Aplicación de la tecnología.

- La infancia de antes y la de hoy en día.

- La tecnología y la salud mental.

La tecnología como estrategia de enseñanza.

Como afecta la tecnología en la salud.

- Hiperreactividad.

- Afectaciones físicas

Generación digital.

- Generación 1945 - 1965.

- Generación 1965 - 1980.

- Generación 1980 – 2000.

- Generación 2001 – 2012.

- Generación 2012 – Actual.

Como influye la tecnología en nuestras vidas.

La tecnología y el medio ambiente

- Daños de la tecnología al medio ambiente.

- Beneficios de la tecnología en el medio

ambiente.

La tecnología y la persona mayor.

La tecnología y la medicina.

La influencia de la tecnología en el desarrollo de los

Niños

- ¿Es mala la tecnología en los niños?

Ventajas de la tecnología en la actualidad.

INTRODUCCION
En este apartado nos podremos dar cuenta de lo fundamental que se ha vuelto la
tecnología en nuestra vida.

Los seres humanos utilizamos multitud de objetos y dispositivos de forma cotidiana,

un despertador, microondas, el cepillo de dientes electrónico, la ropa con la que nos
vestimos, la silla donde nos sentamos, el autobús, los edificios y los ordenadores.

Todos esos objetos nos facilitan la vida cotidiana, surgen del ingenio del ser
humano.

La ciencia es la encargada de idear y construir objetos que solucionan las

necesidades o problemas del ser humano.

Vivimos en un mundo con teléfonos inteligentes, televisiones de pantalla plana y

alta definición; donde no tenemos más que encender la computadora y teclear para
recibir infinidad de información a través de la red de redes; las redes sociales han
acortado distancias; en dos minutos calentamos alimentos; viajamos de manera
más rápida y segura; las cirugías ya no dejan cicatrices; existen vacunas y
medicamentos contra enfermedades que se consideraban mortales; hay cirugías a
corazón abierto y trasplantes de órganos; se han descubierto nuevos planetas que
podrán albergar vida; nos enteramos más rápido de las cosas que pasan del otro
lado del mundo; ahorramos tiempo, dinero y energía, esto por mencionar las cosas
positivas que trae consigo la innovación tecnológica.

La Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesorado de Tecnología define a la

tecnología como “el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma
lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual
para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y
acción con la finalidad de crear soluciones útiles”. Aunque pudiéramos pensar que
los logros tecnológicos del siglo XIX a la fecha han sido los más representativos, es
importante mantener una perspectiva histórica, lo cierto es que, a partir de la
Revolución Industrial, la rapidez con que la tecnología avanza, en muchos ámbitos,
es inminente y nos brinda un motivo para dedicar el presente número de La huella
del coyote al tema de La tecnología en la vida cotidiana.
1.- Antecedentes

Hace un par de años el hombre tenía todo su cuerpo cubierto de pelo. Luego lo
perdió (aunque no en todos los casos...) pero, de todas formas, el hombre encontró
la forma de cubrir sus necesidades y para evitar el frío se cubría con pieles de los
animales que cazaba para comer.

Después, descubrió que las fibras vegetales le podían dar abrigo e inventó la ropa.
Se cansó de andar descalzo e inventó los zapatos, se cansó de gritar e inventó el
teléfono, se cansó de quemarse los dedos (y las pestañas) con velas e inventó la
luz eléctrica, se cansó de contar a mano e invento la calculadora, y el ordenador...

Como sabemos, la tecnología fabrica objetos para mejorar nuestra calidad de vida
en todos los aspectos. Y, es más, estas innovaciones tecnológicas parecen surgir a
un ritmo muy alto, piensa si no en que rápido se quedará tu ordenador obsoleto
cuando sólo pasen meses.

La Evolución Tecnológica va mano a mano con la Ciencia, aunque ambas cosas

son distintas:

• Los descubrimientos científicos engloban el conocimiento en sí mismo.

• La Tecnología aplica esos conocimientos para resolver una necesidad

humana.

Se suele asociar tecnología con modernidad, pero realmente la actividad

tecnológica, la curiosidad por modificar nuestro entorno para mejorar nuestras
condiciones de vida, es algo tan viejo como la humanidad.

La prehistoria:

Es el periodo de tiempo transcurrido desde la aparición del primer ser humano hasta
la invención de la escritura, hace más de 5 000 años.
Los primeros hombres prehistóricos eran nómadas que se dedicaban a la caza y a
la recolección de frutos. Sus avances tecnológicos estaban orientados a su
supervivencia.

La prehistoria se divide en tres etapas; Paleolítico, Mesolítico y Neolítico.

La primera revolución tecnológica se produjo hace unos 10.000 años, en el

Neolítico, cuando los seres humanos pasaron de ser nómadas a sedentarios
desarrollando las primeras técnicas agrícolas.La Edad Antigua (3 000 a.C. - siglo V
d.C.).

En Mesopotamia, los sumerios inventaron la escritura cuneiforme

(aproximadamente en el año 3 000 a.C.) y en Egipto, Imhotep introduce la piedra
natural en las construcciones.

En esta época aparecen las ciudades-estados en Grecia y los imperios territoriales

(Roma).

Las aportaciones griegas fueron más científicas y filosóficas, mientras que los
romanos se dedicaron más a la ingeniería tanto civil como militar.

Al final de este periodo, el desarrollo tecnológico decae, los historiadores lo

atribuyen al esclavismo. Los esclavos son mano de obra barata por lo que no es
necesario producir innovaciones que faciliten las tareas manuales y repetitivas.

La Edad Media (siglo V d.C.-1492)

El Imperio Romano de Occidente cae definitivamente en el siglo V a causa de las

invasiones bárbaras. Se pierde así gran parte del legado intelectual de la
Antigüedad.

En Oriente, los árabes son los herederos de la cultura clásica, que se encargarán
de reintroducir en Europa. Paralelamente, desde el 2 000 a.C., hasta el siglo XV en
China construyeron una sociedad floreciente que produjo un sin fin de éxitos
tecnológicos.

De esta época destacan los alquimistas San Alberto Magno, Ramón Llul, Roger
Bacon y Yabir ibn Hayyan (Geber), los médicos Avicena y Averroes y el matemático
Al-Karayi.

En Europa a partir del siglo XI, se produce un resurgimiento intelectual al crearse

las universidades y las escuelas catedralicias.

En esta época aparecen muchos inventos. Tres innovaciones tecnológicas

destacan sobre las demás: el papel, la imprenta y la pólvora.

La Edad Moderna (1492 - 1789).

Es el periodo comprendido entre el Descubrimiento de América y la Revolución

Francesa.

En este periodo destacan los grandes descubrimientos geográficos como el

descubrimiento de América, el Renacimiento, la Reforma Protestante y la
Contrarreforma.

Con el crecimiento de las ciudades se produjo un cambio en el sistema económico:

la economía feudal dio paso a los primeros indicios del sistema capitalista.

Toda esta actividad condujo a la necesidad de buscar nuevas tierras donde

conseguir las materias primas, necesarias para fabricar los productos. Además,
significó la apertura de nuevos mercados donde venderlos.

En esta época aparecen muchos inventos. Tres innovaciones tecnológicas

destacan sobre las demás: la brújula, la cartografía y las armas de fuego.

La Revolución Industrial (1760 - 1840).

La primera revolución industrial nace en Inglaterra a finales del siglo XVIII con el
invento de la máquina de vapor. Por primera vez, la Humanidad podía realizar tareas
agrícolas o industriales prescindiendo del esfuerzo de las personas o animales.
Este invento propició la agricultura a gran escala y el desarrollo de las industrias.

Al mejorar los medios de producción se produjo una migración masiva del campo a
las ciudades, donde estaban las fábricas, cambiando la sociedad pues aparece la
clase obrera. Los primeros trabajadores estaban obligados a cumplir largas
jornadas de trabajo con apenas descansos y vacaciones. Esto da lugar a la
aparición de los movimientos obreros que empiezan a luchar por los derechos de
los trabajadores.

En esta época aparecen muchos inventos e innovaciones tecnológicas como el

teléfono, la bombilla, la siderurgia, el pararrayos, el telégrafo, la máquina de coser
y los vehículos a motor.

El siglo XX y XXI hasta hoy.

En el siglo XX se produce un desarrollo tecnológico extraordinario. Aparecen los

primeros aviones, la electricidad llega a las ciudades y a las fábricas, nace la
electrónica que propicia el surgimiento de los primeros ordenadores personales
hacia 1980, nace y se desarrolla la tecnología nuclear, la medicina experimenta
grandes avances que prolongan la calidad de vida y la edad del ser humano, nace
y se desarrolla la tecnología espacial que coloca satélites artificiales en órbita
(1957), el Hombre llega a la Luna (1969) y se lanzan sondas interplanetarias, se
desarrollan las grandes redes de comunicación telefónicas fijas y
móviles, aparece Internet (1967) y el correo electrónico (1971).

En esta época aparecen muchos inventos e innovaciones tecnológicas y gracias a

ellos el día de hoy podemos llevar acabo infinidad de tareas desde las tareas
domésticas hasta las tareas de trabajo.

2.- Objetivo general

El objetivo de la tecnología es satisfacer las necesidades humanas, teniendo en
cuenta cuales son cada una de ellas, para poder utilizar los recursos disponibles.

De esa manera la tecnología se constituye con varias aristas: su tendencia a

expresarse (actividad eminentemente social), esto es saber hacer uso oportuno de
los recursos a su alcance, manejo adecuado de los materiales y la información que
se posee de ellos.

1. Diseñar o construir objetos técnicos, para la resolución de problemas

tecnológicos sencillos.

2. Participar en la realización de actividades con autonomía y creatividad,

manteniendo una actitud abierta y critica en la organización del trabajo.

3. Promover las actuaciones enmarcadas en el plan avanza como posibles

soluciones para mejorar la calidad de vida y evitar la exclusión digital.

3.-¿Para qué sirve la tecnología?

A lo largo de la historia del ser humano a tenido que ingeniárselas para encontrar
soluciones a los diferentes problemas que han ido surgiendo y satisfacer con ello
sus necesidades y deseos (como salud, vestido, alimentación, vivienda,
comunicación y transporte).

La tecnología es el conjunto de conocimiento dedicados a la creación de

herramientas, procesos y acciones que permite al ser humano extender y potenciar
sus habilidades, la tecnología en otras palabras es una aplicación de la ciencia que
sirve para resolver diferentes tipos de problemas. Por esta razón es aplicable a
cualquier industria, siendo utilizada principalmente en la extracción de materiales,
el desarrollo de las comunicaciones, el transporte, la educación, los procesos de
manufactura, el almacenamiento de información, etc.

El uso de la tecnología aumenta día a día gracias a la dependencia de los seres

humanos, tienen de ella para poder realizar la mayoría de tareas presentes en sus
hogares y trabajos, de igual manera durante las últimas décadas la tecnología ha
sido implementada en casi todos los espacios donde las personas ejercen sus
actividades con el fin de mejorar su calidad de vida.

2.- Aplicaciones de la tecnología

En el ámbito educativo:
La globalización y las nuevas tecnologías de la información han ayudado en alto
grado a la evolución de las sociedades, generando una gran gama de proyectos
internacionales a favor del desarrollo de las propias tecnologías, de la educación y
de la humanidad en general.

La educación en la aldea global La educación, al igual que la sociedad, ha sufrido

una gran cantidad de cambios significativos, esto debido a factores tales como la
globalización, que nos ha generado enormes cambios tanto en el área de la
economía como en la parte tecnológica, el desarrollo social y el político. La
globalización y las nuevas tecnologías de la información han ayudado en alto grado
a la evolución de las sociedades, generando una gran gama de proyectos
internacionales a favor del desarrollo de las propias tecnologías, de la educación y
de la humanidad en general.

La comunicación entre los países ha auxiliado a la colaboración y análisis en

conjunto de los problemas mundiales, debido a esto es que cada vez más personas
se involucran en la creación de políticas, leyes, normas y proyectos con enfoque
humanitario, pero sobre todo con miras a la conciencia ecológica.

Las grandes organizaciones como la ONU y UNESCO han favorecido la equidad en

casi todos los aspectos, como los son el género, la raza, el credo y demás variantes
que enriquecen a la raza humana; aunque en materia de capacidades diferentes se
encuentran trabajando muy fuerte por el desfase que se tiene en esta área.

La cultura de la salud ha sido ignorada por varias décadas en nuestro país, pero en
la actualidad se pretende incluir en todos los niveles educativos dicha cultura, no
solo la promoción, sino la inclusión dentro de los planes de estudio académicos. La
educación, al igual que en cualquier proceso, industria y organismo en el que nos
encontremos inmersos, se encuentra migrando y acreditándose o certificándose
según sea el caso en aspectos de calidad, con el fin de mejorar los servicios que
ofrecen los proveedores a los clientes y viceversa.

Educación global en México El reto más fuerte consiste en generar la articulación

de las instituciones educativas con los sectores productivos y la sociedad, para
vincular desde lo cultural hasta la investigación cruzando por el desarrollo
tecnológico, sin olvidar que todo esto se lleva a cabo para lograr tener una sociedad
más justa y próspera con altos grados de apego moral.

La globalización es más compleja de lo que se cree en la mayor parte de la

sociedad, involucra diferentes niveles, tensiones y conf lictos, por lo cual se vuelve

sumamente indispensable el capturar sus contornos, dinámica, trayectorias,

problemas y los posibles futuros de la sociedad, haciendo que en lugar de debilitar
se fortalezcan, desde la perspectiva de construcción de solidaridad local y global
(Kellner, 1994). Las tecnologías de la información y la comunicación enfocadas a la
educación cada vez son mayores y con el paso del tiempo cobran mayor uso,
expandiéndose no solo en forma territorial, sino también en cuanto a las
generaciones que las utilizan. Con base a lo mencionado en el párrafo anterior, se
prevé un enorme reto en el uso de las TIC, sobre todo por la versatilidad que éstas
pueden tener tanto geográficamente, lingüísticamente como aplicable a distintas
generaciones. Tomando en cuenta la educación para todos (UNESCO, 2013) se
debe tener especial cuidado en los siguientes puntos:

• Acceso equitativo al aprendizaje de las TIC.

• Apoyar los contextos políticos propicios para la enseñanza con el uso de TIC.

• Comprender la transformación del sector educativo por el uso de las TIC.

• Tener en cuenta la importancia fundamental de los docentes.

• Generar comunidades de expertos. • Utilizar el aprendizaje sociocultural.

Panorama a corto plazo de la educación en México Los retos y demandas que

enfrenta la educación y todo el sistema educativo en sí, cada vez son mayores, no
obstante, los docentes cada día que transcurre se transforman adquiriendo nuevos
conocimientos y herramientas para poder cumplir con lo esperado en cada ciclo
educativo nuevo. Hoy en día es sumamente importante estar actualizado e inmerso
en 5 grandes retos, los cuales son:

• Globalización. - Generando intercambios, espacios comunes y estadías,

tanto de los alumnos como de los docentes.

• Tecnologías de la Información y la Comunicación. - Aplicando las nuevas

tecnologías a conciencia, no solo por aplicarlas y tomando en cuenta que las nuevas
tecnologías no son solo los correos electrónicos, presentaciones electrónicas o
redes sociales.

• Educación humanista y ecológica. - Educando a los próximos ciudadanos y

generando una conciencia favorable y amigable con el entorno como lo es el
humanista con sus semejantes y el ecologista con su medio ambiente.
• Equidad y calidad en la educación. - Creando un equilibrio lo mejor posible
optimizando los recursos al máximo para tener un alto grado de equidad y cobertura,
sin olvidar que no se deberá perder la calidad e inclusive incrementar la misma.

