Reacción.
Ritmo.
Anticipación.
Coordinación (Acoplamiento)
Control corporal en rollos y giros ( rollo lateral, rollo adelante, rollo atrás)
Independencia segmentaria en el reloj y la tijera (contradijera, lateral y atrás)
Equilibrio en posiciones

LOGROS

Incrementa el control corporal, el equilibrio y el control de la independencia

segmentaria
Desarrolla habilidades y destrezas para al ejecución de rollos, giros, tijeras y
posiciones invertidas
Ejecuta los elementos básicos de la gimnasia (volteos, posiciones invertidas,
arcos)
Realiza correctamente actividades para mejorar sus cualidades físicas.
Participa activamente en juegos gimnásticos y atléticos. Participa activamente
en juegos gimnásticos y atléticos.

DIFICULTADES

Ejecuta con muchas limitaciones los elementos básicos de la gimnasia (volteos,

posiciones invertida, arcos)
Realiza en muy pocas ocasiones actividades para mejorar sus cualidades
físicas.
Escasamente participa en juegos gimnásticos y atléticos.
Debe realizar actividades que le permitan ejecutar correctamente los elementos
básicos de la gimnasia (volteos, posiciones invertidas, arcos)
Debe realizar taller práctico que le permita mejorar sus cualidades físicas.
Debe mejorar su participación en juegos gimnásticos y atléticos.
 UNIDAD Nº 3: CONDUCTAS SICOMOTORAS E INICIACIÓN A DESTREZAS
ELEMENTALES

Control respiratorio, tensión y relajación (inspiración, expiración)

Coordinación segmentaria, equilibrio dinámico y estático (salto con giro, rollos,
planchas)
Iniciación a la respiración rítmica (movimientos rítmicos)
Concepto temporo – espacial. La velocidad (tiempo – distancia)

LOGROS

Realiza movimientos de acuerdo a un estimulo sonoro.

Ejecuta actividades físicas sincronizadas respecto al tiempo y el espacio.
Interpreta el control de la tensión, la relajación y al respiración mediante la
ejecución de tareas específicas
Afianza el equilibrio y coordinación en la ejecución de rollos, planchas y giros
Ejecuta esquemas sencillos de movimientos con base en melodías rítmicas
Ejecuta ejercicios con independencia segmentaría, manejo y control de
direcciones.
Ejecuta actividades con control corporal y manejo adecuado del equilibrio estático
y dinámico.

COMPETENCIA: Dinamizar su propia comunicación y elaboración estética.

DIFICULTADES

Se le dificulta realizar movimientos de acuerdo a un estimulo sonoro.

En muy pocas ocasiones ejecuta actividades físicas sincronizadas respecto al
tiempo y el espacio.
Con limitaciones ejecuta ejercicios con independencia segmentaría, manejo y
control de direcciones.
Con limitaciones ejecuta actividades con control corporal y manejo adecuado del
equilibrio estático y dinámico.
Debe Realizar trabajo complementario sobre la ejecución de ejercicios con
independencia segmentaría, manejo y control de direcciones.

NÚMERO 4. DEPORTE ESCOLAR

Carreras sobre plano.

Carreras con obstáculos.
Salto de distancia.

COMPETENCIA: Realizar construcciones personales y sociales por medio de

actividades deportivas de equipo.

LOGRO: Adquirir las bases de la fundamentación deportiva mediante el juego.

INDICADORES DE LOGRO:

Participa en juegos y f Realiza saltos acordes con un ritmo dado.

Aplica reglas de comportamiento en los diferentes juegos y deportes.
Ejecuta con facilidad y coordinación carreras de velocidad y obstáculo.
Ejecuta con facilidad y coordinación carreras de velocidad y obstáculo
Realiza saltos de distancia coordinando los movimientos y caída

DIFICULTADES
Presenta dificultad en aplicar reglas de comportamiento en los diferentes juegos y deportes.
Se le dificulta coordinar carreras de velocidad y obstáculo.
Sus movimientos son descoordinados en las carreras de velocidad y obstáculo.

Muestra temor al realizar saltos de distancia coordinando los movimientos y caída

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Participación en clase.
Presentación personal (uniforme)
Sociabilidad o compañerismo.
Vocabulario.
Colaboración.
Comportamiento o disciplina.
Buen uso del tiempo libre en proyectos municipales o en los proyectos de
Desarrollo Humano.