ISBN 978-612-4757-0-1

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Biblioteca Nacional del Perú N.º 2017-15362

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Segunda edición: Lima, octubre de 2018

Tiraje: 1000 ejemplares

Impreso en el Centro de Producción Editorial e Imprenta

de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Jr. Paruro 119, Lima 1, Perú

Queda prohibida la reproducción total o parcial de la presente edición,

bajo cualquier modalidad, sin la autorización expresa del autor.
 ÍNDICE
UNIDADE 1
Cumprimentos................................................................................................ 11
Alfabeto.......................................................................................................... 11
Regras de pronunciação..................................................................................12
Vocabulário: Profissões...................................................................................13
Pronomes possessivos.................................................................................... 14
Vocabulários: família, estado civil e nacionalidades.........................................15
Números Cardinais..........................................................................................16
Expressões de tempo...................................................................................... 16
Números Ordinais...........................................................................................17
Vocabulários: dias da semana, meses do ano e estações do ano..................... 18
Presente do indicativo verbo ser..................................................................... 19
Presente do indicativo verbo estar..................................................................20
Presente do indicativo verbo ter.....................................................................20
Vocabulário: café da manhã............................................................................21
Vocabulários: Frutas e cores........................................................................... 22
Leitura - Sotaque: existe um mais correto do que o outro?.............................23
Mapa do Brasil: estados e regiões...................................................................24

UNIDADE 2
Leitura Festa Junina....................................................................................... 27
Artigos...........................................................................................................28
Preposições....................................................................................................29
Contrações.....................................................................................................30
Exercícios de contrações.................................................................................31
Locução propositiva de lugar .........................................................................31
Artigos Heterogenéricos ...............................................................................32
Vocabulário: Brincar de.................................................................................. 32
Presente do indicativo verbos regulares.......................................................... 33
Vocabulário: Comidas.................................................................................... 33
Exercícios com presente do indicativo............................................................. 34
Vocabulário: Verduras e Legumes.............................................................. .... 34
Rotina............................................................................................................ 35
Vocabulário: Seções de supermercado............................................................ 35
Presente do indicativo verbos irregulares....................................................... 36
Pronomes interrogativos................................................................................ 37
Vocabulário: Corpo Humano.......................................................................... 37
Significado da bandeira do Brasil.................................................................... 38

UNIDADE 3
Leitura Pelourinho.......................................................................................... 41
Vocabulário: Hobbies..................................................................................... 41
Pronomes reflexivos....................................................................................... 42
Pronomes demonstrativos............................................................................. 42
Algumas conjunções....................................................................................... 42
Exercícios com pronomes reflexivos................................................................ 43
Exercícios com pronomes demonstrativos e conjunções................................ 43
Exercícios com algumas conjunções................................................................ 43
Interpretação de texto: Zilka Sallaberry.........................................................44
Pretérito perfeito verbos regulares................................................................. 45
Pretérito perfeito verbos irregulares...............................................................46
Exercícios: filme............................................................................................. 47
Pronomes indefinidos.....................................................................................48
Conjunções completa ....................................................................................49
Exercícios com conjunções..............................................................................50

UNIDADE 4
Diálogo: A turma do chaves........................................................................... 53
Vocabulário: Animais..................................................................................... 53
Interpretação de texto: Aprender sempre...................................................... 54
Vocabulário: Material escolar......................................................................... 54
Pretérito imperfeito do indicativo verbos regulares e irregulares.................... 55
Exercícios pretérito imperfeito do indicativo.................................................. 56
Vocabulário: Sobremesas............................................................................... 56
Graus dos adjetivos.........................................................................................57
Exercícios graus dos adjetivos........................................................................ 58
Substantivos Biformes................................................................................... 58
Diálogo: Planejando as férias......................................................................... 59
Futuro do indicativo (futuro simples).............................................................60
Futuro imediato ............................................................................................ 61
Redação: Planos para o meu futuro................................................................ 62

UNIDADE 5
Leitura: O Recife e seus encantos................................................................... 67
Presente contínuo..........................................................................................68
Acentuação gráfica........................................................................................69
Exercícios de acentuação gráfica.................................................................... 70
Pronomes relativos..........................................................................................71
Crase ..............................................................................................................71
Exercícios com pronomes relativos................................................................. 72
Exercícios com expressões.............................................................................. 72
Exercícios com crase....................................................................................... 73
Modo Imperativo........................................................................................... 74
Exercícios com modo imperativo.....................................................................75
Vocabulário: Lista de compras........................................................................ 76
Expressões: na farmácia e no supermercado...................................................77
Leitura: Dia nacional da Língua Portuguesa....................................................78

UNIDADE 6
Leitura: 5 motivos para visitar Santa Catarina............................................... 81
Pronomes oblíquos.........................................................................................82
Exercícios com pronomes oblíquos................................................................. 83
Exercícios com pronomes oblíquos .................................................................84
Vocabulários: louças, móveis e eletrodomésticos........................................... 85
Vocabulário: Partes da casa...........................................................................86
Modo subjuntivo ........................................................................................... 87
Presente do subjuntivo verbos regulares......................................................... 87
Presente do subjuntivo verbos irregulares......................................................88
Exercícios com presente do subjuntivo............................................................89
Exercícios com presente do subjuntivo............................................................90
Exercícios com presente do subjuntivo............................................................ 91
Vocabulário: diferenças entre Brasil x Portugal.............................................. 92

UNIDADE 7
Leitura: O poderoso açaí e seus benefícios a saúde......................................... 95
Plural dos substantivos..................................................................................96
Exercícios com plural dos substantivos .......................................................... 97
Exercícios com plural dos substantivos...........................................................98
Plural composto.............................................................................................99
Exercícios com plural composto......................................................................99
Exercícios de revisão ....................................................................................100
Exercícios com plural ...................................................................................100
Expressões...................................................................................................100
Leitura: Meu ideal seria escrever...................................................................101
Pretérito imperfeito do subjuntivo............................................................... 102
Futuro condicional....................................................................................... 103
Vocabulário: Acessórios ............................................................................... 103
Exercícios com pretérito imperfeito do subjuntivo ...................................... 104
Vocabulário: vestuário masculino ................................................................ 104
Exercícios com pretérito imperfeito do subjuntivo........................................ 105
Exercícios com futuro condicional................................................................ 106
Vocabulário:................................................................................................. 106

UNIDADE 8
Leitura: Belém do Pará................................................................................. 109
Aumentativo e diminutivo ............................................................................110
Exercícios de aumentativo e diminutivo......................................................... 111
Vocabulário: estabelecimento....................................................................... 111
Futuro do subjuntivo..................................................................................... 112
Futuro do subjuntivo: Verbos irregulares....................................................... 113
Exercícios com futuro do subjuntivo..............................................................114
Vocabulário: Salão de beleza.........................................................................114
Exercícios com futuro do subjuntivo ............................................................. 115
Vocabulário: tipos de lojas............................................................................. 115
Leitura: Transportes no Brasil.......................................................................116
Curiosidades sobre o brasil ........................................................................... 117
Vocabulário: horóscopo.................................................................................118

UNIDADE 9
Leitura: Gramado - Razões para visitar São Paulo.........................................123
Estudo dos advérbios................................................................................... 124
Estudo das locuções adverbiais .....................................................................125
Exercícios com advérbios.............................................................................. 126
Exercícios com advérbios...............................................................................127
Exercícios de revisão das preposições............................................................127
Leitura: A árvore de natal............................................................................. 128
O que você conhece do Brasil ?...................................................................... 129
Leitura: Morar sozinho ou com amigos? ...................................................... 130
Leitura: o celular em nossas vidas.................................................................. 131
Leitura: 4 motivos para conhecer Salvador....................................................132

UNIDADE 10
Leitura: 4 Motivos para conhecer o Rio de Janeiro.........................................135
Vozes verbais ............................................................................................... 136
Exercícios com as vozes verbais.....................................................................137
Diálogo: A saúde.......................................................................................... 138
Leitura: A saúde pública no Brasil................................................................. 139
Leitura: Pneumonia...................................................................................... 140
Leitura: significado de oftalmologista ..........................................................141
Vocabulário: especialidades de saúde............................................................141
Leitura: Descobrimento do Brasil................................................................. 142
Leitura: O acarajé........................................................................................ 143
Redação: expectativas e objetivos alcançados ao estudar português .......... 144

UNIDADE 11
Leitura: A Origem do Samba.........................................................................147
Diálogo: relacionados à universidade........................................................... 148
Leitura: A educação no Brasil....................................................................... 149
Problemas com a língua culta....................................................................... 150
Exercícios com problemas com a língua culta................................................ 151
Vocabulário: cargos acadêmicos....................................................................152
Leitura: redes sociais consomem mínimo 7h por dia......................................153
Redação: o local de trabalho dos meus sonhos..............................................154
Prefixos e sufixos..........................................................................................156
Exercícios com prefixos e sufixos...................................................................156
Leitura: a cultura organizacional e a competitividade...................................156

UNIDADE 12
Leitura: Lugares incríveis em Goiás................................................................159
Tempos compostos...................................................................................... 160
Tempos compostos .......................................................................................161
Exercícios com tempos compostos .............................................................. 162
Leitura: Direitos trabalhistas no Brasil......................................................... 163
Exercícios relacionado a trabalhos................................................................ 164
Leitura: O mercado de trabalho hoje em dia..................................................165
Leitura: Machado de Assis........................................................................... 166

VERBOS ...................................................................................167-175
BÁSICO
 VIVENCIE E APRENDA
PORTUGUÊS
DESDE SEU PRIMEIRO DIA DE AULA

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 1
UNIDADE
 1
CUMPRIMENTOS
Quem sou eu?

Meu nome é Milena Tavares, tenho 22 anos e moro em

Lima, cidade que amo de paixão. Trabalho no Centro
de distribuição de cartas dos correios da cidade. Isso
significa que sei trabalhar com cuidado e dedicação
com o que é dos outros e falta de responsabilidade não
é uma característica minha. Sou casada há três anos
com o Gerônimo Soares e ele está via jando aos EUA.
Desenhar é uma das paixões que têm lugar de destaque
em meu coração, assim como ler bons livros.

SAUDAÇÕES

BOM DIA!
Olá! BOA TARDE! Até mais tarde!
Oi! E aí? Tudo bem? Até amanhã!
BOA NOITE!
Tudo bom? Até logo!
Como vai? Tchau!

ALFABETO

a b c d e f g h i j k l m n
o p q r s t u v w x y z

11
U REGRAS DE PRONUNCIAÇÃO
N
I
D
A PALAVRAS OVO, OBRIGADO,
PALAVRAS
TERMINADAS EM “ÃO
CONFIGURAÇÃO, SÃO,
TERMINADAS EM O(S) LOGO, SOZINHO, AVIÃO, TRABALHAM,
D TEM SOM DE U(US). BRASILEIRO.
ou AM”, TEM SOM DE
“AUM”.
ESTUDAM.
E

1 PALAVRAS
TERMINADAS EM E(S)
TEM SOM DE I(S).
SEMPRE, VOLUMES,
CIÚME, TRAVE, CLUBE.
PALAVRAS
TERMINADAS EM “EM
ou ENS”, TEM SOM DE
“EIM ou EINS”.
TEM, PASSAGEM,
BAGAGEM, PASSAGENS,
VIAGENS.

PALAVRAS QUE LEVAM

PALAVRAS INICIADAS EMPRESÁRIO, EMENDA,
“TI” TEM SOM DE TIAGO, SENTIDO,
COM “EM ou EN”, TEM ENTENDER, ENFOCAR,
“CHI” EM QUALQUER TINHA, TIRO, TINTA.
SOM DE “IM ou IN”. ENGENHARIA.
POSIÇÃO.

SENTE, PALAVRAS
PALAVRAS
TEMPORALMENTE, TERMINADAS EM “OM BATOM, DOM, TOM,
TERMINADAS EM “TE”
EXISTE, FINALMENTE, ou ONS”, TEM SOM DE GARÇONS, BOMBONS.
TEM SOM DE “CHI”.
LEITE. “OUM ou OUNS”.

PALAVRAS QUE LEVAM DIÂMETRO, DIA,

PALAVRAS INICIADAS
“DI” TEM SOM DE ADIANTADO, ESCOLA, ESTUDANTE,
COM “ES”, TEM SOM
“DCHI” EM QUALQUER ESCONDIDO, ESCREVER,ESCOVA.
DE “IS”.
POSIÇÃO. DIARIAMENTE.

PALAVRAS INICIADAS
RAMOM, ROJÃO, PALAVRAS QUE LEVAM
EM “R” TEM SOM CAMINHO, VIZINHO,
ROLETA, RAPAZ, “NH” TEM SOM DE
DE “J” ASSIM COMO NINHO, MINHA,
CARRO, FERRO, “Ñ” EM QUALQUER
“RR” EM QUALQUER CAMINHADA.
CORREDOR. POSIÇÃO.
POSIÇÃO.

A LETRA “L” NO FINAL PALAVRAS QUE LEVAM

BRASIL, CRISTAL, ANEL, TOALHA, COLHER,
DE PALAVRAS E ANTES “LH” TEM SOM DE
VITAL, PAPEL, PALMAS, COLHEITA, TRABALHO,
DE CONSOANTES TEM “LI” EM QUALQUER
ALTA. MULHER.
SOM DE “U”. POSIÇÃO.

PALAVRAS QUE LEVAM PALAVRAS QUE LEVAM

CAÇAR, CORAÇÃO, CHAVE, CHUVEIRO,
“Ç” TEM SOM DE “CH” TEM SOM DE
CONHEÇA, ESQUEÇA, CHÁ, CACHECOL,
“S” EM QUALQUER “SH” EM QUALQUER
FICÇÃO. CACHIMBO.
POSIÇÃO. POSIÇÃO.

A LETRA “J” TEM SOM PALAVRAS VERDADE, VERDE,

JOVEM, JESUS, JEJUM,
DE “Y” EM QUALQUER TERMINADAS EM “DE” VONTADE, AMIZADE,
AJUDANTE, JANTAR.
POSIÇÃO. TEM SOM DE “DCHI”. CIDADE.

A LETRA “G” TEM SOM A LETRA “S” ENTRE

GENTE, GIGANTE, GIZ, CASAL, CASO, COISA,
DE “Y” DIANTE DE “GE VOGAIS, TEM SOM DE
GIRAFA, AGENDA. CASA, TELEVISÃO.
e GI”. “Z”.

12
 O que você faz? Eu sou...
1
Médico (a) Enfermeiro (a) Estudante Dentista

Aviador (a) / Piloto Professor (a) Jornalista Pedreiro

Arquiteto (a) Garçom/Garçonete Dona de casa Policial

Vendedor (a) Engenheiro (a) Eletricista Empresário (a)

Secretário (a) Cozinheiro (a) Camelô Cabeleireiro (a)

01. Fale um pouco da sua profissão, do seu trabalho, usando verbos no Presente do
Indicativo.

13
 PRONOMES POSSESSIVOS
U
N
I Os pronomes possessivos indicam aquilo que pertence às pessoas (eu, você / tu, ele / ela, nós,
vocês / vós, eles / elas).
D
A Exemplos:
Meu amigo é bonito. Exemplos:
D EU MEU(S), MINHA(S) Minha casa é nova.
NÓS NOSSO(S),
NOSSA(S)
Nosso bolo é delicioso.

E Meus pais não são

brasileiros.
Nossa amizade é linda.

1 ELE DELE (SEU, SUA)

ELA DELA (SEU, SUA)

Exemplo:
O caderno é dele.
A blusa é dela.
VOCÊ SEU(S), SUA(S)
Exemplos:
Sua bicicleta é nova.
Suas camisetas são
novas.
Seu relógio é dourado.

ELES DELES Exemplos:

(SEUS, SUAS) O sobrenome deles é
Exemplo:
Almeida. VOCÊS SEUS, SUAS
Seus alunos são bons.
ELAS DELAS As bicicletas delas são
(SEUS, SUAS) coloridas.

Atenção:

Seu inglês é perfeito. O inglês dele é perfeito.

Seu apartamento é grande. O apartamento dela é grande.

ÂÂ Podemos usar DE VOCÊS no lugar de SEUS, SUAS.

Exemplo: Os livros são seus?

Passa a ser: Os livros são de vocês?

02. ESCREVA AS FRASES USANDO AS INFORMAÇÕES DADAS. USE PRONOMES

POSSESSIVOS.

Exemplo: nome (eu) / Artur

Meu nome é Artur.

1. bicicleta (você) / legal/ muito

2. o inglês (elas) / perfeito / bastante

3. o sobrenome (ele) / Souza

4. apartamento (nós) / grande / demais

5. família (eu) / argentina

6. nome (você) / bonito / bem

14
 FAMÍLIA
1

AVÔ, AVÓ, PAI, MÃE, IRMÃ, IRMÃO, TIA, TIO, PRIMO, PRIMA, SOBRINHO, SOBRINHA, NETO, NETA.

IL
O CIV
A D
EST eiro
/a
Solt /a
a s ado
C a
vo/
Viú o/a
o rciad
Di v /a
a rado
Sep

NACIONALIDADES

IRO/A /A UÊS/A O(A) O/A CHINÊS/

A
BRASILE FRANCÊS PORTUG PERUAN MEXICAN

15
 NÚMEROS CARDINAIS
U
N 1 UM/UMA 11 ONZE 21 VINTE E UM/UMA 200 DUZENTOS
I
D 2 DOIS/DUAS 12 DOZE 30 TRINTA 300 TREZENTOS

A 3 TRÊS 13 TREZE 40 QUARENTA 400 QUATROCENTOS

D
E 4 QUATRO 14 CATORZE 50 CINQUENTA 500 QUINHENTOS

1 6
5 CINCO

SEIS
15

16
QUINZE

DEZESSEIS
60

70
SESSENTA

SETENTA
600

700
SEISCENTOS

SETECENTOS

7 SETE 17 DEZESSETE 80 OITENTA 800 OITOCENTOS

8 OITO 18 DEZOITO 90 NOVENTA 900 NOVECENTOS

9 NOVE 19 DEZENOVE 100 CEM 1000 MIL

10 DEZ 20 VINTE 101 CENTO E UM/UMA 10000 DEZ MIL

São seis e ci
QUE HORAS SÃO? São onze e v
nco
inte
São seis e vin
te e sete
É meia-noit
e
São cinco e
11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1 vinte e um
10 2 10 2 10 2 10 2 É uma e vin
te e oito
9 3 9 3 9 3 9 3 São cinco pa
ra as oito
8 4 8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5 É meio-dia
São nove e q
uarenta e tr
ês

Você saiu do
trabalho ontem a Eu saí às 5 Por gentileza, que É uma hora e
que horas ? horas. horas são ? trinta minutos.

EXPRESSÕES DE TEMPO
Anteontem Ontem Hoje Amanhã Depois de amanhã

Semana que vem

Semana retrasada Semana passada Esta semana Próxima semana

Mês que vem

Mês retrasado Mês passado Este mês Próximo mês

Ano retrasado Ano passado Este ano Ano que vem

16
 NÚMEROS ORDINAIS
1
O número ordinal indica a ordem ou a série em que determinado número se encontra incluído.

ORDINAL ORDINAL
1º Primeiro 40º Quadragésimo
2º Segundo 50º Quinquagésimo
3º Terceiro 60º Sexagésimo
4º Quarto 70º Septuagésimo
5º Quinto 80º Octogésimo
6º Sexto 90º Nonagésimo
7º Sétimo 100º Centésimo
8º Oitavo 101º Centésimo primeiro
9º Nono 200º Ducentésimo
10º Décimo 300º Trecentésimo
11º Décimo primeiro 400º Quadringentésimo
12º Décimo segundo 500º Quingentésimo
13º Décimo terceiro 600º Sexcentésimo
14º Décimo quarto 700º Septingentésimo
15º Décimo quinto 800º Octingentésimo
16º Décimo sexto 900º Nongentésimo
17º Décimo sétimo 1000º Milésimo
18º Décimo oitavo 1001º Milésimo primeiro
19º Décimo nono 1.000.000º Milionésimo
20º Vigésimo 1.000.000.000º Bilionésimo
21º Vigésimo primeiro 1.000.000.000.000º Trilionésimo
30º Trigésimo etc.

Exercícios – NUMERAIS

ÂÂ 03- ESCREVA OS NÚMEROS POR EXTENSO:

a) Rodrigo e Rafael fizeram pontos no jogo de basquete (16).

b) Estamos no mês do ano. (12º)

c) Vinicius é o da chamada. (29º)

d) Leonardo comemorou o aniversário de seu avô. (60º)

e) Philip tem anos. (11)

ÂÂ 04- ESCREVA EM PALAVRAS COMO NO EXEMPLO:

7 + 8 – sete mais oito é igual a quinze.

a) 1 + 13 = e) 3 + 4=

b) 6 + 7 = f ) 63 + 45 =

c) 36 + 8 = g) 358 + 48 =

d) 19 + 90 = h) 10 + 4 =

17
U DIAS DA SEMANA
N
I
D DOMINGO SEXTA-FEIRA SEGUNDA-FEIRA
A
D QUARTA-FEIRA SÁBADO QUINTA-FEIRA TERÇA-FEIRA
E

1 1°
MESES DO ANO
2° JANEIRO JULHO
3° FEVEREIRO AGOSTO
4° MARÇO SETEMBRO
5° ABRIL OUTUBRO
6° NOVEMBRO
MAIO
7° DEZEMBRO
JUNHO

ESTAÇÕES DO ANO

TEMPO

QUE FRIO! QUE CALOR! QUE MORMAÇO! QUE VENTO!

ESTÁ NEVANDO! ESTÁ FAZENDO SOL! ESTÁ ABAFADO! ESTÁ CHOVENDO!

18
 PRONOMES PESSOAIS + VERBO SER
1
EU
EU SOU
SOU NÓS
NÓS SOMOS
SOMOS
TU ÉS
VOCÊ
VOCÊ ÉÉ VOCÊS
VOCÊS SÃO
SÃO

ELE/ELA É VÓS SOIS

ELE/ELA É ELES/ELAS
ELES/ELAS SÃO
SÃO

OBS: O pronome TU é usado em algumas regiões do Brasil.

O pronome VÓS é usado em textos mais antigos e português de Portugal.

O verbo SER é utilizado para se falar de:

ÂÂ Nome: Eu sou Milena. / Meu nome é Milena.

ÂÂ Nacionalidade: Ela é brasileira. / Ela é do Brasil.
ÂÂ Profissão: Eles são engenheiros.
ÂÂ Condições atuais físicas ou psicológicas: Eles são casados. (Altos, felizes...)
ÂÂ Localização no tempo ou no espaço: A festa é hoje. / A festa é aqui.

EXEMPLOS:

ÂÂ Meu nome é Josué e sou brasileiro, sou casado há 4 anos. Minha esposa é dentista e
somos muito felizes. Minha esposa é alta, magra e simpática. Ela é Portuguesa.

05. COMPLETE COM O VERBO SER:

Paula: Como o Monique: Não. duas bolsas

seu nome? grandes. aquelas ali

Monique: Meu nome Monique. no canto, as vermelhas.

E o seu, qual ? Carregador: Seu quarto o

Paula: Eu a Paula. 503.

Você intercambista? Paula: Que legal! Nós

Monique: , sim. E você, vizinhas de quarto. O meu

também ? . o 505!

Paula: Não, eu secretária. Monique: Legal, mesmo!

Você uruguaia? bom ter alguém conhecido por

Monique: Não, argentina. perto...

Carregador: Sua bagagem Paula: Tenho que ir... Tchau, Monique!

aquela? Prazer em conhecê-la!

Monique: Até logo!

19
 PRONOMES PESSOAIS + VERBO ESTAR
U
N
I EU ESTOU ELE/ELA ESTÁ NÓS ESTAMOS
ELES/ELAS ESTÃO
D VOCÊ ESTÁ A GENTE ESTÁ VOCÊS ESTÃO

A *OBS: A gente não é considerado pronome pessoal, mas é usado no cotidiano. Exemplo: Nós
somos surfistas. / A gente é surfista. (A gente = A pessoa que fala = nós).
D
E Eu estou feliz. Nós estamos com fome.

1 Exemplo:
Ele está no Brasil há 4 anos. Eles estão na escola.

João está no Brasil há 8 meses e está em Brasília há

3 meses. Ele está feliz porque tem muitos amigos
brasileiros. Todos admiram João porque ele está
sempre na moda. Ele está sempre elegante.
Ele é uma pessoa calma e divertida, mas hoje ele
está nervoso porque tem uma reunião com o dono
de uma loja que está interessado em lhe oferecer um
serviço.

Usa-se ESTAR para indicar:

ÂÂ Localização no espaço: Nós estamos na faculdade.

ÂÂ Sentimento transitório: Nós estamos felizes.
ÂÂ Sensação transitória: Nós estamos com fome.

frio sede Dor de cabeça

Estar com calor raiva Enjoo
fome medo O braço quebrado

Contente Cansado Animado

Estar Feliz Chateado Preocupado
Alegre Entediado Nervoso

Estar em Sala de aula Rio de Janeiro

Colégio
Apartamento Brasil
(na – no) Boate São Paulo
Salão de beleza

06. COMPLETE COM OS VERBOS SER e ESTAR:

três horas da tarde. Ana e sua colega Claudia na

piscina: verão e muito quente. Elas
apaixonadas por natação. Ana muito ágil, apesar de ter
apenas dez anos. Claudia mais medrosa. Elas com
fome. Seus pais e os irmãos no estádio de futebol.

dia de jogo de futebol.

Sua mãe preparando o almoço. Ana
feliz hoje porque seu aniversário.

20
 PRONOMES PESSOAIS + VERBO TER
1
EU TENHO ELE/ELA TEM NÓS TEMOS
ELES/ELAS TÊM
VOCÊ TEM A GENTE TEM VOCÊS TÊM

Ana tem 20 anos e já tem 2 filhos. O mais velho tem 3 anos e

o mais novo, 8 meses. Ela ainda tem muitas dúvidas sobre a
educação dos filhos, mas não tem muito trabalho com as
crianças e sim muitos momentos de alegria. Ela tem uma
babá que a a juda a cuidar dos filhos. Seu marido tem um bom
trabalho, por isso eles têm bastante dinheiro. Têm uma casa
na cidade e outra na praia. Têm dois carros e um motorista
particular.

CAFÉ DA MANHÃ
04. COMPLETE COM O VERBO TER:

CAFÉ/COM LE
ITE
PÃO/ TORRA
DA
BOLACHA/B
ISCOITO
QUEIJO/PRE
SUNTO
CEREAIS/ FR
UTAS
BOLO
OVO FRITO/
MEXIDO/COZ
GELEIA/MAN IDO
TEIGA
SUCO DE LA
RANJA
07. COMPLETE COM O VERBO TER:

Seu José: A senhora pão doce, Dona Ivete?