• Cultura de la salud. - Construyendo hábitos buenos como lo es la cultura de

la salud.

Los avances tecnológicos han tenido un impacto significativo en la forma en que los
electores individuales pueden participar en la votación. Los efectos no sólo han
tenido que ver con las acciones que deben llevar a cabo los electores dentro de las
mesas de votación, sino con la administración general y la participación en el
proceso electoral. También pueden tener efectos en los periodos temporales, los
métodos de comunicación, los materiales utilizados y la capacitación del personal,
representantes políticos y observadores.

La instrumentación de avances tecnológicos puede tener un impacto significativo en

objetivos clave de la logística electoral como la accesibilidad, la transparencia, la
secrecía del voto, la sustentabilidad, la precisión de los resultados y la rapidez de
las elecciones. Se debe tener cuidado para que los resultados positivos respecto a
algunos objetivos no sean desequilibrados por factores negativos en otros. Más
importante aún, los beneficios esperados de la tecnología deben ser asequibles
dentro del contexto de una elección en particular. El uso de tecnología de
vanguardia no debe convertirse en un fin en sí mismo. En la mayoría de los casos,
entre más simple sea el sistema más confiables y aceptados por el público son los
resultados.

Comunicación
La comunicación y la tecnología han estado en constante cambio por la evolución
que han enfrentado con el paso del tiempo, gracias a la necesidad de cumplir con
tareas específicas o el de innovarse para permanecer vigentes.

Desde los inicios de la humanidad, se podría decir que uno de los pilares sobre el
que fue posible construir la base en la cual se podían (los seres humanos) apoyar,
ha sido la comunicación. Ya que esta ha sido la que rige la vida en uno de sus
aspectos más importantes para la supervivencia y evolución del hombre; sin
importar qué tan primitivo pudiera ser en sus inicios, al cambiar el entorno junto con
sus características, tiene la “obligación” de avanzar.

Todo esto es con el fin de adaptarse a las necesidades que se presenten. Sin perder
su significado o fin, que es el de la transmisión de un mensaje de un emisor (quien
lo da) y un receptor (quien lo recibe) sin considerarse demasiado (por decirlo de
alguna manera) el formato que se tome, por ejemplo: sonidos, signos, imágenes,
palabras, etc.

Es por su grandeza que la importancia y/o relevancia ha formado parte de la

consideración humana por todo lo que representa como concepto y a qué nivel esto
es poderoso. Mientras que la tecnología es una herramienta (por el conocimiento
que se adquiere y que permite diseñar e incluso crear productos o servicios) que
nos brinda ayuda para realizar una gran cantidad de actividades en diferentes
situaciones o ámbitos. Al combinar esto (comunicación y tecnología) se abre una
infinidad de oportunidades.

Y es que ambas cosas han estado en constante cambio por la evolución que han
enfrentado con el paso del tiempo, gracias a la necesidad de cumplir con tareas
específicas o el de innovarse para permanecer vigentes. Sobre todo, teniendo en
cuenta que es en pleno siglo X XI donde la tecnología ha tomado tanto poder sobre
el desarrollo y vida de la sociedad, esto juega un papel tan decisivo y crítico por
cómo es que las cosas tecnológicas como el Internet ha venido a cambiar la forma
o la manera en que nosotros vivimos.
Basta con ver a nuestro alrededor para apreciar la realidad en la que vivimos
actualmente, donde se hace uso de aparatos o dispositivos (tecnológicos) para
actividades en la escuela, trabajo o vida cotidiana y transmitimos información.
Donde es necesario darse cuenta de que es complicado querer comunicar por lo
diferentes que somos, así como la manera en que vemos y sentimos todos a nuestro
alrededor, para que el conocimiento que adquiramos sea usado a favor de la
comunicación con los demás que nos rodean.

Empezando con las aplicaciones dentro de la escuela y el trabajo (que comparten

muchas características) se habla de cómo nos sirven las computadoras y el Internet
para el cumplimento de tareas y trabajos a través de la búsqueda de un

determinado tema dentro de la red. Por ejemplo: Google (como herramienta de

búsqueda), Wikipedia (como fuente de información) y Word (una aplicación para la
escritura y diseño de documentos), por mencionar algunos. Donde solo bastará un
clic para ingresar a casi cualquier rincón con información disponible. Sumando a lo
anterior, los formatos que se ofrecen para la presentación de lo que se quiera
mostrar; se cuenta con gráficos, videos y miles de herramientas más para un mejor
diseño, resultado y aprobación.

Y terminando con la vida cotidiana, es el lugar o situación en la que se puede ver

aún más el impacto y uso. Ya que, si bien el trabajo y la escuela son partes
importantes de la vida de cualquier ser humano, es la vida del día a día donde las
cosas son significativas. Ya que es a través de esto que nosotros construimos una
comunicación desde cientos de puntos de vista.

Encontrando el mejor y mayor de los ejemplos en dos cosas fusionadas en una sola:
Internet y redes sociales. Lugares en los que se es una persona que presenta y da
mensajes sobre sí misma y lo que le gusta, odia, etc. Siendo una parte de nosotros
que “controlamos” y “manipulamos” cuando queremos decir algo al mundo entero o
a quienes nos ven y están presentes en nuestra vida. Sea o no cara a cara. Me
permito cerrar con una frase del prolífico escritor, psicólogo maltés, entrenador e
instructor en el tema del pensamiento, Edward de Bono, que dice que: “la
comunicación es normalmente un proceso doble: por un lado, alguien trata de enviar
un mensaje; por otro, alguien trata de entenderlo

2.1.- La infancia de antes y la de hoy en día

La vida pasa y va cambiando constantemente sin parar y no siempre tenemos la

sensibilidad de detenernos a pensar qué es lo que esta sucediendo realmente y
cómo podemos adaptarnos de la mejor manera; lo damos todo por sentado y
creemos que las cosas son como tienen que ser. Algunos más pesimistas dirán que
la vida ahora carece de todos los valores que eran importantes en el pasado, que
los niños y los jóvenes no tienen respeto por nada ni por nadie. También habrá
algunos más optimistas que dirán que ahora los niños y los jóvenes no se detienen
por las barreras de la ignorancia, que tienen todo el poder en sus manos para hacer
de éste un mundo mejor, que pueden volar tan alto como quieran y que el éxito esta
al alcance de ellos gracias a la tecnología y a toda la información que tienen en sus
manos.

Realmente es complicado tener una opinión objetiva y aceptada por la mayoría, yo

sólo puedo escribir mi punto de vista sin ser muy técnica. “Los niños de antes eran
más felices”. Puedo decir que esta frase no es cierta, de niños siempre creemos
que es muy complicado vivir y que nadie nos entiende ni escucha. Aunque sí era un
poco más sencillo y hasta inocente que hoy en día. Para ser justos debo aclarar que
hablo por los niños que crecimos en los años 90, los que jugábamos en las calles,
los que al oscurecer escuchaban el grito de su mamá “Todos tenemos la esperanza
de que el mundo pueda ser un lugar mejor donde vivir y la tecnología puede
colaborar para que ello suceda”. Tim Berners Lee, 2004. o su abuela para regresar
a casa, los que sabíamos que teníamos que respetar a todos los adultos, que el
maestro siempre tenía la razón y los que nos tapábamos los ojos al ver un beso en
la televisión.
Y digo que realmente no era fácil ser un niño porque no es fácil ser un niño, hay
tantas inquietudes en tu cabeza a esa edad y parece que no puedes dar tu opinión
porque aún no eres un adulto, tienes que callar tus primeras ideas porque son
censuradas por los adultos, incluso yo lo he llegado a hacer ahora, se me hace tan
fácil ignorar las opiniones de un niño como si carecieran de valor, olvido lo
importante que eran todos y cada uno de mis pensamientos cuando yo era una niña.
No logramos comprender que los niños son “humanos nuevos” que están
descubriendo el mundo, que todos sus pensamientos y su forma de ir construyendo
una idea de su universo son logros importantes y, ¿qué pasa cuando lo quieren
compartir? los ignoramos, los regañamos por interrumpir algún momento de
nuestras “ocupadas vidas”, ¿qué seguridad les podemos dar?, ¿qué les estamos
enseñado si anulamos sus opiniones y pensamientos? Y claro, también está el otro
extremo, cuando se les hace creer a los niños que no hay nadie más importante que
ellos y que no se deben quedar callados jamás, que se les da de todo y sin medida,
que creen que todo lo merecen, que siempre tienen la razón.

Es tan fácil ver cómo están creando adultos egocéntricos, vanidosos, arrogantes y
probablemente también inseguros, porque al llegar a la vida real se darán cuenta
de que las cosas no son tan fáciles como las vivieron de niños. Sólo puedo pensar
y estar segura de que los adultos de hoy estamos creando a los adultos de mañana,
y esa es una responsabilidad enorme y hasta me atrevo a decir que aterradora. Los
niños de antes sólo crecimos un poco más lento que los de ahora, descubrimos la
tecnología después de la secundaria y eso fue bueno porque nos ayudó a terminar
nuestra formación de una manera más sencilla y, en algunos casos, más completa.
Nos ofrecieron una herramienta poderosa que nos ayudó a ampliar nuestro
universo. Los niños de ahora están creciendo a un paso muy acelerado, nacen con
la tecnología en sus manos; podemos ver a un bebé de tan solo un año con algún
dispositivo electrónico en sus manos viendo algún video con tal de que deje de
llorar. Un niño de ahora sabe que puede hacer cualquier cosa rápido y fácil con el
acceso tan natural a Internet y la disposición tan a la mano de la tecnología. En
algunas escuelas ya es requisito contar con una tableta para su ingreso a
preescolar, pues es una herramienta para su educación. Yo aún recuerdo cómo de
niña tenía que ir a una biblioteca a buscar información para realizar algún trabajo
escolar, ahora leo desde mi computadora o celular y me ha pasado que cuando leo
en un libro impreso tengo el impulso de tratar de hacer “zoom” a una imagen con
mis dedos como si fuera la pantalla de mi celular. Yo fui una niña de antes y ya me
pasa eso, ¿qué podemos esperar de un niño de ahora que no conoció la vida sin
las pantallas touch?

La tecnología va haciendo al hombre cada vez más anticuado. #tecnología Utilizo

esta frase que encontré navegando por Internet porque creo que no podemos
condenar a esta nueva generación de niños, no es su culpa, nacieron y han crecido
en un mundo diferente, ellos no pueden ser como fuimos los niños de antes y ya no
podrán experimentar los juegos que hacíamos tan tradicionales en las calles como
correr jugando a la “traes” o jugar a “las escondidas”. Es difícil ir al corriente con los
avances tecnológicos, una persona con tan solo 5 años menos que nosotros nos
supera porque en sus tiempos ya hay cosas nuevas. Y no podemos juzgarnos de
ignorantes o anticuados, así como tampoco podemos condenarlos por vivir en una
época más avanzada.

Cada quien tiene sus fortalezas y cualidades únicas, debemos aprender y

apoyarnos unos de los otros. Entonces, creo que la diferencia de un niño de antes
al de ahora es la actitud con la que los vemos y juzgamos, ellos son ellos, nosotros
fuimos nosotros, el mundo cambió y no es culpa de los niños de hoy, aunque sí es
nuestra responsabilidad cambiar como adultos hacia el niño y la manera de
adaptarnos a un nuevo tipo de educación y enseñanza de valores. Necesitamos
aprender a entender a los niños de ahora, a darles la importancia que tienen, pero
a dejarles muy claro que el respeto a sus mayores, a sus maestros, a la naturaleza
y al todo el mundo en general nunca se debe de perder por más digital que sea la
vida en este tiempo.

Que los sentimientos son reales y tangibles, que la vida no tiene porqué ir tan rápido
y que lo que realmente vale la pena en la vida se toma despacio, sin prisas; que la
tecnología sólo es una herramienta más de aprendizaje y trabajo pero que nunca
nos podrá hacer feliz, que la felicidad y el amor aún no la han logrado suplir con los
avances tecnológicos. Y si a algo hemos venido a este mundo es a amar y a ser f

2.2.- La tecnología y la salud mental

En primer lugar hay que tener presente el nuevo orden comunicativo, informacional
e interactivo en este mundo digitalizado, mientras el uso desmesurado de Internet y
del teléfono móvil ha provocado diversos desajustes en las habilidades sociales,
dado que las tecnologías de la información y la comunicación están produciendo
diversos cambios en diferentes ámbitos y en la forma de forjar las relaciones
humanas, de modo que algunas personas se muestran incapaces de controlar la
situación y desarrollan hábitos que interfieren en sus vínculos como el trabajo, en la
familia o su rendimiento académico.

Es importante destacar que se ha encontrado que los desórdenes en las destrezas

de manejo del estrés pronostican con mayor probabilidad los usos abusivos en
ambas tecnologías, relacionándolos con hábitos compulsivos, problemas de
autorregulación de control y conflictos por los sentimientos creados. Enfocándonos
en el uso de Internet y del teléfono móvil, es mayor el problema en la juventud y se
normaliza con la edad para convertirse en un uso más profesional y con menor
representación, confirmándose que a medida que aumenta la edad se incrementa
la apreciación del problema, que supone el tiempo excesivo dedicado al uso de
dichas tecnologías y sus posibles consecuencias, de igual manera se ha confirmado
que la juventud muestra más resultados emocionales negativos por el uso de éste.

Algo semejante ocurre con las aficiones desmedidas, hábitos excesivos en los que
se invierte mucho tiempo y dinero, que llegan a generar problemas, lo curioso es
que en la actualidad las personas disponen de nuevos canales para expresar
emociones de forma rápida y fugaz, permitiendo que muchos se acomoden mejor a
la dinámica social moderna, aunque sea de modo frívolo, el valor de interactividad
enorme puede llegar a afectar a las personas susceptibles ya sea en la parte
psicológica o en la conductual.

Aunque lo más alarmante de utilizar la tecnología en exceso es que la misma

persona que está viviendo el problema y que no es capaz de reconocerlo, está
asesinando su ambiente real apartándose de todas las acciones y actitudes de su
universo tangible, mientras que va creando una realidad para sí mismo, una ilusión
que para él puede llegar a tener la misma fuerza de una verdad, hasta sentirse
realizado y feliz en su mundo virtual en donde puede desempeñar los objetivos que
se programa, así como plena satisfacción de tener muchos amigos, o sentirse
maduro porque puede decir lo que piensa e incluso aconsejar sin tener que rendir
cuentas ni ser criticado por nadie.

En tanto que su círculo familiar nota que él ha cambiado y pretende darle la ayuda
que necesita asignando normas que están fuera de lugar y del tiempo preciso, y
mientas para él solo significa un lugar de frialdades, presiones, tristezas y miedos
que no quiere ni necesita vivir, si puede elegir por algo mejor. En conclusión,

analicemos que la tecnología es un mundo maravilloso, que cada día proporciona

más ayuda y envuelve nuevas necesidades humanas, pero su uso es como estar
frente a la selva del bien y del mal, hay que saber qué frutos tomar y cuáles no,
porque unos proporcionarán sabiduría y vida al tiempo que brindan placeres al
máximo y despiertan una conciencia que antes no teníamos frente a nosotros
mismos; mientras que los otros nos proporcionan todo lo contrario. Entonces, la
tecnología ha cambiado la forma en que se abordan muchos aspectos de la vida y
seguirá haciéndolo mientras las personas compartan tiempo con los dispositivos y
se comuniquen por medio de ellos.
3.- La tecnología como estrategia de enseñanza

La implementación de nuevas tecnologías se ha desarrollado en paralelo con los

cambios en los métodos de enseñanza e incluso con la forma de concebir el
aprendizaje y la enseñanza.

