Diagnostico

En el sector de pararí se encuentra ubicada en la carretera Nacional vía la Pica,

perteneciente a la parroquia la pica. La principal actividad económica del sector es la
agricultura, ya que, cuenta con tierras fértiles para el cultivo, en la actualidad se
conservan manifestaciones culturales. La comunidad de pararí cuenta con escuelas que
son participes de asegurar la educación, una de ellas es la escuela básica “Francisco de
Miranda” la cual tiene como limites a los sectores 19 de abril, urbanización Roraima y
pararí Adentro.

Actualmente cuenta con una planta física distribuida de la siguiente manera:

 Una dirección.
 Una biblioteca.
 Una sala de computación.
 Una defensoría escolar.
 Dos promotoras pedagógicas.
 Un departamento de educación física.
 Doce (12) aulas fijas.
 Dos (2) aulas de educación física.
 Un escenario.
 Dos (2) sala de baño.
 Una cancha deportiva.
 Dos (2) aulas creadas por PDVSA aun sin culminar.
 Áreas verdes y jardines.
 Comedor.

El presente diagnostico se llevo a cabo en el aula de 4°grado sección “B” y tiene

como finalidad describir los aspectos inherentes del grado, cuya matrícula actual
es de 34 estudiantes distribuidos de la siguiente manera: (17) hembras y (17)
varones, con edades comprendidas entre 8,9 y 10 años, arrojo lo siguiente.
Espacio físico
Actualmente el aula de clases cuenta con:
 Un (1) pizarrón acrílico.
 Una (1) cartelera.
 Un (1) escritorio.
 Una (1) papelera.
 Veintinueve (29) sillas y (29) mesas.
En cuanto al ambiente de trabajo es muy caluroso debido a que los
ventiladores quedaron muy alto y no funcionan porque se robaron la
cableria, no hay alumbrado en el aula de clases, para la matricula actual
falta (5) mesas y (5) sillas para completar las (34) sillas y mesas.
 Se cuenta con los recursos didácticos para el aprendizaje, como la
biblioteca de la institución, mapas, globo terráqueo, equipo de
computación, el aula está ambientada de acuerdo al grado.

Rasgos Socio-Económico
 Los 34 niños viven en casa de bloque.
 (5) niños son de familia de pocos recursos económicos.
 la mayoría de los niños viven con sus padres.
 (4) niños viven con sus abuelos y tíos.
 Algunos de los padres y representantes son profesionales (docente, secretarias,
enfermeras, comerciantes, abogados).
 La mayoría de los representantes tienen un ingreso de sueldo minino.

Rasgos Afectivo- Fisiológico y Biológico

A lo que se refiere al área afectiva treinta (30) estudiantes se manifiesta cariñosos,
seguros, alegre, independiente y capaces de seguir instrucciones. Muestran interés en
aplicar las normas de cortesía, además se adaptaron muy rápido al nuevo año escolar.

En cuanto a la parte fisiológica los 34 niños tienen una talla y peso acorde a su edad, sin
embargo un niños presenta enfermedad la cual es:

 miopía.
Aspecto cognoscitivo

En observación y entrevista con sus padres, la mayoría de los niños y niñas gozan de
buena salud.

En este año escolar 2016-2017 yo MARSIOL CAMPOS. C.I: 8.377.194. Me hago

responsable de este grado tomando en cuenta que los estudiantes vienen de una
preparación previa el grado anterior. Durante la observación diagnostica se aplicaron
actividades con relación a las áreas de lengua y literatura y la lógica matemática.

Con relación a lengua y literatura se le aplico el siguiente instrumento:

 identificación del sujeto, verbo y predicado en la oración.

 Escritura y reconocimiento de sinónimo y antónimo y conectivo.
 Clases de palabras (sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre).
 Separación de silabas y clasificación.
 Palabras compuestas, femeninas y masculinas.
 Dictado de palabra, lectura y escritura de sonido y oraciones.

Con relación a la lógica matemática se aplico:

 Ordena y suma, ordena y resta.
 Ubicación en el cartel de valores.
 Escritura de números en letra.
 Fracciones, suma y resta de fracciones.
 Mayor que menor que igual a.
 Multiplicación, división por una y dos digito.
 Lectura y escritura de números romano.
 Propiedad asociativa y conmutativa.

Con la ejecución de este instrumento se pudo apreciar que (28) estudiantes

incluyendo (13) varones y (15) hembras, leen fluidamente, se visualizo escritura
legible y uniforme, poseen pulcritud y orden. Realizan dictado de palabras largas y
cortas. Es de resaltar que están centrados y encaminados en su aprendizaje
significativo además resuelven suma, resta, multiplicación, de igual forma ubican
en el cartel de valores, identifican y reconocen mayor que, menor que. Aunque
algunos manifestaron que nunca habían visto divisiones. El resto que son (6)
estudiantes (4) varones y (2) hembras se les observo que se le hace difícil resolver
los instrumentos aplicados en el ambiente escolar, estos (6) niños requieren ayuda
tanto en el hogar como en el aula de clases vale mencionar que todos los
estudiantes reconocen formas y tamaños, lateralidad, ubicación espacial entre
otros.
En el proyecto aprendizaje a desarrollar del primer lapso se reforzaran los
aspectos por alcanzar para que los (6) estudiantes logren nivelarse al resto del
grupo.
 Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
E.B.”F rancios de Miranda”
Pararí-Municipio Maturín

Docente: Marisol Campos.

Grado: 4to Sección: “B” Turno: Mañana.

Maturín 19/10/2016