Dona Ivete: sim e estão fresquinhos!
Seu José: Vou levar meia dúzia. E presunto, ?
Dona Ivete: Sim. com capa de gordura e sem. Qual o senhor quer?
Seu José: Eu não problemas com a gordura, mas minha esposa
. Então vou levar o mais magro. Quatrocentos gramas, por favor...
Dona Ivete: O senhor razão. Esse aqui é melhor.
Seu José: E leite desnatado, ?
Dona Ivete: Ihhh, Seu José, esse vou ficar devendo... Eu só do
comum. Eu de encomendar mais...
Seu José: Não importância Dona Ivete, levo do outro,
mesmo. Dois litros. A senhora fecha a conta?
Dona Ivete: Pois não... Tudo dá 12 reais.
Seu José: A senhora troco para cinquenta reais?
Dona Ivete: sim, senhor. Muito obrigada.
Seu José: Eu é que agradeço...

21
U FRUTAS
N
I
D
A
D
E

1 PÊSSEGO MORANGO BANANA

LARANJA ABACAXI ABACATE MARACUJÁ

ACEROLA GOIABA AÇAÍ KIWI

CORES

BRANCO/A VERDE AZUL AMARELO/A LILÁS ROSA

ROXO/A VERMELHO/A PRETO/A CINZA MARROM LARANJA

22
 Sotaque: existe um mais
1
correto do que o outro?
A pergunta do título parece remeter a uma discussão velha – e ultrapassada – mas o que cinco minutos de
observação em uma rede social me fez concluir é que ainda repetimos o senso comum de que existe um sotaque
certo e um errado. Deu-me a sensação de que só as outras pessoas “têm sotaque”, nós não…
As redes sociais são ótimas para coletar dados acerca do que as pessoas de outras áreas de conhecimento
pensam sobre o funcionamento das línguas. Um dos comentários que observei referia-se à pronúncia de uma
famosa jornalista em cuja fala se ouve “seixta”, o que foi rapidamente defendido por alguém como Carioquês!
Uma outra pessoa lembrou que existe uma prática na imprensa de mandar o jornalista ao fonoaudiólogo para
“perder o sotaque”.
A primeira coisa a se esclarecer é a definição de sotaque. Popularmente, costuma-se dizer que é a pronúncia
que permite reconhecer, entre outras características, a origem geográfica de um indivíduo; é ele que nos faz
identificar o mineiro, o paulista, o goiano, o gaúcho… E por que cada um deles pronuncia a língua portuguesa de
uma maneira? Porque cada região do Brasil sofreu influências linguísticas diferentes!
Todo mundo tem sotaque! E, antes que alguém pergunte por que, então, não falamos como os portugueses,
esclareço que nem em Portugal existe uma pronúncia uniforme. Não estamos lá e essa homogeneidade não é
possível! Além disso, a língua oral passa por mudanças muito mais rapidamente do que a língua escrita.
O professor Ataliba de Castilho (2010) aponta que, “em muitas variedades do português brasileiro ocorre uma
ditongação das vogais tônicas finais”, algo tão comum que não é tratado como um traço regional. É o que acontece
em palavras como “fez”, “paz”, “rapaz”, em que ouvimos algo semelhante a [i] na sílaba final. O pesquisador
destaca que, na variedade carioca, esse processo avançou e essa pronúncia já se verifica em palavras não oxítonas
em que a sílaba tônica “seja travada por [s] ou [z]”. É o que acontece, por exemplo, em “asma” e “festa”. Pronto!
Está explicado: é por isso que “sexta-feira” virou “seixta” na fala da jornalista carioca.

Seria possível um “sotaque limpo”? Como citei anteriormente, sabemos

que algumas emissoras enviam seus jornalistas ao fonoaudiólogo para
“consertar” o jeito de dizer as palavras; ou seja: fabricar um sotaque
que não corresponda a nenhuma região específica do país! De onde,
então, vem o sotaque fabricado das emissoras? Será que foi “inventado”
com base em alguma pesquisa de Linguagem? De acordo com Conrado
Mendes (2009), quem resolveu padronizar o “sotaque” dos jornalistas
globais, na década de 1970, foi uma fonoaudióloga contratada pela
emissora com base na sua compreensão dos Anais do Congresso de
Filologia de 1956. Em um dos artigos apresentados, sugeria-se que o falar
carioca fosse usado como padrão para as apresentações teatrais, mas
não havia a descrição de critérios científicos rígidos que justificassem
a escolha. Decidiu-se, ainda, que os jornalistas deveriam ser treinados
para evitar a pronúncia de certos fonemas típicos do falar carioca. De
acordo com as restrições da emissora, os “esses” – [S] – não poderiam
ser muito sibilantes (o nosso “chiado” carioca) e os “erres” – [R] – não
poderiam ser “muito arranhados” (O que será isso?). Qual o critério para
essa determinação global? Nenhum! Parece ter sido apenas o julgamento
individual – e nada científico – de sotaque feio ou bonito!

Fonte: conversadeportugues.com.br

23
U
N
I
MAPA DO BRASIL
D
A VENEZUELA
D COLÔMBIA
Roraima
E Amapá
OCÉANO ATLÁNTICO

1
Amazonas Pará Maranhão Ceará Rio Grande
do Norte
Piauí Paraíba
Acre Pernambuco
Acre Alagoas
Tocantins Sergipe
Rondônia Bahía
PERU Mato Grosso
Distrito
Federal
BOLÍVIA Goiás
Minas
Gerais Espírito
Mato Grosso Santo
do Sul São
Paulo Rio de Janeiro
PARAGUAI

Paraná
Santa Catarina
ARGENTINA

Rio Grande do Sul Região Norte

Região Nordeste
URUGUAI Região Centro-Oeste
Região Sudeste
Região Sul

24
 2
UNIDADE
 2
Festa Junina

Embora sejam comemoradas nos quatro cantos do Brasil, na

região Nordeste as festas ganham uma grande expressão. O mês de junho
é o momento de se fazer homenagens aos três santos católicos: São João,
São Pedro e Santo Antônio. Como é uma região onde a seca é um problema
grave, os nordestinos aproveitam as festividades para agradecer as
chuvas raras na região, que servem para manter a agricultura.

Comidas típicas
Como o mês de junho é a época da colheita do milho, grande parte dos doces, bolos e salgados,
relacionados às festividades, são feitos deste alimento. Pamonha, curau de milho verde, milho
cozido, canjica, cuscuz, pipoca, bolo de milho são apenas alguns exemplos.

Além das receitas com milho, também fazem parte do cardápio desta época: arroz doce, bolo
de amendoim, bolo de pinhão, bom-bocado, broa de fubá, cocada, pé-de-moleque, quentão,
vinho quente, batata doce e muito mais.

Principais tradições
As tradições fazem parte das comemorações. O mês de junho é marcado
pelas fogueiras, que servem como centro para a famosa dança de
quadrilhas. Os balões também compõem este cenário, embora cada vez
mais raros em função das leis que proíbem esta prática, em função dos
riscos de incêndio que representam.

No Nordeste, ainda é muito comum a formação dos grupos festeiros. Estes

grupos ficam andando e cantando pelas ruas das cidades. Vão passando pelas
casas, onde os moradores deixam nas janelas e portas uma grande quantidade de comidas e
bebidas para serem degustadas pelos festeiros.

Já na região Sudeste é tradicional a realização de quermesses. Estas

festas populares são realizadas por igrejas, colégios, sindicatos e
empresas. Possuem barraquinhas com comidas típicas e jogos para
animar os visitantes. A dança da quadrilha, geralmente ocorre
durante toda a quermesse.

Como Santo Antônio é considerado o santo

casamenteiro, são comuns as simpatias para
mulheres solteiras que querem se casar. No
dia 13 de junho, as igrejas católicas distribuem o
“pãozinho de Santo Antônio”. Diz a tradição que o
pão bento deve ser colocado junto aos outros mantimentos da casa, para
que nunca ocorra a falta. As mulheres que querem se casar, diz a tradição,
devem comer deste pão.

27
U ARTIGOS
N
I Artigo é a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele está sendo empregado
D de maneira definida ou indefinida. Além disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gênero e o
A número dos substantivos.

D
E Classificação dos Artigos

2 Artigos Definidos:


determinam os substantivos de maneira precisa: o, a, os, as.
Por exemplo:
Eu comi o frango que minha mãe preparou.

Artigos Indefinidos: determinam os substantivos de maneira vaga: um, uma, uns, umas.

Por exemplo:
Eu comi um frango delicioso

ARTIGO ARTIGO ARTIGO ARTIGO

DEFINIDO DEFINIDO DEFINIDO DEFINIDO
MASCULINO MASCULINO FEMININO FEMININO
SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL

O OS A AS
ARTIGO ARTIGO ARTIGO ARTIGO
INDEFINIDO INDEFINIDO INDEFINIDO INDEFINIDO
MASCULINO MASCULINO FEMININO FEMININO
SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL

UM UNS UMA UMAS

01. COMPLETE COM UM, UMA, UNS, UMAS, O, A, OS, AS:

Mônica: Brunno, existe maneira mais fácil para falarmos português melhor?

Brunno: Ah, Mônica, eu acho que você e Márcio falam muito bem!

Márcio: Mas professoras de português dizem que podemos melhorar.

Brunno: Sempre é possível melhorar. bom é que vocês

dois sempre falam em português.

Mônica: Eu quero melhorar pronúncia. Eu tenho CDs, mas não

ajudam muito.

Márcio: Para praticar pronúncia, acho que melhor é pedir ajuda a

amigo brasileiro. Eu nunca uso CDs que eu tenho.

Brunno: E na aula, vocês não praticam pronúncia?

Mônica: Não muito. Há alunos com mais dificuldade na nossa turma, então

eles têm que praticar mais gramática e vocabulário. Com isso, alunos

que querem praticar pronúncia não têm muitas oportunidades.

Brunno: importante é não desistir! E eu posso ajudar vocês, sem dúvida!

28
 ALGUMAS PREPOSIÇÕES

EM LUGAR: Ele mora em Santa Catarina. 2

ORIGEM: Ela é de Trujillo.
DE COMPOSIÇÃO: O Brinco é de diamante.
SOBRE ALGUM ASSUNTO: Comentaram a respeito de educação.

PARA FINALIDADE, OBJETIVO: Nós vamos aos EUA para estudar.

A DIREÇÃO, MOVIMENTO: Eles vão a Bogotá.

FALAR DE ALGUÉM OU ALGUMA COISA: O professor falou sobre a exposição

SOBRE de ontem.

COMPANHIA: Irei ao show com meus amigos da escola.

COM INSTRUMENTO: Tomo sopa com a colher.

PRINCIPAIS RELAÇÕES
PREPOSIÇÕES EXEMPLOS
EXPRESSADAS

Lugar O time viajou a Belém.

A Modo Ele foi a pé.

Tempo Sempre gostei de passear à noite.

Causa Morreu com o próprio veneno.

Companhia Vá ao mercado com seu irmão.

Com Instrumento Cavou a cova com as próprias mãos.

Modo Ele a tratava sempre com carinho.

Lugar O time já chegou de Belém.

Causa Lamentava de saudades da mulher.

De Posse O carro do coronel já está pronto.

Assunto Falou-se de você na festa.

Lugar Ela mora em uma casa alugada.

Em Matéria Fazia suas pinturas em madeira.

modo Após o show, a plateia estava em êxtase.

Lugar Caminhou por várias terras estranhas.

Por Causa Não quis acompanhá-la por se sentir feio.

29
U CONTRAÇÕES
N (PREPOSIÇÃO + ARTIGOS)
I
D Quando usamos as preposições simples e quando usamos as contrações?
A As preposições simples são usadas quando falamos sobre algo de forma geral, ou quando
D usamos um verbo no infinitivo.
E As contrações são usadas quando precisamos usar os artigos.

2 PREPOSIÇÕES

O, OS A,AS
ARTIGOS

UM,UNS UMA,UMAS

A AO, AOS À,ÀS ***** *****

DE DO, DOS DA,DAS DUM, DUNS DUMA,DUMAS

EM NO, NOS NA,NAS NUM,NUNS NUMA,NUMAS

POR PELO,PELOS PELA,PELAS ***** *****

Exemplos:

Gosto de suco de morango. (qualquer suco de morango)

Gosto de brincar. (qualquer tipo de brincadeira)

Gosto do suco de laranja da minha mãe. (específico; só gosto do suco da minha mãe).

Gosto da brincadeira amarelinha. (específico; gosto somente da brincadeira amarelinha).

02. COMPLETE O DIÁLOGO USANDO AS PREPOSIÇÕES QUE APARECEM NO QUADRO.

VOCÊ PODE REPETI-LAS.

NO - NA - A - *À - POR - COM - DO - DOS - DE

*Observação: a (preposição) + a (artigo) = à

Encontro no Shopping

A: Oi, Marco! Tudo bem?

B: Tudo, Carol. E você?
a?
A: Vou bem. Onde você está morando agor
academia de
B: Estou morando bairro Cascatinha. Estou malhando

ginástica seu primo, o Valdir.

A: E seus pais? Está tudo bem eles?

mesma empresa.
B: Tudo. Meus pais continuam trabalhando
A: E hoje, você está passeando?
meus tios. Sempre que venho casa
B: Sim. Estou indo casa

deles passo aqui.

o lá?
A: Sua casa fica perto Shopping Independência, né? Você vai muit
uns amigos assistir um filme. Aliás,
B: É bem perto. Amanhã vou lá
você não quer ir a gente?

30
03. LEIA AS ORAÇÕES E SUBLINHE AS PREPOSIÇÕES SEGUIDAS DE ARTIGOS. DEPOIS
SUBSTITUA-AS PELAS CONTRAÇÕES:

EXEMPLO: Em o último sábado, o carro de o meu pai foi levado a o mecânico, pois estava

quebrado.

R: NO último sábado, o carro DO meu pai foi levado AO mecânico, pois estava quebrado.
2
01. Rosana trabalha em uma empresa multinacional. Em o seu departamento há pessoas
de vários países.

02. A: Eu gostei muito de o risoto de camarões. Você sabe quem o preparou?

B: Foi preparado por a Dona Júlia.

03. Sempre que estou presa em o trânsito, procuro distrair-me. Ligo o rádio de o carro e
ouço músicas relaxantes. Assim, esqueço-me de os problemas.

04. Meu filho vai sempre a o estádio assistir a os jogos de o seu time preferido.

05. Norma acorda cedo todos os dias. Ela caminha por as ruas de o bairro onde mora.
Somente depois de a caminhada é que ela vai a o trabalho.

06. Os suspeitos de o crime foram presos por os policiais. Em a próxima semana, eles
darão um depoimento a o delegado.

07. Em o Natal, Selma deu lindas bonecas a as suas filhas. As meninas passaram o dia
inteiro em o quintal brincando.

08. Brunno chegou a a cidade em um dia de chuva. Ficou impressionado com as enchentes.

LOCUÇÃO PREPOSITIVA DE LUGAR

PERTO SOBRE SOB

NA FRENTE DENTRO
PRÓXIMO A EM CIMA DEBAIXO

ATRÁS ENTRE À DIREITA À ESQUERDA

31
U ARTIGOS HETEROGENÉRICOS
N
I  Os  Heterogenéricos são substantivos que mudam de gênero de um idioma a outro, ou
D seja, têm gêneros diferentes em português e espanhol. Os substantivos em espanhol e em
A português, por serem línguas muito próximas, costumam ter o mesmo gênero, porém nem
sempre é assim.
D
E MASCULINO FEMININO FEMININO MASCULINO

2
EL ARBOL A ÁRVORE LA ALARMA O ALARME
EL CHANTAJE A CHANTAGEM LA COSTUMBRE O COSTUME
EL COLOR A COR LA CREMA O CREME
EL EQUIPAJE A BAGAGEM LA LECHE O LEITE
EL MENSAJE A MENSAGEM LA NARIZ O NARIZ
EL PASAJE A PASSAGEM LA SANGRE O SANGUE
EL PAISAJE A PAISAGEM LA SONRISA O SORRISO
EL TATUAJE A TATUAGEM LA LICUADORA O LIQUIDIFICADOR
EL AGUA A ÁGUA LA PESADILLA O PESADELO

04. O ARTIGO ESTÁ CORRETAMENTE 05. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE REVISÃO

REVISÃO
EMPREGADO NA ALTERNATIVA. COMPLETA CORRETAMENTE A LACUNA
a) O cor DA FRASE APRESENTADA.

b) O paisagem Eles cortaram árvore.

c) O sangue a) O
d) O árvore b) A
e) O ponte c) AS
d) AO
e) ESTÁ

06. QUAIS DAS PALAVRAS ABAIXO SÃO “HETEROGENÉRICAS”, ISTO É, DE GÊNERO REVISÃO
DIFERENTE, EM ESPANHOL?
LEITE - COR - COSTUME - CASA - ÁRVORE - FOLHA - CARRO - PASSAGEM - TATUAGEM

a) Leite, Cor, Costume, Árvore, Carro e Tatuagem.

b) Leite, Cor, Costume, Árvore, Folha e Tatuagem.

c) Leite, Cor, Casa, Árvore, Passagem e Tatuagem.

d) Leite, Costume, Casa, Árvore, Carro e Tatuagem.

BRINCAR DE:
e) Leite, Cor, Costume, Árvore, Passagem e Tatuagem. AMARELINHA
BAMBOLÊ
BONECA
CARRINHO
CORDA
ELÁSTICO
ESCONDE-ESCOND
E
ESTÁTUA
PEGA-PEGA
PETECA
PIÃO
PIPA
QUEIMADA

32
 PRESENTE DO INDICATIVO

2
VERBOS REGULARES

CANTAR COMER PARTIR

EU CANTO COMO PARTO

VOCÊ CANTA COME PARTE
ELE/ELA CANTA COME PARTE
NÓS CANTAMOS COMEMOS PARTIMOS
VOCÊS CANTAM COMEM PARTEM
ELES/ELAS CANTAM COMEM PARTEM

Os verbos são classificados de acordo com a sua terminação:

1ª conjugação = estudAR; 2ª conjugação = vendER; 3ª conjugação = partIR;

Os verbos no Presente do Indicativo indicam:

ÂÂ um processo do momento  Exemplo: Eu gosto de abacate.

ÂÂ um processo habitual  Exemplo: Ele dorme às 23 horas todos os dias.
ÂÂ uma situação permanente  Exemplo: O verão começa em dezembro.

07. COMPLETE AS FRASES COM VERBOS NO PRESENTE:

a) Eu exercícios todos os g) Eu roupas na feira .

dias. ( praticar) (vender)

b) Minha família em h) As crianças desenhos nas

Fortaleza. (morar) manhãs. (assistir)

c) Nós leite neste I) Os professores as provas

supermercado. (comprar) com caneta vermelha. (corrigir)

d) Eles os jornais em casa. J) Nós o encontro para as

(receber). onze da manhã. (combinar)

e) Vocês muitos alunos do k) Eu somente nos sábados.

México. (conhecer) (trabalhar)

f ) Os rapazes vôlei todos l) Vocês suas roupas antes

os domingos. ( jogar) do jantar. (trocar)

COMIDAS

FRANGO FEIJÃO
CARNE FAROFA
PEIXE FEIJOADA
ARROZ CHURRASCO
MACARRÃO STROGONOFF

33
U 08. Complete o texto abaixo conjugando, no PRESENTE, os verbos entre parênteses.

N Denise: Bom dia! Meu nome (ser) Denise e

I
D (estar) aqui hoje para lhes apresentar nossa nova colega de trabalho, Juliana.

A Ela (ter) 32 anos e (morar) em

D Tatuapé, São Paulo. Seus pais (ser) japoneses, mas
E

2
(estar) no Brasil há mais de 40 anos, e eles (ter) um

restaurante aqui no centro da cidade. A família toda (trabalhar) muito

de segunda a sexta, e muito mais aos sábados e domingos, pois o restaurante

(estar) sempre cheio. E sabem por quê? A comida e o atendimento

(ser) ótimos. Juliana (estudar) à noite e

(fazer) um curso de inglês aos sábados. Você gostaria de dizer alguma

coisa, Juliana?

Juliana: Muito prazer! ... Bem, eu também (escrever) poesias e

(fazer) trabalhos escolares: digitação, pesquisa... Eu

(ter) dois irmãos. O mais velho (ser) advogado, e

o caçula, programador numa empresa multinacional. Nós três

(gostar) muito de ler, de ir ao cinema e ao teatro.

09. RESPONDA ORALMENTE E EM SEGUIDA ESCREVA AS RESPOSTAS: REVISÃO

1. Qual é o seu nome? 5. Sua esposa é brasileira?

. .

2. De onde você é? 6. Vocês têm filhos?

. .

3. Quantos anos você tem? 7. Quantos?

. .

4. Você é casado? 8. Onde está sua família?

. .

ABOBRINHA ERVA-DOCE
VERDURAS AGRIÃO
ALFACE
PEPINO
PIMENTÃO
E BATATA
BETERRABA
REPOLHO
VAGEM
LEGUMES CENOURA
COUVE-FLOR
BRÓCOLIS
CEBOLA

34
 Rotina

Acordar Levantar-se Ir ao banheiro Escovar os dentes

2

Tomar banho Vestir-se Tomar café da manhã Ir para o trabalho

Voltar do trabalho Ler um livro Dormir

Rotina
João da Silva

João é um empresário. Ele tem 35 anos e trabalha em uma empresa argentina há 5 anos. Ele
é solteiro. Todos os dias, ele acorda às 7:00 da manhã, levanta, pega sua toalha e vai para o
banheiro. Escova os dentes, toma banho, troca de roupa e toma seu café da manhã. Às 8:00 sai
de casa e vai para o trabalho. Ele trabalha das 9:00 até as 17:00. Às 19:00 ele chega em casa, lê
um livro e às 22:00 já está dormindo.

10. FALE DAS SUAS ATIVIDADES QUE FAZ DURANTE O DIA.

11. DESCUBRA COM SEU COLEGA DO LADO COMO É O DIA DELE. ANOTE AS RESPOSTAS E
COMPARE COM O QUE VOCÊ FAZ TODOS OS DIAS.

FRUTAS
AVES
LATICÍNIOS
BEBIDAS
MATERIAL D
E HIGIENE
SEÇÕES DE UM CARNES
MATERIAL D
E LIMPEZA
SUPERMERCADO CEREAIS
PEIXES
ENLATADOS
VERDURAS
FRIOS

35
U PRESENTE DO INDICATIVO
N
I VERBOS IRREGULARES
D
A SABER CONSEGUIR DIRIGIR IR

D Eu Sei Consigo Dirijo Vou

E Você
Ele/Ela
Sabe
Sabe
Consegue
Consegue
Dirige
Dirige
Vai
Vai

2
Nós Sabemos Conseguimos Dirigimos Vamos
Vocês Sabem Conseguem Dirigem Vão
Eles/Elas Sabem Conseguem Dirigem Vão

VIR VER FAZER LER

Eu Venho Vejo Faço Leio

Você Vem Vê Faz Lê
Ele/Ela Vem Vê Faz Lê
Nós Vimos Vemos Fazemos Lemos
Vocês Vêm Veem Fazem Leem
Eles/Elas Vêm Veem Fazem Leem

12. COMPLETE O DIÁLOGO ABAIXO COM VERBOS NO PRESENTE DO QUADRO ACIMA:

Maria: Você onde fica Belo Horizonte, né? (saber)

João: , fica em Minas Gerais. (saber)
Maria: Você acha que dirigir até lá? (conseguir)
João: Ah eu , sim! (conseguir)
Maria: Então nós a Belo Horizonte. (ir)
João: O que você vai fazer lá?
Maria: Meu irmão aniversário de 60 anos e eu questão
de ir à festa... (fazer)
Maria: João, você há muito tempo? (dirigir)
João: desde bem jovem. (dirigir)
Maria: Você, quando viaja, o mapa, para saber direitinho o caminho? (ler)
João: , é claro. (ler)
João: Mas eu as placas na estrada, também! Ah, Maria, não se
preocupe... Viajar é comigo mesmo! (ver)
Maria: Desculpe as perguntas. É que eu de uma cidade pequena, e
viagens longas me assustam. (vir)
João: Nesse caso, por que você não de avião? (ir)
Maria: Que ideia! Eu não nem imaginar isso. Já fico apavorada...
(conseguir)
VIAJAR DE: IATE
AVIÃO
METRÔ
BARCO
NAVIO
BICICLETA
ÔNIBUS
CAMINHÃO
TÁXI
CARRO
TREM…
HELICÓPTERO

36
 PRONOMES INTERROGATIVOS

Quem?
Qual?
Quem é você?
Qual é o seu nome?
2
Como? Como você chegou aqui?
Onde? Onde você está?
Aonde? Aonde você vai?
De onde? De onde você é?
Por que? Por que você está no Brasil?
Quanto/os/a/as? Quantos anos você tem?

13. LEIA O TEXTO ABAIXO E INDIQUE A PERGUNTA ADEQUADA PARA CADA PALAVRA OU
FRASE GRIFADA.

Sou (1) Leonardo, tenho (2) 13 anos e moro em (3) Campinas. Nos fins de semana saio e
vou ao (4) shopping, ao cinema, a festas… Tenho 3 amigos especiais… (5) O Gilberto, o
Leandro e o Gustavo. Estudamos e (6) brincamos juntos. Acordo (7) às 7 horas e estudo
português (8) todos os dias na escola. O nome da minha professora de português é (9)
Luiza e ela é brasileira. (10) Gosto muito dela (11) porque ela é muito legal.

( ) Aonde você vai nos fins de semana? ( ) O que você faz com seus amigos?

( ) Quando você estuda português? ( ) Qual o nome dos seus amigos?

( ) Por que você gosta muito dela? ( ) Quantos anos você tem?

( ) A que horas você acorda? ( ) Qual é o nome da sua professora?

( ) Você gosta da sua professora? ( ) Onde você mora?

( ) Qual é o seu nome?

CORPO
HUMANO

37
 U
N
Significado da
I
D Bandeira do Brasil
A A Bandeira do Brasil é o símbolo máximo de
D representação da nação brasileira perante os outros
E países.

2 A bandeira do Brasil é
formada por um retângulo
verde, um losango amarelo no
centro, uma esfera azul celeste
dentro do losango, e uma faixa branca com
a frase "Ordem e Progresso". Na bandeira
brasileira ainda estão 27 estrelas que representam os 26
estados e o Distrito Federal do país.

