PREGUNTAS PRUEBA SABER

CIENCIAS NATURALES
GRADO TERCERO

1. Imagina que tienes 4 pedazos iguales de plastilina de diversos colores. Si las juntas y
construyes una representación de un animal sin que te sobre ningún fragmento. Puedes
decir que:

A. La cantidad de masa sigue siendo la misma.

B. El peso cambio
C. Todas las propiedades cambiaron
D. Solo cambio la propiedad de la textura

2. La unión de dos o más sustancias, las cuales no pierden sus propiedades, se llama:

A. Combinación
B. Solución
C. Mezcla
D. Resultado

3. Cuando una sustancia experimenta cambios químicos, pierde sus:

A. Propiedades
B. Forma
C. Color
D. Textura

4. Si utilizamos un tamiz para separar una mezcla, estamos practicando el método

de:

A. Tamizado
B. Destilación
C. Filtración
D. Decantación

5. ¿En cuál de las siguientes situaciones el material se transforma en otro distinto?

A. agua líquida……….-vapor
B. leche………………..- dulce de leche
C. madera…………….-silla
D. queso……………….- queso rallado

6. En un día caluroso se llena un vaso con agua y se coloca al sol. El agua que se encuentra
en el vaso cambia de:

A. sólido a gaseoso
B. líquido a sólido
C. líquido a gaseoso
D. sólido a líquido
 7. Se mide la temperatura de distintos lugares de San Luis

¿En qué lugar hace más frío?

A. La Toma
B. Capital
C. Villa Mercedes
D. Merlo

8. Ecosistema es:
A. La relación entre el hombre y los animales
B. La relación de los animales con las plantas.
C. La relación que hay entre los seres vivos y el medio ambiente que le rodea.
D. La relación del hombre y el agua

9. Los siguientes dibujos corresponden al ciclo de vida de una planta con flor. ¿Cuál es el
orden correcto de desarrollo de la planta?

A. 2,1,4,3
B. 4,3,2,1
C. 2,4,1,3
D. 1,2,3,4

10. Un grupo de estudiantes puso en un frasco A, una semilla y lo dejó al sol. En un frasco B
puso otra semilla idéntica y lo dejó a la sombra; en ambos casos regaron diariamente y
dejaron que entrara aire a los recipientes. Después de una semana obtuvieron los resultados
de la imagen.

 De acuerdo a los resultados es posible concluir que:

A. El agua no es necesaria en la germinación de las plantas.
B. Las plantas necesitan luz para germinar.
C. La luz no es necesaria para que las plantas germinen.
D. El aire es indispensable para que las plantas germinen.
11. El siguiente esquema muestra las partes de una flor.
¿Cuál de las partes dará origen a una semilla?

A. El ovario, indicado en la parte A.

B. Los pétalos, indicados en la parte B.
C. Los sépalos, indicados en la parte C.
D. Los filamentos, indicados en la parte D.

12. El siguiente cuadro compara algunos tipos de animales (el cefalotórax es la unión de la
cabeza y el tórax)

 De la información del cuadro se deduce que los crustáceos tienen

A. 4 antenas y 5 patas.
B. 2 antenas y 8 patas.
C. 2 antenas y 5 patas.
D. 4 antenas y 10 patas

 Del cuadro se puede concluir que en total los arácnidos tienen:

A. 6 patas
B. 4 patas
C. 10 patas
D. 8 patas

 Según un análisis del cuadro anterior:

A. Las arañas tienen el aparato respiratorio más completo
B. Los crustáceos tienen menos patas
C. Los insectos respiran por branquias
D. Los arácnidos no tienen cefalotórax

 De lo animales del cuadro los únicos que no tienen antenas son:

A. Los arácnidos
B. Los crustáceos
C. Los insectos
D. Las hormigas

13. ¿Cuáles son dos de las funciones realizadas por este sistema
corporal?
A. Protege y sostiene el cuerpo.
B. Produce y transporta el oxígeno dentro del cuerpo.
C. Produce y excreta los productos residuales.
D. Controla y coordina las actividades del cuerpo