El uso de la tecnología en la educación se ha convertido en pieza clave para la

enseñanza en el aula, la creación de plataformas virtuales de trabajo, la
comunicación por las redes sociales entre los alumnos y maestros, cabe señalar
que la implementación de nuevas tecnologías se ha desarrollado en paralelo con
los cambios en los métodos de enseñanza e incluso con la forma de concebir el
aprendizaje y la enseñanza, donde cada vez más es el propio alumno quien toma
el control del proceso, los materiales y recursos adaptándolos a sus requerimientos
y posibilidades.

Los educadores han encontrado un mundo de posibilidades para el desarrollo de su

práctica docente a través de integrar las nuevas tecnologías como un recurso más
en el proceso de enseñanza-aprendizaje, que les ha permitido promover y facilitar
la actitud participativa y creadora de los alumnos, la enseñanza individualizada del
aprendizaje interactivo, la formación a distancia y de nuevas metodologías como la
enseñanza apoyada por computadora, lo que ocasiona una verdadera
transformación en el proceso de enseñanzaaprendizaje al ceder el papel
protagónico al alumno. Aun cuando se ha demostrado que las TIC constituyen en
fenómeno social de gran trascendencia que ha transformado la vida de millones,
también se ha reconocido que su impacto en la educación dista de sus
potencialidades.

En la región latinoamericana, con base en los análisis de los expertos en el tema,

se encuentra un claro rezago no sólo en las posibilidades de acceso en condiciones
de equidad a dichas tecnologías, sino también en relación a sus usos pedagógicos.
Al parecer, en las condiciones actuales, y de no mediar acciones a todos los niveles
(político, educativo, económico), en nuestra región las TIC pasarán a ser un factor
más de desigualdad que perpetúe el círculo de exclusión social y educativa en que
se encuentran atrapados muchos de nuestros niños y jóvenes.

A pesar de las reformas curriculares de la última década que se aprecian sus

fundamentos en el constructivismo, por lo menos en el caso de los sistemas
educativos de nuestra región, todavía prevalecen las formas de enseñanza
centradas en la transmisión del conocimiento declarativo y en las evaluaciones del
aprendizaje a través de exámenes de opción múltiple o de recuperación casi literal
de información puntual. En algunos estudios realizados sobre el particular (en
países como Chile, México, Colombia, España) se ha concluido que los profesores
y alumnos en general, emplean las TIC para hacer más eficiente lo que
tradicionalmente han venido haciendo, sobre todo, para recuperar información o
presentarla.

Pero los usos más constructivos e innovadores vinculados con el aprendizaje

complejo, la solución de problemas, la generación de conocimiento original o el
trabajo colaborativo, son poco frecuentes. Asimismo, se ha encontrado que muchos
profesores están experimentando una falta de seguridad técnica y didáctica en
relación a la introducción de las TIC en el aula, dada la falta de programas de
habilitación docente apropiados y debido a que no se han logrado crear las
condiciones favorables para su uso pedagógico. Con relativa frecuencia, los
profesores muestran menor seguridad y una baja percepción de competencia o
autoeficacia frente a las TIC en comparación a sus estudiantes. Sinembargo tienen
efectos secundarios perniciosos sobre nuestro sistema social. Entre ellos, el
segmentar y separar más las distancias económicas y culturales entre los sectores
integrados en el desarrollo tecnológico y la población excluida de dicho desarrollo.

El contexto sociocultural representado por la hegemonía de la tecnología en nuestra

sociedad (saturación de información, mercantilización de la información, la cultura
como espectáculo) requieren replantear las metas y naturaleza de la educación
potenciando el aprender a aprender y el saber buscar, seleccionar, elaborar y
difundir información a través de cualquier lenguaje y tecnología de la comunicación.
Debido a que las generaciones más jóvenes, es decir, los nacidos a lo largo de la
década de los noventa, han sido socializados culturalmente bajo la influencia de las
nuevas tecnologías de la información y comunicación en sus diversas variantes
(televisión digital, telefonía móvil, Internet, videojuegos…) éstos presentan una serie
de rasgos de comportamiento social y cultural diferenciados respecto a los niños y
adolescentes de décadas anteriores. Lo cual, en consecuencia, requiere que los
padres y docentes nos planteemos nuevos modelos educativos y métodos de
enseñanza.

El alumnado actual de educación secundaria y bachillerato es una generación que

ha sido amamantada culturalmente en contacto permanente con variadas
tecnologías audiovisuales e informáticas. Para estos adolescentes es algo cotidiano
acceder a múltiples canales de televisión y zapear de unos a otros, escribir sus
trabajos de clase en un ordenador, llamar y recibir mensajes a través de telefonía
móvil, navegar por Internet en busca de información, y comunicarse con su pandilla
a través de un chat. Dicho de otro modo, los alumnos de secundaria son usuarios
de numerosas y diversas tecnologías siendo éstas un elemento familiar de su vida,
y hasta cierto punto, indispensables. Esta generación necesita las tecnologías
digitales para divertirse, para realizar sus trabajos académicos, y para relacionarse
socialmente con sus amigos.

Docente y encargada de laboratorio de la Escuela de Criminalística de Universidad

Xochicalco Campus Ensenada Referencias: -Coll, C. (2007). TIC y prácticas
educativas: realidades y expectativas. Ponencia magistral presentada en la XXII

Semana Monográfica de Educación, Fundación Santillana, Madrid, España.

Disponible en http://www.oei.es/tic/santillana/coll.pdf -Cerf, V. y Schutz, C. (2003).
La enseñanza en el 2025: La transformación de la educación y la tecnología.
Disponible en http:// www.eduteka.org/Visiones2.php -Ramírez, J.L. (2006). Las
tecnologías de la información y de la comunicación en la educación de cuatro países
latinoamericanos. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 11(28), 61-90. -
Rueda, R., Quintana, A., Martínez, J.C. (2003). Actitudes, representaciones y usos
de las nuevas tecnologías: El caso colombiano. Tecnología y Comunicación
Educativas, 38, 48-68. -UNESCO. (2004).

Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente. Guía

de planificación. París: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura. A diferencia de generaciones precedentes, los estudiantes de
hoy en día, al igual que el resto de ciudadanos, están expuestos a un continuo flujo
de información que provoca saturación de datos. La televisión, Internet, el cine, la
publicidad, la radio, etc., permanentemente están difundiendo acontecimientos,
noticias, opiniones, ideas que llegan como una avalancha interminable. En
consecuencia, la cantidad de información que los alumnos poseen sobre los
acontecimientos de la realidad -sea de tipo político, deportivo, musical, o de
sucesos- es abrumadora.

Pero mucha información, no significa necesariamente más conocimiento. Todo lo

contrario. El problema educativo que se deriva de este hecho consiste en cómo
ayudar al alumnado a dar sentido y forma a todo ese cúmulo de información que
éstos obtienen desde que se levantan hasta que se acuestan. El nuevo reto para la
docencia es ayudar a reconstruir dicha información con la finalidad de convertirla
en un conocimiento comprensible y con significado.

Esta meta educativa requiere que en las aulas se potencie y se desarrolle en los
alumnos las habilidades y competencias relacionadas con la búsqueda de
información, con saber discriminar lo que es información útil y de interés para ciertos
propósitos, analizar y contrastar datos obtenidos de diversas fuentes, así como
aprender a organizarla, reconstruirla y difundirla. En definitiva, es enseñar a utilizar
la enorme información disponible y ofertada por las TIC (Tecnologías de Información
y Comunicación) de forma inteligente y crítica.
4.- ¿Cómo afecta en la salud tecnología?

El uso excesivo de aparatos tecnológicos, como los celulares, computadoras,

Nintendo y iPod, puede pasarle una elevada factura a la salud de las personas, si
no se toman medidas para evitarlo.

Entre los riesgos están problemas en la columna vertebral, contracturas musculares,

procesos inflamatorios en las articulaciones, tendinitis, contractura en el túnel
carpiano (compresión del nervio mediano en la muñeca), insomnio y tensión
nerviosa etc.

Jorge Andrade (fisioterapeuta)

Él nos menciona que, en el centro de terapia física, que lleva su nombre, atiende
regularmente a pacientes con tendinitis y mialgias (dolores musculares).

Muchos de ellos son jóvenes cuyos malestares se han presentado, por ejemplo, por
el mal uso o uso continuo del Play Station o el Nintendo Wii. Son las enfermedades
del siglo XXI, señala la Asociación Americana de Fisioterapia, que se producen
porque las personas escriben muchas horas al día en la computadora, envían
cientos de mensajes por celular, pasan horas con los audífonos puestos
escuchando música o sentadas con la palanca de los videojuegos en las manos.

Síndrome de la vibración fantasma

El síndrome de la vibración fantasma es una de las pruebas fehacientes de cómo la

tecnología ha invadido la psiquis humana. Los dispositivos tecnológicos han dejado
de ser objetos externos a los que acceder cuando lo necesitamos. Poco a poco se
han convertido, casi literalmente, en parte de nuestro cuerpo.
Se llama síndrome de la vibración fantasma a la sensación táctil de que el teléfono
móvil está vibrando, sin que realmente eso ocurra. Tiene lugar en cualquier
momento y es completamente realista. A la persona le parece imposible que esta
activación del teléfono móvil haya sido solo una alucinación táctil.

Se estima que hasta el 80% de la población ha experimentado el síndrome de la

vibración fantasma, aunque no se considera una patología como tal. Ahora bien, si
este síntoma está acompañado de otros patrones comportamentales preocupantes
como excesiva dependencia de los medios digitales u obsesión con ellos, el tema
sí podría revestir alguna seriedad.

Causas del síndrome de vibración fantasma

El cerebro reacciona frente a los estímulos sensoriales. Cuando se percibe un

estímulo, los sentidos envían las señales correspondientes y el cerebro responde
en consecuencia. Si suena el timbre de la casa, por ejemplo, el cerebro, en pocos
segundos, decodifica la señal y comprende que alguien está llamado. Es el clásico
estímulo-respuesta.

Ahora bien, ¿por qué se produce entonces el síndrome de la vibración fantasma?

En otras palabras, ¿por qué el cerebro percibe que hay un estímulo que jamás se
ha producido y reacciona a este? Todo parece indicar que esto se debe a una
especie de anticipación frente a un hecho deseado. Una llamada o una
comunicación es el estímulo que se desea. A veces tanto, que los mismos sentidos
se encargan de fabricarlo artificialmente.

Hay una parte de nosotros que detestaría perder una llamada esperada. O
simplemente hay personas que están “hiperconectadas” y que prácticamente viven
en función del teléfono móvil. El síndrome de vibración fantasma, en este caso,
corresponde a un estado de expectativa constante, frente al deseo de “mantenerse
conectado”.

Vale anotar que la mayoría de las personas experimentan esa vibración fantasma
solo en determinados momentos de sus vidas. Por ejemplo, cuando están más
susceptibles o vulnerables emocionalmente. O cuando están particularmente
estresados o con algún sentimiento de angustia latente.

Permitir a los niños y adolescentes navegar por horas en internetpuede dar lugar a
una serie de consecuencias negativas. Además de reducir el interés por otras
actividades, puede contribuir al sedentarismo, factor predisponente para el
sobrepeso y la obesidad y para el desarrollo de enfermedades crónicas como la
diabetes, cáncer, problemas cardiovasculares, entre otros.

La dependencia con el entretenimiento electrónico, los juegos virtuales, entre otros,

además de afectar la salud a la larga conllevaal individuo al aislamiento y a perder
el contacto con la realidad social, emocional y familiar, logrando reducir la habilidad
de interacción social y la productividad.

El Lic. Walter Caballero recomienda a los padres hablar con sus hijos con respecto
al uso de la tecnología. Estar pendientes de qué sitios frecuentas, prestar interés a
sus amistades virtuales, con quiénes habla, tipo de información que comparten.

“La tecnología nos permite hablar con muchas personas, incluso aquellas que ni
siquiera conocemos”, advierte el profesional.

Es importante indicarles a los niños y adolescentes los riesgos al que están

expuestos en las redes sociales, presencia de páginas no recomendables y gente
inescrupulosa, como el caso depredadores sexuales. Indicarles que eviten
encontrarse con alguien, sobre todo si solo lo conoce por internet.
Aconseja igualmente establecer horarios para el uso de tecnología a fin de evitar
excesos y de esta manera lograr un mejor empleo del tiempo.

Designar responsabilidades a los hijos de acuerdo a su edad. Involucrarles en lo

quehaceres de la casa (arreglo de la cama, juguetes, limpieza, etc.)

Promover la práctica de actividades física y de esa manera crear hábitos saludables.

Planificar actividades familiares para fortalecer vínculos. Salidas al aire libre, noche
de juegos en la casa, reunión con amigos.

Cómo nunca hubiéramos visto hace unos 30 años atrás, hoy la mayoría de las
personas cuentan con un móvil, un ordenador, conexión a internet y en algunos
casos, otros dispositivos tecnológicos debido a la actividad laboral que llevan.

Si bien muchos avances tecnológicos colaboran con la salud y facilitan la vida diaria,
el uso desmedido de éstos elementos en el ámbito cotidiano, puede dar origen
efectos negativos sobre el organismo que aún, no son considerados.

Cómo nunca hubiéramos visto hace unos 30 años atrás, hoy la mayoría de las
personas cuentan con un móvil, un ordenador, conexión a internet y en algunos
casos, otros dispositivos tecnológicos debido a la actividad laboral que llevan.

Si bien muchos avances tecnológicos colaboran con la salud y facilitan la vida diaria,
el uso desmedido de éstos elementos en el ámbito cotidiano, puede dar origen
efectos negativos sobre el organismo que aún, no son considerados.

Por un lado, la utilización de auriculares y reproductores de MP3, produce un severo

deterioro auditivo al utilizarlos de manera constante y a alto volumen, causando
daños irreversibles en el oído que pueden provocar en las más jóvenes sorderas
similares a las de los adultos mayores.
4.1.- HIperconectividad

La hiperconectividad, es un concepto que sintetiza la situación actual del ser

humano en la cual vive conectado permanentemente a la información a través de
diferentes dispositivos como la radio, la televisión, internet y el teléfono móvil.

Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) han constituido una

revolución tecnológica. Nos han abierto nuevas puertas a relaciones humanas,
mundo laboral, investigación, entretenimiento, educación, etc.

Hemos pasado de una comunicación directa a una indirecta. Gracias a ellas

podemos estar en contacto con personas de la otra parte del mundo y seguir sus
vidas como si estuviesen cerca. Las distancias y los límites de hacen más cortos,
nos permiten tener acceso a todo tipo de información de forma casi ilimitada, gracias
a las redes sociales podemos conocer las últimas noticias a minutos de que
sucedan. Estamos más conectados que nunca al mundo en su totalidad. Las
ventajas son más que evidentes, suponen un enorme avance en el sentido de que
facilita la libre expresión de ideas, pensamientos, conocimientos, noticias, etc. Una
de las grandes áreas beneficiadas ha sido la educación, gracias a programas
informáticos educativos, se ha conseguido un ambiente motivador para trabajar la
estimulación cognitiva de los más jóvenes.

Aunque las TIC no son buenas ni malas por sí mismas, podríamos considerar que
son todo ventajas, que esa accesibilidad y conexión no puede reportar nada
negativo. Pero el caso es que pueden aparecer repercusiones perjudiciales, sobre
todo derivadas del mal uso y abuso de estas herramientas.

Cuando hablamos de mal uso hacemos referencia a la utilización de las TIC como
medio para insultar, engañar, estafar, acosar, o crear algún daño a otra persona.
En cuanto al abuso, es el estado al que se llega cuando las horas de exposición a
las TIC se ven incrementadas hasta el punto en que se renuncia a ciertas
actividades y responsabilidades por estar conectado.

