UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN”

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SILABUS – 2019

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : FUNDAMENTOS DE ECONOMIA

1.2 Modulo Pre-requisito : Ninguno
1.3 Código del módulo : 1206
1.4 Carácter del módulo : Obligatorio
1.5 Número de horas de clases : 2T y 2P
1.6 Créditos : 03 créditos
1.7 Año académico : 2019 – II
1.8 Duración : 17 semanas
1.9 Aula : 304
1.10 Grupos : 02
1.11 Horario de clases : Martes: 7:30 P.m. A 9:00 p.m.
Viernes: 7:30 P.m. A 9:00 p.m.
1.12 Docente : Mg. JUAN JUA TARAZONA TUCTO
E-mail: jantart1510@hotmail.com

II. SUMILLA

La asignatura de fundamentos de la economía es de naturaleza teórica y práctica,

pertenece al área de conocimientos básicos y elementales para la formación del alumno y
permite identificar conceptos y procesos de la realidad económica a fin de aplicarlos a la
especialidad y a la vida profesional. Así mismo permite la comprensión y análisis de los
instrumentos contables y financieros en diferentes contextos económicos. Aborda el
estudio de las siguientes unidades de aprendizaje

 El proceso y los sistemas económicos

 El mercado, valor y precios
 La microeconomía
 La macroeconomía: la renta y el comercio exterior.

III. COMPETENCIAS

Evalúa las principales variables económicas dentro del mercado empresarial, ejercitando
su capacidad del alumno para que pueda explicar mediante el análisis o la observación
empírica sobre la realidad económica en que se desenvuelven las empresas públicas y
 privadas, correlacionándoles con la condiciones del contexto histórico nacional e
internacional.

IV. CAPACIDADES

4.1 Describe la evolución del pensamiento económico y los principios de la economía que
la rige.
4.2 Identifica y fundamenta el comportamiento de los agentes económicos entorno al
funcionamiento de los mercados.
4.3 Reconoce y relaciona las principales variables económicas y su desempeño en la
actividad económica.
4.4 Explica los aspectos relevantes del contexto internacional tomando en cuenta los
recursos naturales y la producción del país.

V. ORIENTACIONES METODOLOGICA

5.1 METODOLOGIA

Los contenidos del módulo serán desarrollados con la participación activa de los
alumnos utilizando el siguiente proceso:
 Motivación y exploración
 Problematización
 Construcción de conocimiento.
 Evaluación de los procesos del aprendizaje.
 Transferencia hacia nuevas situaciones.
 Evaluación de los resultados, efectos e impactos.

5.2 ESTRATEGIAS DIDACTICAS

El curso consta de cuatro unidades didácticas cuyos contenidos deben ser aprendidos
aproximadamente en diecisiete semanas es decir ochenta y cinco horas pedagógicas
de trabajo. Para el desarrollo de las mismas se utilizara la pedagogía interactiva
(enfoque activo participativo) que permitirá generar las siguientes interacciones:
a) Relación profesor – estudiante:
 Exposición de los temas
 Desarrollo de ejercicios
 Interrogaciones y/o preguntas

b) Relación estudiante – estudiante:

 Trabajos en equipo (desarrollo de los trabajos asignados)
 Exposiciones.
 Plenarias

c) Relación estudiante – medios materiales:

 Estudio independiente (revisión de textos sugeridos en la bibliografía)
 Autoaprendizaje (técnica exegética)
  Trabajos asignados.

d) Relación estudiante comunidad:

 Proyección social (apoyo a las empresas para solucionar problemas
organizacionales utilizando métodos y técnicas)

5.3 MEDIOS Y MATERIALES

Los medios y materiales didácticos y educativos que serán utilizados durante el

aprendizaje – enseñanza, se mencionan a continuación: Guías de trabajo, laptop,
afiches, casos prácticos, equipo audiovisual, plumones, motas, papelotes, etc.