14. La siguiente imagen muestra un ejemplo de mutualismo. En este tipo

de relación ecológica ambos organismos se benefician. La abeja obtiene su alimento. ¿Qué
obtiene la planta con flor?
A. La planta se libera del exceso de néctar.
B. Su fertilización pues la abeja la facilita trasladando su polen a otras
flores.
C. La planta atrae a la abeja para enfriarse.
D. La planta se alimenta de la abeja.
 15. El siguiente diagrama muestra agua en un recipiente (A) y un recipiente vacío (B). Si toda
el agua se vierte en el recipiente vacío (B), ¿qué ocurrirá?

A. Cambia el volumen del agua.

B. Cambia la masa del agua.
C. Cambia la forma del agua.
D. Cambia el estado del agua.

16. En el siguiente gráfico, las letras A, B, C y D representan procesos en el ciclo del agua. El
ciclo del agua se produce debido a que:
A. el agua es un fluido.
B. el agua no posee forma propia.
C. el agua cambia de estado.
D. el agua absorbe calor.

 Teniendo como referencia el esquema anterior, ¿en

cuál de las situaciones el agua adquiere una mayor
temperatura?
A. Entre A y B.
B. Entre B y C.
C. Entre C y D.
D. Entre D y A.

17. Observa la esponja de la imagen antes y después de aplicarle una fuerza. ¿Qué ocurrirá
al sacar el dedo de la esponja?

A. La esponja se mantendrá aplastada.

B. La esponja regresará a su estado original.
C. La esponja cambiará su consistencia.
D. La esponja cambiara su porosidad.

18. El desierto de Atacama es el más seco del mundo y presenta grandes diferencias de
temperatura entre el día y la noche.

 ¿Podrán sobrevivir animales en esas condiciones?

A. Sí, habiendo alimento y algo de agua ciertos animales sobreviven
B. No, porque los intensos rayos del sol matan a plantas y animales
C. Sí porque la temperatura ambiental no es un factor esencial para la vida
D. No, porque el aire seco no permite respirar a los animales

19. Carlos separó los seres vivos de una imagen en dos grupos:
¿En qué se fijó para agruparlos de esta forma?
A. En su capacidad para desarrollarse o no desarrollarse
B. En la clasificación de seres vivos y no vivos
C. En seres vertebrados e invertebrados
D. En la clasificación de reino vegetal y animal.

20. El siguiente esquema muestra tres animales parados en la

parte de la planta de maíz que come cada uno.

Teniendo en cuenta las partes de las plantas de maíz que utilizan en

su alimentación la abeja, el saltamontes y el pájaro, ¿cuál o cuáles de
ellos pueden representar una amenaza para un cultivo de maíz?
A. La abeja porque absorbe el néctar de la flor.
B. El saltamontes y la abeja porque son insectos.
C. El saltamontes y el pájaro porque se comen el fruto y las hojas.
D. El saltamontes, la abeja y el pájaro.

21. Santiago dijo lo siguiente: “Para evitar el daño causado en sus hojas, la planta de maíz
podría producir hojas con un sabor desagradable para los depredadores”. Lo que dijo
Alejandra puede considerarse:
A. Una descripción.
B. Una hipótesis.
C. Una conclusión.
D. Una definición.

22. Catalina quiere investigar la forma de vida de las tijeretas y para esto puso tierra húmeda
sin luz y tierra seca con luz en otra caja; luego metió ocho tijeretas. El siguiente dibujo muestra
el experimento

Las tijeretas pueden pasar de un lado al otro de la caja. Al cabo de una hora Catalina
encuentra lo siguiente:

 ¿Qué pregunta se puede responder a partir de este experimento?

A. ¿Cuánto tiempo vive una tijereta?
B. ¿Cómo se reproducen las tijeretas?
C. ¿Dónde viven las tijeretas?
D. ¿Qué comen las tijeretas?