Algunas de las consecuencias que pueden aparecer por el abuso de las TIC serían:

Padecer ansiedad o FOMO (miedo a estar perdiéndose algo, o quedar excluido de

las redes sociales).

• Anular la creatividad.

• Pérdida de análisis crítico de la realidad, distorsiones cognitivas.

• Fomentar el aislamiento, problemas de socialización.

• Generar comportamientos compulsivos.

• Aumentar el riesgo de sufrir depresión.

• Problemas de sueño.

• Desestructuración de la personalidad.

Es interesante beneficiarnos de todas las herramientas que nos permitan crecer y

evolucionar tanto laboral, como personal y socialmente, pero, para ello, es
imprescindible hacer un uso responsable de ellas. Debemos estar atentos a las
señales de alarma que nos pueden indicar que estamos entrando en cierto grado
de abuso, por ejemplo, el miedo y la ansiedad a ir sin el móvil encima, el abandono
de tareas o actividades recreativas por estar conectado, el exceso de horas de
exposición a las TIC. Hacernos conscientes de nuestra relación con éstas, nos
permitirá tener mayor control sobre el uso, siendo nosotros los que dirigimos esa
relación no los que estamos siendo dirigidos. Podemos poner en marcha algunos
consejos para lidiar con las TIC sin caer en el exceso, como, por ejemplo, apagar el
móvil durante las reuniones sociales o comidas, priorizar la realidad al mundo virtual,
realizar actividades que nos liberen del estrés.
4.2.- Afectaciones físicas

El abuso de pantallas puede producir vista cansada, miopía y fatiga visual. La

presbicia que solía manifestarse a los 45 años se está adelantando, la miopía
también y la fatiga visual se produce al disminuir la frecuencia de parpadeo frente a
las pantallas de los dispositivos digitales. Si, como media, debemos parpadear en
torno a 15 veces por minuto, delante de la pantalla del ordenador, Smartphone o
Tablet este movimiento se reduce a entre 7 y 10 veces por minuto.

La vida digital aumenta la incidencia de trastornos visuales como fatiga y sequedad

ocular, dificultades para enfocar, picores, ojos rojos y otras molestias, tanto en
adultos como en niños.

Un informe elaborado por el Instituto Nacional de Salud y Seguridad Laboral de los

Estados Unidos alerta de que el 90% de las personas que usan dispositivos digitales
más de tres horas diarias desarrollarán síndrome de fatiga visual y se estima que
en 2020 más del 30% de los niños y adolescentes presentarán miopía como
consecuencia del excesivo uso de estas tecnologías. En el caso de los niños
menores de seis años, en los que el sistema visual se encuentra aún en desarrollo,
estos datos son particularmente preocupantes.

En el siglo XX, la adolescencia fue definida como una de las etapas de vida del ser
humano en el mundo occidental. Actualmente, se ha convertido en un fenómeno
global. Se llama adolescencia porque sus protagonistas son jóvenes que aún no
son adultos y que tampoco son niños. Se trata de un periodo que comprende
cambios biológicos, psicológicos y sociales.

La sociedad actual se establece en un mundo cambiante, en una época de

transformaciones, en un periodo de transición y adaptación a la tecnología. La
Internet, los celulares inteligentes, las tabletas y los videojuegos ocupan un espacio
importante en el proceso de socialización de los adolescentes, influyendo en
comportamientos y actitudes. Ellos utilizan todo tipo de equipo electrónico como
medio de comunicación con sus amigos y hasta desarrollan un dialecto social que
les permite fortalecer su identidad como grupo. Han encontrado un medio
extraordinario de relación, comunicación, aprendizaje, satisfacción de la curiosidad,
ocio y diversión.

Expertos explican cómo la contaminación electromagnética afecta la salud de las

personas, y plantean formas para reducir los daños que ocasionan los aparatos
tecnológicos.

Al despertar en la mañana una joven toma su celular, el cual estaba justo debajo de
su almohada, para mirar quién le escribió durante la noche. Mientras tanto enciende
la televisión, aunque no va a verla. Durante el día se mantiene frente al computador
de su oficina. En la noche, ya cuando está acostada, chatea con sus amigas hasta
quedarse dormida, dejando su teléfono encima de su pecho.

Está claro que la tecnología ha traído múltiples beneficios para las personas, lo que
a veces se ignora es la contaminación invisible que hay detrás de todos estos
adelantos de la modernidad y más aún, los efectos nocivos que tiene sobre la salud.

Según el libro Tecnologías que enferman, el cual habla de la contaminación

electromagnética y sobre cómo protegerse, define este problema como radiaciones
de energía natural o artificial que terminan por afectar el campo bioenergética de los
seres vivos, sean estos personas, animales o plantas. Teniendo en cuenta que las
radiaciones artificiales provienen de la electricidad, las señales de internet, los
teléfonos inalámbricos y celulares, entre otros equipos de tecnología moderna.

Juan Adrián Karka, coautor del libro, quien además es ingeniero químico y se dedica
al periodismo, afirma que las personas deben tomar conciencia de las
enfermedades que pueden generarse debido a la contaminación electromagnética
que se recibe a través de los equipos electrónicos y tecnológicos que rodean el día
a día. “Múltiples investigaciones científicas y médicas han comprobado que
enfermedades dificultosas como cáncer o tumores cerebrales pueden generarse en
personas que utilizan el celular pegado a la oreja durante muchas horas diarias”,
puntualizó el escritor.

Karka cuenta que ha sido testigo de que existen casos extremos en que personas
que quieren tener hijos no han podido debido a la infertilidad que producen las
radiaciones de los celulares al tenerlos muy pegados al cuerpo. También menciona
la generación de problemas visuales por pasar largas jornadas frente al computador.

Por su parte, el médico cirujano Martín Moyano Ariza, quien trabaja en el campo de
la medicina integrativa, que une lo tradicional con la medicina complementaria,
explica que la gravedad de estos efectos nocivos depende del tiempo y la distancia
de exposición que tenga el paciente con ciertas fuentes electromagnéticas. Y que
además tiene que ver con el tipo de aparato, el tipo de persona y la sintomatología.

“Un ejemplo son las personas que viven con diademas, bluetooth o auriculares todo
el tiempo. Empiezan a tener problemas de vértigo u oculares. Al principio en
oftalmología no le encuentran nada, pero con el tiempo se empiezan a detectar
problemas en la vista”, contó el especialista refiriéndose al daño que producen estos
artículos de acuerdo al tiempo de exposición.

La tecnología que afecta el sueño. Según expertos de la Universidad de Trent, en

Canadá, un 40% de personas se despierta al borde de la hemorragia cerebral por
dormir con el celular bajo la almohada, debido a una ‘alergia’ generada por las
radiofrecuencias que emiten microondas, móviles y redes Wi-Fi.

Los especialistas canadienses detallan que los síntomas habituales de esa ‘alergia’
son migrañas, crisis de hipertensión, respiración dificultosa, un incremento de la
frecuencia cardiaca, incapacidad para concentrarse y problemas de memoria.

En ese sentido, Karka explica que en una habitación se genera un fuerte campo
energético al estar conectado el televisor, el computador, el despertador, la lámpara,
el cargador del celular, entre otros. Asegura que estos equipos generan energía aun
estando apagados, razón por la cual muchas personas presentan dificultades para
conciliar el sueño. “Este es uno de los problemas que tiene la mayoría de la gente.
Su cuarto o su sitio de dormir está contaminado de energías que perturban el sueño.
Si estos hacen un ensayo de suprimir la energía por uno o cuatro días, se darán
cuenta de que empiezan a dormir mejor”, cuenta el coautor del libro.

Juan Adrián Karka recomienda que para evitar que la persona tenga que
desconectar cada equipo o artículo, puede tomar la opción de dirigirse al taco de la
luz e interrumpir la energía durante la noche y al despertarse, activarla nuevamente.
“La idea es que la gente tome consciencia de que existe una contaminación invisible
y que desafortunadamente los efectos no son inmediatos, sino se salen en un año
o más, cuando ya es demasiado tarde”, dijo.

Casos de contaminación invisible. El doctor Martín Moyano explica que los efectos
de la tecnología son invisibles porque en muchas ocasiones se presentan con
síntomas que no tienen explicación o significado.

Cuenta que una de sus experiencias fue con una paciente de 45 años que
consultaba con especialistas por un supuesto vértigo, el cual le fue estudiado de
muchas maneras y tratado de manera convencional, pero que finalmente ella no se
mejoraba. “Luego tuve la oportunidad de tratarla, le hice un examen muy juicioso y
encontré que esta paciente tenía incluso fasciculaciones. Tenía zonas de temblor
en la cara. Pedí una resonancia y allí se le encontró un tumor”, dijo.

En otro caso que atendió el especialista fue el de una señora que consultó porque
su hijo presentaba hiperactividad y no encontraba la causa. “Un día fui a la casa de
ellos y simultáneamente la madre presentaba un dolor de cabeza, al cual no le
prestaba atención. Entonces le pedí que se tomara una resonancia por el tipo de
dolor y también se le encontró un tumor.

Moyano cuenta que después de haber sido intervenida quirúrgicamente, la visitó y

pudo observar que en la cabecera de la cama había dos citófonos, un multitoma, un
teléfono inalámbrico y otros equipos tecnológicos.

Recomendaciones. Un reciente informe de la Organización Mundial de la Salud

(OMS), basado en investigaciones en 13 países de la Unión Europea, demostró que
los usuarios más activos de teléfonos móviles son un 50% más propensos a sufrir
un tipo de cáncer carcinoma, es decir, con origen en células de tipo epitelial o
glandular, de tipo maligno. Por esto recomendó a los usuarios no hacer llamadas de
más de tres minutos y aconsejó desconectar el dispositivo durante la noche, o por
lo menos mantenerlo alejado de la cama mientras se duerme.

Este punto lo reitera Karka cuando aconseja desconectar todos los equipos
eléctricos de la zona de dormir, para que este pase a ser un sitio verdaderamente
tranquilo y sin contaminación energética. “Cuando pasen unos cuantos días en que
la persona aplica esta recomendación puede observar que algunos síntomas como
dolor de cabeza y ojos rojos empiezan a disminuir”, dijo. También agregó que allí
es donde las personas se dan cuenta de que son electrosensibles, es decir, que son
más vulnerables a los efectos de las radiaciones producidas por la tecnología
moderna.

Sobre el uso del celular, el escritor recomienda hablar con los auriculares
conectados para conversaciones cortas y utilizar el altavoz para unas más largas.
Afirma que mantener tanto tiempo el celular pegado a la cabeza puede producir en
unos años un tumor cerebral. “Sobre todo para esas conversaciones de novios o
amigos de mucha confianza que se pasan horas con el teléfono pegado a la oreja”,
dijo Karka.

Adicionalmente aconseja no dormir nunca con el celular puesto en la mesita de

noche, ni debajo de la almohada, para que las radiaciones que produce el aparato
no afecten el sueño ni el cerebro de la persona.

En cuanto a los cargadores de celulares, el escritor recomienda no conectarlo cerca

de la cama, en lo que coincide con el doctor Martín Moyano, ya que explica que este
“funciona como un pequeño transformador de corriente alterna y que esta es un
fuente de contaminación electromagnética también. “Yo aconsejo que los celulares
se carguen en la parte externa de la habitación y que jamás estén en contacto ni en
línea recta con la cabeza. Si tiene que estar en el cuarto donde duermes, es mejor
dejarlo en el suelo”, cuenta.
El médico también recomienda no colocar el celular en los bolsillos de adelante,
para que no esté cerca de los ovarios, la cadera y la parte baja del sistema digestivo.
“Hay personas que utilizan el celular en el mismo lugar todo el tiempo, hay que
rotarlo para que el tiempo de exposición se reduzca”, dijo.

En la oficina y el hogar. Moyano recomienda para las personas que pasan muchas
horas en una oficina, no tener la CPU al lado de las piernas y no pisar los cables,
esto para no recibir las radiaciones del computador.

Para los cuidados en la cocina, precisamente con el microondas, el médico explica

que después de calentar un alimento y abrir la puerta de este aparato, hay que
esperar 20 segundos antes de introducir las manos, para que las partículas que
genera este caigan y la persona no reciba este tipo de radiación.

“Sugiero que cuando vayan a comprar una casa, verifiquen que no haya torres de
energía, antenas grandes o transformadores cerca de la ventana”, dijo.
5.- Generación digital

Desde hace ya algún tiempo, en todos los foros de marketing, publicidad y nuevas
tecnologías se habla de la "generación digital". Pero, ¿qué es exactamente?
¿Quiénes forman parte de ella? ¿Cuáles son sus características? Desde el
Observatorio Beyond the Line lanzaron un foro de debate en Facebook, y estas son
algunas de las respuestas obtenidas recogidas por Jorge Vallet Fernández

Laura Artal: se siente identificada con su generación como la generación digital, a

pesar de que como ella, no todos aprovechan del mismo modo esta acepción.
Quizás esto se deba al estar superados por la cantidad de información y
posibilidades que Internet y las nuevas formas de comunicación les han descubierto.

Laura Picurelli: define esta generación como los actuales teenagers (14 a 18 años)
que no se despegan del móvil y del ordenador. Siempre metidos en chats y redes
sociales debido a que han nacido con Internet, y tienen móvil desde los nueve años,
hace que se manejen mucho mejor que otras personas con las nuevas tecnologías.
Por lo general son consumidores masivos de iPods y MP3’s, casi lo único que leen
es online y han apartado el deporte de entre sus posibilidades. Para Laura Picurelli,
las series ¿Física o Química? y Gossip Girl son un claro ejemplo de esta generación.

Clara Montesinos: define la generación digital como la de los años noventa que ya
tenían un Internet avanzado y telefonía móvil: nacieron con ello y se adaptaron más
facilmente a los cambios de las tecnologías, por ello es una generación que piensa
en clave global, contemplando todas las posibilidades que le ofrece la tecnología.
Además afirma que es un error considerar siempre a los más jóvenes como
"digitales" porque estén enganchados a los MP3’s, iPods, móviles, PSP’s, etc... a
esta conclusión ha llegado al ver como los trabajos cada vez más específicos en
cuanto a tecnología, se los otorgan, por pereza, directamente a los más jóvenes, y
poco a poco los más adultos se han ido alejando de las tecnologías hasta que
finalmente están totalmente desfasados. Así, llega a la siguiente conclusión: la gran
barrera es la que los adultos, y cuanto más adultos peor, ponen al aprendizaje
continuo y por tanto, a su falta de adaptación.
Susana Gómez: la generación digital es aquella que ha convivido de forma natural
con las nuevas tecnologías, que las utilizan en su día a día para la comunicación, la
formación y el entretenimiento, y lo más importante, que entienden las redes
digitales como oportunidades y forma de vida.

Macarena Dolz: asiente que la generación digital es aquella que desde que nace
maneja casi exclusivamente todo lo digital y todas las nuevas tecnologías. Para ello
se escuda en el ejemplo de un niño de trece años, al cuál le parece muy desfasado
escribir cartas a mano, o jugar a juegos tradicionales como el escondite en vez de
a videoconsolas. La generación digital, según Macarea Dolz, excluye a quién haya
aprendido a utilizar las nuevas tecnologías con cierta edad ya que afirma que
"vienen de otra escuela más tradicional y menos sofisticada".

Isabel de Salas: apunta que hace diez años la generación digital no eran los que
tenían entre catorce y dieciocho años, sino entre veinticinco y treinta años. Eran
menos que ahora, pero eran los que empujaban lo digital, y esas personas de hace
diez años (ahora tienen entre treinta y cinco y cuarenta años), y se pregunta si ¿no
siguen siendo generación digital? Por el hecho de estar incorporados en el mundo
laboral y tener menos tiempo para chatear ¿han dejado de ser digitales?

