Actividad 2. Diseña un mapa mental.

B3
Lee el capítulo IV "Las características fundamentales de la investigación acción" del texto de
Elliott El cambio educativo desde la investigación-acción.
Después de haber realizado la lectura elabora un mapa mental a partir de la idea central que
consideres más representativa y poderosa para comunicar el contenido del texto leído. De esa idea
deriva de forma radial temas, subtemas y enlaces o conectores de manera dinámica y creativa
para construir un mapa mental y súbelo al espacio de tareas.

NO SON PUNTOS DE
REFERENCIA FIJOS E
JUICIO
INMUTABLES
PERSONAL

VALORES
CONSIDERA
PROCESOS Y
PRODUCTOS RAZONAMIENTO APRENDIZAJE DEL
ETICO Y FILOSOFICO
REFORMA ALUMNO
CURRICULAR RECONOCE
LA REALIDAD MEJORAR LA
PRÁCTICA PROCESO
TRANSFORMA EDUCATIVO

OBJETIVO

CARACTERISTICAS DE LA DESARROLLA LA
PRUDENCIA PRÁCTICA
INVESTIGACION ACCION

PERFECCIONA RECHAZA PRACTICA ETICA INTEGRA

LA PRÁCTICA PARADIGMA ENSEÑANZA Y
POSITIVISTA
REFLEXION DESARROLLO
DEL PROFESOR
CONJUNTO UNIFICA PROCESOS
DE HIPOTESIS CONSIDERADOS
INDEPENDIENTES CALIDAD
DE DATOS
DESARROLLO DE
PROGRAMAS CURRICULARES
CAPACIDADES
Módulo: El docente y la investigación educativa.
Alumna: Ma. Esperanza Islas Luna
Actividad 2. DISEÑA UN MAPA MENTAL B3