A atual versão da bandeira brasileira foi apresentada

em 19 de novembro de 1889, através do Decreto nº 4,
quatro dias após a proclamação da República no Brasil,
substituindo a antiga bandeira imperial do país. O
desenho da bandeira foi de Décio Vilares, com inspiração
na bandeira do Império.
As cores oficiais da bandeira brasileira são o verde,
amarelo, azul e branco, com a frase "Ordem e
Progresso".

Originalmente, simbolizavam as
cores das casas reais da família
de D. Pedro I, sendo o verde a cor
símbolo da casa real dos Bragança
e o amarelo da casa real dos
Habsburgo. No entanto, ao longo
dos anos os brasileiros associaram
outros significados para cada uma
das cores, mesmo que estes não
sejam considerados oficiais:
"branco", significa o desejo pela
paz
"azul", simboliza o céu e os rios
brasileiros
"amarelo", simboliza as riquezas
do país
"verde", simboliza as matas (a rica
floresta brasileira)
Ordem e progresso - Lema beseado nos estudos do filósofo
fundador do positivismo, Agugusro Comte

Estrelas - Representam os estados e o Distrito Federal do

país

38
 3
UNIDADE
 33
Pelourinho (Salvador)
O Pelourinho, popularmente chamado de Pelô, é o nome de um bairro de Salvador, a capital
do estado da Bahia, no Brasil. Se localiza no Centro Histórico da cidade na área que abrange
apenas as ruas que vão do Terreiro de Jesus até o Largo do Pelourinho, o qual possui um
conjunto arquitetônico colonial barroco português preservado e integrante do Patrimônio
Histórico da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura.

Nome
A palavra “pelourinho” se refere a uma coluna de pedra, localizada normalmente
no centro de uma praça, onde criminosos eram expostos e castigados. No Brasil
Colônia, porém, era, principalmente, usado para castigar escravos.

Localização
Limitando-se ao norte com Pilar, Santo Antônio e Barbalho, ao sul com
a Sé e Saúde, a oeste com o Comércio e a leste com Sete Portas, o Pelourinho
compõe-se de ruas estreitas, enladeiradas e com calçamento em paralelepípedos.

História
A história do bairro soteropolitano está, intimamente, ligada à história da própria cidade,
fundada em 1549 por Tomé de Sousa, primeiro governador-geral do Brasil, que escolheu o lugar
onde se localiza o Pelourinho por sua localização estratégica - no alto, próximo ao porto e com
uma barreira natural constituída por uma elevação abrupta do terreno, verdadeira muralha
de até noventa metros de altura por quinze quilômetros de extensão, facilitando a defesa da
cidade.

Hobbies

ANDAR DE JOGAR ESCUTAR TOCAR

ACAMPAR ESTUDAR
BICICLETA FUTEBOL MÚSICA VIOLÃO

41
U PRONOMES REFLEXIVOS
N
I PRONOMES REFLEXIVOS
D Eu ME
A Tu TE
D Ele/Ela/Você/A gente SE
E

3
Nós NOS

Vós VOS

Eles/Elas/Vocês SE

As meninas se divertem muito.

Hoje não me sinto bem.

A gente se vê muito pouco.

Nós nos encontramos no Shopping.

PRONOMES DEMONSTRATIVOS

Variáveis

Pessoas Masculino Feminino Invariáveis

Singular Plural Singular Plural

1ª este estes esta estas Isto

2ª esse esses essa essas Isso

3ª aquele aqueles aquela aquelas aquilo

Exemplo: Este é meu livro.

Essa bolsa é sua?

Aquele carro está sendo levado pela polícia.

O que é isso em sua cabeça?

CONJUNÇÕES

Comi e fiquei satisfeita.

Ele trabalha muito, mas ganha pouco.

Nem um nem outro.

Estudei muito por isso mereço passar.

Ele não entra porque está cansado.

42
01. COMPLETE OS ESPAÇOS COM OS PRONOMES REFLEXIVOS:

a) Eu vesti com um casaco preto ontem.

b) Ele deitou na rede.

3
c) Nós sentimos muito tristes, pelo acidente.

d) A Joana cortou com uma garrafa de vidro.

e) Vocês levantaram cedo hoje?.

f ) Vocês sujaram com o chocolate quente.

02. COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS DE ACORDO COM OS PRONOMES

DEMONSTRATIVOS:

CASA REVISTA RELÓGIO OLIMP ADAS DE MATEMÁTICA

a) Este de bolso que eu estou usando pertenceu ao meu avô.

b) Mamãe, passe-me essa que está perto de você.

c) Olhem aquela !

Sua participação nas

d)   , isso é o que mais desejamos agora.

03. LEIA PARTE DA OBRA DE MONTEIRO LOBATO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO E COMPLETE
COM AS CONJUNÇÕES APROPRIADAS:

PORQUE POR ISSO MAS E NEM

Viagem ao Céu

O 
Visconde de Sabugosa tinha morrido afogado Emília resolveu ressuscitá-

lo. Ele reapareceu, transformado num sábio inglês, o “Dr. Living Stone.

A Chave do Tamanho

Dona Benta andava arrasada com os horrores da guerra e a sua tristeza entristecia o

Sítio do Pica-Pau, outrora tão alegre feliz. E foi justamente

que Emília planejou realizou a mais tremenda aventura.

As jabuticabas

Vi um milhão de coisas não posso contar nada para

vovó para tia Nastácia não acreditam.

43
U Zilka Sallaberry
N
I De família de artistas, era filha de atriz e
de radialista. Foi casada com o ator Mario
D Sallaberry. Formada em Economia, não
A exerceu a profissão. Após seu casamento com
Mario Sallaberry, que era ator, ela foi para o
D teatro, adotando o sobrenome Sallaberry.
E Estreou no Teatro Municipal de Niterói, com
um pequenino papel. Gostou e se emocionou

3 muito. Depois, ingressou na Companhia

de  Procópio Ferreira; a seguir, na Companhia
de Dulcina de Morais. Estreou como atriz
profissional no filme Cidade-mulher (1936).
Transgressora dos costumes, foi a primeira
a tirar a roupa no teatro, em 1950, na peça A
Copa do Mundo. Na televisão, estreou
em 1956, na extinta TV Tupi do Rio de Janeiro,
no programa  Câmera Um. Durante dez anos,
participou do  Teatrinho Trol, programa que
adaptava contos infantis: cabia a Zilka sempre
o papel de bruxa. Depois de passar pela  TV
Rio  e voltar à TV Tupi, Zilka chegou à  TV
Globo  em  1967, estreando na telenovela  A
Rainha Louca. Nesta emissora, realizou seus
trabalhos mais importantes, como  Irmãos
Coragem, O Bem-amado, O Casarão, Que Rei Sou Eu?, O Primo Basílio e Vale Tudo. Seu último
papel na TV foi em Esperança (2002), de Benedito Ruy Barbosa, ano em que também atuou no
filme Xuxa e os Duendes 2.

04. INTERPRETANDO O TEXTO

01. Qual é o nome da personagem do texto?

02. Em que teatro ela começou o papel de atriz?

03. Por que ela se emocionou muito?

04. Em que ano ela estreou como atriz profissional?

05. Cite os nomes das novelas em que a artista trabalhou na TV Globo?

06. Qual foi o seu último papel na TV?

44
 PRETÉRITO PERFEITO

VERBOS REGULARES
CANTAR COMER PARTIR

3
EU CANTEI COMI PARTI
VOCÊ CANTOU COMEU PARTIU
ELE/ELA CANTOU COMEU PARTIU
NÓS CANTAMOS COMEMOS PARTIMOS
VOCÊS CANTARAM COMERAM PARTIRAM
ELES/ELAS CANTARAM COMERAM PARTIRAM

Exemplos:

Daniela vendeu a casa de praia, mas comprou uma nova na cidade.

Não fui à sua festa porque não recebi o seu convite.
Rafael e Júlio vieram do Recife para trabalhar.
Ontem dormi até as dez horas.

05. REESCREVA O TEXTO ABAIXO COM OS VERBOS NO PRETÉRITO PERFEITO:

Saio de casa às sete e meia da manhã. Pego um ônibus que me leva à universidade, onde
chego às oito. Assisto aulas até o meio-dia. Vou almoçar no RU. Tem arroz, feijão, batata
frita, frango e salada. Não como a sobremesa, porque não gosto de doce de abóbora.
Depois do almoço, estudo com meus colegas: preparamos um trabalho para apresentar à
noite. Saio às quatro horas e vou até o shopping. Compro um livro e faço um lanche. Volto
para a Universidade às sete, e apresento o trabalho. Pego o ônibus para casa às dez e vinte.
Chego em casa às onze da noite e durmo.

Ontem eu...

06. COMPLETE COM O VERBO INDICADO NO PASSADO:

Eu frio porque a porta aberta. (sentir – deixar).
A gente não chegar na hora da prova. (conseguir).
Vocês atrasados! (chegar).
Minha esposa e eu demais ultimamente. (discutir).
Ontem nós visitar um amigo no hospital. (ir).
Nós uma festa na semana passada. (fazer).
Eles aqui ontem, mas não atrapalhar o trabalho. (vir – querer).
Por que você não comprar aquela casa no ano passado? (querer).

Vocês já da novidade? Meu irmão que vai se casar. (saber – dizer).

45
U PRETÉRITO PERFEITO
N
I VERBOS IRREGULARES
D
A IR TER VIR VER

D Eu Fui Tive Vim Vi

E Você
Ele/Ela
Foi
Foi
Teve
Teve
Veio
Veio
Viu
Viu

3
Nós Fomos Tivemos Viemos Vimos
Vocês Foram Tiveram Vieram Viram
Eles/Elas Foram Tiveram Vieram Viram

07. COMPLETE COM O VERBO IR NO PRETÉRITO PERFEITO:

Nós à Argentina no ano passado de navio.

Meus irmãos para o Chile há dois anos.

Paula, você já à Bahia? Não, eu nunca .

Ontem ele ao supermercado.

Você ao dentista?

08. COMPLETE COM O VERBO TER NO PRETÉRITO PERFEITO:

Carlos já muito dinheiro, mas hoje é pobre.

Nós muito trabalho ontem.

Estes alunos aula de alemão.

Neste jogo, vocês sorte, ganhando todas as rodadas.

O Brasil duas capitais antes de Brasília: Salvador e Rio de Janeiro.

Eu uma boa surpresa ontem: meus amigos chegaram de viagem.

09. COMPLETE COM IR, TER, VER OU VIR, NOS TEMPOS ADEQUADOS: REVISÃO
Ontem eu não almoçar com você porque um outro compromisso.

Não quero mais -lo na minha frente! Você não precisa mais aqui!

No último Carnaval, quando nós aqui, o desfile no Rio de Janeiro.

Onde vocês estavam ontem? Eu não os quando aqui.

Meus pais nunca a Salvador de avião. Só de ônibus.

Não sei quem ele é. Ele sempre aqui, nosso trabalho e embora.

Você já um cachorro?

ATÉ ou NEM?
Até minha mãe foi à minha festa.
Nem minha mãe foi à festa.
ATÉ é uma palavra indicativa de INCLUSÃO.
NEM é uma palavra indicativa de EXCLUSÃO.

46
10. PARA CADA FILME ABAIXO, MARQUE UMA OPÇÃO:

1. Já vi o filme.

2. Ainda não vi o filme, mas quero ver.

3. Nunca vi e não conheço.

1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( )

11. FAÇA AGORA UM PEQUENO RESUMO DA HISTÓRIA DE UM DESSES FILMES.

47
U PRONOMES INDEFINIDOS
N
I VARIÁVEIS
D SINGULAR PLURAL
INVARIÁVEIS
A
D Algum
Nenhum
Alguma
Nenhuma
Alguns
Nenhuns
Algumas
Nenhumas
Alguém
Ninguém
E Todo Toda Todos Todas Tudo

3
Muito Muita Muitos Muitas Nada
Pouco Pouca Poucos Poucas Algo
***** ***** Vários Várias Cada
Tanto Tanta Tantos Tantas Quem
Outro Outra Outros Outras Mais
Quanto Quanta Quantos Quantas Menos

Qualquer Quaisquer

12-. ESCREVA NAS LACUNAS UM PRONOME INDEFINIDO QUE SE ADÉQUE À FRASE:

a) Batem à porta. Deve ser que tem frio ou que procura para comer.

b) Não faças a o que não queres que te façam.

c) Calma, pois até hoje chegou atrasado ao seu próprio enterro.

d) Na vida passa.

e) Em momento visito meus avós.

13- COMPLETE COM UM PRONOME INDEFINIDO ADEQUADO DE ACORDO AO SENTIDO

DA FRASE:

a) Pai, você tem dinheiro aí? Xi, filho. Não tenho

b) Quero açúcar. Você pôs

c) Não encontrei , a casa estava vazia e deixou a torneira do quintal aberta.

d) Foi uma grande enchente; nunca vi água em minha vida.

e) O pão nosso de dia, dai-nos hoje.

f) me disse que a festa agradou a e que havia pessoas muito

bem vestidas.

14 - COMPLETE COM “TUDO”, “TODO”, “TODO O” E SUAS VARIAÇÕES NO FEMININO E

PLURAL QUANDO NECESSÁRIO:

a) Elas nunca compram que necessitam porque sempre esquecem alguma coisa.

b) Nós já fizemos relatório e preenchemos formulários.

c) Carolina, você comeu torta que eu tinha guardado para a sobremesa?

d) Ele fala com mulher, mas nem lhe dão atenção.

e) Você gostou de músicas do novo CD dos “Paralamas do Sucesso”?

48
 CONJUNÇÕES (COORDENATIVAS)

Classificação Conjunções Exemplos

e, nem, mas também, como

Aditivas Pedro é educado e gentil.
também, bem como, etc.

Adversativas
mas, porém, todavia,
contudo, entretanto, no
entanto, etc.
Não se esforçou muito, porém
obteve um bom resultado. 3
ou...ou; ora...ora; quer...
Alternativas Ou você estuda, ou trabalha.
quer; já...já, etc.

Possui um bom histórico

logo, portanto, por isso,
Conclusivas profissional, portanto não
assim, por conseguinte, etc.
ficarás desempregado.

que, porque, porquanto, pois, Não compareci à festa porque

Explicativas
etc. não fui convidada.

CONJUNÇÕES (SUBORDINATIVAS)

Classificação Conjunções Exemplos

porque, uma vez que, sendo que, Como estava frio, resolvemos adiar o
Causais
visto que, como, etc. passeio.

que (precedido de tal, tão, tanto, Tamanho foi o mau desempenho do

Consecutivas tamanho), sem que, de modo que, de rapaz, que a empresa optou por não
forma que, etc. contratá-lo.

como, tal qual, que ou do que, assim

Comparativas A menina era delicada como uma flor.
como, mais... que, menos...que, etc.

Conforme o combinado, entregamos

Conformativas conforme, segundo, assim como, etc.
a pesquisa para o professor.

mesmo que, por mais que, ainda que, Embora gostasse muito dele, resolvi
Concessivas
se bem que, embora, etc. terminar a relação.

se, caso, contanto que, a menos que, Terá seu dia cortado, a menos que
Condicionais
sem que, salvo se, etc. apresente justificativa.

à medida que,à proporção que, Quanto mais agir desta maneira, mais
Proporcionais
quanto mais, quanto menos, etc. será excluído pelo grupo.

Estudo bastante, a fim de que possa

Finais a fim de que, para que, etc.
construir meu futuro.

quando, enquanto, sempre que, logo

Temporais Quando chegar de viagem, avise-me.
que, depois que, etc.

49
U 15. CLASSIFIQUE AS CONJUNÇÕES DESTACADAS NAS FRASES ABAIXO:

N a) Hoje estou com um humor péssimo, porque briguei com mamãe.

I b) Quando acordei, minha bolsa havia sumido.
D c) Conforme eu já sabia, tirei nota baixa.
A d) Ainda que eu sofra, não voltarei.
D
e) Caso você saia, feche a porta.
E

3
f ) Estudei o assunto, mas não entendi nada.

e reli o livro.
g) Li 

h) Ou você me engana ou não está maduro.

i) Não só se atrasou, mas também esqueceu o trabalho de português.

j) À proporção que estuda, mais aprende.

16. COMPLETE COM UMA CONJUNÇÃO COORDENATIVA:

a) Li este livro, não gostei dele.

b) Hoje é o meu aniversário, vou festejá-lo.

c) Eles são pontuais chegam sempre cedo.

d) saio contigo, vejo televisão.

e) Entrei na cantina almocei com a professora.

f ) Ele é bom em matemática tirou notas boas.

17. COMPLETE AS FRASES QUE SE SEGUEM COM AS CONJUNÇÕES COORDENATIVAS E OU

OU:

a) Queres leite vais beber um copo de suco?

b) Fui visitar a cidade de Lisboa gostei muito.

c) Recebi uma carta do meu irmão adorei-a.

d) Ou você faz os deveres fica de castigo.

e) João Maria gostam muito de churrasco.

f ) ela eu.

18. COLOQUE AS CONJUNÇÕES CORRESPONDENTES NOS ESPAÇOS EM BRANCOS ABAIXO:

já que - pois – mas também – por isso – tanto quanto

a) João era o melhor do grupo, foi contratado.

b) A firma oferece não só registro em carteira, salário fixo.

c) Firmei o contrato logo, tive medo de não ser selecionada.

d) Gosto deste lugar você.

e) o gerente não vem hoje sairemos mais cedo.

50
 4

Me refiro à força Chaves. Vem, vou te mostrar...

Chaves

ANIMAIS

53
U
N
I
D
A
D
E

54
 4
ÂÂ
ÂÂ

55
U 02. RELACIONE AS DUAS COLUNAS E ESCREVA OS VERBOS NO PRETÉRITO IMPERFEITO DO
INDICATIVO.
N A B
I 1. Chupar / assistir ( ) Ronaldo andando de bicicleta.
D 2. Continuar ( ) Cleusa sempre olhando pela janela.
A
D 3. Tomar ( ) A criança chupeta enquanto tv.

E 4. Estar ( ) Eu feliz, até que então, ele foi embora.

4
5. Ficar ( ) Elaine e Márcia estudando.

6. Andar ( ) Renato e eu muitos sorvetes.

03. COMPLETE COM OS VERBOS NO PRETÉRITO IMPERFEITO:

Quando eu (morar) no Rio de Janeiro, (assistir) a ótimas peças de

teatro, (ir) a “shows” de música popular brasileira, (fazer) programas
interessantes e (ver) vários espetáculos de balé no teatro Municipal.

Quando meus tios (ir) passar o fim de semana comigo, eles (viajar)
sempre de carro. Eu os (esperar) com um belo jantar e, à noite, nós (sair)
para ver o Cristo Redentor iluminado. No dia seguinte, pela manhã, nós (ir) à
praia e (ver) demonstrações de surf na Barra da Tijuca.

Sempre que (poder), eu é que (vir) visitá-los nesta agradável

cidadezinha mineira, como estou fazendo agora. Hoje estou passando férias aqui, na casa
dos meus tios. Esta cidade me lembra minha infância e adolescência.

Aqui, eu sempre (caminhar) calmamente pelas ruas, (comer) muitas frutas

no pé, (fazer) passeios a cavalo, (nadar) no rio perto da cidade e, à noite,
(contar) as estrelas na praça, enquanto casais de namorados (passear)
pelo jardim.

Aos domingos (haver) missa de manhã, e longos almoços depois... Tempo bom!

56


ÂÂ

4
ÂÂ

ÂÂ

ABSOLUTO

57
 U 04. COMPLETE DE ACORDO COM OS GRAUS DOS ADJETIVOS:

N IGUALDADE:

I a) importante – Esta leitura é aquela.

D b) grande – O México é o Canadá.

A c) gorda – A Maria Paula é a Moniquinha.
D d) charmoso – O menino é a menina.
E

4
SUPERIORIDADE:

a) bonito – Aquele garoto é esse.

b) gostosa – A comida da minha mãe é a sua.

c) difícil – Português é eu pensava.

d) elegante – A nossa fazenda é do vizinho.

INFERIORIDADE:

a) alto – Joaquim é Arlete.

b) feio – Este atalho é o outro.

c) rápido – O metrô de São Paulo é o trem de Lima.

d) chato – O Lucas é minha mãe.

05. COMPLETE AS FRASES SEGUINTES, ESCREVENDO O ADJETIVO NO GRAU QUE É PEDIDO:

a) Lisboa é a cidade de Portugal. (populosa – no grau

superlativo relativo de superioridade).

b) Charlot foi um ator . (popular – no grau superlativo absoluto analítico).

c) O Ricardo é a mãe dele. (alto – no grau comparativo de igualdade).

d) A Sofia está . (linda – no grau superlativo absoluto sintético).

e) Estes testes estão os anteriores. (fracos – no grau comparativo de

inferioridade).

f ) Dos quatro o Marco é o . (inteligente – no grau superlativo de

superioridade ).

EM)
RAPAZ - MOÇA (JOV

A (IDOSO)
SENHOR - SENHOR

58
 4

dos Reis. Seria

, .C

ssor

Excelente, eles gostarão muito!

59
U
N
I
D
A    
D
E

06- PREENCHA OS ESPAÇOS VAGOS COM OS VERBOS QUE ESTÃO ENTRE PARÊNTESES:

a) Acho que (viajar) aos EUA e (passar) uma semana lá.

b) Ana Paula (fazer) a prova do vestibular e está

confiante que (aprovar).

c) Eles (acampar) na praia e (nadar) com os golfinhos.

d) Nós (vender) a casa que temos e (comprar) outra

muito maior.

e) Eu (ir) ao Equador amanhã. Mas (seguir) rumo à Colômbia.

f ) Esta prova (estar) muito difícil, o professor é muito chato e me

(pôr) uma nota baixa.

g) Os diretores das escolas (conversar) com os professores a respeito das

olimpíadas de matemática.

60
07. PASSE AS ORAÇÕES ABAIXO PARA FUTURO DO INDICATIVO:

a) Ela vai tomar muito açaí.

b) Nós vamos sair amanhã muito cedo.

c) Eles vão comer peixe na brasa no domingo.

d) Eu vou trazer muitas coisas da Europa.

e) Você vai viajar quando mesmo?

08. RESPONDA

61
 .S

09- ENTREVISTE UM COLEGA NA SALA DE AULA PERGUNTANDO-O QUAIS SÃO SEUS

PLANOS PARA O FUTURO A ESCREVA ABAIXO

62
INTERMEDIÁRIO
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 5
UNIDADE
 O Recife e seus encantos
O Recife é um município brasileiro, capital do estado de Pernambuco, localizado na Região
Nordeste do país.

Pertence à Mesorregião Metropolitana do Recife e à Microrregião do Recife.

Detendo uma área territorial de aproximadamente

218 km², é formado por uma planície aluvial, tendo as
suas ilhas, penínsulas e manguezais como as principais
características geográficas. A cidade é a quarta
capital brasileira na hierarquia da gestão federal,

5
após Brasília, Rio de Janeiro e São Paulo, e possui a quarta
concentração urbana mais populosa do Brasil, após
São Paulo, Rio de Janeiro e Belo Horizonte. Recife tem,
num raio de 300 km, três capitais estaduais sob sua
influência direta: João Pessoa (122 km), Maceió (257 km)
e Natal (286 km).

O Grande Recife é a região metropolitana mais rica do

Norte-Nordeste e a oitava mais rica do Brasil, e o município-
sede possui o décimo quinto maior PIB do país e o maior PIB per
capita entre as capitais nordestinas. A cidade é a nona mais
populosa do país, e sua região metropolitana, com mais de 3,9
milhões de habitantes, é a oitava mais populosa do Brasil,
além de ser a terceira área metropolitana mais densamente
habitada do país, superada apenas por São Paulo e Rio de
Janeiro. A capital pernambucana desempenha um forte
papel centralizador em seu estado e região, abrigando
sedes de instituições como a SUDENE, a Eletrobrás Chesf,
o Comando Militar do Nordeste, dentre muitas outras, e
o maior número de consulados estrangeiros fora do eixo
Rio-São Paulo. O município é a capital nordestina com
o melhor Índice de Desenvolvimento Humano (IDH-M)
segundo dados da ONU de 2010, figurando como a capital
mais alfabetizada, com a menor incidência de pobreza e a com
a maior renda média domiciliar mensal do Nordeste do país.

A cidade do Recife foi eleita por pesquisa encomendada

pela MasterCard Worldwide como uma das 65 cidades
com economia mais desenvolvida dos mercados
emergentes no mundo. Apenas cinco cidades brasileiras
entraram na lista, tendo o Recife recebido a quarta
posição, após São Paulo, Rio de Janeiro e Brasília,
e à frente de Curitiba. Segundo a consultoria
britânica PricewaterhouseCoopers, o Recife será
uma das cem cidades mais ricas do mundo em
2020.

67
U PRESENTE CONTÍNUO (GERÚNDIO)
N
I O presente contínuo é usado para expressar uma ação que está em andamento, ou seja, uma
D ação que ainda está em curso. A construção do presente contínuo segue a seguinte estrutura: o
A verbo “ESTAR” no PRESENTE + GERÚNDIO.

D VERBOS TERMINADOS EM: ACRESCENTA-SE:

E

5
AR Ando

ER Endo

IR Indo

OR Ondo

Exemplos:

Eu ESTOU ESTUDANDO português

Você ESTÁ NAMORANDO a minha prima.

Nós ESTAMOS MORANDO no Peru.

01. COMPLETE A HISTÓRIA COM O PRESENTE CONTÍNUO (VEJA OS VERBOS ABAIXO):

ESCREVER – TIRAR – MELHORAR – FALAR – ESTUDAR – TRABALHAR

Eu me chamo Marina, sou brasileira mas não estou no Brasil. Gosto muito de viajar e

também de estudar, por isso agora italiano em Veneza.

A primeira vez que vim para cá foi há dois anos atrás. Gostei muito! Estou muito feliz

aqui. O único problema é que meu namorado ficou no Brasil. Ele ,

então não pôde vir comigo. Mas muitas fotos para mostrar

para ele quando eu voltar! Eu conheci uma menina italiana chamada Luiza. Agora nós

em italiano todos os dias. Isso me ajuda muito! Tenho

certeza que . Bom, já há muito tempo. Até mais!