Nancy Tarraso: responde que se suele definir a la generación digital o "nativos

digitales" a los adolescentes o jóvenes de entre doce y veinticinco años. Aquellos
que han crecido rodeados de nuevas tecnologías. A pesar de esta clasificación, la
propia Nancy Terraso a sus veintinueve años se considera generación digital, o por
lo menos, una "adapter". Manifiesta que gente como el propio Enrique Dans son el
claro ejemplo de que la frontera de la edad está difusa en este tema, y que
cualquiera que se ponga las pilas puede engancharse a esta generación digital.
Pepe Rubert: vaticina que la generación digital serán todos aquellos que no
pertenezcan al grupo de "Analfabetos Digitales", todos aquellos que no hayan Por
tanto no son una generación con corte de edad, no son los nacidos a finales de los
noventa que vivieron el nacimiento de Internet a nivel publicitario y comunicacional,
sino todos aquellos que no han sabido adaptarse tras el nacimiento de Internet.

Jorge Vilanova: afirma que la generación digital nació hace ya tiempo y está
compuesta por personas que asimilan los impactos de información de forma
diferente a las generaciones anteriores. Explica que esta generación digital recibe
mayores impactos pero de menor información -"nadie lee en internet"- mientras que
las anteriores generaciones recibían menor numero de impactos pero de mayor
información y calado.

Rafa Gallego: entiende que la generación digital la componen aquellas personas

que se preocupan por mantener un contacto diario con los últimos avances
informáticos y tecnológicos, y que canalizan su praxis profesional y personal a
través de las nuevas tecnologías, y con ello esperan conseguir una mayor eficiencia
en sus producciones.

Fueron grandes los cambios que ocurrieron para la cultura occidental con la
invención de la escritura y mayores aun con la invención de la imprenta, que
masificó esos cambios y transformó al ser humano mismo. De un mundo en el que
nos comunicábamos presencialmente, en el que la inmediatez corporal de los
demás era un factor indispensable en la comunicación que se realizaba en el grupo,
pasamos a un mundo en el que el conocimiento se adquiría intelectualmente, frente
a la hoja impresa y en la soledad de la lectura. En nuestro tiempo está ocurriendo
otra transformación de igual o mayor magnitud debido a los medios digitales.

Basta observar la facilidad con la que un bebé se mueve con la pantalla táctil de un
iPad o la forma cómo los niños se desenvuelven con un smartphone. Mark Prensky
es famoso por haber identificado a la nueva generación digital, conformada por
todos aquellos nacidos a partir de la última década del siglo, en que el internet ya
estaba abierto al mundo. Para empezar, el niño puede aprender a razonar no a partir
de los siete años en que ha desarrollado las capacidades intelectuales para hacerlo,
sino que empieza a partir de sus capacidades motoras e intuición desde el primer
año de vida y de manera más gradual e integrada. Esa exposición a los medios
digitales llevan a esa generación a una mayor afinidad con la imagen que con el
texto o los gráficos. Los “nativos digitales” muestran en su organización de la
información, una mayor soltura con el azar y la asociatividad “arbitraria” que con el
pensamiento jerárquico y lógico de las generaciones escribales; empiezan a pensar,
en otras palabras, de una manera sinuosa y fragmentaria en vez de linear y
lógicamente, como concebíamos al conocimiento tradicionalmente. Esto es gran
causa del malestar que a veces se siente entre las jóvenes generaciones frente a
un sistema educativo que es lento en adaptarse y aun no se pone a la altura de esos
cambios.

Notamos generalmente con aprehensión, que las jóvenes generaciones ya no

pueden atender a una sola cosa sino que tienen que ver muchas cosas al mismo
tiempo; mucho menos pueden mantener esa concentración por períodos
prolongados; trabajan discontinuamente, aparentemente sin orden, más bien con la
lógica del juego y el azar del hipertexto, en lugar de jerárquicamente y en orden
racional. El nativo digital acostumbrado a la simultaneidad de atención,
aparentemente más interesado en la diversión que en la producción, abandonado a
un pensamiento no lineal y aparentemente aleatorio, rápido pero superficial, más se
asemeja a una pesadilla que a un ideal para el hombre escribal.

Nuestra tendencia a calificar estos síntomas como patologías o disfuncionalidades

muestra una parcialidad en nuestro juicio que solo se puede explicar por la obvia
ansiedad que causa sin duda el advenimiento de algo que pareciera invalidar todos
nuestros criterios y patrones de vida. Pero eso es lo que significa vivir en nuestra
época, y antes que invertir tanto tiempo luchando contra algo que aun no podemos
ver claramente, deberíamos empezar más bien a tratar de entender mejor qué es lo
que está pasando. Pues independientemente de nuestras resistencias, poco a poco
en muchos aspectos y campos de la vida y cultura contemporánea, el antiguo orden
va perdiendo su vigencia y legitimidad sin que podamos hacer nada para detenerlo.

Es cierto, como lo han observado los lingüistas peruanos Eduardo Zapata y Juan
Bondi, que en el mundo digital se insertan más fácilmente las culturas más orales.
Y es que el mundo virtual nos reubica en un espacio de interacción comunal más
cercano a la tradición oral que a la mentalidad escriba del hombre moderno y, en
última instancia, mucho más afín a nuestro temperamento latino, generalmente más
emocional y sensual. No debería sorprendernos, entonces, que en los países
latinoamericanos haya habido un incremento del 900% en el número de usuarios de
la red en la última década.

A pesar de ello nuestra cultura cibernética local es aún incipiente y nuestro manejo
de la técnica es aun meramente instrumental. Pero si vamos a preparar
efectivamente a la generación digital será necesaria una comprensión cabal de la
importancia constitutiva de los medios. Como extensiones que son de nuestra
propia naturaleza, están forjando –al igual que entonces con la prensa de
Gutenberg– una nueva identidad y una nueva conciencia que bien podrían ser los
heraldos de un nuevo renacimiento.

Esta reconfiguración de nuestra conciencia es inevitable debido a la tecnologización

de nuestra cultura. La tarea más difícil quizás es la de empezar a vencer nuestras
resistencias para tratar de comprender estos cambios y avizorar así los aspectos
nuevos de estas transformaciones que van constelando un paradigma que quizás
aún nos es inconcebible pero que va forjando ya nuestro futuro.
5.1. -La Generación Silenciosa (nacidos entre 1925 y 1944).

Sobre todo usan la tecnologia para estar en contacto con sus seres queridos y para
mitigar dos de sus grandes lacras: el aislamiento y la sociedad. Además, el deterioro
de su salud influye en cómo afrontan cada día.

La mayoría de esta generación consume contenido a través de la televisión, no está

habituada al comercio electrónico y es susceptible a engaños y estafas a través de
Internet.

5.2. Baby Boomers (nacidos entre 1945 y 1965).

Dominan el mercado al ser la generación con más poder adquisitivo, pero cargan
con el estereotipo de estar alejados de «lo digital». Sin embargo, quieren sentirse
jóvenes e integrados, por eso el uso de Internet está creciendo entre ellos y utilizan
las herramientas online para mitigar los efectos de la brecha digital.

Son más propensos a interactuar con encuestas o cuestionarios y a visitar la web

de una compañía tras descubrirla en redes sociales que otras generaciones. Tienen
un 19% más de probabilidades de compartir contenido en comparación con
cualquier otra generación, y están más predispuestos a compartir contenido de tipo
político en redes sociales.

5.3. Generación X (nacidos entre 1965 y 1980)

Desean entretenerse, socializar con amigos y pasar más tiempo viajando, más que
ir de compras. Quieren experiencias valiosas y memorables, tener una vida social
activa es una parte importante de llevar un estilo de vida saludable. La salud y hacer
ejercicio físico es prioritario para ellos.
En entornos de trabajo, siguen utilizando el teléfono y email; en el entorno familiar,
utilizan aplicaciones como WhatsApp o Facebook Messenger; y para relacionarse
con las marcas, son tradicionales recurren al teléfono y a los emails, porque
prefieren la interacción con personas antes que con máquinas. Recurren a la
industria de la televisión por cable, en plena crisis y transformación.

5.4. Millenials. (nacidos entre 1980 y 2000)

Valoran las experiencias por encima de cualquier objeto material. Prefieren trabajar
en lo que les apasiona y les motiva, aunque suponga mayor inestabilidad
económica. Viven el momento sin la ilusión de que pueden controlar el futuro. Están
muy comprometidos socialmente y esperan lo mismo de las marcas. Les gusta
sentirse únicos, por lo que agradecen los productos y servicios hiper-
personalizados.

Tienen en los memes su punto débil, llegando a compartir estas imágenes un 6%

más que el usuario promedio. Esta generación está ávida de innovaciones y nuevas
propuestas, les encanta experimentar y descubrir nuevos productos y servicios, por
lo que son el target perfecto para los lanzamientos que integran el contenido y las
últimas innovaciones tecnológicas. Esta generación está siempre a la búsqueda
activa de productos y servicios personalizados y adaptados a sus estilos de vida.

5.5.Generación Z. (Nacidos entre 2001 y 2012)

Son la generación más diversa y multicultural. Además, piensan globalmente y no

están restringidos por su ubicación. Es una generación abierta y respetuosa con la
diversidad, son los grandes impulsores del debate en torno al género. Muy
comprometidos y responsables socialmente, prefieren comunicarse mediante
imágenes, emoticonos y memes. Son multitarea y multi pantalla.

Pueden llegar a revisar sus redes sociales con una frecuencia de 100 veces por día
y usan diferentes plataformas para diferentes actividades. En Instagram, muestran
sus aspiraciones personales; en Snapchat, comparten momentos de la vida real; en
Twitter, reciben las noticias; y en Facebook, obtienen información. El formato
preferido para consumir contenido es el vídeo en streaming, el 79% de los
adolescentes tiene una cuenta de Youtube y pasan el mismo tiempo delante de la
televisión que viendo Netflix.

A esta generación digital, le gusta comprar en tiendas físicas y además tiene muy
en cuenta las iniciativas y compromisos sociales de las marcas. Con una capacidad
de atención promedio de ocho segundos, estos jóvenes no tienen tiempo para
experiencias online lentas.

5.6. Generación Alpha. (nacidos desde 2012 – Actualidad)

Crecerán en un entorno rodeado de juegos de IA, realidades virtuales y

aumentadas, este nuevo contexto moldeará las percepciones de esta generación e
influenciará sus actitudes, hábitos y habilidades cognitivas. Serán una generación
que verá aumentada sus capacidades cognitivas e intelectuales gracias a los
avances tecnológicos y digitales. Aunque faltan estudios que lo demuestren, se cree
que el acceso inmediato a la información, hace que estos jóvenes puedan liberar
espacio mental y dedicarlo a tareas, conceptos o problemas de más alto nivel
cognitivo.
Están siendo parte de un experimento global no intencionado, donde las pantallas
se colocan frente a ellos desde prácticamente su nacimiento. Saben interactuar con
los dispositivos móvil es y encontrar los vídeos que les gustan, mucho antes de que
aprendan a hablar. Esto acarrea peligros debido a la cantidad de contenido que se
publica en internet y en la que gran parte no es adecuada para niños.

Ni siquiera han entrado en la escuela, y sin embargo ya están influyendo en los

comportamientos de compra de sus padres millennials. Sin duda, los avances
tecnológicos y las innovaciones en ecommerce plantean un contexto apasionante
para el futuro del comercio electrónico, un futuro donde esta generación Alpha, se
convertirá en consumidores activos, pero con comportamientos y necesidades muy
distintos a los que tenemos hoy en día.
6.- ¿Cómo las tecnologías influyen en la experiencia de
compra del consumidor?

Un consumo cada vez más automático que demanda una mayor velocidad en la
gestión de todo el proceso de compra, un consumidor onmicanal que realiza sus
compras on-line, off-line y click & collect (compra online y recoge en tienda), con un
mayor poder de compra debido a la desintermediación y a la mayor información a
través de canales directos como las aplicaciones móviles, son algunos de los
cambios o tendencias de consumo para este año, ¿cómo afectan estos cambios en
el sector alimentario y cómo puede aprovecharse de ellos?

Un 97% de las innovaciones no son tecnológicas si no innovaciones basadas en la

mejora del servicio y en la experiencia de compra. Así lo afirman expertos de
empresas de alimentación como Nestlé o de empresas de distribución como
Walmart hablan en este video publicado por McCANN truth central sobre los
cambios en el comportamiento del consumidor y las tendencias que van a cambiar
de cara a la venta al por menor este año.

1. Un consumo automatizado: La mayor parte de los hogares están conectados a

Internet, los hábitos de consumo cambian. Pasamos del concepto de utilidad de la
compra a considerarla, un entretenimiento, una actividad, una experiencia, una
diversión.

2. La experiencia de compra: Las tiendas se convierten en lugares en los que

experimentar y compartir con otros consumidores opiniones. El proceso de compra
se convierte en disfrutar de una experiencia.

3. La imagen y la cultura visual: Una demanda de un lenguaje visual en tienda, una

tienda bien organizada y pulcra. Estrategia visual, dado que cada vez más la gente
emplea sus teléfonos para realizar la compra la imagen es lo que prima. Este
aspecto comenzó en Internet pero se está extendiendo a las tiendas puesto que es
lo que el consumidor está acostumbrado a ver.

4. La compra sensorial. Experiencias de compra dirigidas por los sentidos, por

ejemplo una banda sonora, en la que la música que te acompañe y te haga sentir
una nueva experiencia

5. La guerra de las Apps: Aumento de las aplicaciones móviles. Se emplean en

personalizar la experiencia de compra y es necesario ser prudentes y adaptarse a
las verdaderas preferencias y expectativas de los consumidores.

6. Hi tech vs hi-touch: En muchas ocasiones las innovaciones no son tecnológicas,

pero se basan en desarrollos tecnológicos. Sin embargo el foco de la innovación
debería centrarse el consumidor, en lo que

El e-commerce o las compras online están convirtiéndose rápidamente en parte de

nuestro día a día. El consumidor y especialmente las nuevas generaciones, se
decantan en ocasiones por el comercio en línea por su facilidad y comodidad. La
tecnología, por tanto, necesita seguir avanzando y cada día crea mayores y mejores
opciones para optimizar nuestra experiencia a través de Internet. La disponibilidad
de estas innovadoras tecnologías y plataformas va cambiando el comportamiento
del consumidor que va escogiendo con más frecuencia la alternativa que le permita
encontrar y adquirir los productos deseados de manera más rápida y
preferiblemente desde casa, o mejor, desde el móvil.

Un ejemplo de este avance constante es la colaboración entre Snapchat y Amazon

con el lanzamiento de la función de búsqueda visual. ¿Qué quiere decir esto? Que
los usuarios de Snapchat pueden tomar una foto de cualquier producto (un par de
zapatillas, una mochila o una paleta de maquillaje) a través de la app y ésta le
redirigirá directamente a la aplicación o página web de Amazon, donde podrán
encontrar y comprar el producto exacto o similares. La nueva función también
permite el “escaneo” de códigos de barra, permitiendo encontrar el producto que
deseas rápida y cómodamente, con sólo un snap. Esta función, de momento, sólo
está disponible para unos pocos usuarios de Snapchat en Estados Unidos pero la
plataforma, espera poder desarrollarla a nivel mundial muy pronto. Esta
colaboración puede llegar a ser beneficiosa para ambas partes. Snapchat necesita
recuperar los usuarios que fueron “robados” por Instagram con la llegada de las
“historias” y Amazon está intentando llevar la función de búsqueda visual a los más
jóvenes, ganándole, así, terreno a Ebay.

