UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

INSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS

UNIDAD ACADÉMICA DE FÍSICA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Paola Fernanda Sáez García

FACULTAD: F.I.C.F.M CARRERA: Ingeniería Civil
SEMESTRE: 6 PARALELO: 1 GRUPO N°. 7 PRÁCTICA N°.

TEMA: Combinación de capacitores en paralelo

Objetivos
1. Medir el tiempo de carga de una combinación de dos y tres condensadores en paralelo.
2. Comprobar la relación entre capacitancias parciales y capacitancia equivalente en una
combinación en paralelo
3. Diferenciar las características de la combinación de resistencias en paralelo y la
combinación de capacitores en paralelo.

Equipo de experimentación

1. Tres capacitores polarizados.

2. Fuente de corriente continua.
3. Voltímetro A +-
4. Cronómetro A+-
5. Interruptor
6. Conductores

Figura 1. Combinación de capacitores en paralelo

Fundamento Conceptual

 Capacitancia ecuación, unidades

 Capacitancia equivalente para asociación en paralelo. Ecuación, características
 Diferencia entre la asociación de capacitores y resistencias en paralelo.

1
Procedimiento

Figura 2. Combinación de capacitores en paralelo

1.

2
 Registro de Datos
Tabla 1:
Cargas puntuales
2V 3V 4V 6V 7V 9V

Mediciones Coordenadas Coordenadas Coordenadas Coordenadas Coordenadas Coordenadas

1 X Y X Y X Y X Y X Y X Y

2 -0.8 0.3 0.3 -3.8 5.8 -5.2 16.5 0.3 19.3 -1.7
3 0.5 -1 0.7 -3.6 7.2 -1 16.8 1.8 18.4 -0.6
4 0 -1 2.9 -0.6 5.3 5.7 17.4 -2.6
5 0 1.1 1.9 2.6 7.4 2.2
6 0.8 0.7 -0.5 3.5 8.2 -0.8

Registro de Datos
Tabla 1:
Placas paralelas
2V 3V 4V 6V 7V 9V

Mediciones Coordenadas Coordenadas Coordenadas Coordenadas Coordenadas Coordenadas

1 X Y X Y X Y X Y X Y X Y

2 1.5 -0.5 3.3 -6.4

3 1.5 2.4 3.9 -4.4
4 1.2 4.8 3.7 5.1
5 1.1 -4.5 3.2 6.6
6 0.1 -6.7 3.0 6.9

3
 Cuestionario

1. Graficar en una sola hoja de papel milimetrado las coordenadas conseguidas en la

Tabla 1,
a) Trazar las líneas equipotenciales para cada voltaje
b) Trazar las líneas de campo y la dirección de las cargas.
2. Graficar en una sola hoja de papel milimetrado las coordenadas conseguidas en la
Tabla 1,
c) Trazar las líneas equipotenciales para cada voltaje
d) Trazar las líneas de campo y la dirección de las cargas.
e) Encontrar la distancia que existe entre la carga negativa hasta el registro
del primer voltaje, llenar el siguiente cuadro.

Voltaje distancia
(v) (m)
0V 0
2V
3V
4V
6V
7V
9V

f) Con los datos obtenidos en la tabla anterior analizar y graficar 𝑣 = 𝑓(𝑑)

g) Comparar el campo eléctrico experimental, con el campo teórico de la
práctica.
Conclusiones
 El estudio de las líneas equipotenciales han ido avanzando día a día, facilitando el
desarrollo de nuevas tecnologías y a su vez el desarrollo humano.
 El estudio de las líneas equipotenciales nos ayuda a identificar la dirección y sentido de la
intensidad del campo, facilitando el estudio del campo magnético e inventando nuevas
aplicaciones.
 El desarrollo de la vida misma depende del estudio de las líneas equipotenciales, ya que
muchos fenómenos naturales como la migración de las aves son guiadas por el campo
magnético terrestre, han podido ser explicados gracias a estos importantes conocimientos.