02. ESCREVA 5 ORAÇÕES USANDO O PRESENTE CONTÍNUO FALANDO SOBRE COISAS QUE
VOCÊ ESTÁ FAZENDO NO PERU.

68
ÂÂ

ÂÂ

ÂÂ

5
ÂÂ

SOFÁ CADÁVER ÁRVORE

69
U 03.

N CAMBIO
I
D
A
D
E

5 04.

a.

b.
Renata vestiu o

Mamãe comprou
para ir à praia.

e na feira.

c. Papai trocou a que queimou.

d. O é o meu brinquedo favorito.

e. Comprei maçãs: duas para mim e uma para você.

país,

70
 PRONOMES RELATIVOS

VARIÁVEIS
INVARIÁVEIS
MASCULINO FEMININO

o qual os quais a qual as quais quem

cujo cujos cuja cujas que
quanto quantos quanta quantas onde

Exemplos:

Eu enviei a meus amigos alguns cartões que eu mesma fiz.

O rapaz a quem você pediu informações trabalha aqui?
O remédio de que eu preciso custa muito caro.
O edifício cujas paredes foram pichadas fica logo ali.
A cidade de onde ele vem fica no norte do país.

5
Ele fez tudo quanto havia falado.
A casa onde morava foi assaltada.

Crase

Fusão de duas vogais idênticas preposição a com o artigo definido a/as

Vou a + a igreja Direito a + a educação Ir a + a praia

Vou à igreja. Todos deveriam ter direito à educação. Nós iremos à praia.

 Atenção: a crase ocorre, basicamente, diante de palavras femininas.

Casos em que não ocorre a crase

Antes de nomes masculinos (porque estas palavras não admitem o artigo a).
Exemplo: Ele adora andar a cavalo, ela prefere andar a pé.
CRASE NAS EXPRESSÕES
ADVERBIAIS FEMININAS
Antes de verbos (porque antes de verbos não aparece artigo)
Exemplo: Assim que saíram, começaram a correr.
à tarde
à noite Antes de pronomes que não admitem artigo.
à vista a. Pronomes pessoais (porque antes deles não se usa artigo)
Exemplo: Todos se dirigiram a ela.
às vezes
b. Pronomes de tratamento (porque antes deles não se usa artigo)
às pressas
Exemplo: Dirigi-me a Vossa Excelência para despedir-me.
à procura
Observação: Os pronomes de tratamento dona, senhora e senhorita, pelo
fato de admitirem o artigo, admitem também a crase.
Exemplo: Nada disse à senhora.

 Atenção: Crase da preposição a com a letra A inicial dos pronomes aquele(s), aquela(s), aquilo

Darei umas balas (a + aqueles) àqueles garotos.

Não me refiro (a + aquilo) àquilo.

71
U 05. COMPLETE OS ESPAÇOS COM OS PRONOMES RELATIVOS ADEQUADOS.

N
QUE ONDE QUE CUJOS ONDE
I

D
A a) O nome do estado nasceu Chico Buarque é Rio de Janeiro.
D b) Vinicius de Moraes sempre considerou a poesia foi sua primeira
E e maior vocação.

5 c)

d)
Paulo Coelho, livros fazem sucesso mundialmente, tornou-
se imortal da Academia Brasileira de Letras.

Jorge Amado viveu a maior parte de sua infância numa fazenda lhe
serviu de inspiração para vários romances.

e) Machado de Assis aos dezessete anos foi contratado como aprendiz de tipógrafo
e revisor de imprensa na Imprensa Nacional, foi protegido e
ajudado por Manuel Antônio de Almeida.

06. RELACIONE AS EXPRESSÕES CONFORME O SEU SIGNIFICADO.

( ) Quando uma situação não resolvida
acaba encerrada (especialmente em
a) Acertar na mosca
casos de corrupção, quando ninguém é
punido).

b) Acertar na lata (ou na mosca) ( ) Ao ar livre.

( ) Acertar com precisão, adivinhar de
c) A céu aberto
primeira.

d) Achar chifre na cabeça de cavalo ( ) Acertar precisamente.

e) A dar com pau ( ) Procurar problemas onde não existem.

( ) Dar início a um trabalho ou atividade

f ) Advogado do diabo
com afinco.

g) Acabar em pizza ( ) Em grande quantidade.

h) Agarrar com unhas e dentes ( ) Fazer algo escondido.

( ) Agir de forma extrema para não perder

i) Água que passarinho não bebe
algo ou alguém.
( ) Pessoa que defende aquele que não é
j) Arregaçar as mangas
digno de defesa.

k) Atrás da moita ( ) Pinga, bebida alcoólica.

l) Bater as botas ( ) Significa falecer.

Artes Filosofia
Faculdades (Humanas) Ciências sociais Geografia
Comunicação História

72
07. LEIA AS SEGUINTES TIRINHAS E OBSERVE OS CONTEÚDOS DA LÍNGUA PORTUGUESA
ASSOCIADOS A CADA UMA DELAS.

Linguagem Popular

Colocação Prenominal

5
08. MARQUE A OPÇÃO EM QUE O USO DA CRASE APARECE CORRETAMENTE. REVISÃO
 
A casa fica direita de quem sobe a rua, duas quadras da avenida do Contorno.

a) à - há b) a - à c) a - há d) à - a e) à - à

Sentou máquina e pôs-se reescrever uma uma as páginas do relatório.

a) a - a - à b) a - à - a c) à - a - a d) à - à - à e) à - à - a

O pobre homem fica meditar, tarde, indiferente que acontece

ao seu redor.

a) à, a, aquilo b) a, a, aquilo c) a, à, àquilo d) à, à, aquilo e) à, à, àquilo

Documentos es
colares
Carteira de estu
dante
Histórico escola
r
Diploma
Carta de aprese
CERTIFICADO
DE CONCLUSÃ ntação
O Certificado de c
onclusão

73
U IMPERATIVO
N
I O modo imperativo possui duas formas distintas, a positiva e a negativa, cada qual formada de
D uma maneira específica.
A Não chegue tarde! (Negativa)
D
E Fale alto, porque não estou escutando bem! (Afirmativo)

5 O modo imperativo é usado:

1. Para expressar ordens e conselhos:

- O que é que você estava lendo? Não diga, já sei, é “o romance dos Mosqueteiros.” (Machado
de Assis, 1899)

Filho, faça o dever de casa e não chegue tarde!

2. Para expressar pedidos e súplicas:

Perdoai as nossas ofensas.

Vamos ao cinema?

Observações:

1. O modo imperativo não possui primeira pessoa do singular, já que é impossível dar uma
ordem ou fazer um pedido a si mesmo.

2. O imperativo é sempre idêntico ao presente do subjuntivo.

VERBOS NO IMPERATIVO

Começar Entender Dividir

Comece a leitura! Entenda bem o assunto! Divida o bolo!
Comecem a preparar a comida! Entendam o que estou falando! Dividam os presentes!

Dar Fazer Pôr

Dê a sua opinião! Faça a receita do bolo! Ponha as coisas no lugar!
Deem a informação correta! Não façam barulho! Ponham tudo no lugar!

Confiar Dizer Repetir

Confie em mim! Diga a verdade! Repita o prato!
Confiem em seu pai! Digam a verdade! Repitam novamente!

Andar Ser Partir

Ande pelas calçadas! Seja mais educado! Parta a torta corretamente!
Andem com cuidado! Sejam cautelosos! Partam tudo por igual!

Estudar Comer Imprimir

Estude para a prova! Coma tudo! Imprima 2 cópias!

74
09. DÊ ORDENS OU CONSELHOS PARA ESTAS PESSOAS.

a. Duas crianças que estão brigando por um brinquedo

- (parar de brigar)

- (ser mais amigas)

- (brincar juntas)

b. Uma senhora que se sente solitária

- (visitar seus amigos)

- (participar de grupos de 3ª idade)

- (fazer aulas de ginástica)

- (sair mais de casa)

c. Um rapaz que quer ter uma namorada

- (ir a bares e danceterias)

- (conversar francamente)

- (ser mais romântico)

10. COMPLETE A RECEITA NO MODO DO IMPERATIVO...
5
Pizza de Pão Francês
INGREDIENTES:
-200 gramas de mozarela ralada em fios;
-02 tomates picados em pedaços pequenos;
-15 azeitonas em pedaços pequenos;
-06 pães franceses cortados ao meio;
-molho de tomate a gosto, orégano e azeite.
MODO DE PREPARO

( juntar) o tomate e as azeitonas em uma vasilha,

(misturar) e (temperar) a gosto. (partir)

os pães ao meio, (passar) o molho de tomate, (espalhar)

a mozarela, e (pôr) por último o tomate picado com as azeitonas.

(acrescentar) orégano a gosto e um fio de azeite.

Em seguida (colocar) no micro-ondas por aproximadamente 1 minuto

até derreter a mozarela. Se fizer no forno, (aguardar) até a mozarela

derreter.

Nota: Se preferir (usar) pão de forma ou (adicionar) fatias

de calabresa bem fininhas ou atum.

75
U 11. AGORA CONSTRUA UMA RECEITA DE SEU PA S, MENCIONANDO: OS INGREDIENTES, O

N MODO DE PREPARO E OS ACOMPANHAMENTOS.

I
D
A
D

E

Lista de compras
Item Item
Arroz Sabão em pó
Feijão Detergente
Açúcar fino Desinfetante
Adoçante Limpa vidro
Óleo de soja Bombril
Azeite Amaciante
Vinagre Sabão de coco
Sal fino Sabonete

Sal grosso Água sanitária

Chá Preto Álcool
Farinha de trigo Pano de chão
Farinha de rosca Pano de limpeza
Farinha de mandioca Saco de lixo
Ervilha em lata Papel higiênico
Milho verde em lata Papel toalha
Tempero completo Guardanapos de papel
Maisena Papel alumínio
Leite Moça Quentinhas
Creme de leite Guardanapos de papel
Leite Cera
Chocolate em pó Flanela
Ovos Esponja
Batata
Cenoura
Chuchu

76
12. QUAIS PRODUTOS DA LISTA DE COMPRAS VOCÊ COMPRA...

Todo dia

Frequentemente

Raramente

ÂÂ que você costuma comprar em supermercados?

ÂÂ que você encontrou de diferente nos supermercados do Brasil em relação ao que você
encontra normalmente?

EXPRESSÕES

Na farmácia No supermercado Posso entrar com essas

Eu preciso de receita para comprar esse remédio?
Vocês têm produtos de higiene pessoal? Preciso
de uma escova de dentes, uma pasta de dente,
dois sabonetes...
A senhora precisa de uma cesta para carregar
seus produtos?
Vocês aceitam cartão de crédito?
sacolas?
Esse carrinho é seu?
Onde fica a seção de congelados?
As frutas são pesadas no caixa?
Tem caixa rápido? Tenho poucos volumes.
Onde fica o caixa preferencial para idosos?

77
 Dia Nacional da Língua Portuguesa
U
O Dia Nacional da Língua Portuguesa é celebrado anualmente em 5 de novembro no
N Brasil.
I
D Atualmente, a língua portuguesa é o 5º (quinto) idioma mais falado do planeta.
A A língua portuguesa é falada no Brasil por influência dos portugueses,
D principais responsáveis pela colonização no país. Porém, o português falado
E pelos brasileiros é dotado de diversas variações derivadas de outros idiomas, como o
Tupi- Guarani, por exemplo. O Tupi foi uma das maiores nações indígenas do Brasil,

5 quando os primeiros colonizadores europeus desembarcaram nas

terras tupiniquins.

Além dos idiomas indígenas, a língua portuguesa brasileira também é sincretizada

com idiomas dos povos africanos (como o ioruba, jejes e nagôs, por exemplo),
que foram trazidos para o Brasil durante o período da escravidão.

São Paulo, por exemplo, é considerada a cidade com maior concentração de

falantes de português em todo o mundo. Por este motivo, a capital paulista
abriga o Museu da Língua Portuguesa.

O idioma português ainda é celebrado durante o Dia da Língua

Portuguesa, em 5 de maio.

Existem nove países que adotam o português como idioma

oficial: Brasil, Portugal, Angola, Cabo Verde, Moçambique,
São Tomé e Príncipe, Timor-Leste e Guiné-Bissau.
Nesta data os países do espaço lusófono procuram desenvolver atividades que
ajudam a promover a cultura do idioma português pelo mundo.

Outra data que também celebra a Língua Portuguesa é 10 de junho, comemorada

principalmente em Portugal (o berço do idioma português). A escolha desta data é
uma homenagem ao icônico poeta Luiz Vaz de Camões, o autor de Os Lusíadas.

Origem do Dia Nacional da Língua Portuguesa

No Brasil, o Dia Nacional da Língua Portuguesa foi criado a partir do decreto de lei nº
11.310, de 12 de junho de 2006, estipulando a celebração para o dia 5 de novembro.
A escolha desta data é uma homenagem ao escritor e político brasileiro Ruy Barbosa,
que nasceu em 5 de novembro de 1849, e é considerado um grande estudioso da
língua portuguesa.

Fonte:www.calendarr.com/brasil/dia-nacional-da-lingua-portuguesa

78
 6
UNIDADE
 5 motivos para visitar Santa Catarina
Santa Catarina é muito conhecida por suas belas praias, então é destino certo nas temporadas
de primavera e verão. Mas o estado também proporciona diversas atividades para quem está
procurando se aventurar nas estações mais frias. Já imaginou visitar o sul de Santa Catarina e
ver neve pertinho de você?

1- As praias mais bonitas do Brasil

Para quem procura proximidade com a natureza, o estado é um prato cheio,
pois possui mais de 500 praias. Entre as principais cidades para visitar, estão
Florianópolis (a capital do estado), Laguna, Balneário Camboriú, Porto Belo
e São Francisco do Sul. O estado também é recomendável para quem está
em busca de aventuras em trilhas e acampamentos.

2- O maior parque temático da América Latina

Você está em busca de diversão? O endereço certo é Penha, uma cidadezinha
no litoral de Santa Catarina, onde que fica o maior parque temático da América
Latina: o Beto Carrero World. O parque também é o quinto maior no mundo e já recebeu
mais de 10 milhões de visitantes desde a sua inauguração.

3- Festas temáticas 6
Se o seu objetivo é festar, Santa Catarina oferece várias opções! Uma das
festas mais famosas do estado é a Oktoberfest, que acontece na cidade
de  Blumenau e que tem a tradição da venda de chopes regionais,
apresentações de grupos folclóricos e muita música!

4- Cultura diversificada
A cultura do estado é muito rica. Cada cidade possui as tradições e
costumes de seus colonizadores, por isso, você encontrará diferentes
comidas, bebidas, danças e muito mais! Os patrimônios históricos também
se encontram em bom estado. Se você quiser se aprofundar um pouco na história
deste estado, é muito fácil.

5- Estrutura para o transporte

Como o estado já está acostumado a receber muitos turistas o ano inteiro, as vias de
transporte são muito bem estruturadas. Se você viaja de avião, o estado possui 32
aeroportos públicos e privados, com 5 que operam em rotas comerciais e estão instalados
nas regiões que são mais visitadas.

As rodovias federais e estaduais estão passando por reformas para melhor atender

aos seus usuários. Uma das principais rodovias é a BR-101, que atravessa todo o litoral,
facilitando a viagem pelas praias catarinenses. A BR-470 liga o litoral ao meio-oeste do
estado, fazendo-a outra rodovia muito importante para a locomoção do turista em Santa
Catarina.

81
U PRONOMES OBLÍQUOS
N
I
D Uso dos pronomes ligados ao verbo
A Os pronomes oblíquos átonos funcionam sempre como complementos verbais, nunca como
D sujeitos – sempre sem preposição.
E PRONOMES OBL QUOS

6 EU
TU
ÁTONOS
ME
TE
TÔNICOS
MIM.COMIGO
TI, CONTIGO
ELE/ELA SE, O, A, LHE SI, CONSIGO
NÓS NOS NÓS, CONOSCO
VÓS VOS VÓS, CONVOSCO
ELES / ELAS SE, OS, AS, LHES ELES, ELAS, SI, CONSIGO

Exemplos de uso dos pronomes oblíquos tônicos

ÂÂ Você comprou esta blusa para mim? (objeto indireto)

ÂÂ Você sabe que eu gosto de ti. (objeto indireto)
ÂÂ Amanhã vou ao cinema contigo. (adjunto adverbial)

Os pronomes oblíquos átonos não são precedidos de uma preposição. Podem ser usados
quando, na frase, o substantivo que substituem tem função de objeto direto (o, a, os, as, se)
ou de objeto indireto (lhe, lhes).

Exemplos de uso dos pronomes oblíquos átonos

ÂÂ Eu comprei-o numa loja no centro da cidade. (objeto direto)

ÂÂ Meu pai não a viu em lugar nenhum. (objeto direto)
ÂÂ O diretor ligou-lhe, mas ele não atendeu o telefone. (objeto indireto)
ÂÂ A professora não lhes deu mais nenhuma oportunidade. (objeto indireto)

A ligação dos pronomes pessoais oblíquos átonos aos verbos pode ser feita através de:

Próclise (antes do verbo): não me ofereceram.

ênclise (depois do verbo): ofereceram-me

82
Alterações nos pronomes oblíquos átonos

Conforme o verbo a que estão ligados, os pronomes oblíquos átonos podem sofrer alterações.

Quando a forma verbal termina em -r, -s ou -z, os pronomes oblíquos átonos assumem as
formas lo, la, los, las:

ÂÂ Ela vai seduzi-lo rapidamente.

ÂÂ E o bolo? Eu vou fazê-lo hoje?
ÂÂ Os papéis?Tragá-los amanhã de manhã.

Quando a forma verbal termina em -m ou em som nasal, os pronomes oblíquos átonos

assumem as formas no, na, nos, nas:

ÂÂ Fizeram-nos esperar muito!

ÂÂ Eles esperam-na apenas amanhã.

Os Pronomes o, a, os, as assumem formas especiais depois de certas terminações verbais.

Terminados em: Forma do Pronome: Exemplos:

vogal a, o, os, as Paguei a conta. Paguei-a.
z/ s/ r lo, la, los, las Fiz a tarefa. Fi-la.

6
som nasal no, na, nos, nas Viram o homem. Viram-no.
m, ão, õe, õem no, na, nos, nas Põe a roupa. Põe-na.

Preste atenção à acentuação destas formas:

ÂÂ Amar + a/o/s/  amá-la(s)/lo(s).

ÂÂ Fazer + a/o/s/  fazê-la(s)/lo(s).

ÂÂ Por + a/o/s/  pô-la(s)/lo(s).

Atenção: Abrir + a/o/s/  abri-la(s)/lo(s).

01. COMPLETE COM O PRESENTE DO INDICATIVO DO VERBO DAR E RESPONDA AS

PERGUNTAS COMO NO EXEMPLO:
a) Você dá bom dia aos colegas no trabalho?
Sim, eu lhes dou bom dia.
b) Você muitos recibos para os clientes?
.
c) Eles muitos presentes aos amigos?
.
d) Ele o recado à secretaria?
.
e) A assistente as mensagens ao diretor?
.
f ) Vocês muita atenção aos clientes?
.
g) Vocês as informações a Paulo?

83
U 02. SUBSTITUA OS COMPLEMENTOS OBJETOS DIRETOS E INDIRETOS PELOS RESPECTIVOS
PRONOMES OBLÍQUOS ÁTONOS:
N
I a) Não posso executar as tarefas. (obj. dir.)

D .

A b) Vou confessar meu erro ao Paulo. (obj. ind.)

D .

E c) Lúcia chamou eu. (obj. dir.)

6
.
d) Eu vi a estrela. (obj. dir.)
.
e) Eu beijei a Lúcia. (obj. dir)

.
f ) João beijou a namorada e saiu. (obj. dir)
.
g) Vimos os ladrões sair. (obj.dir)
.
h) A arrumadeira estendeu os lenções. (obj. dir)
.
03. PREENCHA OS ESPAÇOS COM UM DOS PRONOMES ABAIXO:

COMIGO – ME – LO – EU – O – LOS – NOS – CONOSCO – LO – LHE – ME

Laura: Você viu o Pedro?

Marta: Sim, eu vi na padaria. Por quê?
Laura: Parece que ele me ligou e queria falar . (com eu)
Marta: Ah, sim. Ele ligou (para mim) também. Ele queria conversar
(com nós) sobre a viagem para a Venezuela.
Laura: O que será que ele quer falar? (com nós)
Marta: Ele quer pedir sugestões e dicas sobre os lugares turísticos de lá. Vamos procurá-
na padaria? Talvez ainda esteja lá.
Laura: Vamos. Acho que vou emprestar meu guia de
viagem. Espere- um pouco. Vou pegá- no quarto.
Marta: Boa ideia! Tenho diversos mapas e endereços. Vou levá- para ele.
Também.

04. RESPONDA AS PERGUNTAS DE ACORDO COM O DIÁLOGO ACIMA. UTILIZE PRONOMES

EM SUAS RESPOSTAS.
1. Por que Pedro quer falar com Laura e Marta?
.
2. Como Pedro entrou em contato com as duas?
.
3. Como Laura pretende ajudar Pedro?
.
4. Como Marta quer ajudar Pedro?
.

84
 MINHA CASINHA...

LOUÇAS

SÃO PRATO
PANELA/DE PRES
FRIGIDEIRA VASILHA
COLHER BANDEJA
GARFO JARRA
FACA TAÇA
CONCHA BULE
XÍCARA PIRES
COPO
MÓVEIS
SOFÁ - ESTANTE - ME
SA DE CENTRO -

6
ARMÁRIO DE COZINHA
- MESA DE JANTAR
– FRUTEIRA - CAMA
DE CASAL - GUARDA
ROUPA - CÔMODA - -
BELICHE - POLTRONA
- SAPATEIRA.

ELETRODOMÉSTICOS

GELADEIRA
FOGÃO
MICRO-ONDAS
BEBEDOURO
LIQUIDIFICADOR
CAFETEIRA
VENTILADOR
LAVA-LOUÇAS
AR-CONDICIONADO
TELEVISÃO
APARELHO DE SOM
FERRO ELÉTRICO
ENCERADORA
ASPIRADOR DE PÓ
AQUECEDOR DE ÁGUA
LAVADORA/SECADORA
COMPUTADOR

85
U
N
Cruzadinha
I 05. ESCREVA CORRETAMENTE NO DIAGRAMA ABAIXO O NOME DE 5 ELEMENTOS QUE
D SÃO ENCONTRADOS EM UMA CASA:
A
D 5
E
4
6
1
2

PARTES DA CASA:
SALA DE ESTAR – SALA DE JANTAR – COZINHA – BANHEIRO – QUARTO DO
CASAL – QUARTO DE SOLTEIRO – QUARTO DE VISITA – LAVANDERIA – ÁREA
DE SERVIÇO – GARAGEM – QUINTAL.

86
 O Subjuntivo
Caracteriza-se por um conceito significativo. É considerado um tempo verbal que expressa
dúvida. Indica uma ação irreal ou hipotética.

Exemplos:

- Talvez ele possa viajar ao Brasil. (Presente do subjuntivo)

- Se ele pudesse viajar ao Brasil, ficaria feliz. (Passado do subjuntivo)

- Quando ele for ao Brasil, visitará o Rio. (Futuro do subjuntivo)

Presente do subjuntivo
O presente do subjuntivo expressa: dúvida, desejo, ordem e sentimento.

Observe: a conjugação do presente do subjuntivo é igual ao imperativo.

Imperativo (ordem) Presente do subjuntivo (conselho, desejo)

6
Escreva o texto com lápis. É importante que você escreva o texto com lápis.
Por favor, fale baixo. Espero que você fale baixo.
Chegue cedo em casa. É necessário que você chegue cedo em casa.

Formação dos verbos regulares

É formado a partir do radical da 1ª pessoa do presente do indicativo, acrescentando-se a

terminação apropriada.
E DO
PRESENT O PRESEN
TE
IC AT IV SUBJUN DO
IND TIVO

Verbo comprar: eu compro > que eu compre

Verbo vender: eu vendo > que eu venda

Verbo partir: eu parto > que eu parta

COMPRAR VENDER PARTIR

QUE EU
COMPRE VENDA PARTA
QUE VOCÊ COMPRE VENDA PARTA
QUE ELE/ELA COMPRE VENDA PARTA
QUE NÓS COMPREMOS VENDAMOS PARTAMOS
QUE VOCÊS COMPREM VENDAM PARTAM
COMPREM VENDAM PARTAM
QUE ELES/ELAS

87
U Exemplos:

N ÂÂ Tomara que eu consiga aproveitar as férias!

I ÂÂ
ÂÂ
Duvido que ele se case com ela.
Talvez ele chegue atrasado.
D ÂÂ Vamos embora antes que seja tarde.
A Verbos irregulares
D
E Ter Dizer Trazer Fazer Ler

6
Que eu tenha Eu diga Eu traga Eu faça Eu leia
Que você tenha Você diga Você traga Você faça Você leia
Que ele/ela tenha Ele/ela diga Ele/ela traga Ele/ela faça Ele/ela leia
Que nós tenhamos Nós digamos Nós tragamos Nós façamos Nós leiamos
Que vocês tenham Vocês digam Vocês tragam Vocês façam Vocês leiam
Que eles/elas tenham Eles/elas digam Eles/elas tragam Eles/elas façam Eles/elas leiam

Ver Vir Conseguir Dormir Sair

Eu venha Eu consiga Eu durma Eu saia

Que eu veja
Você venha Você consiga Você durma Você saia
Que você veja
Que ele/ela veja Ele/ela venha Ele/ela consiga Ele/ela durma Ele/ela saia
Que nós vejamos Nós venhamos Nós consigamos Nós durmamos Nós saiamos
Que vocês vejam Vocês venham Vocês consigam Vocês durmam Nocês saiam
Que eles/elas vejam Eles/elas consigam Eles/elas saiam
Eles/elas venham Eles/elas durmam

Pôr Poder Dar

Dar Pedir
Pedir Haver

Que eu ponha Eu possa Eu dê Eu peça

Que você ponha Você possa Você peça Eu haja
Você dê
Que ele/ela ponha Ele/ela possa Ele/ela peça Você haja
Ele/ela dê
Que nós ponhamos Nós possamos Nós peçamos Ele/Ela haja
Nós demos
Que vocês ponham Vocês possam Vocês peçam Nós hajamos
Vocês deem
Que eles/elas ponham Eles/elas possam Eles/elas peçam Vocês hajam
Eles/elas deem
Eles/Elas hajam

Ser Estar Querer Saber Ir

Que eu seja Eu esteja Eu queira Eu saiba Eu vá

Que você seja Você esteja Você queira Você saiba Você vá
Que ele/ela seja Ele/ela esteja Ele/ela queira Ele/ela saiba Ele/ela vá
Que nós sejamos Nós estejamos Nós queiramos Nós saibamos Nós vamos
Vocês estejam Vocês saibam
Que vocês sejam Vocês queiram Vocês vão
Eles/elas estejam Eles/elas saibam
Que eles/elas sejam Eles/elas queiram Eles/elas vão

Expressões que geralmente são usadas com o presente do subjuntivo

É UMA PENA QUE DESEJO QUE TALVEZ ESTOU CONTENTE QUE

LAMENTO QUE DUVIDO QUE TOMARA QUE ESPERO QUE

Expressões
Droga! Puxa!
Legal! Puxa vida!
Mas que coisa! Virgem maria!
Meu Deus! Eu hein!
Nossa!