Otro concepto que está cambiando nuestra forma de comprar es la página

agregadora. Lo que antes era casi exclusivo de comparadores de vuelos y seguros,
ahora también lo tenemos en el mundo de la moda. Portales como Zalando o Asos
nos permiten encontrar miles de productos de cientos de marcas en un único sitio
web. Lyst, por ejemplo, reúne más de 900 marcas y 2000 tiendas en un sólo portal.
Estas páginas nos permiten agilizar enormemente la búsqueda y compra de
artículos de moda, sin tener que visitar los sitios web de cada marca por separado.

Todas estas opciones permiten al consumidor ahorrar tiempo y energía en la ya

cómoda compra online. Si buscas el culmen de la facilidad y además te gustaría
que te asesoraran en eso de la moda, los muy ya populares servicios de suscripción
son una buena opción. Empresas como Stitch Fix y Thread han ganado popularidad
en los últimos años ofreciendo la colaboración de un estilista profesional. Con solo
darles un par de datos sobre tu personalidad y tu estilo, tu estilista, elegirá y te
enviará mensualmente algunas prendas y si no te convencen, las devuelves. Así de
sencillo.

Con la rapidez que evoluciona el mundo del e-commerce y la velocidad a la que se

va incorporando a nuestra vida diaria, habrá que esperar a ver qué innovadoras
tecnologías tendremos disponibles en unos años y qué impacto tendrán éstas sobre
la venta física.
Publicaciones Informáticas MKM, S.L. fue fundada en el año 2001. En un principio
empezó con la Revista BYTE, que en la actualidad ha pasado a ser la Revista Byte
TI. A posteriori han ido naciendo nuevas publicaciones y otros servicios de interés,
como ISV Magazine, Developer TI, BIOTECH Magazine o Diario Informático.

La realidad es que sin importar qué -o quién- sea el causante de la era digital es un
hecho indiscutible que los procesos de compra y, por consecuencia, los de venta
han cambiado brutalmente y además seguramente seguirán cambiando. Más que
una era digital estamos en una era del cambio.

Sin importar si vendes un producto de consumo cotidiano, un servicio profesional

(abogados o arquitecto, por ejemplo) o un servicio personal como tintorería, a
continuación, te planteo qué y cómo han cambiado algunas cosas para que puedas
afinar estrategias y que tu negocio navegue exitosamente el tsunami digital.

El precio de las cosas ya no se mide igual. Nuestros clientes ya dejaron de analizar

la compra en un primer plano, es decir; el cliente actual compara el precio de compra
y el precio de adquisición. Si tu producto cuesta 10, y tu tienda está en un centro
comercial donde pagas estacionamiento con un costo de 1 por hora, el costo de
adquisición de tu producto es de 11. En comparación de un producto sustituto con
las mismas características que tiene un precio de adquisición online y con envío
incluido es de 10.5. ¿Cuál fue más barato? Buena parte de las decisiones de compra
online tienen mucho que ver con el precio de adquisición.

El momento cero de la verdad. Desde la perspectiva de mercadotecnia el momento

cero de la verdad es aquel instante en el que los clientes toman la decisión de
compra. Por citar un ejemplo si estas en el súper ese momento sucede en el
anaquel. Pero… ¿en dónde está el momento de la verdad si vendes un servicio
profesional, un intangible o un bien duradero o de alto costo? En la era digital el
momento cero de la verdad está en la investigación previa a la compra, es decir, la
decisión de compra ya no está en tu tienda, está en la computadora o el celular de
tu cliente. Para hacer aún más complejo este asunto de la investigación previa,
durante este tiempo los clientes además de analizar y comparar el producto en sus
características, ahora también consideran las opiniones que otros clientes
comparten en testimoniales, calificaciones o ratings.

El tiempo es oro. ¿Te has puesto a pensar que casi todas las innovaciones tienen
un impacto directo en ahorrar tiempo? El tiempo destinado a comprar se ha
convertido en una de las cosas que tus clientes prefieren “ahorrarse”, ir de su casa
al centro comercial, entrar a la tienda y regresar toma tiempo. El “costo del tiempo”
está siendo muy valorado en las decisiones de compra, inclusive si el ahorro de
tiempo es lo suficiente bueno tu cliente podrías estar mucho más dispuesto a pagar
más por tu producto.

No estar equivale a no existir. Para un poco raro, pero no estar online para un buen
número de tus clientes casi casi significa que no existes. Y estar online no
necesariamente significa tener tu propia página web o una tienda virtual. Cuando
menos deberías generar para tu negocio/tienda un perfil digital para publicar tus
horarios de atención, localización y teléfonos. Por cierto, ya no es suficiente tener
tu perfil en Google, ahora necesitas también estar registrado Foursquare, Facebook
y Yelp para garantizar que salgas en las búsquedas (los distintos servicios de
localización y mapas, usan alguna de estas cuatro plataformas como proveedores
de información).

Las quejas digitales. ¿Te ha pasado que el proveedor por teléfono no te ofrece
soluciones, pero les escribes un tweet y todo mágicamente se resuelve? Este
asunto de la digitalización del servicio al cliente tiene que ver con la agilidad en que
las marcas pueden atender a sus clientes y otro tanto con las calificaciones que
mencioné un poco antes. Sin menospreciar o favorecer ninguna alternativa digital
de servicio al cliente, te sugiero que identifiques cuál se adecua mejor a tu negocio.
Considero que quizás las dos que actualmente pueden tener más impacto (solo
recuerda que esto puede cambiar) son los chats 24/7 en tu sitio web, Twitter o
inclusive WhatsApp (ya llego la versión de Whatsapp para negocios y marcas)

Te puede interesar: Así podrás usar WhatsApp Business para aumentar tus ventas

La revolución de las formas de pago. Quizás unos de los fenómenos aún no tienen
tanto impacto en el día a día, pero la velocidad en que este asunto se convertirá en
tendencia es impresionante. MercadoPago o Paypal quizás sean los más
conocidos, pronto veremos un SPEI (Transferencia Electrónica) reducir sus 18
dígitos a convertirse en tu numero celular, o la eliminación de los “Pagos
Referenciados” que serán sustituidos por las cuentas CLABE personalizadas,
pasando por pagos con tu celular, o reloj inteligente, y la inclusión en la biometría
como método de seguridad en tus compras, en este sentido las posibilidades serán
infinitas y deberás considerarlas para ofrecer un servicio que asombre a tus clientes.

Seguramente en este momento se te ocurrirán más cosas que ya cambiaron o están

por cambiar en la forma de hacer negocios (si pensaste en alguna otra compártela),
el objetivo de escribir estas líneas es generar conciencia sobre lo dinámico que es
el entorno de competencia y que identifiques algunos de los retos que la era digital
trae para tu negocio.

Lo único seguro es que las cosas seguirán cambiando, nuestra actitud hacia el
cambio es lo que hará la diferencia.
7.- La tecnología y el medio ambiente

L a tecnología se ha vuelto un recurso para la humanidad, casi como cualquier otro.

La importancia que tiene en el mundo es impresionante y está evolucionando
constantemente. Estos avances tecnológicos han ayudado a todo el mundo para la
comunicación, la salud, el transporte, entre otros beneficios. La cuestión de todo
esto es que los daños al ambiente han sido devastadores en algunos casos. No solo
los cambios se notan en nuestro entorno social, sino también en el medio ambiente.

Durante mucho tiempo las necesidades industriales y tecnológicas se han

satisfecho sin prestar atención a los posibles daños causados al medio ambiente.
Ahora parece que al menos se conocen estos daños; sólo falta poner los medios a
nuestro alcance para evitarlos.

Ahora bien, la tecnología podría ocasionar algún perjuicio en el medio ambiente,

pero si no dejamos que avance la tecnología, estaríamos impidiendo que ella misma
busque una solución a esos supuestos perjuicios que podría ocasionar.

La tecnología puede destruir o conservar el ambiente.

Todas las ventajas y desventajas que la tecnología a causado en el medio ambiente,

es gracias al desarrollo que el ser humano ha querido desempeñar para encontrar
bienestar tanto económico, social y cultural. Sin medir el daño que este pueda
causarle al entorno donde se desenvuelve.
7.1. -Daños de la tecnología al medio ambiente

El hombre crea máquinas para facilitarles las cosas a los humanos y las ha ido
mejorando cada día desde su invención; pero desde la obtención de materiales, la
transformación y los métodos de sacar provecho de ellos ocasiona una gran
contaminación, ya que las industrias no tienen cuidado o no buscan más opciones
para aprovechar al máximo un material y dejan residuos que dañan al ambiente.

Claramente para obtener un avance tecnológico se necesitan de muchos recursos

y las industrias hacen todo lo necesario para obtenerlas sin mirar las consecuencias,
por eso la contaminación al medio ambiente sea la consecuencia más importante
que la tecnología deja a su paso.

Para la obtención de nueva tecnología se requiere de nuevos materiales y es la

forma de obtenerla y como determinadas actividades tecnológicas generan residuos
muy contaminantes que resultan difíciles de eliminar, como algunos materiales que
tardan años en degradarse.

7.2.- Beneficios de la Tecnología y el medio ambiente

Lo que la tecnología ha hecho por el hombre es impresionante, ahorra tiempo de ir

de un punto a otro o el comunicarnos sin importar la distancia.

Es esta parte donde la tecnología debe hacer algo, y no es que no lo esté haciendo.
Lo podemos ver en lo autos con carga de energía solar, dispositivos móviles con
carcasas menos dañinas a el medio ambiente, autos que funcionan con aire.
También el reciclaje de algunos materiales de los teléfonos y otros dispositivos y la
fuentes de energía alternas como los molinos de viento.

Recordemos que nosotros somos capaces de cambiar todo esto la tecnología está
dando un giro más ecológico

En un mundo tan cambiante la tecnología debe responder a los nuevos retos que
ofrece la transformación digital y al mismo tiempo reducir la contaminación para el
cuidado del medio ambiente.

Cada vez son más las empresas que centran su actividad en ser más respetuosas
con el entorno, en los últimos años las compañías llevan a cabo actividades
sostenibles para el medio ambiente.

Deberíamos usar la tecnología adecuadamente para proteger nuestro ambiente.

Cuidar del medio ambiente es trabajo de todos.

Debemos reconocer que existen problemas muy graves debido a usos incorrectos,
inapropiados o simplemente sin control, de determinados desarrollos tecnológicos,
pero creemos que la responsabilidad no es de la tecnología, sino de quienes, en su
afán de comodidad, de lucro, de poder, utilizan los recursos tecnológicos sin analizar
previamente las consecuencias ecológicas, sociales y humanas que su uso y abuso
pueden acarrear.

Ser responsables con nuestro ambiente no implica mucho esfuerzo, pero si mucho
beneficio. Si creamos un problema también creamos soluciones. Hay mucho que
ofrecer todavía y tenemos poco tiempo para cuidar nuestro entorno, nos toca
cambiar el mundo.
8.- Tercera edad y la tecnología

El reto que planteamos hoy es cómo hacer que los más veteranos de la sociedad
usen y disfruten de las TIC. Esto no es tarea sencilla, ya que son varios los
obstáculos que se interponen entre ellos y las Tecnologías de la Información y
Comunicación. El principal problema de esto es la falta de interés de la tercera edad
por comprender de qué trata el asunto de las nuevas tecnologías, y no es de
extrañar, ya que han vivido toda su vida sin utilizarlas.

Pero hoy en día y cada vez más, el saber desenvolverse en este campo puede no
ser una opción, sino algo obligatorio. Pongamos el ejemplo de los bancos, ya no es
habitual ver ventanillas con trabajadores para ingresar o sacar dinero, ahora tienes
que saber entenderte con un cajero automático.

Para solucionar esto, hay que incentivar el uso de las nuevas tecnologías entre los
mayores, y una buena manera de empezar es mostrarles el mundo de
oportunidades que se les abre con su uso. Nuestros mayores pueden entender
perfectamente las cosas buenas que tienen las nuevas tecnologías, pero hay que
entender también su manera de pensar, y a través de eso, ofrecerles las
herramientas adecuadas para que puedan disfrutar de las TICs.

Algunas de estas herramientas tienen los iconos lo suficientemente grandes y el

suficiente brillo para que la pérdida de visión producida por el paso del tiempo no
sea un impedimento.

También ayudaría a la integración de la tercera edad en las nuevas tecnologías el

que ellos fueran conscientes de los productos específicamente diseñados para su
grupo de edad. Es decir, que descubran la cantidad de aplicaciones existentes
centradas en personas mayores, para que interactúen entre ellos, se ayuden, y
puedan quedar para comer, o incluso encontrar el amor, para lo que nunca se es
demasiado mayor.
el envejecimiento de la población es un hecho real. El aumento de la esperanza de
vida, acortamiento de la vida laboral y la jubilación anticipada son las razones
principales para el crecimiento de este sector. Con el auge de las nuevas
tecnologías el distanciamiento de este sector con la sociedad parece aún mayor.

Es de gran importancia destacar que la implementación de las nuevas tecnológicas

en nuestra sociedad actual supone importantes ventajas para el sector de la Tercera
Edad, sin embargo, se sienten alejadas de ellas. Resulta evidente que este
distanciamiento genera una desigualdad en el uso y provecho de las nuevas
tecnologías que puede deberse a estas causas:

La utilidad: Muchos mayores desconocen cual es la utilidad de algunos dispositivos

e instrumentos que puede mejorar su calidad de vida.

La complejidad en el uso: A muchos les inquieta el hecho de adentrarse en un

mundo demasiado complejo para ellos. Muchas personas no se atreven a utilizar
estas herramientas por miedo a meter la pata, piensan que en cualquier momento
pueden tocar una tecla inadecuada y perder toda la información o incluso borrar el
contenido del disco duro.

El sentimiento de desfase: Según las últimas estadísticas, la mayoría de los adultos

mayores que se introducen de forma autónoma en el mundo de las nuevas
tecnologías suelen contar con una edad de entre 50-55 años. Por lo cual, existe un
sentimiento de desfase con respecto a estos nuevos instrumentos.

Capacidad económica reducida: La capacidad de acceso a la tecnología más actual

por parte del sector de la Tercera Edad es más dificultoso, debido a los altos costes
que aun supone.

La exclusión de la Tercera Edad en la sociedad de consumo: Actualmente los

productos tecnológicos son los más publicitados en los medios de comunicación de
masas. Sin embargo, dicha publicidad rara vez es protagonizada por personas
mayores. Por ello, como es un producto que no va dirigido a ellos, les genera un
sentimiento de indiferencia y desinterés hacia dichos productos.
Las personas mayores tienen que hacer un esfuerzo aun mayor que el resto de la
sociedad para adaptarse y evolucionar al mismo ritmo que la tecnología. Deben
formar parte del presente de una manera más activa y visible, ya que al sacar un
mayor partido a las nuevas tecnologías son uno de los sectores que más beneficios
obtienen:

– Superan los prejuicios: De esta forma demuestran a la sociedad que la Tercera

Edad no es sinónimo de pasado e impide que no se aparten de la vida social al
sentirse inútiles.

– Mejoran su calidad de vida: La tecnología también es útil para las necesidades

que puedan tener.

– Mantienen y amplían su red de relaciones: El uso de la telefonía móvil, y

herramientas como el correo electrónico y la mensajería instantánea, agilizan la
comunicación con los demás.

– Fortalecen su independencia: Tecnologías como Internet favorecen su autonomía

como personas independientes. Pueden acceder con inmediatez a información
sobre recursos que pueden servirles de apoyo en la vida diaria.