VI. EVALUACION

Los criterios de evaluación son los siguientes:

6.1 Actividades académicas (AA)
 Practicas calificadas
 Presentación de trabajos individuales
 Presentación de trabajos en equipo.
 Exposiciones.
6.2 Primer examen (𝐸1 )
6.3 Segundo examen (𝐸2 )

El promedio de las actividades académicas (PAA) se obtendrá aplicando la siguiente

formula de la media aritmética:
∑ 𝐴𝐴
𝑃𝐴𝐴 =
4

El promedio final se obtendrá aplicando la siguiente formula de la media aritmética:

𝑃𝑃 + 𝐸1 + 𝐸2
𝑃𝐹 = = 10.5
3
VII. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
EL PROCESO Y LOS SISTEMAS ECONOMICOS
CAPACIDAD
Describe la evolución del pensamiento económico y los principios de la economía que la rigen.

SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Conceptos económicos. Describe el concepto general y su

1
Tipos de problemas, escasez. aplicación en la economía.
1ª.
Introducción. Describe las principales ideas de las
2 Evolución del pensamiento diferentes escuelas de pensamiento
económico económico.

Principios de la economía.
Compara y analiza las dos economías
3 Economía positiva versus
en la actualidad.
economía normativa.
2ª.
Establece los principios y diferencias
Microeconomía y
4 existentes entre la microeconomía y la
Macroeconomía
macroeconomía.

El dilema del problema fundamental Define el problema económico y las

5
de la economía preguntas que responde la economía.
3ª.
Analiza la maximización de la utilidad
6 Uso eficiente de los recursos de los recursos sin consideración de la
depredación del medio ambiente.

Agentes económicos y financieros Analiza la participación de los agentes

7 que participan en el flujo circular de económicos y financieros en los
la economía. distintos mercados.
4ª.
Establece la toma de decisiones del ser
Coordinación de decisiones.
8 humano.
Ejercicios prácticos dirigidos.
Resuelve los ejercicios prácticos.
CONTENIDO ACTITUDINAL:
Valora los acontecimientos históricos que permitieron la evolución del pensamiento económico
reconociendo los enfoques de la teoría económica.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II

EL MERCADO, VALOR Y PRECIOS

CAPACIDAD

Identifica y fundamenta el comportamiento de los agentes económicos y financieros en torno al

funcionamiento de los mercados.

SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Caracteriza, analiza y explica las
9 Modelo de mercado estructuras del mercado más
relevante.
5ª.
Reconoce, analiza y explica el mercado
10 Mercado de competencia perfecta
de competencia perfecta.

Mercado de competencia Reconoce, analiza y explica el mercado

11
imperfecta. de competencia imperfecta.
6ª.
Establece el comportamiento del
12 La competencia monopolística.
mercado monopolístico.

13 El monopsonio. Reconoce el concepto de monopsonio.

7ª.
Se describe y explica la comparación
14 El monopolio.
del monopolio con el monopsonio.

15 El oligopolio. Reconoce el concepto de oligopolio.

8ª. Desarrolla una evaluación aplicando

eficientemente los conceptos
16 EXAMEN PARCIAL
aprendidos en la primera parte de la
asignatura.
CONTENIDO ACTITUDINAL:

Reconoce la importancia que tienen los diferentes modelos de mercado.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE III
MICROECONOMIA

CAPACIDAD
Reconoce y explica las relaciones entre las principales variables económicas y su desempeño en la
actividad económica.
SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Modelo de demanda. Grafica e interpreta económicamente la

17
Ley de la demanda. curva de la demanda.
9ª.
Factores determinantes que
generan movimientos y Explica los factores que influyen o
18
desplazamientos de la curva de la condicionan la demanda en el mercado.
demanda.

Modelo de oferta. Grafica e interpreta económicamente la

19
Ley de la oferta. curva de la oferta.
10ª.
Factores determinantes que
Grafica las curvas de la oferta y la curva
generan movimientos y
20 de la demanda para determinar los
desplazamientos de la curva de la
precios.
oferta.
Reconoce las cantidades de equilibrio y
analiza los desplazamientos de la curva
21 Equilibrio de mercado
de la oferta y de la curva de la
demanda.
11ª.
Analiza el precio y la cantidad de
equilibrio y explica el mecanismo de
22 Precio y cantidad de equilibrio.
ajuste cuando el mercado está en
desequilibrio.