88
AH... A PRAIA!
 
Minha fascinação por ela é uma imensidão, é imensurável. E pensar que é formada na mais
tranquila e paciente espera. Foram necessários milhões de anos para podermos desfrutar de
algumas horas do dia; no meu caso, de um bom feriado. Largo meus afazeres e presto somente
atenção nela. O vento que vem de lá me traz uma felicidade que não encontro nesse lado de cá.
Mesmo que seja por pouco tempo, faço tudo para que esse tempo seja necessário, não para que
desfrute de tudo que ela ofereça, e sim para que eu sempre sinta vontade de visitá-la. Sua voz é
tão linda que tem concha que teima a imitá-la. Repare como ela é completa. Sinto o quente da
areia, o frio da maré que chega. Oferece-me comida. Nunca me canso de falar dos ensinamentos
da natureza. Tudo que vale a pena deve ser cultivado na medida certa do tempo. O perfeito é
criado sem muita pressa, tornando-se duradouro. Que assim seja meu amor por ela. Quente
quando está perto, frio quando a saudade aperta. Alimentado por tudo que está dentro dela.
E que surja no tempo certo, para que possamos desfrutar na medida certa por um tempo
indefinido. Para que no final eu possa prestar somente atenção nela.

06. LEIA O TEXTO E RESPONDA OU COMPLETE.

a) Apesar de que por pouco tempo, deixo tudo para que esse
tempo necessário.

b) O que a personagem quer dizer, quando diz que é alimentado(a) por tudo que está dentro
dela?

6
c) O que você espera quando vai em uma praia?

07. PARA FAZERMOS UM BOM CHURRASCO É PRECISO QUE ...

João e Paulo (trazer) a bebida.

Rodrigo (preparar) a caipirinha.

Mariana e Lúcia (comprar) a carne.

Liliane (temperar) a carne.

Regina (fazer) a farofa e o vinagrete.

Eu (acender) a churrasqueira.

Ricardo e eu (poder) assar a carne.

CHURRASCO E SEUS
ACOMPANHAMENTOS

89
U 08. CARLOS MORA EM SÃO PAULO E VAI SE MUDAR PARA O INTERIOR. VAMOS ESCREVER
AS EXPECTATIVAS DE CARLOS QUANTO À NOVA VIDA QUE O ESPERA.
N
I Indique o verbo no tempo adequado para completar a frase.

D Ele espera que...

A (a vida ser tranquila)
D (os vizinhos ser bons e amigáveis)
E

6
(conseguir arranjar um bom emprego)

(não precisar voltar para a cidade)

Mas pode ser que...

(ser difícil acostumar-se)

(levar tempo para arranjar trabalho)

(as pessoas não o receber bem)

(a vida ser monótona)

Por que Carlos quer se mudar de São Paulo? Ele receia que...

(a vida da cidade não ser saudável)

(São Paulo não oferecer segurança às crianças)

(o estresse do dia-a-dia trazer problemas psicológicos)

Para a esposa de Carlos, Cíntia, é bom que...

(as crianças ter mais contato com a natureza)

(não ser preciso perder tanto tempo no trânsito)

(os filhos poder brincar na rua, sem preocupação)

(eles poder relacionar-se melhor com os vizinhos)

Escreva agora toda a história, usando os verbos no subjuntivo:

90
09. TRANSFORME OS DADOS ABAIXO EM UM TEXTO, USANDO OS VERBOS NO
PRESENTE DO SUBJUNTIVO:
Para ser um bom vendedor, é preciso que...

O bom vendedor
.
Características:
Entendimento profundo do negócio .
Boa capacidade de comunicação
Conhecimento de psicologia .
Simpatia
Boa educação .
Conhecimento do mercado
consumidor
.

10. FAÇA UM DIÁLOGO COM OS VERBOS NO PRESENTE DO INDICATIVO, ESCOLHA UM REVISÃO

TEMA:

Ligação para um amigo / Convite para um churrasco / Férias na praia

11. CONJUGUE OS VERBOS NO PRESENTE DO SUBJUNTIVO:

6
a) É possível que Carlos português. (falar)

b) Minha mãe insiste em que faculdade. (fazer)

c) Quero que você a minha festa de aniversário. (vir)

d) A professora não quer que os alunos durante a aula. (conversar)

e) Tomara que eu o trabalho a tempo. (terminar)

f ) Preciso que vocês no pagamento das contas. (ajudar)

g) Alguns alunos ficaram felizes de que não aula hoje. (ter)

h) Quero que definitivamente em teu futuro. (pensar)

i) Talvez ele a última palavra hoje. (dizer)

j) Incomoda-nos que em nossa casa. (fumar).

12. ESCREVA UM PEQUENO PARÁGRAFO SOBRE OS SEUS DESEJOS AO CHEGAR AO BRASIL:

Eu espero que no Brasil ...

91
 U
N DIFERENÇAS DE VOCABULÁRIOS
I
D
A
D
IL E PORTUGAL
BRASIL BRASIL
PORTUGAL

6
CASA DE BANHO
BANHEIRO BANHEIRO
CASA DE BANHO CASA DE BA
BICA
CAFEZINHO CAFEZINHO
BICA BICA
FILA / BICHA FILA / BICHA FILA / BICHA
AUTOCARRO
ÔNIBUS ÔNIBUS
AUTOCARRO AUTOCARRO
COMBOIO
TREM TREM
COMBOIO COMBOIO
ELÉTRICO
BONDINHO BONDINHO
ELÉTRICO ELÉTRICO
TADOR) ECRÃ(DE TV OU DE COMPUTADOR)
TELA TELA
ECRÃ (DE TV OU DE COMPUTADOR) ECRÃ
IMPERIAL
CHOPP CHOPP
IMPERIAL IMPERIAL
CHÁVENA
XÍCARA XÍCARA
CHÁVENA CHÁVENA
SUMO
SUCO SUCO
SUMO SUMO
PALHINHA
CANUDINHO CANUDINHO
PALHINHA PALHINHA
SORVETE / GELADO SORVETE / GELADO SORVETE / G
PREGO
SANDUÍCHE DE FILÉ SANDUÍCHE
PREGO DE FILÉ PREGO
CAFÉ DA MANHÃ / MATABICHO
PEQUENO ALMOÇO CAFÉ DA MANHÃ
PEQUENO ALMOÇO / MATABICHO PEQUENO A
LUGAR /SÍTIO LUGAR /SÍTIO LUGAR /SÍTI
GAJO (HOMEM)
CARA CARA
GAJO (HOMEM) GAJO
TAPETE ROLANTE
ESTEIRA ROLANTE ESTEIRA ROLANTE
TAPETE ROLANTE TAPETE ROL
BANHEIRO AFLITO (A) PARA
APERTADO IR ÀIR
(A) PARA CASA DE BANHO
AO BANHEIRO APERTADO (A) PARA
AFLITO (A) PARA IR ÀIR AO BANHEIRO
CASA DE BANHO AFLITO (A) P
ANITÁRIO) PUXAR
DAR O AUTOCLISMO
DESCARGA (DE VASO SANITÁRIO) DAR
PUXARDESCARGA (DE VASO SANITÁRIO)
O AUTOCLISMO PUXAR O AU
MONTRA
VITRINE VITRINE
MONTRA MONTRA
PAI NATAL
PAPAI NOEL PAPAI NOEL
PAI NATAL PAI NATAL
RAPARIGA
MOÇA MOÇA
RAPARIGA RAPARIGA
FRIGORÍFICO
GELADEIRA GELADEIRA
FRIGORÍFICO FRIGORÍFICO
CUECA
CALCINHA CALCINHA
CUECA CUECA
PUTO
MENINO MENINO
PUTO PUTO
TELEMÓVEL
CELULAR CELULAR
TELEMÓVEL TELEMÓVEL
BOCETA
CAIXA CAIXA
BOCETA BOCETA
PARAGEM
PONTO DE ÔNIBUS PONTO
PARAGEM DE ÔNIBUS PARAGEM
CHAPÉU DE CHUVA
GUARDA-CHUVA GUARDA-CHUVA
CHAPÉU DE CHUVA CHAPÉU DE
EQUIPA
TIME / EQUIPE TIME
EQUIPA/ EQUIPE EQUIPA
PEÃO
PEDRESTE
PEDESTRE PEDRESTE
PEÃO PEÃO
TACHO
PANELA PANELA
TACHO TACHO
SACO
MOCHILA MOCHILA
SACO SACO
BETINHO
MAURICINHO MAURICINHO
BETINHO BETINHO
PINTAINHO
PINTINHO PINTINHO
PINTAINHO PINTAINHO
PORTAGEM
PEDÁGIO PEDÁGIO
PORTAGEM PORTAGEM
BAIRRO DE LATA
FAVELA FAVELA
BAIRRO DE LATA BAIRRO DE L
ATENDEDORELETRÔNICA
SECRETÁRIA DE CHAMADAS SECRETÁRIA
ATENDEDOR ELETRÔNICA
DE CHAMADAS ATENDEDOR
GOLEIRO
GUARDAS-REDES GUARDAS-REDES
GOLEIRO GOLEIRO
MAMADEIRA
BIBERON BIBERON
MAMADEIRA MAMADEIRA
BOTECO
TASCA TASCA
BOTECO BOTECO
MOLEQUE
MIÚDO MIÚDO
MOLEQUE MOLEQUE
CARONA
BOLEIA BOLEIA
CARONA CARONA

92
 7
UNIDADE
O poderoso açaí e seus benefícios à saúde!
A frutinha roxa,  que nasce em um cacho na palmeira chamada de açaizeiro (Euterpe oleracea
mart) é uma das frutas brasileiras que se tornaram mais conhecidas e consumida nos últimos
anos. Especialmente para as pessoas que frequentam academias de ginástica, praticam
esportes ou cuidam da saúde e do bem-estar, de modo geral. Isto porque, a fruta é um grande
energético natural!

Nativa das várzeas da região amazônica, o fruto é consumido pela população local desde
sempre e de diversas formas, em várias receitas, inclusive salgadas, como acompanhando
peixes, garantindo, além de energia, muitos outros benefícios à saúde. Desde que seu
consumo se popularizou e o açaí passou a ser consumido no resto do país, a curiosidade sobre
as propriedades dessa pequena fruta aumentou, principalmente porque outros países também
passaram a consumir esse poderoso suplemento nutricional.

Rico em vitaminas E, B1, B2, B3 e C, fibras, cálcio, fósforo, ferro, minerais e potássio, além de
ácidos graxos, o açaí possui pigmentos que dão à fruta aquela cor roxa intensa e estes, possuem
ingredientes que são antioxidantes e, de tão nutritivos, fazem dele um dos alimentos mais
saudáveis que existem!

Por conta disso, ele é um poderoso combatente dos radicais livres, causadores de inúmeras
doenças e envelhecimento precoce de todas as células!
Portal R7 Saúde.

Bons motivos para você consumir açaí:

ÂÂ Ele possui alto teor de antocianinas,
presentes em outros alimentos de cor
roxa, como uvas, elas garantem uma
melhor circulação sanguínea e protegem o
organismo contra o acúmulo de placas de
gordura, assim, garantem a saúde das veias
e artérias, consequentemente, o sistema
cardiovascular é beneficiado. Apenas para
se ter uma ideia, um litro de açaí, contém 35
vezes mais antocianina do que um litro de
vinho tinto!
ÂÂ As fibras da fruta facilitam o trânsito
intestinal, evitando a prisão de ventre, o
que garante, entre outros benefícios, uma
melhor digestão dos alimentos, ajudando a
evitar o acúmulo de gordura.
ÂÂ O açaí é rico em ácido oleico, uma gordura
essencial que protege contra o câncer
de três maneiras: bloqueando os genes
que causam a doença; atrasando o
desenvolvimento de tumores e fazendo as
células da doença se autodestruírem.
ÂÂ Ainda possui ingredientes que mantem o
cérebro alerta por mais tempo e evitam que
ocorram danos que podem vir a evoluir para
o temido Mal de Alzheimer.
ÂÂ Os ácidos graxos essenciais na sua
composição, como o Ômega-6 e Ômega-9,
além de outras propriedades, fazem do
7
açaí um regulador eficiente dos níveis
de colesterol, tanto o LDL (considerado
ruim) quanto de HDL (bom colesterol),
prevenindo coágulos ou outros danos
cardiovasculares.
ÂÂ Os atletas são adeptos do açaí na dieta
devido ao alto valor energético da fruta,
que dá um pique incrível para as atividades
físicas, além das vitaminas e do ferro, que
previne anemia e fortalece os músculos.
ÂÂ O fruto possui alto teor de proteínas, que
têm como uma de suas funções a formação
de aminoácidos, o principal construtor
muscular. As proteínas também contribuem
para a produção de anticorpos (células de
defesa do organismo), fortalecendo, assim,
o sistema imunológico e aumentando a
capacidade de combater infecções.
ÂÂ O cálcio presente na composição da fruta
garante dentes e ossos fortes e previne a
osteoporose e outros problemas ósseos.
ÂÂ O potássio do açaí, aliado à boa ingestão de
água, evita as terríveis cãibras na prática
esportiva.
ÂÂ Os nativos da região amazônica sempre
tiveram o açaí como poderoso afrodisíaco,
pesquisas confirmam esse poder da fruta,
portanto, o prazer sexual também é
beneficiado por ele!

95
U PLURAL DOS SUBSTANTIVOS
N 1) Substantivos terminados em VOGAL, Exceção à regra:
I acrescenta-se S:
ÂÂ Chapéu – chapéus / casa – casas / cadeira – ÂÂ Lápis – lápis / atlas – atlas
D
A cadeiras 8) Substantivos terminados em X, são

D 2) Substantivos terminados em AL, EL, OL, invariáveis, mantendo a forma do singular:

E UL, troca-se a L por IS: ÂÂ O tórax – os tórax / o látex – os látex

7 ÂÂ
ÂÂ
ÂÂ
ÂÂ
Vogal – vogais / animal – animais
Papel – papéis / anel - anéis
Espanhol – espanhóis / anzol - anzóis
Azul – azuis
9) Substantivos terminados em ÃO podem

ser feitos o plural em várias formas:

3) Substantivos oxítonos terminados em IL, * A maioria dos substantivos terminados em

troca-se a l por S:
ÂÂ Funil – funis / gentil – gentis
4) Substantivos paroxítonos terminados em
IL, troca-se a l por EIS:
ÂÂ Projétil / projéteis / difícil – difíceis / Fácil –
fáceis
5) Substantivos terminados em R, S, Z ,
acrescenta-se ES:
ÂÂ Colher – colheres / revólver - revólveres
ÂÂ Veloz - velozes / capaz - capazes
ÂÂ Português – portugueses / mês - meses
6) Substantivos terminados em M, troca-se a
M por NS:
ÂÂ Homem – homens / jardim – jardins
7) Substantivos paroxítonos terminados em S,
são invariáveis, mantendo a forma do singular:
ÃO forma o plural em ÕES:
ÂÂ Opinião – opiniões / coração – corações
* Os substantivos paroxítonos, monossílabos
e alguns oxítonos terminados em ÃO formam
o plural em ÃOS, acrescentando-se uma S:
ÂÂ Órfão – órfãos / bênção – bênçãos
(paroxítonos)
ÂÂ Grão – grãos / mão – mãos (monossílabos)
ÂÂ Cristão – cristãos / irmão – irmãos
(oxítonos)
* Alguns substantivos terminados em ÃO
formam em ÃES:
ÂÂ Pão – pães / capitão – capitães
* Alguns substantivos terminados em ÃO
admitem duas ou até três formas no plural:
ÂÂ Vilão – vilões, vilãos, vilães / refrão –
refrãos, refrães

Algumas palavras só são usadas no plural

OS PARABÉNS AS CÓCEGAS AS NÚPCIAS

AS FÉRIAS AS CUSTAS AS TREVAS

OS AFAZERES OS ARREDORES AS PRIMÍCIAS

OS PÊSAMES AS COSTAS AS FEZES

96
 A cidade
João: Venha comigo. Vou mostrar a cidade para você.

Ariel: Para onde vamos primeiro?

João: Vamos para o centro, de ônibus. Há um ponto de ônibus ali na esquina.

Ariel: De ônibus não. Temos tempo. Vamos a pé. Gosto de andar. E você?

João: Eu também gosto.

Veja! Esta é a parte velha da cidade. Aqui nesta calçada, é o Correio. Naquela calçada ali é a
João:
Prefeitura. Lá, naquela esquina, é o cinema.

Ariel: Estes prédios são antigos. Gostei deles.

João: Que bom! Há uma estação rodoviária nova no centro. Ela tem quatro andares e é moderna.

Ariel: O aeroporto desta cidade também é moderno?

João: É, sim. Tem cinco anos.

Ariel: Nossa que legal. Você acha que dar tempo da gente conhecer outros pontos turísticos?

João: Claro que sim. Pode deixar que eu vou te levar pra conhecer alguns lugares.

Ariel: Eu sempre quis conhecer os lugares dessa cidade.

Vamos primeiro no Hotel Museu. Dizem que esse Hotel Museu antes tinha dois donos, mas
um dos donos morreu e os filhos resolveram vender a parte dele. Foi aí que o sócio resolveu
João:
comprar a metade do hotel e transformá-lo em um Hotel Museu pelas construções
Coloniais.

Ariel: Nossa! Quanta história pra se aprender.

7
Pois é! Ainda temos muitos lugares para irmos. Vamos lá na Ponte Velha, na Rua dos Tijolos,
João:
na Casa do Imperador.

01. NO DIÁLOGO ACIMA HÁ PALAVRAS NO PLURAL. COLOQUE-AS NO SINGULAR:

a) .................................................................. j) ..................................................................

b) .................................................................. k) .................................................................

c) ................................................................... l) ...................................................................

d) .................................................................. m) ................................................................

e) .................................................................. n) ..................................................................

f ) ................................................................... o) ..................................................................

g) ...................................................................

h) ...................................................................

i) ..................................................................
VIAS
AVENIDA PASSARELA
CALÇADA QUADRA/QUARTEIRÃO
CRUZAMENTO RUA (PARALELA)
ESQUINA TRAVESSA
FAIXA DE PEDESTRE VIA EXPRESSA

97
U 02. PASSE AS ORAÇÕES PARA O PLURAL:
N   a) Este documento não é original, é xerox.
I
D b) O turista precisa usar chapéu na praia.
A
D
c) Depois da eleição, o eleitor vai saber quem é o vencedor.
E

7

d) Pão alemão é ótimo.

e) Esta árvore tem uma raiz profunda.

f ) O vendedor mostrou o móvel para a sala.

g) Traga a xícara, o pires e a colher.

h) Meu irmão é difícil.

03. INDIQUE O PLURAL DOS SEGUINTES NOMES:

cão - armazém - celular -

cidadão - cristão - capitão -

país - lápis - certidão -

irmã - capital - papel -

anzol - túnel - item -

juiz - caracol - bar -

fuzil - azul- quartel -

Sinais de Trânsito

Estacionamento regulamentado

Trânsito de veículos automotores

PROIBIDO
Ultrapassar

Mudar de faixa de trânsito

98
 PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS
1. Quando a palavra for composta por dois substantivos:
- Os dois elementos permanecem no plural.
couve-flor  couves-flores
Exemplos: cirurgião-dentista  cirurgiões-dentistas
peixe-boi  peixes-bois
2. Quando a palavra for formada por um substantivo e um adjetivo:
- Os dois elementos também irão para o plural.
guarda-civil  guardas-civis
Exemplos: Erva-doce  ervas-doces
Amor-perfeito  amores-perfeitos
3. Quando são compostos de verbo + verbo:
- Ambos variam ou só o segundo vai para o plural.
Exemplos: corre-corre – corre-corres ou corres-corres
4. Quando são ligados por preposição:
- Neste caso, só o primeiro elemento vai para o plural.
Exemplos: pão-de-ló  pães-de-ló
5. Quando são formados por palavras repetidas ou onomatopeias:
- Apenas o segundo elemento vai para o plural.
tico-tico  tico-ticos
Exemplos: reco-reco  reco-recos
tique-taque  tique-taques
6. Substantivo ou adjetivo acompanhado de verbo ou advérbio:
- Somente o substantivo ou o adjetivo passam para o plural.
vira-lata  vira-latas
7
Exemplos: Abaixo-assinado  abaixo-assinados
Beija-flor  beija-flores

04. COMPLETE AS FRASES COM O PLURAL DOS SUBSTANTIVOS ABAIXO:

couve-flor estrada-de-ferro cartão-postal vira-lata pula-pula

a. As pessoas deveriam adotar esses que vivem abandonados

nas ruas, pois assim haveria menos animais sofrendo.

b. Meus amigos que vivem no exterior sempre me mandavam lindos .

c. O cultivo das são fáceis pois se adaptam bem a qualquer tipo

de solo, com pequenas correções.

d. Os passarinhos, mais conhecidos como alimentam-se de

insetos e aranhas, são próprios do México, Argentina e Uruguai.

e. As são muito comuns no interior dos estados de São Paulo e

Minas Gerais.

99
U 05. SEPARE AS PALAVRAS LIGADA ÀS PROFISSÕES DE ACORDO COM AS CATEGORIAS
INDICADAS:
N
I Agricultor - consulado - clínica- entrevista - juiz - embaixada - laboratório - cirurgia - indústria - lei - jornalismo
- economista - contrato - filmar - política externa - consultório - artes plásticas - justiça - empresa - imprensa -
D passaporte - análise - advogado - banco - visto
A
D a) Economia b) Diplomacia c) Saúde d) Mídia e) Direito
E

7
06. COMPLETE AS LACUNAS COM AS PREPOSIÇÕES POR OU PARA: REVISÃO
a) Não minta mim, seu moleque.

b) ser uma nova ideia, é melhor não contar a ninguém.

c) Eu fui túnel velho de Copacabana, e você? Eu fui

Barata Ribeiro.

d) Doutor, ela chegou volta das seis horas da manhã, é

melhor atendê-la logo.

07. PASSE AS SEGUINTES PALAVRAS PARA O PLURAL:

a) Coração i) Pão

b) Direção j) Mão

c) Animação k) Mãe

d) Caminhão l) Irmão

e) Botijão m) Anão

f ) Alemão n) Criação

g) Balão o) Questão

h) Opinião P) Chão

EXPRESSÕES
Bater as botas
Encher linguiça
Armar um barraco
Lavar as mãos
Trocar as bolas

100
 Meu ideal seria escrever...
Meu ideal seria escrever uma história tão
engraçada que aquela moça que está doente
naquela casa cinzenta quando lesse minha
história no jornal risse, risse tanto que
chegasse a chorar e dissesse - “ai, meu Deus,
que história mais engraçada!” E então a
contasse para a cozinheira e telefonasse para
duas ou três amigas para contar a história; e
todos a quem ela contasse rissem muito e
ficassem alegremente espantados de vê-la
tão alegre. Ah, que minha história fosse como
um raio de sol, irresistivelmente louro, quente,
vivo, em sua vida de moça reclusa, enlutada,
doente. Que ela mesma ficasse admirada
ouvindo o próprio riso, e depois repetisse
para si própria - “mas essa história é mesmo
muito engraçada!”.
Que um casal que estivesse em casa mal
humorado, o marido bastante aborrecido com
a mulher, a mulher bastante irritada com o
marido, que esse casal também fosse atingido
pela minha história. O marido a leria e
começaria a rir, o que aumentaria a irritação
da mulher. Mas depois que esta, apesar de
sua má-vontade, tomasse conhecimento da
história, ela também risse muito, e ficassem
os dois rindo sem poder olhar um para o outro
sem rir mais; e que um, ouvindo aquele riso
do outro, se lembrasse do alegre tempo de
namoro, e reencontrassem os dois a alegria
perdida de estarem juntos.
Que nas cadeias, nos hospitais, em todas as
salas de espera a minha história chegasse - e
tão fascinante de graça, tão irresistível, tão
colorida e tão pura que todos limpassem
seu coração com lágrimas de alegria; que
o Delegado do bairro, depois de ler minha
história, mandasse soltar aqueles bêbados
BRAGA, Rubem. As Melhores 200 Crônicas Escolhidas de Rubem Braga. Rio de Janeiro: Record, 1977
101
e também aquelas pobres mulheres colhidas
na calçada e lhes dissesse - “por favor,
se comportem, que diabo! eu não gosto
de prender ninguém!” E que assim todos
tratassem melhor seus empregados, seus
dependentes e seus semelhantes em alegre e
espontânea homenagem à minha história.
E que ela aos poucos se espalhasse pelo
mundo e fosse contada de mil maneiras,
fosse atribuída a um persa, na Nigéria, a um
australiano, em Dublin, a um japonês em
Chicago - mas que em todas as línguas ela
7
guardasse a sua frescura, a sua pureza, o seu
encanto surpreendente; e que no fundo de
uma aldeia da China, um chinês muito pobre,
muito sábio e muito velho dissesse: “Nunca
ouvi uma história assim tão engraçada e tão
boa em toda minha vida; valeu a pena ter
vivido até hoje para ouvi-la; essa história não
pode ter sido inventada por nenhum homem,
foi com certeza algum anjo tagarela que a
contou aos ouvidos de um santo que dormia,
e que ele pensou que já estivesse morto; sim,
deve ser uma história do céu que se filtrou por
acaso até nosso conhecimento; é divina”.
E quando todos me perguntassem - “mas
de onde é que você tirou essa história?” - eu
responderia que ela não é minha, que eu a
ouvi por acaso na rua, de um desconhecido
que a contava a outro desconhecido, e que por
sinal começava a contar assim: “Ontem ouvi
um sujeito contar uma história...”!
E eu esconderia completamente a humilde
verdade: que eu inventei toda minha história
em um só segundo, quando pensei na tristeza
daquela moça doente, que sempre está doente
e sempre está de luto e sozinha naquela
pequena casa cinzenta de meu bairro.
U PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO
N
I
D FORMAÇÃO VERBOS REGULARES
A O pretérito imperfeito do subjuntivo é formado a partir da terceira pessoa do plural do pretérito
D perfeito do indicativo, eliminando-se a terminação - ram e adicionando o sufixo adequado.
E Exemplo:

7 Verbo ter: eles tive(-ram) > eu tive(+sse)

Para conjugar:

PALAVRA QUE CAUSE PRONOME INFINITIVO TERMINAÇÃO

DÚVIDA “SE” PESSOAL SEM “R” ADEQUADA

CANTAR VENDER VESTIR

SE EU CANTASSE VENDESSE VESTISSE

SE VOCÊ CANTASSE VENDESSE VESTISSE
SE ELE/ELA CANTASSE VENDESSE VESTISSE
SE NÓS CANTÁSSEMOS VENDÊSSEMOS VESTÍSSEMOS
SE VOCÊS CANTASSEM VENDESSEM VESTISSEM
SE ELES/ELAS CANTASSEM VENDESSEM VESTISSEM

OBS: O Pretérito Imperfeito do Subjuntivo terá como complemento o “Futuro Condicional”.