– Mantenerse más activos y saludables: La salud se compone no sólo del equilibrio

del factor físico, sino también del psíquico o mental. La falta de actividad mental
explica la disminución de la capacidad de aprendizaje en la vejez. Diversos estudios
han demostrado que el aprendizaje de nuevas tecnológicas estimula la actividad
mental de las personas mayores, reduciendo la incidencia de enfermedades como
el Alzheimer.
Es extraordinario cómo la tecnología digital nos está cambiando la vida. Lo que
empezó como una tendencia protagonizada y liderada por los millennials y después
por la Generación Z, hoy está tomando fuerza en otras generaciones como la X y
los baby boomers; y lo mejor es que está funcionando como herramienta de apoyo
para un gran abanico de retos y necesidades.

Un caso en particular que me gustaría señalar es el de una app diseñada para

ayudar a las personas que sufren por demencia senil y Alzheimer’s, GreyMatters.
Esta aplicación, recientemente reconocida por una revista estadounidense, como
una de las ideas más innovadoras; fue creada con el objetivo de ayudar a mejorar
la calidad de vida de los adultos mayores con dichas enfermedades, así como para
apoyar a quienes los tienen a su cargo.

A través de recuerdos visuales, combinados con música y juegos, la app ayuda a

los pacientes y familiares a mantener los recuerdos del pasado en la memoria, así
como compartir los gratos momentos del presente.

Sin duda, se trata de una innovación tecnológica que ayuda a enfrentar uno de los
grandes desafíos de dicha generación en materia de salud. Y es que cada tres
segundos, alguien en el mundo desarrolla demencia, según la Alzheimer’s Disease
International.

La creación de esta app no es un caso aislado, es más, se trata de una clara

tendencia mundial en el diseño e implementación de soluciones tecnológicas
orientadas a ayudar a las personas de la tercera edad, tanto en el cuidado de su
salud como en el impulso de una mejor calidad de vida que les permita tener una
vida plena e independiente.

De hecho, casi el 90% de los adultos mayores desean permanecer en sus propios
hogares mientras envejecen, según la Asociación Americana de Personas
Retiradas (AARP). Incluso, si ellos comienzan a requerir de asistencia diaria o

cuidados continuos durante su retiro, la mayoría (82%) preferirían permanecer en

sus casas.
9.- La tecnología en la medicina

La importancia que ha adquirido la tecnología en el mundo de la medicina es un

hecho. Vemos cómo este campo, más que otros, se está viendo beneficiado, en
gran medida, por los nuevos avances.

Se dice que el futuro de la medicina va de la mano de lo digital, haciendo que sean

mucho más eficaces y rápidas las prácticas médicas. Actualmente, gracias a los
softwares que se crean para el sector sanitario, se puede almacenar un gran
volumen de datos muy útiles y relevantes de los pacientes. Con esos datos,
correlacionados y contrastados unos con otros, es mucho más fácil y fiable saber
qué tratamiento aplicar a cada paciente con exactitud.

Además, es indudable ver con qué facilidad los sistemas tecnológicos se han
integrado en los centros hospitalarios. Funcionan para darle mayor calidad al
paciente y, a su vez, estos prestan mayor atención a su salud para, gracias a ciertas
aplicaciones, controlar y gestionar sus respectivos casos.

tecnologías que han cambiado la medicina

Telemedicina: transferencia de información sanitaria a través de redes de

comunicación, lo que hace que pacientes en lugares distantes y remotos puedan
recibir asistencia médica. Las videoconferencias son formas muy rentables y
beneficiosas de complementar los servicios locales de salud. La telemedicina ayuda
mucho en los procesos interactivos entre los profesionales, los pacientes y el
equipamiento.

Comunicación: la innovación tecnológica ha facilitado la comunicación entre

organismos sanitarios. Para relacionarse entre sí, los profesionales avanzan en la
difusión de su conocimiento de campo de manera más inmediata. Se utilizan
plataformas de discusión online, reuniones en tiempo real, acceso inmediato a todos
los registros electrónicos desde cualquier departamento, etc., lo que se traduce en
una mejor gestión de los casos de cada paciente.

Big Data: el gran cúmulo de datos hace que todo el campo médico se beneficie de
los estudios de investigación. Para los profesionales del área, es una manera de
estar siempre actualizado y mantenerse al tanto de las tendencias, técnicas y
nuevas tecnologías que van surgiendo y se van mejorando. Haciendo la
comparación del caso de un paciente con el de otros miles, se pueden identificar de
manera más instantánea y automática los factores de riesgo y el tratamiento que
debe seguir. La investigación transforma las ideas en algo real.

Aplicaciones móviles: con ellas los pacientes pueden administrar su salud y

bienestar con mayor facilidad y de manera más inmediata. Las apps gestionan sus
chequeos, les dan acceso a sus resultados de forma segura y demás información
médica general.

Procedimientos robóticos: con la cirugía robótica se pasó a darle mayor precisión a

las operaciones delicadas (como las neurológicas y cardiacas). Gafas de realidad
mixta como las de Google, han abierto un nuevo escenario de conocimientos y
oportunidades.

El futuro de la medicina

Se estima que de aquí a diez años podremos ver más avances médicos que en todo
el siglo pasado. Daremos pasos de gigante gracias a la recopilación de datos, la
inteligencia artificial, las apps y, sobre todo, una nueva visión tecnológica aplicada
a un cambio en el paradigma sanitario.

Ya se habla de que en un futuro la medicina será mucho más personalizada, sin

tratamientos tan genéricos. Al tener tratamientos más acordes a la realidad
individual, aumentará la eficacia. Por ejemplo, las impresoras 3D ya han abierto un
mundo a la hora de ayudar a la sociedad. El que puedan fabricarse órganos, haría
que dejara de haber esperas para los trasplantes entre muchas otras cosas.
Está claro que el futuro de la medicina incluye tecnología. Porque el bienestar no es
una tendencia, es cuestión de salud y, la salud, se cuida mejor gracias a la
tecnología.

La tecnología cada día se vuelve más fundamental en muchos aspectos de la vida,

y si hablamos de la salud, es indispensable. Continuamente hay innovaciones y
cada año se hacen proyecciones de avances en este sector. La tecnología en la
medicina ha logrado que muchos procesos se simplifiquen y que se obtengan más
resultados positivos. A continuación, veremos algunos beneficios de los avances
tecnológicos en el área de la salud.

La tecnología en la medicina salva vidas, mejora nuestra salud y en muchos casos

contribuyen a una sanidad sostenible, son una serie de ventajas y beneficios que
vienen con ella y es necesario aprovecharla, por ejemplo, la tecnología médica ha
reducido la estancia hospitalaria en un promedio de alrededor del 13%.

Otro beneficio de la tecnología en la medicina, y quizás uno de los más relevantes,

es que gracias a los avances tecnológicos se han realizado grandes e importantes
estudios que han permitido que científicos y estudiosos investiguen y analicen con
más profundidad acerca de las diferentes enfermedades que existen en la
actualidad.

Tal es el caso de la Big Data que puede ahorrarle unos 300.000 millones de dólares
al sector sanitario de los EEUU, así como rentabilizar información en pro de los
profesionales de la salud y recabar información de importancia para los propios
pacientes. Conoce otros Ejemplos Reales en el uso del Big Data

Otros sectores beneficiados de la medicina han sido el de pediatría, como es el caso

del Hospital Pediátrico Phoenix, en Arizona, considerado el mejor del planeta,
gracias al uso de la tecnología consecuencia de su asociación estratégica, con
Philips. Otro sector es el de la vacunación, ya que gracias a la tecnología se ha
podido tratar el tifus, el zika, e incluso entender y poder atender síndromes, como el
de Hunter, gracias al éxito de modificar el ADN de un paciente.
Así mismo, no solo ha permitido conocer la teoría que hay detrás de cada
enfermedad, sino saber también sus causas; lo que ocurre dentro del organismo
cuando llega una enfermedad, qué hacer para prevenirla (en casos tan complejos
como el cáncer), qué hacer para detectarla, qué plan de acción ejecutar una vez se
logre detectar la enfermedad y mucho más.

Los avances que ha tenido la tecnología en la medicina han hecho un gran aporte
a la mejora y la evolución de los diferentes tratamientos o procedimientos médicos
que se les practican a los pacientes, tal es el caso de mujeres embarazadas que
hoy en día pueden practicarse ecografías 5D y 6D, a través de las cuales puede
realizar un constante seguimiento al desarrollo gestacional del bebé; conocer desde
sus latidos cardiacos hasta movimientos respiratorios, el estado de la piel, la grasa,
músculos o líquidos; además, permite detectar con precisión quistes, adherencias
o cualquier tipo de mal que pueda afectar el embarazo.

A su vez, los constantes avances de la tecnología en la medicina han posibilitado el

descubrimiento de nuevos medicamentos, así como también ha permitido el
desarrollo distintas especialidades de la medicina que permiten detectar, tratar y
curar enfermedades; tal es el caso de la medicina nuclear, implementada para

La tecnología y la salud han ido creciendo y avanzando juntas para facilitarnos, cada
vez más, nuestras vidas. Pero, ¿sabes cómo nos ayuda la tecnología a mejorar la
medicina?

Pensemos: ¿cómo eran las ecografías sin tecnología? ¿cómo podían ver a través
de la piel para detectar un fallo en los huesos? Increíble, ¿verdad? Pues estas
sencillas acciones podemos hacerlas hoy en día gracias al uso de la tecnología.

Es cierto que nos ayuda en nuestro día a día y que ya hay aplicaciones móviles que
nos ayudan a cuidar de nuestra salud cada día, pero hoy queremos ir un poco más
lejos pensando en el uso que le damos a la tecnología con fines médicos, ya que
nos ayuda desde la medicina preventiva hasta la rehabilitación o la cura de un daño.
Para la investigación

Sin duda, los últimos avances en la medicina se han visto enormemente afectados
por la introducción de la tecnología en el campo de la investigación. A día de hoy la
tecnología permite la investigación de curas, vacunas y estudios que nos permitan
avanzar para proteger y prevenir los daños que podamos sufrir.

Con la maquinaria

Piensa en la última vez que estuviste en un hospital o en el médico. ¿Qué es lo que

viste? Un ordenador donde el médico accede a tu historial, una máquina con la que
te pueden hacer una prueba para ver si le ocurre algo a tus huesos, un aparato
tecnológico con el que te pueden medir la temperatura del cuerpo o, incluso, una
máquina que permita el movimiento de una persona en rehabilitación. Todos estos
aparatos médicos tecnológicos nos permiten tener las pruebas, diagnósticos y
tratamientos que necesitamos para llevar una vida sana.

Para el cuerpo

Y, por último, nuestro cuerpo. Gracias a la tecnología podemos no solamente

operarnos sino también transportar órganos de un lugar al otro del mundo, tomarnos
la tensión, medir la frecuencia cardiaca e incluso aportar oxígeno a un paciente que
no pueda tomarlo por sí mismo.

A todos nos gusta llevar una vida sana y, gracias a la tecnología, la medicina ha
avanzado para poder darnos los cuidados que necesitamos y seguirá avanzando
para ayudar cada día a más personas.
10.- Influencia de la tecnología en el desarrollo de los niños

Hay diagnósticos de trastorno de déficit de atención e hiperactividad, autismo,

trastorno de coordinación, retrasos en el desarrollo, habla ininteligible, dificultades
de aprendizaje, trastorno del procesamiento sensorial, ansiedad, depresión y
trastornos del sueño asociados al uso excesivo de las tecnologías.

Hace solo 20 años, los niños jugaban todo el día al aire libre, montaban en bicicleta,
hacían deporte y construían fuertes. Los niños de antes, con su dominio de juegos
imaginarios, creaban su propia forma de divertirse, que no necesitaba un
equipamiento costoso ni la supervisión de los padres. Los niños de antes se
movían... mucho, y su mundo sensorial era natural y sencillo. Antes, la familia
pasaba gran parte del tiempo limpiando y trabajando en la casa, y los niños tenían
obligaciones que cumplir a diario. La mesa del comedor era un lugar central en el
que las familias se reunían para comer y hablar de cómo había ido el día, y después
de cenar se convertía en el sitio en el que se hacían bizcochos, trabajos manuales
y deberes.

Hoy las familias son diferentes. La influencia de la tecnología en una familia del siglo
XXI está fracturando su base y causando una desintegración de los valores
fundamentales que hace tiempo eran el tejido que las unía. Los padres tienen que
hacer juegos malabares con la escuela, el trabajo, la casa y la vida social, y
dependen enormemente de las tecnologías de la comunicación, la información y el
transporte para lograr unas vidas más rápidas y eficientes. Las tecnologías del
entretenimiento (televisión, internet, videojuegos, iPads, teléfonos móviles) han
avanzado con tal rapidez que las familias apenas se han dado cuenta del enorme
efecto y los grandes cambios que han supuesto en su estructura familiar y su estilo
de vida. Un estudio llevado a cabo en 2010 por la Kaiser Foundation mostraba que
los niños en edad de primaria consumen un promedio de 7,5 horas diarias de
tecnologías del entretenimiento, el 75% de ellos tienen televisor en su dormitorio, y
el 50% de los hogares estadounidenses tienen la televisión encendida todo el día.
Ya no hay conversación en torno a la cena, sustituida por la gran pantalla y la comida
para llevar.

Los niños recurren a la tecnología para la mayor parte de sus juegos, lo cual reduce
los retos para su creatividad y su imaginación y los obstáculos necesarios para que
su cuerpo adquiera un desarrollo sensorial y motor óptimo. Los cuerpos sedentarios
y bombardeados con estímulos sensoriales caóticos generan retrasos en el
cumplimiento de las etapas del desarrollo infantil, con las consiguientes
repercusiones negativas en las aptitudes esenciales para la alfabetización. Los
jóvenes de hoy, preparados desde el principio para la velocidad, llegan al colegio
con problemas en su capacidad de autorregulación y de atención, dos elementos
necesarios para aprender, y que al final acaban por ser problemas importantes de
control del comportamiento para los profesores en el aula.

¿Cuál es, entonces, la influencia de la tecnología en el desarrollo del niño? Desde

el punto de vista biológico, los sistemas sensorial, motor y de apego del niño, en
pleno desarrollo, no han evolucionado para englobar el carácter sedentario pero
enloquecido y caótico de la tecnología actual. La influencia de la tecnología y sus
rápidos avances en el desarrollo del niño incluye un aumento de los trastornos
físicos, fisiológicos y de conducta que los sistemas educativos y sanitarios están
apenas empezando a descubrir y, desde luego, no comprenden todavía. La
obesidad y la diabetes infantiles son ya epidemias nacionales en Canadá y Estados
Unidos, y sus causas están relacionadas con el uso excesivo de las tecnologías.
Hay diagnósticos de trastorno de déficit de atención e hiperactividad, autismo,
trastorno de coordinación, retrasos en el desarrollo, habla ininteligible, dificultades
de aprendizaje, trastorno del procesamiento sensorial, ansiedad, depresión y
trastornos del sueño asociados al uso excesivo de las tecnologías y en alarmante
aumento. Una mirada más detallada a los factores cruciales para cumplir las etapas
de desarrollo y los efectos de las tecnologías en esos factores ayudaría a los padres,
educadores y profesionales sanitarios a comprender mejor las complejidades de
esta cuestión y a construir estrategias eficaces para reducir el uso de la tecnología.
Cuatro factores críticos y necesarios para un desarrollo saludable del niño son el
movimiento, el tacto, la conexión humana y el contacto con la naturaleza. Estos tipos
de aportaciones sensoriales garantizan el desarrollo normal de la postura, la
coordinación bilateral, los estados óptimos de excitación y la autorregulación que
hacen falta para adquirir las bases necesarias para la escolarización. Los niños
pequeños necesitan dos o tres horas al día de juegos activos para adquirir una
estimulación sensorial apropiada de sus sistemas vestibular, propioceptivo y táctil.
La estimulación táctil recibida al tocar, abrazar y jugar es fundamental para el
desarrollo de la praxis, las pautas planificadas de movimiento. Además, el tacto
activa el sistema parasimpático, que disminuye el cortisol, la adrenalina y la
ansiedad. La naturaleza y el espacio verde no solo ejercen una influencia
tranquilizadora, sino que restablecen la atención y fomentan el aprendizaje.
10.1.- ¿Es mala la tecnología en los niños?