23. Algunas plantas presentan una serie de adaptaciones, como las vellosidades en las
hojas, que ayudan a la adaptación a temperaturas, altas irradiación UV y escasez de agua.
Entre estas plantas encontramos el frailejón.
  Si queremos conocer dicha planta tenemos que ir a:
A. Buenaventura porque los frailejones son de climas calientes.
B. El desierto del Tatacoa Huila porque son del desierto.
C. Al parque del Café Quindío porque son de tierra cálida.
D. Al parque de los nevados del eje cafetero porque son propios de los climas muy fríos.

24. Unos niños colocaron tres lombrices dentro de una caja con tierra. Al cabo de un tiempo
todas las lombrices estaban bajo la tierra. Los niños concluyeron que a las lombrices no les
gusta la luz. Los datos que les permitirán a los niños llegar a esta conclusión son:

25. De los alimentos representados en las gráficas, el que es procesado en una industria
antes de ser distribuido y consumido es:

A. el huevo en la industria apícola, para mejorar su color y sabor.

B. las uvas para volverlas más jugosas y dulces.
C. las frutas para que resistan el ataque de los insectos.
D. la chocolatina fabricada con cacao, que se endulza, y conserva.

26. El siguiente esquema muestra la transferencia de energía dentro de una cadena

alimenticia

 Si en una comunidad como la descrita en el esquema desaparecieran las águilas,

debido a las múltiples depredaciones humanas, al cabo de poco tiempo se esperaría
que el número de
A. ratones y de serpientes aumente.
B. ratones aumente pero de serpientes no.
C. ratones aumente porque no tiene enemigos naturales.
D. ratones y serpientes se mantenga iguales porque no tienen enemigos naturales.
  Los seres consumidores de este ecosistema son:
A. Los animales.
B. El conejo y águila.
C. El águila y la planta
D. las plantas

 El ser herbívoro de esta cadena alimenticia es:

A. la serpiente.
B. el águila
C. el conejo
D. el ratón

27. Observa la gráfica y responde:

 Según la gráfica el cóndor se alimenta de:

A. Aves
B. Reptiles
C. Plantas
D. Animales muertos

 Según la gráfica un consumidor de segundo orden sería:

A. Venado
B. Cóndor
C. Vicuña
D. Boa

28. Leo el siguiente texto. Luego, respondo las preguntas que aparecen a continuación.
Los bosques tropicales son los más extensos y ricos en plantas. Tienen árboles muy grandes,
muchos arbustos y el suelo está completamente cubierto por las hierbas. Se dice que son
bosques impenetrables porque tienen tantas plantas, que es muy difícil caminar por ellos. Los
bosques tropicales se encuentran en zonas del mundo donde llueve mucho y hace bastante
calor. En estos bosques viven muchos animales, como el jaguar, el tapir y el tucán.

 Según la lectura del texto anterior la palabra impenetrables se puede reemplazar por:
A. Inaccesibles
B. Penetrables
C. Habitables
D. Permisibles

 Las hierbas de los bosques tropicales se caracterizan por poseer hojas de gran tamaño.
¿Crees que existe alguna relación entre el tamaño de la hoja y la cantidad de luz que ésta
recibe? Selecciono la razón más aproximada a la respuesta de la pregunta.
A mayor tamaño de la hoja mayor cantidad de luz podrá absorber.
B. A menor tamaño mayor es la cantidad de luz que absorbe.
C. A menor cantidad de luz menor será el tamaño de la hoja.
D. A menor proporción de la hoja mayor será la cantidad de luz que absorba.
 De acuerdo con las características físicas de los bosques tropicales, ¿Qué tipo de animales
crees que son los que predominan allí?
A. Jaguar, elefantes.
B. Jaguar, el tapir y el tucán.
C. Elefantes, rinocerontes y leones.
D. Tapires y orcas.