Vejamos:

Futuro do Pretérito (futuro condicional)

Os verbos no futuro do pretérito indicam uma situação hipotética, que não aconteceu ou não
vai acontecer.

ESTUDAR BEBER ASSISTIR

EU
ESTUDARIA BEBERIA ASSISTIRIA
VOCÊ ESTUDARIA BEBERIA ASSISTIRIA
ELE/ELA ESTUDARIA BEBERIA ASSISTIRIA
NÓS ESTUDARÍAMOS BEBERÍAMOS ASSISTIRÍAMOS
VOCÊS ESTUDARIAM BEBERIAM ASSISTIRIAM
ESTUDARIAM BEBERIAM ASSISTIRIAM
ELES/ELAS

102
OBS: Os infinitivos terminados em “ZER” sofrerão uma alteração eliminando-se “ZE” e
acrescentando a terminação adequada. Vejamos:

FAZER TRAZER DIZER

EU
FARIA TRARIA DIRIA
VOCÊ FARIA TRARIA DIRIA
ELE/ELA FARIA TRARIA DIRIA
NÓS
VOCÊS TRARIAM DIRIAM
FARIAM TRARIAM DIRIAM
ELES/ELAS

Pretérito Imperfeito do Subjuntivo + Futuro do Pretérito

Se eu tivesse estudado, teria um futuro melhor.

Se você trabalhasse, estaria com mais dinheiro.
Se ele vendesse a casa, compraria um apartamento.
Se nós saíssemos hoje, amanhã ficaríamos cansados.
Se vocês chamassem a polícia, eles seriam presos.
Se elas comprassem aquele vestido, enlouqueceriam os garotinhos.

FORMAÇÃO VERBOS IRREGULARES

TER SER/IR ESTAR SABER

7
SE EU TIVESSE FOSSE ESTIVESSE SOUBESSE
SE VOCÊ TIVESSE FOSSE ESTIVESSE SOUBESSE
SE ELE/ELA TIVESSE FOSSE ESTIVESSE SOUBESSE
SE NÓS TIVÉSSEMOS FÔSSEMOS ESTIVÉSSEMOS SOUBÉSSEMOS
SE VOCÊS TIVESSEM FOSSEM ESTIVESSEM SOUBESSEM
SE ELES/ELAS TIVESSEM FOSSEM ESTIVESSEM SOUBESSEM

PODER FAZER TRAZER DIZER

SE EU PUDESSE FIZESSE TROUXESSE DISSESSE

SE VOCÊ PUDESSE FIZESSE TROUXESSE DISSESSE
SE ELE/ELA PUDESSE FIZESSE TROUXESSE DISSESSE
SE NÓS PUDÉSSEMOS FIZÉSSEMOS TROUXÉSSEMOS DISSÉSSEMOS
SE VOCÊS PUDESSEM FIZESSEM TROUXESSEM DISSESSEM
SE ELES/ELAS PUDESSEM FIZESSEM TROUXESSEM DISSESSEM

ACESSÓRIOS

ANEL BRINCO COLAR BOLSA CHAPÉU GRAVATA BONÉ CINTO

103
 U 08. COLOQUE OS VERBOS ENTRE PARÊNTESES NA FORMA APROPRIADA.

N a) Se (trabalhar) mais, ganharia mais dinheiro.

I b) Se (viajar) aos EUA, compraria muitas roupas.
D c) Se (vender) meu carro, compraria uma moto.
A d) Se (dividir) a comida, sobraria menos.
D
e) Se (comer) menos, estaria menos gordo.
E

7
09. COMPLETE AS FRASES ABAIXO:

a) Se eu tivesse

b) Eu ganharia mais dinheiro, se

c) Se você fosse

d) Ela estaria melhor se

e) Nós viajaríamos se

10. COMPLETE O SEGUINTE PARÁGRAFO SOBRE AS VIAGENS DE MARIANA COM OS

VERBOS ENTRE PARÊNTESES.

A viagem de Mariana

- Mariana, você vai viajar nas próximas férias?

- Acho que passarei uma semana em Búzios.

- Mas, e se você (ter) mais dinheiro e ________ (poder) ir ao exterior?

Aonde você (ir) e quem (levar) na viagem?

- Ah, eu decididamente (preferir) ir a Portugal com o meu namorado.

(conhecer) a terra dos meus bisavós e (passear) pela capital,
Lisboa. Lá, (fazer) um city tour e (visitar) o Mosteiro dos
Jerônimos, a Torre de Belém, o Castelo de São Jorge e outros lugares turísticos.
Para terminar o passeio, (conhecer) o Oceanário de Lisboa. Depois
(ir) a Sintra para visitar o Palácio Nacional. Como temos quinze dias de
férias, (ser) muito bom se (ir) também a Coimbra porque estamos
interessados em fazer um Mestrado Integrado em Arquitetura. (adorar)
morar em Portugal por um ou dois anos.

11. A SUA VIAGEM. ESCREVA SOBRE UMA VIAGEM DE ECOTURISMO QUE VOCÊ GOSTARIA
DE FAZER DENTRO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO. PARA ONDE VOCÊ IRIA E O QUE VOCÊ
FARIA?

VESTUÁRIO
MASCULINO
BERMUDA BLUSÃO CALÇA CAMISETA CAMISA TERNO SUÉTER

104
 VERBOS NO FUTURO DO PRETÉRITO

Se fosse possível...
EU COMEÇARIA UM CURSO NA FACULDADE.
VOCÊ VIAJARIA PARA SUA CASA.
NÓS ESTUDARIAMOS UMA NOVA LÍNGUA.
ELES COMPRARIAM UMA CASA ENORME.

12. E VOCÊ, O QUE FARIA? FAÇA TRÊS DESEJOS PARA A LÂMPADA... QUEM SABE?

13. O QUE VOCÊ FARIA SE O MUNDO ACABASSE AMANHÃ?

Em 1999 muitas pessoas acreditaram que o mundo (acabar) no dia 11 de

agosto. Por ocasião do último eclipse do século e baseadas em interpretações de profecias,
7
elas achavam que tudo (ter) fim naquele dia.
Por conta de tais previsões, todos se questionavam sobre o que (fazer)
caso o mundo realmente acabasse. Alguns (gostar) de pedir demissão do
trabalho ou abandonar a escola e ir conhecer lugares a que nunca haviam ido antes.
Outros (preferir) ficar com suas famílias e esperar que tudo acontecesse.
Havia muitos que (realizar) desejos pessoais: Marcos, um adolescente de 15
anos, por exemplo, (deixar) de lado sua timidez e (fazer)
uma declaração de amor para sua amada. “Se ela dissesse não, não (haver)
problemas, pois nunca mais (ir/nós) nos ver mesmo.” diz.
Henrique, 20 anos, (aproveitar) para gastar todo o dinheiro que possuía. E
até o que não possuía: “ (entrar) em várias lojas, (comprar)
o que quisesse e (pagar) tudo com cheques, mesmo não tendo dinheiro
suficiente no banco.
Ninguém me (cobrar) depois mesmo!”.

14. POIS BEM: O MUNDO OBVIAMENTE NÃO ACABOU EM 1999. TAMPOUCO A

IMAGINAÇÃO DAS PESSOAS. MUITOS ACREDITAM QUE O FIM ESTÁ PRÓXIMO. E VOCÊ,
O QUE DIZ: O QUE VOCÊ FARIA SE O MUNDO ACABASSE AMANHÃ?

105
U 15. COMPLETE OS DIÁLOGOS UTILIZANDO OS VERBOS ENTRE PARÊNTESES, CONJUGADOS
ADEQUADAMENTE NO FUTURO DO PRETÉRITO.
N a) Paula: Eu tenho estado muito cansada ultimamente. Se eu pudesse,
I eu  (tirar) umas longas férias e  (fazer) uma viagem.
D Ana: E para onde v­ ocê  ?(ir).
A Paula: Eu   (fazer)  um cruzeiro pelo Caribe. Durante o dia

D eu  (curtir) o sol e  (visitar) novos lugares.

À noite eu   (desfrutar)  as diferentes atividades
E e shows,   (conhecer)  gente nova e quem sabe

7 Ana:
até  (arranjar) um namorado. Não
Com certeza! Até eu
pergunto: como
namorado depois da viagem?
 (ser) fantástico?
 (gostar) de umas férias assim. Agora eu
 (ficar) as coisas entre você e esse

Paula: Ah... se tudo seguisse bem, eu  (estar) disposta a assumir

um compromisso mais sério. A gente até se   (casar)  e
eu   (convidar)  você para ser a madrinha de
casamento. Nós   (dar)  uma festa de arromba. Todos
nos  (divertir) à beça!
Ana: Isso  (ser) fantástico! Eu me  (sentir) honrada.
Sem dúvida eu  (aceitar) ser a madrinha! Ops! Aí vem o
chefe... acho melhor continuarmos trabalhando. Já pensou o que
ele   (dizer)  se soubesse que ainda não terminamos de
preparar o material que ele pediu?
Paula: Ele  (ficar) uma fera. Por que você acha que eu disse que
precisava de umas férias? Assim, eu não  (ter) de lidar com
essa e outras pressões.

b) Guilherme: Você  (poder) me fazer um favor?

José: Bem, se estivesse ao meu alcance, com certeza eu  (fazer).
O que você quer?
Guilherme: Você me  (acompanhar) amanhã ao consultório do
oculista? Eu não sei bem onde fica.
José: Ah, era isso? Claro que eu acompanho você. Eu pensei que você
me   (pedir)  dinheiro emprestado. Nesse caso, eu
não  (ter) condições de ajudá-lo. Estou sem um centavo.

c) Toninho: Droga! Nunca encontro as minhas chaves!

Cristina: Se você colocasse as chaves no lugar certo, as (encontrar) 
com facilidade e não  (ficar) procurando cada vez
que tem de sair.
Toninho: Eu ponho as chaves no lugar, mas se ninguém mais as tocasse, eu
não  (perder) tempo procurando. Ah, aqui estão, que milagre!

VESTUÁRIO FEMININO

VESTIDO SAIA BLUSA CALÇA CASACO SHORT MEIA-CALÇA

106
 8

109
U
N
I
D
A
D
E

110
01. PASSE AS PALAVRAS SUBLINHADAS PARA O DIMINUTIVO.

02. CIRCULE AS PALAVRAS QUE NÃO ESTÃO NO AUMENTATIVO E NO DIMINUTIVO.

   

03. PREENCHA COM O TEMPO ADEQUADO. REVISÃO

Ontem Rodrigo (ir) ao supermercado. (ser) sábado à tarde,

por isso o supermercado (estar) muito cheio. (comprar)

muitas coisas.

8
Ele sempre (fazer) suas compras neste supermercado por duas razões:

uma porque (ser) barato; outra porque (ficar) perto

de sua casa. A partir da semana que vem (haver) uma terceira razão:

ele (abrir) aos domingos também. Agora ele (poder) deixar

as compras de supermercado para domingo.

Ele (aproveitar) o sábado para outras coisas.

111
U Futuro do Subjuntivo
N
I O futuro do subjuntivo é usado:
D
A 1. Para indicar casualidade, incerteza ou possibilidade em orações subordinadas que se referem
ao futuro:
D
E Exemplo:

8 - Farei a tarefa, quando tiver tempo.

- Se comprar uma casa, você vai morar comigo.

Obs: O futuro do subjuntivo é usado com as seguintes conjunções que, com frequência, tornam
seu uso obrigatório:

Quando / Se

Formação dos Verbos Regulares

É formado a partir do radical da 3ª pessoa do plural Eles/Elas da conjugação do pretérito perfeito

do indicativo.

3ª pessoa do Pretérito Perfeito do Indicativo – 1ª pessoa do Futuro do Subjuntivo

ELES/ELAS COMPRARAM – QUANDO EU COMPRAR

REGULARES

COMPRAR VENDER PARTIR

QUANDO EU COMPRAR VENDER PARTIR

QUANDO VOCÊ COMPRAR VENDER PARTIR
QUANDO ELE/ELA COMPRAR VENDER PARTIR
QUANDO NÓS COMPRARMOS VENDERMOS PARTIRMOS
QUANDO VOCÊS COMPRAREM VENDEREM PARTIREM
QUANDO ELES/ELAS COMPRAREM VENDEREM PARTIREM

Obs: O futuro do subjuntivo geralmente se usa com o futuro simples, mas também pode ser
usado com outros tempos verbais.

Exemplos:

ÂÂ Se você vier ao Brasil, conhecerá a minha família.

ÂÂ Se ele estiver na cidade, falarei com ele.
ÂÂ Quando eu viajar ao Peru, irei a Cuzco.
ÂÂ Quando nós completarmos 18 anos, poderemos viajar sem nossos pais.
ÂÂ Se você vir as meninas, diga que estou com saudade.
ÂÂ Se eu for à festa, te aviso

112
 Formação dos verbos irregulares

A formação do futuro do subjuntivo deriva do pretérito perfeito do indicativo. Embora a regra

pareça clara, alguns verbos merecem atenção especial no momento da conjugação.

Ter Dizer Trazer Fazer

Eu tiver Eu disser Eu trouxer Eu fizer

Você tiver Você disser Você trouxer Você fizer
Ele/ela tiver Ele/ela disser Ele/ela trouxer Ele/ela fizer
Nós tivermos Nós dissermos Nós trouxermos Nós fizermos
Vocês tiverem Vocês disserem Vocês trouxerem Vocês fizerem
Eles/elas tiverem Eles/elas disserem Eles/elas trouxerem Eles/elas fizerem

Ver Saber Dar Sai

Eu vir Eu souber Eu der Eu sair

Você vir Você souber Você der Você sair
Ele/ela vir Ele/ela souber Ele/ela der Ele/ela sair
Nós virmos Nós soubermos Nós dermos Nós sairmos
Vocês virem Vocês souberem Vocês derem Vocês sairem
Eles/elas virem Eles/elas souberem Eles/elas derem Eles/elas sairem

QUANDO
Pôr Poder Ser/ir Estar

Eu for Eu estiver
Eu puser Eu puder
Você puder Você for Você estiver
Você puser
Ele/ela puder Ele/ela for Ele/ela estiver
Ele/ela puser
Nós pudermos Nós formos Nós estivermos
Nós pusermos
Vocês puderem Vocês estiverem
Vocês puserem Vocês forem
Eles/elas puderem Eles/elas estiverem
Eles/elas puserem Eles/elas forem

Querer Vir
Vir

Eu quiser Eu vier

8
Você quiser Você vier
Ele/ela quiser Ele/ela vier
Nós quisermos Nós viermos
Vocês vierem
Vocês quiserem
Eles/elas vie rem
Eles/elas quiserem

04- ESCREVA A FRASE E SUBSTITUA O PRONOME PELO OUTRO INDICADO.

a) Quando eu puder, terminarei o trabalho.

Nós-

b) Enquanto ele estiver trabalhando, não poderá estudar de dia.

Vocês-

c) Logo que eu chegar no Brasil, encontrarei seus amigos.

Nós-

d) Enquanto você for solteira, terá uma vida mais tranquila.

Vocês-

e) Quando ela souber da novidade, ficará muito alegre.

Elas-

113
U
N
I
D
A
D
Minha Viagem à Europa
E Quando eu chegar à Europa, a primeira coisa que eu vou fazer é conhecer Paris, quero desfrutar
da beleza da Torre Eiffel. Se tiver tempo vou visitar a Itália, a Espanha e Portugal. Se os passeios

8 não forem longos, vou visitar também alguns amigos que vivem por lá.

Além do mais, se tiver tempo vou visitar todos os pontos turísticos dos países
que tenho planejado ir. Por exemplo: quando eu chegar na Itália visitarei a
bela Torre de Pisa e tirarei muitas fotos e se não estiver muito cansada vou
visitar a Basílica de São Marcos, a Igreja mais famosa de Veneza.

Quando eu estiver em Portugal vou experimentar os famosos

pasteizinhos de Belém, não vejo a hora de prová-los.

Por último, vou visitar a Espanha, porque quero conhecer à Plaza

Mayor e o Parque do Retiro com sua linda beleza histórica.

E você? O que gostaria de fazer quando for a algum país?

Comente com seus companheiros, usando as expressões Quando, Se...

05. PREENCHA OS ESPAÇOS COM O VERBO QUE ESTÁ ENTRE PARÊNTESES.

a. Se amanhã (fazer) calor, iremos à praia.

b. Termine o trabalho, quando você (poder).

c. Se eles (ficar) na cidade, iremos encontrá-los.

d. Quando eu (ser) velho, irei morar na fazenda.

e. Se você me (dar) o livro, eu vou levá-lo na viagem.

f. Se eles (querer) poderão ir ao clube comigo.

g. Quando eu (vir) à escola, vou vê-lo.

h. Se a gente (estudar) português, teremos mais oportunidades no futuro.

06. ENCONTRE NA COLUNA B A PARTE QUE MELHOR COMPLETA A COLUNA A.

Coluna A
1. Quando eu for mais velho...
2. Se eu tiver que aprender outra língua...
3.Se eles vierem para o Brasil...
4.Quando eu for para o Japão
5. Se um dia eu tiver que parar de trabalhar...
Coluna B
( ) quero morar na praia.
( ) não vou entender uma única palavra.
( ) vou cuidar bem da minha saúde.
( ) quero ir embora com eles.
( ) pretendo contratar um professor particular.

SALÃO DE B
ELEZA
Cabeleireiro/
barbeiro
Cortar/pentea
r
Depilar/depi
lação
Fazer a barb
a/
Manicure (esm o bigode
alte, lixa ...)

114
07. VEJA O DESENHO E ESCREVA O QUE OS PERSONAGENS ESTÃO PENSANDO. COMECE
AS FRASES POR SE OU QUANDO.

EXEMPLO:

Se eu ganhar na loteria, comprarei uma linda mansão.

1.

2.

3.

08. PREENCHA AS LACUNAS COM A FORMA CORRETA DO FUTURO DO SUBJUNTIVO.

8
a) Quando minha irmã (vir) ao Peru, conheceremos Cusco.

b) Se nós (precisar) de ajuda, nossos amigos nos darão uma mão.

c) Eu trabalharei como intérprete, enquanto eu (estar) no Brasil.

d) O gerente dará a notícia, quando (entregar) os documentos.

e) Se nós (assistir) o novo filme francês, amanhã não poderemos

estudar para a prova.

f ) Quando (poder) irei te visitar.

g) Se você não (saber) digitar bem, não encontrará emprego como

secretária.

h) Quando você (ter) tempo, iremos ao cinema.

TIPOS DE LOJAS
Butique - Drogaria/Farmácia - Loja (Calçados, conveniência, eletrodomésticos, móveis)
Papelaria/Livraria

115
 Transportes no Brasil
U Os transportes no Brasil concentram-se na utilização das rodovias
N O Brasil é um país com dimensões continentais, apresentando uma larga extensão norte-sul, além
I de uma grande distância no sentido Leste-Oeste em sua porção setentrional. Por esse motivo, é
necessária uma ampla rede articulada que ligue os diferentes pontos do território nacional a fim de
D propiciar o melhor deslocamento de pessoas e mercadorias.
A Além disso, para que o país possa ampliar as exportações, importações e,
D principalmente, os investimentos estrangeiros, é necessário que os meios de
E transporte ofereçam condições para que os empreendedores tanto do meio
agrário quanto do meio industrial possam ter condições de exercer suas funções

8 sociais. No Brasil, a estratégia principal foi a de priorizar a estruturação do sistema

rodoviário – sobretudo a partir do Governo JK – em detrimento da construção de
ferrovias e hidrovias, que só recentemente vêm recebendo maiores investimentos.

As rodovias no Brasil
O transporte rodoviário no Brasil foi – e ainda é – o meio responsável pela maior
parte dos fluxos de bens e pessoas no país, que priorizou a sua construção para
favorecer as empresas estrangeiras do setor automobilístico e promover a entrada
delas no país. A expectativa era estruturar o modal rodoviário a fim de propiciar a
construção de polos industriais de automóveis no Brasil com o objetivo de ampliar
a geração de empregos, embora hoje as indústrias desse setor empreguem cada
vez menos trabalhadores, em função das novas tecnologias fabris.

As ferrovias no Brasil
O  transporte ferroviário no Brasil foi predominante até o final do século XIX,
quando estruturava os deslocamentos de mercadorias da economia cafeeira,
sendo, por essa razão, bastante consolidado na região Sudeste. As ferrovias,
apesar dos elevados custos em suas construções, possuem baixos gastos em
manutenção, o que não impediu que, de 1950 até os dias atuais, várias delas
fossem sucateadas e até desativadas.

As hidrovias no Brasil
O transporte hidroviário é o que possui a menor representatividade e participação
nos sistemas de deslocamento nacional, o que é uma grande contradição, haja
vista o grande potencial que o país possui para esse modal. No Brasil, a rede
hidroviária é muito ampla e muitos rios são navegáveis sem sequer exigir a
construção de grandes empreendimentos e estruturas, como obras de correção
e instalação de equipamentos.
01. QUAL É O MEIO DE TRANSPORTE MAIS UTILIZADO EM SEU PAÍS?

02. O QUE VOCÊS ACHAM DOS MEIOS DE TRANSPORTE DE SEU PAÍS? O QUE VOCÊS ACHAQUE
DEVERIA SER FEITO PARA MELHORÁ-LOS?

03. COMO SÃO AS RODOVIAS DE SEU PAÍS?

04- QUAIS SÃO OS BENEFÍCIOS DE SE TER RODOVIAS EM BOAS CONDIÇÕES PARA O
TRANSPORTE DE CARGAS?

05- Quando você viaja, qual o meio de transporte que utiliza? Por quê?

116
SERRA DO CIPÓ BELO HORIZONTE OURO PRETO

Curiosidades sobre o Brasil

NATALIA RUMYANTSEVA, 35 anos, professora de inglês.

País de origem: Rússia

Quando esteve no Brasil: Em julho de 2011 e entre junho e julho de 2012.

Quais cidades visitou: Belo Horizonte, Rio de Janeiro, Serra do Cipó (MG),
Santa Bárbara (MG), Ouro Preto (MG).

Por que quis conhecer o país: “Foi o amor que me levou para aí: me apaixonei por
um músico brasileiro. Hoje não estamos mais juntos, mas graças a ele conheci muita gente
interessante, fiz amigos e aprendi um pouco de português.”

O que chamou sua atenção:

- A diversidade de pessoas: gente com diferentes tipos de pele, de cabelo. Foi a primeira vez
que conheci “morenos”. Na Rússia as coisas são diferentes.

- Comida! Sem palavras! [Natalia escreveu essa frase em português]. É incrível, saborosa,
chama a atenção pela sua aparência agradável e colorida. E é boa para a digestão. Comi muito
e nunca ganhei peso. Melhor ainda: os homens no Brasil são os cozinheiros perfeitos. 8
Pessoas amigáveis e abertas. Todo mundo dizendo “Boa tarde! ”, “Tudo joia? ”. E, claro,
sorrisos bonitos e abertos. Tenho certeza de que apenas os brasileiros têm esse sorriso.

- A vegetação do país é incrível. Totalmente diferente da que temos aqui, em relação a cores,
aos diferentes tipos de árvores. É tão bonito!

- Percebi que quando os brasileiros tiram fotos eles se agrupam juntos quando posam. Achei
isso muito específico, essa posição em que todos ficam juntos.

- Conheci frutas e vegetais que nunca tinha visto. Jaca, maxixe, chuchu! E essa não é a lista
completa. Trouxe sementes de maxixe e meu pai conseguiu fazê-las brotar em sua horta na
Sibéria!

1. O que chama sua atenção na leitura acima?

2. Você gostaria de mencionar algumas curiosidades sobre o seu país?
3. Você conhece alguma curiosidade de outros países? Cite 2.
4. Você conhece outros países? Quais? O que mais chocou você ao estar longe de seu país?
Por quê?

117
U 09. VOCÊ FOI CONVIDADO PARA PASSAR UM FIM DE SEMANA EM ALGUM LUGAR. ENVIE
UMA MENSAGEM ELETRÔNICA AGRADECENDO O CONVITE E DESCULPANDO-SE POR
N NÃO PODER IR. EXPLIQUE O MOTIVO SEGUINDO O EXEMPLO ABAIXO:
I
D
A
D Querida Jéssica,
E

8
Muito obrigada por convidar-me para passar o fim de semana na sua casa, em
IlhaBela.

Sempre quis conhecer Ilhabela, mas tenho um trabalho para entregar na

segunda - feira, por isso, não vai ser possível aceitar o seu convite.

Numa próxima oportunidade, talvez.

Abraços,

Mônica

10. RESPONDA AS QUESTÕES USANDO AS PALAVRAS DO QUADRO.

MOLHO DE TOMATE - POSTO DE GASOLINA - FEIRA - CORREIO - PRESENTE - PROVA

a) O que você põe no macarrão para ficar mais gostoso?

.........................................................................................................................................................................................

b) Aonde levamos nosso carro quando acaba o combustível?

.........................................................................................................................................................................................
c) Onde você compra frutas e verduras fresquinhas?
.........................................................................................................................................................................................
d) Por que você está feliz?

.........................................................................................................................................................................................
e) Como se chama o lugar onde enviamos cartas e pacotes?

.........................................................................................................................................................................................
f ) Por que você não foi minha festa de aniversário?

.........................................................................................................................................................................................