Hoy en día parece que los niños en lugar de nacer ‘con un pan debajo del brazo’,
nacen con una tablet o un smartphone. Los niños pequeños piden a sus padres que
les dejen nuevas tecnologías para poder jugar a juegos o para aprender nuevos
conceptos. Tanto si deseas aceptar o escapar del mundo de la tecnología, puedes
ayudar a tu hijo a encontrar el equilibrio correcto.

Estamos en una era donde la mayoría de los niños en edad preescolar no saben
cómo atar los cordones de sus zapatos pero sí son capaces de utilizar una tablet o
el último gadget electrónico. Aunque sabemos que es importante para que los niños
sean capaces de desenvolverse en nuestra sociedad interconectada, es necesario
que la tecnología no se apodere de nuestras vidas.

Demasiadas horas

Un estudio realizado por la Kaiser Family Foundation el año pasado encontró que
los niños en edad escolar pasan un promedio de 7 horas y media al día delante del
televisor, un ordenador, un teléfono inteligente u otro dispositivo digital. Esa es una
hora y 17 minutos más de cuando se hizo el último estudio que se realizó hace cinco
años. El hecho de que la mayoría de los dispositivos son móviles da acceso a los
niños en lugares en los que antiguamente era impensable: en el autobús, en la sala
de espera del médico o en casa de la abuela. Aunque el estudio de Kaiser involucró
a niños y adolescentes de 8 a 18 años, cualquier persona que tenga más de un niño
sabe que los pequeños hermanos y hermanas siguen los pasos de sus hermanos
mayores.

Incluso los bebés pasan delante de las pantallas unas dos horas al día a pesar de
que los médicos recomiendan que los niños menores de dos años no estén delante
de los aparatos electrónicos. Parece que los medios digitales son una parte
importante de la vida de los niños, tanto como el aire que respiran. Si esto es bueno
o malo para los niños es algo que no está exento de controversia, pero el reto está
en encontrar la forma de ayudar a los niños a que se beneficien de las herramientas
de alta tecnología al mismo tiempo que juegan y aprenden sin que las tecnologías
se apoderen de sus vidas.

Hay una explosión de información en los medios de comunicación que está dirigido
a los bebés aunque los padres son el filtro para llegar a ellos. Existen muchos
programas de televisión, libros digitales, DVD y una gran variedad de plataformas
para jugar de forma portátil. Pero a pesar de todo esto, los niños menores de 20
meses prefieren usar los dispositivos de sus padres. Son dispositivos con más
recursos e interesantes.

Los expertos están preocupados ante estos datos ya que se relaciona el tiempo (en
exceso) de pantalla a la obesidad, a problemas de atención, a tener una incapacidad
para hacer amigos en la vida real, a tener una imaginación limitada, un bajo
rendimiento académico e incluso, a que aumente la agresividad y disminuya la
empatía. La tecnología digital roba a los niños la capacidad de desarrollar la
creatividad, imprescindible para el desarrollo. Sin embargo, otros expertos y padres
aseguran que la tecnología hace que el aprendizaje sea más divertido y que
involucra a los niños en la exploración y la resolución de problemas.

En un estudio, los investigadores de Massachusetts, Texas, Pennsylvania siguieron

a niños de preescolar hasta la adolescencia y encontraron que los que habían visto
pequeñas cantidades de televisión educativa tenían más puntos en el rendimiento,
leían más libros, y tenían un nivel de desarrollo más altos que los adolescentes que
solo habían visto televisión de entretenimiento en las mismas edades.

Si entramos en cualquier restaurante un sábado o un domingo a mediodía, es muy

probable que veamos a una familia completa comiendo tranquilamente y a varios
de sus miembros, sobre todo a los más pequeños, ingiriendo su comida sin apartar
la mirada de la tablet o del móvil, donde uno de sus padres le ha puesto contenido
para que se entretenga.
Se trata de una escena impensable hace años y que causa reacciones encontradas.
Por una parte, hay quien observa con felicidad cómo los niños ‘no molestan’ y cómo
están entretenidos con quizás una serie educativa. Otros, con estupor, ven en ese
mismo lugar a críos que no interactúan con nadie, siempre estimulados por una
pantalla, que ya no saben entretenerse si no es con pixeles.

Ambas reacciones son igual de válidas y numerosos estudios, tanto a favor como
en contra del uso de las tecnologías, son baluartes de estas opiniones. ¿Cuáles son
las ventajas e inconvenientes del uso de la tecnología en la infancia?

VENTAJAS

- Acceso a contenido adaptado y útil. Los niños pueden aprender mucho a través
de aplicaciones y contenido disponible tanto en aplicaciones específicas como en
Internet de forma sencilla y directa.

- Para los padres, poder seleccionar un contenido adecuado es una gran ventaja
frente a otras fuentes de entretenimiento como la televisión, en la que no podemos
controlar su parrilla. Hay aplicaciones de series, de documentales, de películas, en
las que podemos hacer una lista cerrada de reproducción y controlar al 100% lo que
ve el niño sin preocuparnos de que vea algo poco adecuado.

- Entretenimiento no aislado. Que un niño use una aplicación o un dispositivo para

entretenerse no significa que tenga que estar solo. Puede jugar con su familia, con
sus amigos e incluso, con personas de todo el mundo, siempre con control en este
último caso. Puede socializar y encontrar intereses comunes a través de estos
juegos.

- Mejora de la atención, lectoescritura, memoria, cálculo mental… Muchas

aplicaciones están creadas con el fin de estimular la educación de los niños y
algunas parcelas concretas de su aprendizaje mediante juegos y cuentos.
INCONVENIENTES

- Aunque puede evitarse, un niño frente a una tablet o un smartphone con una serie
es un niño que no habla, que no se relaciona durante ese rato, que mantiene sus
ojos pegados a la pantalla y que no quiere jugar a nada. Un niño a fin de cuentas
aislado.

- Entretenimiento fácil vs Entretenimiento difícil. La aplicación ofrece todo lo que el

niño necesita sin que él tenga que trabajar. En cambio, cuando el niño juega solo,
necesita estimular su creatividad e imaginación para poder divertirse. Ese ‘esfuerzo’
tan positivo puede dar pereza al niño, que con un dispositivo electrónico lo tiene
todo más fácil.

- Dependencia. Los expertos están de acuerdo con que los dispositivos electrónicos
pueden causar adicción y dependencia, sobre todo si el uso de estos aparatos se
hace sin ningún tipo de límites.

- Sin la supervisión adecuada, el niño puede acceder a contenido no permitido

(violento, íntimo…) con facilidad, con los problemas de todo tipo que ello supone.

- Obesidad y problemas posturales. Un menor que no juega con otros niños, que no
hace deporte y que pasa todo su tiempo de ocio encerrado en casa jugando con
dispositivos es un niño con un riesgo muy alto de padecer sobrepeso y problemas
posturales.

Estos son solo algunos de los problemas y ventajas del uso de la tecnología a través
de dispositivos móviles en los niños. En una entrega próxima hablaremos de cómo
establecer una relación sana con este tipo de tecnología para que los
inconvenientes desaparezcan y las ventajas se multipliquen.
La Academia Americana de Pediatría y la Sociedad Canadiense de Pediatría,
después de un estudio, establecieron que los bebés de 0 a 2 años no deben tener
ningún contacto con esta tecnología, de 3 a 5 años restringirlos a una hora por día,
y de 6 a 18 años a 2 horas por día.

Basados en su análisis los científicos que realizaron el estudio expusieron, varias

razones por las que los niños no deben tener mucho contacto con la tecnología:

Desarrollo cerebral de los niños: Un desarrollo cerebral causado por la exposición

excesiva a las tecnologías (Tablets, celulares, etc), pueden acelerar el crecimiento
del cerebro de los bebés y asociarse con la función ejecutiva y déficit de atención,
retrasos cognitivos, problemas de aprendizaje, aumento de la impulsividad y de la
falta de autocontrol (rabietas).

Desarrollo cerebral de los niños: Un desarrollo cerebral causado por la exposición

excesiva a las tecnologías (Tablets, celulares, etc), pueden acelerar el crecimiento
del cerebro de los bebés y asociarse con la función ejecutiva y déficit de atención,
retrasos cognitivos, problemas de aprendizaje, aumento de la impulsividad y de la
falta de autocontrol (rabietas).

Retraso en el desarrollo del menor: El uso excesivo de tecnología, restringe el

movimiento del menor, lo que da como resultado un retraso en el desarrollo del niño,
afectado a mediano plazo la alfabetización y el rendimiento en el aprendizaje.

Obesidad en menores de 12 años: Al ser aparatos en que los niños pasan horas
sentados y con actividad física nula, el aumento en los casos de obesidad en niños
menores de 12 años, ha sido alarmante

Trastorno del sueño: Los padres olvidan supervisar el uso de tablets, celulares, etc,
en las habitaciones de los menores, lo que converge en trastornos del sueño,
porque los niños eligen ver o jugar en sus aparatos, que dormir.
Aumento en padecimientos mentales: Algunos estudios han comprobado que el uso
excesivo de las nuevas tecnologías, está implicado como un factor causal en el
aumento de las tasas de depresión infantil, ansiedad, trastornos de vinculación,
déficit de atención, autismo, trastorno bipolar, psicosis y comportamiento del niño
problemático.

Aumento en conductos agresivas: La exposición de los niños a contenidos violentos

y agresivos, puede alterar su conducta. Los niños imitan todo y a todos. Es por eso
que se debe tener control total a lo que ven y leen.

Adicción infantil: Los estudios demuestran que uno de cada 11 niños de 8 a 18 años
son adictos a las nuevas tecnologías. Por su parte ante la falta de apego de los
padres, los niños se unen a los dispositivos, lo que puede resultar en la adicción.

Exceso de radiación:La OMS, Organización Mundial de la Salud clasifica los

teléfonos celulares como un riesgo debido a la emisión de radiación. Los niños son
más sensibles a estos agentes y existe el riesgo de contraer enfermedades como el
cáncer.

Observamos que cada día desde temprana edad los niños desarrollan una habilidad
increíble para el manejo de las redes sociales, dispositivos móviles y aplicaciones
avanzadas de manera intuitiva, empírica y hasta experimental. Se han convertido
en los maestros de los adultos ante cualquier duda de uso de un dispositivo ellos
van pasos agigantados pues no les da miedo los riesgos y operaciones que implica
el manejo de la tecnología.

No obstante, el principal problema no radica en la tecnología; sino en la falta de

supervisión, orientación, y normas de disciplinas de hacer cumplir por parte de sus
padres horarios de límite de tiempo; esto a su vez, conlleva al uso inadecuado de
estas tecnologías, y al mismo tiempo pone en riesgo la formación integral del niño.
Por otro lado, explicó el doctor Vicente Mathews, profesor de radiología en la
Escuela de Medicina de la Universidad de Indiana: “Nuestra investigación lleva a
pensar que el hecho de jugar a ciertos videojuegos violentos, puede tener efectos
diferentes a corto plazo en las funciones cerebrales, de los juegos no violentos pero
interesantes”.
11.- Ventajas de las tecnologías en nuestra vida cotidiana

Todas las generaciones anteriores a los nativos digitales son conscientes del antes
y después de la “invasión” tecnológica y de la revolución que ha supuesto en nuestra
forma de vivir.

Somos habitantes y testigos de un ecosistema tecnológico, no visto hasta ahora, en

el que priman los procesos de transición e integración, de forma coherente y
sostenible.

Como todo movimiento disruptivo, las consecuencias que conlleva son incontables;
pero no debemos de olvidar que tiene tantas ventajas como desventajas, y aún
desconocemos el efecto de algunas de sus aplicaciones.

A estas alturas no cabe la menor duda de la necesidad de adoptar ese proceso de

innovación a cualquier campo, porque por una parte, la tecnología acorta las
distancias y mejora la eficiencia pero, por otra, también ensancha la brecha digital
y acentúa las desigualdades. Veamos los principales pros y contras de la tecnología:

¿Cuáles son las ventajas de la tecnología?

Mejora la productividad industrial y el aprovechamiento de los recursos gracias a la

optimización del tiempo, por ejemplo usando tecnologías como el big data o la
inteligencia artificial, que permite que los equipos dediquen más tiempo a tareas
más creativas y no tanto a actividades repetitivas

 Automatiza y acelera procesos (Industry 4.0).

 Da acceso a información y facilita su análisis y procesamiento (Big data).
 Permite procesos de calidad más exhaustivos.
 Da soluciones revolucionarias en el campo de la Salud y la Ciencia, desde la
cirugía robótica hasta modificaciones en el ADN.
 Facilita la colaboración en comunidades colaborativas.
 Abre la posibilidad de usos de programas y sistemas de software libre.
 Lo global es también local, y viceversa.
 La inmediatez aumenta la efectividad en la respuesta.
 Facilita las comunicaciones y el intercambio de información.
 Se usa con fines sostenibles que promuevan las energías renovables.
 Facilita el uso de transportes e infraestructuras menos contaminantes.
 Crea nuevas profesiones y salidas profesionales, desde Community
Managers hasta Data Scientist.
 Promueve el autoaprendizaje gracias a la posibilidad de la formación online.
 Aumenta la empleabilidad de las personas con discapacidad, gracias en gran
medida al teletrabajo, que permite trabajar de forma telemática
 Se puede aplicar a campos como el rescate de personas. Mediante vehículos
aéreos no tripulados se reducen los costes, mejoran el rendimiento de los
rescates y se minimizan los riesgos.
 Permite fomentar la transparencia de gobiernos, instituciones y empresas
 Ofrecen la oportunidad de trabajar en remoto con horarios flexibles
 El binomio educación-tecnología permite optimizar el proceso de aprendizaje
mediante técnicas como la realidad virtual, por ejemplo
 CONCLUSION

El progreso está íntimamente relacionado con la tecnología y esta a su vez

con la ciencia y los conocimientos científicos, empíricos y con la técnica ya
que depende en forma directa de ellas; otra característica de la tecnología es
que está en constante evolución de hay ahí la diversidad o confusión entre
sus definiciones. La continua y creciente evolución de esta produce dentro
de la sociedad una evolución paralela que la arrastra la sociedad con ella de
forma tal que seque, muchas veces da origen a problemas tecnológicos
mucho más rápido que a soluciones sociales. Esto lleva por tanto lleva, por
tanto, a una constante deshumanización y degradación del medio ambiente
como consecuencia del uso irracional intensivo de los recursos naturales,
estos son un bien social y deberán ser preservados si el hombre quieres
sobrevivir. De las tecnologías desarrolladas y de los consecuentes productos
tecnológicos. Acá aparece el importante rol del ingeniero como tecnólogo ya
que este es el encargado de controlar a la tecnología para que produzca un
bien social y no la progresiva destrucción de ella, esto ella. Esto se logra
mediante la creación de una correspondencia óptima entre los recursos, el
producto y recursos disponibles y el producto, en función de las necesidades.

La solución a este problema es buscar nuevas tecnologías que consuman

menos energía y ahorren recursos renovables y no renovable. Para esto
deberá tenerse en cuanta que debe realizarse una producción limpia, un uso
sostenido en con un uso consciente de los recursos, un mantenimiento en la
diversidad cultural y una participación ciudadana en la decisión relativa a la
adopción de tecnologías. Por otra parte, se debe dejar de ver al mundo como
una abstracción numérica y considerarlo como un organismo, como un todo
biológico que merece nuestro respeto.