Desplazamiento simultaneo de las Establece el desplazamiento de la oferta

23
curvas de oferta y demanda. y la demanda.
12ª.
Practica dirigida: Ejercicios de Resuelve los ejercicios prácticos en
24
aplicación sobre oferta y demanda. clases.
CONTENIDO ACTITUDINAL:
Reconoce la importancia de las variables económicas que afectan a la demanda y la oferta
comprendiendo la determinación de precios y cantidades transados en el mercado.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
MACROECONOMIA: LA RENTA Y EL COMERCIO EXTERIOR

CAPACIDAD
Explica los aspectos más relevantes del comercio internacional tomando en cuenta los recursos
naturales y la producción del país.
SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Objetivos e instrumentos de la Analiza el comportamiento de los

25
macroeconomía. agentes económicos a nivel agregado.
13ª.
Flujo circular.
Reconoce los diversos indicadores
26 Indicadores macroeconómicos.
económicos.
El PBI y sus componentes.
Reconoce y explica el PBI nominal y real,
Diferencia entre el PBI nominal y el
27 así como los indicadores del costo de
PBI real.
vida.
14ª.
Medición del costo de vida.
Establece la medición del índice de
28 El índice de precios del consumidor.
precios al consumidor (IPC)
(IPC) tasa de inflación.

Políticas económicas. Identifica la estructura de los ingresos y

29
Política fiscal. gastos. Analiza la política fiscal.
15ª. Políticas económicas.
Política monetaria. Identifica los instrumentos monetarios y
30
Rol del Banco Central de Reserva analiza la política monetaria.
del Perú.
Importancia del comercio Identifica los aspectos importantes del
internacional. comercio internacional e interpreta la
31
Comercio internacional, balanza de estructura de la balanza de pagos y el
pagos y tipo de cambio. mercado de divisas.
16ª.
Desarrolla el examen final aplicando
eficientemente los conceptos
32 EXAMEN FINAL
aprendidos en la segunda parte de la
asignatura.
CONTENIDO ACTITUDINAL:
Demuestra una actitud proactiva sobre la importancia de los diversos temas desarrollados en la
presente unidad.
VIII. BIBLIOGRAFIA BASICA

 ACEMOGLU Y OTROS (2017). Economía un primer curso inspirado en el mundo real.

España, Editorial Antoni Bosch.
 BURNEO, K. (2017). Principios de Economía. Lima, Editorial USIL.
 GUERRERO, D. (2016). Economía Básica. España, Editorial MAIA EDITORES.
 GRAUE, A. (2014). Introducción a la economía. Primera edición, Editorial Pearson,
México
 KRUGMAN, P. WELLS, R. GRADDY, K. (2015). “Fundamentos de economía”. Revente S.
A. Segunda edición. España.
 KRUGMAN, P.OBSTFELD, M. “Economía internacional”. Editorial Pearson Educación
S. A. Quinta edición. España, 2001.
 MANKIW, N. Gregory, (2017). “Principios de economía” Tercera edición. Madrid
Mc Graw Hill.
 MANKIW, N. Gregory, (2006). “Macroeconomía” Sesta edición. España. Editorial
Antoni Bosch Mc Graw Hill.
 ROSSETTI, J. (2002). Introducción a la Economía. México, Editorial OXFORD.
 PARKIN, Michael. “Microeconomía” Versión para América Latina. Editorial Pearson
Educación S. A. Séptima edición Mexico.2006.
 SAMUELSON, P. NORDHAUS, W. “Economía”. Editorial Mc Graw Hill. Décimo octava
edición. Madrid, 2006.
 SOWELL, T. (2018). Economía Básica. España, Editorial DEUSTO.
 TAYLOR, J. (1999). Economía. México Editorial CESCA.
 TUCKER, I. (2001) Fundamentos de Economía. México Editorial Thomson.

Huánuco, Agosto del 2019

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Mag. JUAN JUA TARAZONA TUCTO
Docente