HORÓSCOPO
CAPRICÓRNIO CÂNCER
AQUÁRIO LEÃO
PEIXES VIRGEM
ÁRIES LIBRA
TOURO ESCORPIÃO
GÊMEOS SAGITÁRIO

118
AVANÇADO
 VIVENCIE E APRENDA
PORTUGUÊS
DESDE SEU PRIMEIRO DIA DE AULA

Central: (01)7390772
info@centroculturalperubrasil.com
CENTRO CULTURAL PERÚ BRASIL
@centroculturalperubrasil
 9
UNIDADE
Razões para visitar São Paulo
São Paulo é uma metrópole multifacetada. Ao mesmo tempo em que é o mais importante centro
econômico do Brasil, é a capital da cultura na América Latina, com uma oferta de lazer, conhecimento e
entretenimento sem igual. Uma metrópole tipicamente urbana, coberta com uma vasta área verde.
Uma cidade vanguardista e inovadora, que preserva na arquitetura, nas artes e na gastronomia um passado
composto pela união de mais de 70 nacionalidades. E, ao mesmo tempo em que preserva tradições, não se
deixa ultrapassar. Antenada é a palavra certa para descrevê-la. Para conhecê-la melhor é preciso apenas
duas coisas: mente aberta e disposição para mergulhar de cabeça nessa cidade que nunca dorme.

Atrações culturais

O mundo das artes e espetáculo também ferve em São Paulo.

Centro cultural da América Latina, São Paulo possui 101
museus, 282 salas de cinema, 146 bibliotecas e cerca de 40
centros culturais, além das inúmeras festas populares e feiras
que acontecem em suas ruas. Além disso, a cidade possui 182
teatros. São espaços para a montagem de espetáculos de todas
as linhas artísticas, que vão das superproduções dos musicais da
Broadway ao teatro de vanguarda.

Gastronomia diversa

Gastronomia riquíssima e diversificada. Isso é o que se

encontra em São Paulo. A cidade reúne alguns dos melhores
restaurantes da América Latina e do mundo, entre seus mais
de 15 mil restaurantes e 20 mil bares. Há opções nacionais e
internacionais, que atendem a todos os bolsos. Além da culinária
de 52 países, São Paulo é famosa pelos food trucks e “feirinhas
gastronômicas”, que hoje tomam as ruas da cidade.

Vida noturna agitada

A vida noturna em São Paulo é um retrato fiel da cidade: frenética,

criativa e democrática. Em 2014, o colunista Mark Manson, da
CNN, elegeu a capital paulista como um dos dez melhores locais
do mundo no que se refere a festas, baladas e demais diversões
noturnas. São Paulo foi a única cidade brasileira a ser apontada
na lista. Tem espaço para todos, desde sertanejo, R&B (Rhythm
and Blues), rock e samba, até música eletrônica, pop e forró.
Vila Madalena, Itaim Bibi, Vila Olímpia, Centro e Barra Funda

9
são alguns dos bairros mais frequentados por quem gosta de
aproveitar a noite na capital.

O maior centro de compras do país

A capital paulista é o principal destino para turismo de compras

no país, com opções luxuosas e centros de compras super
acessíveis. São mais de 50 shoppings centers e cerca de 60
ruas de comércio temático, que vão de eletrônicos a lustres.
Um dos endereços mais charmosos de São Paulo é a rua Oscar
Freire. São mais de 200 lojas de renomadas grifes nacionais e
internacionais. Se o intuito é garantir boas pechinchas, há a
Rua 25 de março, o maior conglomerado comercial popular
a céu aberto da América Latina, com mais de três mil lojas.
Também na região central, o Bom Retiro e o Brás são bairros
fortes em confecções. E no Itaim, na Rua João Cachoeira, e em
Moema, na Rua Bem-Te-Vi, estão algumas pontas de estoque
excelentes

123
 ESTUDO DOS ADVÉRBIOS
ADVÉRBIOS DE LUGAR
Aqui, ali, aí, acima, atrás,
adiante, além, lá, abaixo,
cá, dentro, embaixo, fora,
longe, perto.
ADVÉRBIOS DE TEMPO
Agora, ainda, amanhã,
cedo, tarde, nunca, jamais,
depois, já, logo, sempre,
outrora, antes, etc.
ADVÉRBIOS DE NEGAÇÃO
Não, jamais, nunca, nada,
absolutamente, tampouco,
etc.
ADVÉRBIOS DE
AFIRMAÇÃO
Sim, realmente,
efetivamente, certamente,
etc.
ADVÉRBIOS DE DÚVIDA
Talvez, aparentemente,
supostamente,
provavelmente,
casualmente, etc.
ADVÉRBIOS DE
INTENSIDADE
Bastante, bem, demais,
mais, menos, meio, muito,
quase, tão, pouco, etc.
Exemplos:
Vem para cá, porque aí está muito sol; ou vamos para ali,
que há sombra.
Diante da casa há um jardim e atrás fica uma horta.
A casa de Carlos não é muito longe daqui.
Exemplos:
Hoje e amanhã são dias de festa.
A professora chegou bem cedo.
O cantor se apresentará tarde, por causa do engarrafamento.
Exemplos:
Eu não fui ao Rio de Janeiro.
Ele não comprou absolutamente nada na feira.
Exemplos:
Estou realmente empolgado com este show!
Maria avaliou positivamente a peça de João.
Exemplos:
Talvez ela venha à festa.
Provavelmente iremos sair amanhã.
Ela vem aqui casualmente.
Exemplos:
Ela é linda demais!
Tenho apenas uma moeda.
Hoje estudei bastante.
124
 ESTUDO DAS LOCUÇÕES ADVERBIAIS

LOCUÇÃO ADVERBIAL DE LUGAR Exemplos:

à esquerda, à direita, de longe, de perto, para
O livro está à esquerda do computador.
dentro, por aqui, etc.

LOCUÇÃO ADVERBIAL DE MODO Exemplos:

às pressas, passo a passo, de cor, em vão, em Em silêncio, continuei estudando para
geral, frente a frente, em silêncio, etc. a prova.

LOCUÇÃO ADVERBIAL DE AFIRMAÇÃO Exemplos:

Por certo, com certeza, sem dúvida, etc. Com certeza tudo vai ficar bem.

LOCUÇÃO ADVERBIAL DE TEMPO Exemplos:

De dia, de noite, de vez em quando, à tarde,
hoje em dia, nunca mais, pela manhã, etc. Eu fui caminhar na praia pela manhã.

LOCUÇÃO PREPOSITIVA DE LUGAR Exemplos:

(Sempre seguida por uma preposição)
Perto de, antes de, dentro de, fora de, à Atrás de você tem um cachorro.
esquerda de, à direita de, longe de, em cima
de, embaixo de, na frente de, atrás de, etc. Em cima da casa havia um gato.

ADVÉRBIO DE MODO

Adjetivo advérbio de modo

calma

rápido

carinhoso
com calma

com rapidez

com carinho
calmamente

rapidamente

carinhosamente
assim, bem, devagar, depressa,
mal, pior, melhor
9
tranquilo com tranquilidade tranquilamente
Exemplos
irônico com ironia ironicamente
Ele dirige rapidamente.
Ela anda depressa.
fácil com facilidade facilmente
Faça assim, como foi falado.
cuidadoso com cuidado cuidadosamente

125
 O quê? Não entendi...
U Frases que as pessoas falam muito depressa...
N
I
D Na loja No ônibus
A -Pois não?
D -Em que posso ajudar? -Tem passe?

E -Quer alguma coisa? -Tem cartão?

-Passe ou dinheiro?

9
-Quer uma ajuda?
-Que que vai querer? -Quanto é que é o
ônibus?
-Estou só olhando.
-Espere (a catraca)
-Pode passar. destravar. Obrigado...
-Vou querer...

Na fila do banco

-Com licença. -Objeto? Sombrinha…

-Posso passar? -Guarde todos os
-O fim da fila é aqui? objetos de metal na
-É fila única? caixinha. Aqui?
-A porta travou.
-O senhor não tem
mais chaves, celular.

01. COMPLETE O TEXTO COM O ADVÉRBIO DE FREQUÊNCIA ADEQUADO.

Todo dia - todos os dias - sempre - quase sempre - frequentemente - às vezes - raramente - nunca

Todos os anos, nas férias, vamos à casa dos meus avós. Eles moram no interior
e vêm para Minas Gerais, porque é muito longe. Deve dar umas
10 horas de viagem. Por isso nós também não podemos ir lá .
Mas a minha avó nos telefona .
Moram num sítio longe do centro da cidade e plantam frutas e verduras. acordam
às seis horas e dormem bem cedo. nós ligávamos
às oito e meia e já estavam dormindo. meu avô leva alguns produtos
para vender nas lojas da cidade.
Eles não gostam muito de sair, vão à cidade assistir a rodeios. Acho
que fizeram uma viagem longa por causa do sítio. Mas acho que eles
não se importam, pois estão reunindo os vizinhos e amigos e dão
aquela churrascada animada com viola e tudo.

126
02. ENCONTRE OS ADVÉRBIOS NO CAÇA-PALAVRAS E CLASSIFIQUE-OS NOS QUADROS
ABAIXO

Intensidade Lugar
P
C D T
O E E A N
W F R P L Z U
Negaçâo T O V Afirmaçâo

M A I E D
E P M S Z K Y
B D F E X C L W I
P G E O N N S G D D T
Dúvida
V R T O U D F
O A A E N U N C A
Revisão
R U G J A M A I S V Q
X E C A L M A M E N T E N
X L I E R D E M A I S D V K L
I B N
Modo K W B Tempo
P O J

REVISÃO
03. COMPLETE AS FRASES E COLOQUE A CRASE ONDE FOR NECESSÁRIO.

a) Mamãe levou mochila.

b) Minha família gosta muito de ir igreja.

c) Encontrei bolsa que procurava.

d) O aluno pediu professora para sair da sala.

e) Meus avós foram Europa.

f ) Amanhã eu e meu irmão faremos um passeio cavalo.

g) Meu tio tem um carro

h) Enviarei esta mensagem

álcool.

vossa Excelência. 9
04. Complete as frases com as preposições adequadas: REVISÃO
a) Bruno usa seu computador jogar e digitar seus textos escolares.

b) Hoje em dia é difícil viver a ajuda das novas tecnologias.

c) Deixei o livro estante.

d) Valéria ganhou um anel ouro.

e) Eu gosto muito de pão manteiga.

127
U
N A Árvore de Natal
I O Natal na casa de Dona Marli sempre foi comemorado com muito entusiasmo.
D
A Uma grande árvore sem enfeites era colocada na sala. As bolas coloridas ficavam
dentro de uma cesta, pertinho da árvore. E todas às vezes que alguém fazia uma
D boa ação, colocava uma bola colorida na árvore.
E Por isso, seus filhos Pedrinho e Carla procuravam ser obedientes e ajudá-la. Eles

9 queriam colocar muitas bolas na árvore!

Pedrinho, outro dia, colocou uma bola na árvore porque pediu desculpas a um
colega, a quem havia ofendido.

Dona Marli se orgulhava em explicar para todas as visitas:

- A nossa Árvore de Natal é enfeitada e colorida de boas ações!

Marielise Ferreira

05. POR QUE AS BOLAS DA ÁRVORE DE NATAL DA CASA DE

DONA MARLI FICAVAM NA CESTA, PERTO DA ÁRVORE?

Casa - rua - anel - sítio-
presentes - papel - nascimento
- bico - jesus - sorvete -
papel - noite - manjedoura
- presépio - pipa - enfeites-
estrela - Belém - comemoração
-brilho-sino - Papai Noel
-pastores - Dezembro

06. ESCREVA NO
CARTÃO AO
LADO UMA
MENSAGEM DE
NATAL PARA O
SEU COLEGA.

128
 Particípio
O particípio, juntamente com o infinitivo e o gerúndio, é
uma das chamadas formas nominais do verbo. É chamado
assim por não apresentar nenhuma desinência modo-
temporal ou número-pessoal. É uma forma mais fixa,
usada para todas as pessoas, e flexionando-se em gênero
e número, assemelhando-se mais com um adjetivo do que
com uma forma verbal. Mais um motivo para ser chamado
de forma nominal.

Nas suas formas regulares, o particípio termina em ADO(A) ou IDO(a)

COMER – COMIDO
FALAR – FALADO O rapaz tinha comido tudo que
A garota havia falado besteira no restara.
discurso. PARTIR – PARTIDO
CAMINHAR – CAMINHADO Ele tinha partido pela manhã,
Nós já tínhamos caminhado pela cedinho, antes que todos
manhã. acordassem.
MORRER – MORRIDO SORRIR – SORRIDO
A sua mãe havia morrido há três Embora estivesse triste, havia
meses. sorrido para mim com muita
confiança.

Como podemos observar nos exemplos, a principal função do particípio é expressar uma
ação concluída, terminada. Porém, há muitos casos em que ele se assemelha com o adjetivo:

Ex:

- O rapaz chegou em casa todo molhado.

9
- Aquela moça é falada em toda a vizinhança.

- Os sapatos estavam jogados no canto da sala.

- Aquelas mulheres não eram amadas, e sim

maltratadas pelos maridos.

129
U PARTICÍPIO IRREGULAR – VERBOS ABUNDANTES
N Verbos abundantes são aqueles que apresentam mais de uma forma verbal
para expressar a mesma flexão. Há muitos verbos que possuem duas formas de
I particípio: uma em ADO ou IDO – regular, portanto; e outra reduzida, irregular.
D
A
D
E 1ª CONJUGAÇÃO 2ª CONJUGAÇÃO

9 • Aceitar – aceitado, aceito

• Entregar – entregado, entregue
• Expressar – expressado, expresso
• Expulsar – expulsado, expulso
• Acender – acendido, aceso
• Benzer – benzido, bento
• Eleger – elegido, eleito
• Morrer – morrido, morto
• Matar – matado, morto • Prender – prendido, preso
• Salvar – salvado, salvo • Romper – rompido, roto
• Soltar – soltado, solto • Suspender – suspendido, suspenso

3ª CONJUGAÇÃO VERBOS DE UM ÚNICO

• Emergir – emergido, emerso PARTICÍPIO IRREGULAR
• Exprimir – exprimido, expresso • Abrir – aberto
• Extinguir – extinguido, extinto • Cobrir – coberto
• Frigir – frigido, frito • Dizer – dito
• Imergir – imergido, imerso • Escrever – escrito
• Imprimir – imprimido, impresso • Fazer – feito
• Inserir – inserido, inserto • Pôr – posto
• Submergir – submergido, submerso • Ver – visto
• Tingir – tingido, tinto • Vir – vindo.

01- COMPLETE DE ACORDO COM O PARTICÍPIO ADEQUADO.

9
a) Eu tenho ................................ (aceitar) os teus convites todas as semanas.

b) A Isabel tem ...............................(confundir) todos os meus amigos.

c) Aquele rapaz tem ........................... (encher) o caderno de frases românticas.

d) Estou .............................. (confundir) com toda esta situação.

e) O carteiro tem .............................. (entregar) as cartas sempre à noite.

f ) A roupa está ............................... (guardar) nas caixas.

g) Todo o dinheiro foi .............................. (gastar) em bolos pelo rapaz.

h) Os exercícios estão ............................. (fazer) em papel reciclado.

i) Ele tem ............................. (limpar) tudo o que lhe compete.

j) O inseto está ............................. (matar) graças ao inseticida.

k) Os policiais têm ............................. (prender) todos os assaltantes.

l) O quarto é .............................. (limpar) todos os dias pela empregada.

130
Leia o texto abaixo:

O celular em nossas vidas

Talvez você ainda não tenha pensado nisso, mas já imaginou que o celular existe há pouco tempo?
Basta você assistir a reprise de uma novela de tv de duas décadas atrás, e você logo perceberá
muitas situações que são bem diferentes das encontradas nos dias atuais, graças ao celular. As
pessoas saíam para seus compromissos e só era possível entrar em contato com elas, quando
chegassem aos seus destinos. Isso contando que lá onde elas estivessem, existisse um telefone
“fixo” disponível. O fato é que durante o trajeto, seja ele perto ou longe as pessoas ficavam
incomunicáveis.

Essa pequena caixinha que as pessoas costumam levar dentro de suas bolsas, bolsos ou penduradas
no pescoço, provocou uma grande mudança na nossa sociedade. Antes o telefone se limitava a
fazer e receber ligações. Hoje vários recursos são utilizados: torpedos, e-mails, fotos, vídeos,
jogos e outros. Tudo mudou muito depressa e certamente mudará muito mais.

Imagine só que a primeira demonstração de um aparelho portátil de comunicação à distância foi

feita em Nova Iorque em 1973 pelo engenheiro Martín Cooper. O aparelho que ele usou pesava
quase um quilo e media 25 centímetros.

No Brasil a primeira ligação por celular foi feita na cidade do Rio de Janeiro no mês de dezembro de
1990. O aparelho custava uma fortuna e nem se pense na conta.

1. A FINALIDADE DESSE TEXTO É:

a. Contar uma história.
b. Fazer um anúncio.
c. Informar.
d. Fazer uma propaganda.

2. DE ACORDO COM O TEXTO, O CELULAR:

a. modificou os meios de comunicação.
b. só ocupou o lugar do telefone fixo.
c. não alterou o modo de vida das pessoas.
d. prejudicou a comunicação entre as pessoas.

3. NO TRECHO: “TUDO MUDOU MUITO DEPRESSA E CERTAMENTE MUDARÁ MUITO MAIS.”

O autor se refere:
a) as pessoas.
b) as novas tecnologias.
c) ao telefone fixo.
d) as novelas.

4. DE ACORDO COM O TEXTO, A PRIMEIRA DEMONSTRAÇÃO DE UM APARELHO PORTÁTIL

FOI FEITA:
a. no Brasil.
b. no Rio de Janeiro.
c. em Nova Iorque.
d. no interior.

131
U 4 Motivos para conhecer Salvador
N
I Salvador é uma cidade quente. Quem lê a afirmação pode achar que me refiro às altas
D temperaturas (e não estaria de todo enganado), mas Salvador é mais que isso. O calor da cidade
A baiana vem da terra, da gente, dos temperos, da música, e contrasta com a tranquilidade de uma
brisa que sopra suave no finzinho da tarde. A capital soteropolitana vibra em uma frequência
D diferente. Por isso, em seu aniversário de 467 anos, listamos cinco motivos para conhecer
E Salvador e querer voltar.

9 1) As comidas e mais comidas

O que não falta em Salvador são opções gastronômicas. São tantas comidas
típicas gostosas que talvez não dê para provar todas em uma viagem só.
Moqueca, bobó, acarajé, abará, caruru, munguzá e vatapá são apenas
alguns dos pratos que você encontra por lá, tanto em restaurantes
sofisticados quanto em barraquinhas nas ruas. Mas cuidado! Quem não
está acostumado com temperos e ingredientes como o azeite de dendê
deve ir com calma. E uma dica: se quando pedir um acarajé, uma baiana
te perguntar se você gosta dele quente ou frio, prefira frio, no máximo
morno. Ela está falando da pimenta e, olha, falo por experiência própria,
mesmo morno o acarajé fica ardido à beça!

2) A programação musical 

Não há um lugar que se vá na cidade que não tenha uma melodia tocando
pelo menos ao fundo. Salvador é muito musical, cheia de atrações legais
que você deve aproveitar. Os ensaios de blocos afro são imperdíveis. Eles
saem durante o Carnaval, mas fazem shows o ano inteiro. Você pode até
tentar ficar parado, mas acho difícil conseguir.

3) As praias mais distantes

Salvador tem umas das maiores orlas do Brasil, mas as praias urbanas não são
tão boas e acabam ficando muito cheias no verão.  Por isso, vale a pena ir a praias
um pouco mais afastadas como Stella Maris, Flamengo e Ipitanga, que fica em
Lauro de Freitas, cidade bem pertinho de Salvador. É possível também alugar um
carro e passar o dia em lugares mais distantes, como a Praia do Forte, onde tem
o Projeto Tamar, ou Imbassaí, onde se pode ver o encontro do rio com o mar.

4) A herança cultural

A Bahia é berço de grandes nomes da cultura brasileira como Dorival Caymmi, João Gilberto,
Caetano Veloso, Gilberto Gil, Maria Bethânia, Jorge Amado e muitos outros. Andar pelas
ruas da cidade é vivenciar a atmosfera que serviu de inspiração para a obra de muitos
desses autores, o que, por si só, já seria uma razão nobre para conhecer Salvador, mas
esse não é o único traço cultural que chama atenção de quem transita pela
cidade. Salvador respira religião. É diferente de outros lugares
e muito interessante. Vale a pena visitar um terreiro de
Candomblé. Há passeios guiados com explicações
sobre as origens da religião, como acontecem as
cerimônias, etc. Se você chegar a Salvador e a
cidade estiver em festa, não se assuste. Algumas
festividades religiosas param a capital baiana. A
Lavagem das Escadarias do Bonfim, por exemplo,
é a segunda maior manifestação popular de toda a
Bahia, perdendo apenas para o Carnaval, e acontece
todo ano, na segunda quinta-feira do mês de janeiro,
desde 1754.

132
10
UNIDADE
 4 Motivos para conhecer o
Rio de Janeiro
Cristo Redentor é uma estátua art déco que retrata Jesus Cristo,
localizada no topo do morro do Corcovado, a 709 metros acima
do  nível do mar, no Parque Nacional da Tijuca, com vista para a
maior parte da cidade do Rio de Janeiro,  Brasil. Em 2007 foi eleito
informalmente como uma das novas sete maravilhas do mundo. Em
2012 a UNESCO considerou o Cristo Redentor como parte da paisagem
do Rio de Janeiro incluída na lista de Patrimônios da Humanidade.

Copacabana é um bairro nobre situado na Zona Sul da cidade do Rio

de Janeiro, no Brasil. É considerado um dos bairros mais famosos e
prestigiados do Brasil e um dos mais conhecidos do mundo. Tem o apelido
de Princesinha do Mar e Coração da Zona Sul. Faz divisa com os também bairros
nobres da Lagoa,  Ipanema,  Botafogo,  Leme e Humaitá. Em termos
populacionais, é o bairro mais populoso da Zona Sul da capital carioca,
com mais de 140 000 habitantes em 2010, dos quais cerca de 1/3 (cerca
de 43 000 habitantes em 2010) é composta por idosos, com idade igual
ou superior a sessenta anos de idade. De fato, Copacabana é por vezes
apontado como “o bairro com população mais idosa” do país.

Copacabana atrai um grande contingente de turistas para seus mais

de oitenta hotéis, que ficam especialmente cheios durante as épocas
do ano-novo e do carnaval. No fim de ano, a tradicional queima de fogos
na Praia de Copacabana atrai uma multidão de pessoas. A orla ainda
é lugar de variados eventos, como shows nacionais e internacionais,
durante o resto do ano.

A  Lapa é um bairro de classe média da Zona Central do município do Rio

de Janeiro, no Brasil. Possui uma grande variedade de
bares,  restaurantes,  boates e pubs temáticos, que atendem a todos os
gostos ao longo de suas treze ruas. Sendo conhecido como o berço
da  boemia  carioca, na atual efervescência do bairro, quinze novos
estabelecimentos foram abertos apenas em 2009. Também é famosa pela
arquitetura, a começar pelo Aqueduto da Carioca, sua principal referência
e cartão-postal, que foi construído para funcionar como aqueduto nos
tempos do Brasil Colonial e que, desde 1896, serve como via para
o bonde que liga o Centro da cidade ao bairro de Santa Teresa.

Arraial do Cabo é um município brasileiro da Região dos Lagos, no estado

do Rio de Janeiro. A cidade é costeira, e tem uma altitude média de apenas
oito metros. Fundado em 1503 pelo conquistador Américo Vespúcio, foi
elevado a município apenas em 1985, após a emancipação de Cabo Frio.
Tendo em 2014 uma população de apenas 28 866 habitantes segundo o IBGE.
As rodovias que servem o município são a RJ-140/BR-120 e a RJ-102.

A cidade de Arraial do Cabo, como o nome indica é realmente um cabo, um pedaço de

terra grande (superior ao pontal e ponta) adentrando ao mar, possui pequena diversidade
de praias em enseadas, entre estas pode se considerar que estão algumas das praias
mais belas do mundo.
10

135
U VOZES VERBAIS
N
I Dá-se o nome de voz à forma assumida pelo verbo para indicar se o
sujeito gramatical é agente ou paciente da ação. São três as vozes verbais
D
A VOZ ATIVA VOZ PASSIVA VOZ REFLEXIVA
D VOZ ATIVA: Quando o sujeito é agente, ou seja, ele pratica a ação verbal.
E

10 Exemplo:

VOZ PASSIVA:
Lucas quebrou o braço de Arthur.
(Agente: praticou a ação)

Quando o sujeito é paciente, ou seja, ele sofre a ação verbal.

Exemplo: O braço de Arthur foi quebrado por Lucas.

(Paciente: sofreu a ação)

VOZ REFLEXIVA: Quando o sujeito é agente e paciente, ou seja, ele pratica e

sofre a ação verbal.

Exemplo: O homem feriu-se.

(Agente e Paciente: praticou e sofreu a ação)

Formação da Voz Passiva: A voz passiva pode ser formada por dois processos:
analítico e sintético.

# Voz Passiva Analítica: Constrói-se da seguinte maneira – Verbo SER + particípio do

verbo principal.

Exemplo: O balcão será trocado pelo marceneiro.

O computador é usado por ela.

Obs: o agente da passiva geralmente é acompanhado da preposição por, mas pode

ocorrer a construção com a preposição “de”.

Por exemplo: A rua foi arrodeada de polícia.

# Pode acontecer ainda que o agente da passiva não esteja explícito na frase.

Por exemplo:  A exposição será aberta amanhã.

# Voz Passiva Sintética: Formado por um verbo transitivo direto na 3ª pessoa + o pronome SE.

Por exemplo: Cortam-se cabelos aqui.

CALÇADOS

SAPATO SAPATO
BOTA CHINELO GALOCHA TÊNIS
ALTO SOCIAL

136
01. COLOQUE AS SENTENÇAS ABAIXO NA VOZ PASSIVA ANALÍTICA.

Meus amigos prepararam uma grande festa.

Uma grande festa foi preparada por meus amigos.

Divulgam uma nova tabela de preços para os remédios.

O Presidente tranquilizou a população?

O Lucas cortou o Joaquim com a faca.

A Carolina leu o livro do Paulo Coelho.

02. PASSE AS SENTENÇAS PARA A VOZ ATIVA.

O muro de Berlim foi derrubado em 1989.

A Torre Eiffel foi concluída em 1889.

As negociações foram prejudicadas pelos atentados terroristas.

A Luciana foi encontrada pelos meninos do 3° ano.

03. CRIE 5 SITUAÇÕES QUE ESTEJAM NA VOZ REFLEXIVA.

04. VERIFIQUE AS IMAGENS E DIGA O QUE ACONTECEU:

10
(Construir/casa) (Prender/ladrão)

(Dar/aula) (Cortar/mesa)

137
U
N
A SAÚDE
I
D
A UMA CONSULTA NO MÉDICO
D Silvia: Boa tarde. Tenho uma
E consulta com a Dra. Luísa IR AO MÉDICO
Mãe: Filha, se levante.
Suares.

10
Você vai
Simone: Qual é seu nome? chegar tarde.
Filha: Não esto
Silvia: Meu nome é Silvia Ferreira. u me sentindo be
m
Simone: Sim, D. Silvia Ferreira. A mamãe.
Mãe: Qual é o
Doutora lhe atenderá em problema?
Filha: Estou co
breves minutos. m uma dor horrív
el
Silvia: Tá bom, obrigada. nas costas e febr
e.
ê se Mãe: Você de
Dra. Luísa: Olá Silvia, como voc veria ir ao médic
o.
sente hoje? Se consultar com
o Dr.
Silvia: Não estou tão bem doutora. Márcio Freitas.
tindo? Filha: Me sinto
Dra. Luísa: O que você está sen muito fraca. Você
Tenho dor de cab eça e febre acha que se eu lig
Silvia: asse pra
alta. ele, ele viria?
ros Mãe: Eu acho
Dra. Luísa: Você está com out que não filha, sã
o
sintomas? às duas da tarde.
Ele deve
Silvia: Sim, meu corpo inteiro está está trabalhando
na clínica,
dolorido e me sinto fraca. mas você poderia
ir no Dr.
por favor Rangel Macêdo.
Dra. Luísa: Vou lhe examinar, Ele é um
deite na ma ca. excelente médic
Filha: Não! Eu o.
Examinando... prefiro o Dr.
á com um Márcio. Você me
Dra. Luísa: Acho que você est faria um
caso sério de viro se. favor?
Mãe: Sim! O
Silvia: Ai Jesus, que devo fazer que você necess
ita?
Filha: A secret
doutora? ária dele deve es
tar
na clínica. Ligue
Dra. Luísa: vou lhe receitar uns pra ela pra
medicamentos, porém se saber se posso m
e consultar
você quer melhorar, tem hoje. Por favor.
Mãe: Pois não,
que repousar. vou ligar.
Ligando...
Silvia: Está bem doutora, irei
Mãe: A secret
repousar. Algo mais? ária me disse que
o
médico estará lá
Dra. Luísa: Não, não! Tome o às 16h30.
medicamento durante 3 Você quer que eu
te leve?
Filha: Não prec
dias de 8 em 8 horas, caso isa mãe, vou pega
r
não melhore marque seu um táxi. Não é tã
o grave.
retorno. Até logo, passar Obrigada!
bem!
Silvia: Obrigada doutora.

Vocabulário Relevante Sintomas

Cãibra
Atestado médico Sofrer um acidente Coriza
Dor de cabeça/bar
Emergência/Pronto-Socorro Ferimento, queimadura, fratura, torção... riga/dente...
Hospital Infantil, do idoso, do Câncer... Chamar uma ambulância Dor no corpo
Maternidade Marcar uma consulta de rotina/retorno Enjoo
Médico de plantão/residente Internar-se Falta de ar
Enfermeiro Receber alta Falta de apetite
Caderneta de Vacinações Ser operado
Receita médica Plano de saúde Febre
Bula Tirar ficha (Posto de saúde)... Garganta inflamad
a
Remédio Mal-estar
Tosse...

138
Saúde pública no Brasil ainda sofre com recursos. insuficientes
Gestão e financiamento são alguns dos principais problemas do SUS, segundo especialistas;
proposta de iniciativa popular em tramitação na Câmara destina pelo menos 10% das receitas
correntes brutas para a saúde, o que teria representado R$ 41 bilhões a mais em 2014.

Saúde é uma das principais preocupações do
brasileiro e também um dos maiores desafios
dos governantes que assumiram em 1º de
janeiro. Em um levantamento do Ministério
da Saúde para atestar a qualidade do Sistema
Único de Saúde (SUS), a média nacional ficou
em 5,5, em uma escala de 0 a 10.
O sistema de saúde pública que tem a
pretensão de atender a todos os brasileiros,
sem distinção, apresenta falhas em seus
principais programas. Um exemplo é o Saúde
da Família, que tem o objetivo de atuar na
prevenção de doenças, alterando um modelo
de saúde centrado nos hospitais.
Em 20 anos, no entanto, nenhum estado
alcançou cobertura completa. Apenas dois
ultrapassaram os 90% de cobertura: Piauí e
Paraíba. Na outra ponta, sete estados têm
atendimento abaixo da metade: Amazonas,
Rio de Janeiro, Paraná, Roraima, Rio Grande
do Sul, São Paulo e Distrito Federal, com 20%.
A consequência dessa e de outras falhas
são hospitais lotados. Dados do Tribunal de
Contas da União (TCU) indicam que 64% dos
hospitais estão sempre com superlotação.
Apenas 6% nunca estão cheios.
“Os centros de formação formam
profissionais para o mercado de saúde. O
SUS é uma política pública de Estado, não é
mercado. A saúde no SUS é vista como direito
social, enquanto que no mercado é vista como
mercadoria”, observa o consultor legislativo
Geraldo Lucchese.
Financiamento
O financiamento do SUS é um dos problemas
a serem resolvidos. Apesar da promessa de
atender a todos, o Brasil é um dos países
do Centro Brasileiro de Estudos de Saúde, Ana
Maria Costa.
Referências como o Canadá ou a Inglaterra
investiram, respectivamente, mais de 4 mil
dólares e mais de 3 mil dólares por habitante
no ano. Entre os países da América do Sul,
a Argentina investe quase 700 dólares por
pessoa e o Chile, quase 550.
Em 2000, a Emenda Constitucional
29 determinou que os municípios investissem
em saúde pelo menos 15% do que arrecadam,
e os estados, 12%. Já o governo federal deve
investir, pelo menos, o mesmo valor do ano
anterior reajustado pela inflação. Apesar de
garantir investimentos mínimos, a regra não
estimula o governo federal a fazer muito mais
do que isso.
Na tentativa de mudar a reserva de recursos,
tramita na Câmara uma proposta de iniciativa
popular (Projeto de Lei Complementar 321/13).
Chamada de “Saúde+10”, a proposta prevê a
destinação, pelo governo, de pelo menos 10%
das receitas correntes brutas para a saúde. Em
2014, poderiam ter sido R$ 41 bilhões a mais.
Por outro lado, o governo federal avisa que só
será possível chegar a valores desejados com
um imposto específico para o setor, papel que
no passado coube à Contribuição Provisória
sobre Movimentação Financeira (CPMF),
extinta em 2007.
Para especialistas, no entanto, o problema da
saúde no Brasil não é apenas de financiamento,
mas também de gestão dos recursos. “Não há
gestão qualificada. Há fraude, há corrupção.
Isso precisa ser resolvido e se resolve com
um gerenciamento competente e também
com um financiamento adequado”, defende o

que menos investe em saúde: menos de
490 dólares por habitante em 2012. “Não
podemos manter o Sistema Único de Saúde
com a missão para a qual ele foi criado com
esse volume de recursos”, avalia a presidente
10
médico Roberto Luiz d’Ávila, ex-presidente do
Conselho Federal de Medicina (CFM).
Câmara Notícias - Da Reportagem
Edição - Marcos Rossi

05. ENTREVISTE SEU COMPANHEIRO DE CLASSE, FAZENDO AS SEGUINTES PERGUNTAS:

a) No seu país como você considera a saúde pública?

b) O que você faria para melhorar a saúde pública do seu país?

139
U
N Pneumonia
I
D O que é Pneumonia?
A Pneumonia é uma infecção que se instala nos pulmões
D (órgão duplo localizado um de cada lado da caixa torácica).
E Pode acometer a região dos alvéolos pulmonares onde
desembocam as ramificações terminais dos brônquios e, às

10 vezes, os interstícios (espaço entre um alvéolo e outro).

Basicamente, pneumonias são provocadas pela penetração

de um agente infeccioso ou irritante (bactérias, vírus, fungos
e por reações alérgicas) no espaço alveolar, onde ocorre a
troca gasosa. Esse local deve estar sempre muito limpo, livre
de substâncias que possam impedir o contato do ar com o
sangue.
Diferentes do vírus da gripe, que é uma doença altamente
infectante, os agentes infecciosos da pneumonia não
costumam ser transmitidos facilmente.

TIPOS:
Existem diversos tipos de pneumonia. Entre eles estão:

ÂÂ Pneumonia provocada por vírus

ÂÂ Pneumonia provocada por fungos
ÂÂ Pneumonia provocada por bacterias.
O diagnóstico de pneumonia é feito
com exame clínico, auscultação dos
FATORES DE RISCO: pulmões e radiografias de tórax.

Fumo: provoca reação inflamatória que facilita a penetração de agentes infecciosos

Álcool: interfere no sistema imunológico e na capacidade de defesa do aparelho respiratório.

ÂÂ Ar-condicionado: deixa o ar muito seco, facilitando a infecção por vírus e bactérias

ÂÂ Resfriados mal cuidados
ÂÂ Mudanças bruscas de temperatura.

SINTOMAS DE PNEUMONIA:
ÂÂ Febre alta ÂÂ Mal-estar generalizado
ÂÂ Tosse ÂÂ Falta de ar
ÂÂ Dor no tórax ÂÂ Secreção de muco purulento de cor
ÂÂ Alterações da pressão arterial amarelada ou esverdeada
ÂÂ Confusão mental ÂÂ Toxemia (danos provocados pelas toxinas
carregadas pelo sangue)
ÂÂ Prostração (fraqueza).

06. DEPOIS DE TER LIDO O TEXTO, FORME UM GRUPO EM SALA DE AULA E FALEM DE UMA
DOENÇA QUE VOCÊS SABEM A RESPEITO COM OS SEGUINTES TÓPICOS:

ÂÂ Como ela é transmitida? ÂÂ Como é feita a prevenção?

ÂÂ Quais os sintomas? ÂÂ Quais os fatores de risco?
ÂÂ Qual o tratamento?

140
 Significado de Oftalmologista
O que é oftalmologista?
Oftalmologista é o médico especialista em
oftalmologia, ou seja, completou o curso
regular de medicina e especializou-se nas
patologias e no tratamento dos olhos e seus
anexos.

A palavra “oftalmologista” vem de

oftalmologia, que tem origem nos termos
gregos ophthalmós = olho + logos = estudo.
O oftalmologista está apto para realizar
cirurgias, prescrever tratamentos,
medicamentos e correções para os distúrbios
da visão, podendo atuar nas diversas sub-
especialidades da oftalmologia, como cirurgia
refrativa, oculoplástica, orbitárias, oftalmo-
pediatria, catarata, glaucoma, ​entre outras.
Oftalmologista x Oculista
O oculista é um técnico de óptica e de laboratório
de produtos oftalmológicos, capaz de interpretar
a receita prescrita pelo oftalmologista,
produzir, adaptar, montar, consertar e cuidar da
manutenção de lentes e óculos, além de orientar
o cliente na escolha do melhor tipo de lente e
armação, de acordo com cada caso.

07. SE VOCÊ FOSSE ESTUDAR MEDICINA

QUAL ESPECIALIDADE MÉDICA VOCÊ ESCOLHERIA? POR QUÊ?

Especialidades de Saúde Problemas de Saúde

Alergia Nutrologia Diabete
Cardiologia Obstetrícia Gastrite

10
Cirurgia Odontologia Hipertensão
Clínica Geral Oftalmologia Obesidade
Dermatologia Ortopedia Pressão baixa
Pressão alta
Fisioterapia Otorrinolaringologia
Gastroenterologia Pediatria Problema cardiovascular
Geriatria Psicologia Rinite
Ginecologia Psiquiatria Sinusite
Neurologia Urologia... Stress...

141
U DESCOBRIMENTO DO BRASIL
N
I Chegada dos portugueses ao Brasil 
O Descobrimento do Brasil ocorreu no dia 22 de abril de 1500. Nesta data as caravelas da
D esquadra portuguesa, comandada por Pedro Álvares Cabral, chegaram ao litoral sul do atual
A estado da Bahia. Era um local que havia um monte, que foi batizado de Monte Pascoal.

D No dia 24 de abril, dois dias após a chegada, ocorreu o primeiro contato entre os indígenas
E brasileiros que habitavam a região e os portugueses. De acordo com os relatos da Carta de Pero
Vaz de Caminha foi um encontro pacífico e de estranhamento, em função da grande diferença

10 cultural entre estes dois povos.

Cabral recebeu alguns índios em sua caravela. Logo de cara, os índios apontaram para objetos
de prata e ouro. Este fato fez com que os portugueses pensassem que houvesse estes metais
preciosos no Brasil. Neste contato os portugueses ofereceram água aos índios que a tomaram e
cuspiram, pois era água velha com gosto muito diferente da água pura e fresca que
os índios tomavam. Os índios também não quiseram vinho e comida oferecidos
pelos portugueses.

Neste contato, que foi um verdadeiro “choque de culturas”, houve

estranhamento de ambos os lados. Os portugueses estranharam muito o
fato dos índios andarem nus, enquanto os indígenas também estranharam
as vestimentas, barbas e as caravelas dos portugueses.

No dia 26 de abril, foi celebrada a primeira missa no Brasil, rezada pelo Frei
Henrique de Coimbra. Após a missa, a esquadra rumou em direção as Índias,
em busca das especiarias. Como acreditavam que a terra descoberta se tratava de
uma ilha, a nomearam de Ilha de Vera Cruz (primeiro nome do Brasil).

Quando usamos o termo “Descobrimento do Brasil” parece que nossa terra não era habitada
e os portugueses foram os primeiros a encontrá-la. Desta forma, desconsideramos a presença
de mais de cinco milhões de indígenas, divididos em vários grupos étnicos, que já habitavam o
Brasil muito tempo antes da chegada dos portugueses.

Portanto, muitos historiadores preferem falar em “Chegada dos Portugueses ao Brasil”. Desta
forma é valorizada a presença dos nativos brasileiros no território. Diante deste contexto,
podemos afirmar que os portugueses descobriram o Brasil para os europeus.

A principal fonte histórica sobre o Descobrimento do Brasil é um documento redigido por Pero
Vaz de Caminha, o escrivão da esquadra de Cabral. A “Carta de Pero Vaz de Caminha” a D. Manuel
I, rei de Portugal, conta com detalhes aspectos da viagem, a chegada ao litoral brasileiro, os
índios que habitavam na região e os primeiros contatos entre os portugueses e os nativos.

08. RETIRE DO TEXTO TODOS OS VERBOS DO PRETÉRITO PERFEITO E PRETÉRITO REVISÃO

IMPERFEITO DO INDICATIVO:

Curiosidade:
 A esquadra de Cabral contou com aproximadamente 1400 homens. Eram marinheiros
(maioria), técnicos em navegação, escrivão, cozinheiros, padre, ajudantes entre outros.

142
 Acarajé é elemento central da cultura afro-brasileira

O ofício das baianas do acarajé foi declarado patrimônio cultural do Brasil em 2012, reconhecendo
uma profissão feminina historicamente presente no País: as baianas de tabuleiro. Nas ruas de
Salvador (BA), de outras cidades do estado da Bahia e, mais recentemente, em outras regiões
do Brasil, as baianas tradicionais encontram-se sempre acompanhadas por seus tabuleiros, que
contêm não só o acarajé e seus possíveis complementos, como o vatapá e o camarão seco, mas
também outras “comidas de santo”: abará, lelê, queijada, passarinha, bolo de estudante, cocada
branca e preta. Os tabuleiros de muitas baianas soteropolitanas se sofisticaram: revestidos por
paredes de vidro, muitas vezes contêm caras panelas de alumínio junto às colheres de pau.

O acarajé, o principal atrativo no tabuleiro, é um bolinho característico do candomblé. Acarajé

é uma palavra composta da língua iorubá: “acará” (bola de fogo) e “jé” (comer), ou seja, “comer
bola de fogo”. Sua origem é explicada por um mito sobre a relação de Xangô com suas esposas,
Oxum e Iansã. O bolinho se tornou, assim, uma oferenda a esses orixás.

A atividade de produção e comércio é predominantemente feminina, principalmente nas

praças, ruas, feiras da cidade e orla marítima baianas, como também nas festas de largo e outras
celebrações que marcam a cultura da cidade. A indumentária das baianas, característica dos
ritos do candomblé, constitui também um forte elemento de identificação desse ofício, sendo
composta por turbantes, panos e colares de conta que simbolizam a intenção religiosa das
baianas. Mesmo ao ser vendido num contexto profano, o acarajé ainda é considerado, pelas
baianas, como uma comida sagrada. Para elas, o bolinho de feijão fradinho frito no azeite de
dendê não pode ser dissociado do candomblé. Por isso, a sua receita, embora não seja secreta,

10
não pode ser modificada e deve ser preparada apenas pelos filhos-de-santo.

As mulheres de tabuleiro de ontem e de hoje

A comercialização do acarajé tem início ainda no período da escravidão com as chamadas
escravas de ganho que trabalhavam, nas ruas, para as suas senhoras (geralmente pequenas
proprietárias empobrecidas), desempenhando diversas atividades, dentre elas, a venda de
quitutes nos seus tabuleiros. Ainda na costa ocidental da África, as mulheres já praticavam um
comércio ambulante de produtos comestíveis, o que lhes conferia autonomia em relação aos
homens e muitas vezes o papel de provedoras de suas famílias.

143
U 09. ENTREVISTE SEU COLEGA DE CLASSE, PERGUNTANDO-O “COMO FOI SUA
EXPERIÊNCIA EM ESTUDAR PORTUGUÊS”, “QUAIS ERAM SUAS EXPECTATIVAS” E
N “QUAIS OBJETIVOS FORAM ALCANÇADOS”.
I
D
A

D
E

10

144
 11
UNIDADE
 A Origem do Samba
O samba é considerado por muitos críticos de música popular, artistas, historiadores
e cientistas sociais como o mais original dos gêneros musicais brasileiros ou o gênero
musical tipicamente brasileiro.

O samba originou-se dos antigos batuques trazidos pelos africanos que vieram como
escravos para o Brasil. Esses batuques estavam geralmente associados a elementos
religiosos que instituíam entre os negros uma espécie de comunicação ritual através
da música e da dança, da percussão e dos movimentos do corpo.

A partir do século XIX, a cidade do Rio de Janeiro, que se tornara a capital do Império,
também passou a comportar uma leva de negros vindos de outras regiões do país,
sobretudo da Bahia. Foi nesse contexto que nasceram os aglomerados em torno das
religiões iorubás na região central da cidade, principalmente na região da Praça Onze,
onde atuavam mães e pais de santo. Foi nessa ambiência que as primeiras rodas de
samba apareceram, misturando-se os elementos do batuque africano com a polca e o
maxixe.

A palavra samba remete, propriamente, à diversão e à festa. Porém, como o tempo,

ela passou a significar a batalha entre especialistas no gênero, a batalha entre quem
improvisava melhor os versos na roda de samba.

“Uma das possíveis origens, segundo Nei Lopes, seria a etnia quioco, na qual samba
significa cabriolar, brincar, divertir-se como cabrito. Na Bahia surgiu a modalidade
samba de roda, em que homens tocam e só as mulheres dançam, uma de cada vez. Há
outras versões, menos rígidas, em que um casal ocupa o centro da roda.

Como referido, esse

samba de roda determinou
a essência do samba
tipicamente carioca, isto
é, seu caráter coletivo,
com versos de improviso e
refrães cantados em grupo.
Na virada do século XIX para
o século XX, o samba foi se
afirmando como gênero
musical popular dominante
nos subúrbios e, depois, nos
morros cariocas.

O samba está presente em todas as regiões brasileiras, modificando-se conforme o

local, sendo que os mais conhecidos são:

• Samba da Bahia

• Samba Carioca (Rio de Janeiro)

• Samba Paulista (São Paulo)

Dependendo do tipo de samba, a música é feita com o

violão, viola ou cavaquinho acompanhado de instrumentos
de percussão (atabaque, berimbau, chocalho e pandeiro).

Fonte: historiadomundo.uol.com.br/curiosidades/origem-samba.htm
11
147
U
Diogo: O que você está fazendo?
N Emerson: Estou lendo este artigo. Tenho que terminá-lo hoje.

PESQUISA
I Diogo: Por que você tem que terminá-lo hoje?
Emerson:Porque meu chefe quer a ideia principal.
D Diogo: De que se trata o artigo?
A Emerson: É sobre oportunidades de trabalho na Ásia.
Diogo: Que legal!
D Emerson: Sim. É interessante e difícil. Estou tentando entender essas siglas.
E Diogo: O que Carla está fazendo no computador?

11
Emerson: Ela está me ajudando. Está procurando informação na internet.
Diogo: Você precisa da minha ajuda?
Emerson: Claro. Muito obrigado, pela ajuda.

Professor: Com licença, este caderno é seu?

Aluna: Sim, eu acho que sim. Obrigada.
Professor: De nada. Você estuda aqui?
Aluna: Sim. E você?

NA UNIVERSIDADE
Professor: Sou professor. Me chamo Jaime.
Aluna: Olá. Me chamo Daniela.
Professor: O que você está estudando?
Aluna: Administração de Empresas.
Professor: Nossa, eu acho que serei seu professor.
Aluna: Verdade? Que legal.
Professor: Sim, porque eu dou aula para todos os que estão estudando Administração.
Aluna: Eu espero, vê-lo em breve, muito prazer em conhecê-lo.
Professor: Igualmente. Bom, eu preciso ir.
Aluna: Tchau, até qualquer dia então.
Professor: Tchau.

Enrique: Angélica, você conhece aquela garota?

Angélica: Sim. Ela é a Geovana. É a secretária da Universidade.
Enrique: E quem é ele?
Angélica: Não sei. Acho que é um professor. Por quê?
Enrique: Por nada. Só curiosidade. É porque sempre os vejo pelos corredores na
NA LANCHONETE DA UNIVERSIDADE

Universidade.
Angélica: Acho melhor, a gente fazer o pedido, porque a hora tá passando.
Enrique: Você tem razão. Garçom.
Garçom: O que você gostaria de pedir?
Angélica: Um café, por favor.
Enrique: Um café pra mim também.
Enrique: E você em que trabalha?
Angélica: Sou secretária. E você?
Enrique: Trabalho em um restaurante.
Angélica: Nossa, que legal!
Enrique: Sim. Trabalho para o meu tio.
Angélica: Você trabalha bastante?
Enrique: Não. Trabalho só 4 horas por dia. Não posso trabalhar mais de 4 horas, porque
preciso estudar, você sabe como nós temos que nos dedicar aos estudos.
Angélica: É verdade. A vida de estudante é muito difícil.
Enrique: Sim. Mas o bom, é que o tempo passa rápido e quando menos esperamos já
estamos nos formando.
Angélica: Nossa! Já estamos atrasados pra nossa aula de Matemática.
Enrique: Sim. O tempo passou tão rápido. Vamos senão estaremos perdidos na aula de
Matemática.
Angélica: Precisamos pagar a conta.
Enrique: É verdade. Garçom, a conta por favor.

148
 A EDUCAÇÃO NO BRASIL
Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento
de uma nação. É através da produção de conhecimentos que um país cresce, aumentando sua
renda e a qualidade de vida das pessoas. A escola (Ensino Fundamental e Médio) ou a universidade
tornaram-se locais de grande importância para a ascensão social e muitas famílias tem investido
muito neste setor.

Pesquisas na área educacional apontam que um terço dos brasileiros frequentam diariamente a
escola (professores e alunos). São mais de 2,5 milhões de professores e 53 milhões de estudantes
matriculados em todos os níveis de ensino.

Uma outra notícia importante na área educacional diz respeito ao índice de analfabetismo.
O Censo de 2010 (IBGE) mostra uma queda no índice de analfabetismo em nosso país nos
últimos dez anos (2000 a 2010). Em 2000, o número de analfabetos correspondia a 13,63% da
população (15 anos ou mais de idade). Esse índice caiu para 9,6% em 2010 e para 8,3% em 2014
(IBGE). Ou seja, um grande avanço, embora ainda haja muito a ser feito para a erradicação do
analfabetismo no Brasil.

Esta queda no índice de analfabetismo deve-se, principalmente, aos maiores investimentos

feitos em educação no Brasil nos últimos anos. Governos municipais, estaduais e federais têm
dedicado uma atenção especial a esta área. Programas de bolsa educação tem tirado milhares
de crianças do trabalho infantil para ingressarem nos bancos escolares. Programas de Educação
de Jovens e Adultos (EJAs) também tem favorecido este avanço educacional. Tudo isto, aliado
a políticas de valorização dos professores, principalmente em regiões carentes, tem resultado
nos dados positivos.

Outro dado importante é a queda no índice de repetência escolar, que tem diminuído nos
últimos anos. A repetência acaba tirando muitos jovens da escola, pois estes desistem. Este
quadro tem mudado com reformas no sistema de ensino, que está valorizando cada vez mais
o aluno e dando oportunidades de recuperação. As classes de aceleração também estão dando
resultados positivos neste sentido.

A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), aprovada em 1996, trouxe um grande avanço
no sistema de educação de nosso país. Esta lei visa tornar a escola um espaço de participação
social, valorizando a democracia, o respeito, a pluralidade cultural e a formação do cidadão. A
escola ganhou vida e mais significado para os estudantes.

VOCABULÁRIO RELEVANTE:
Escola Pública (Estadual/Municipal/Federal) Cursinho (Escola Preparatória para o Vestibular)

11
Escola de Educação Infantil (Maternal/Jardim/Pré) Calouro / Veterano
Ensino Fundamental (Primeiro ao Nono ano) Tese
Ensino Médio (Primeira à Terceira serie) Bolsa de Estudos
Escola Técnica Crédito
Ensino Superior (Faculdade / Universidade) Convalidação de Créditos /de Título

149
U
N
I ÂÂ   ÂÂ  
D ÂÂ  
A ÂÂ  
.

   
   
D
E ÂÂ Acerca de é  locução prepositiva

11
    .
ÂÂ  
    ÂÂ  
   

   
ÂÂ   .    
ÂÂ   .
ÂÂ   .
 
ÂÂ  
  .
ÂÂ  
 
 
   
ÂÂ   .
ÂÂ   .
   
ÂÂ  
Ele
   fez mal todas as respostas .
(Ele não fez bem) ÂÂ  
ÂÂ adverbiais condicionais; equivale a
“caso não.” .
.      
     

ÂÂ  
.
ÂÂ   ÂÂ  
perfeito do indicativo, ou seja, no
    passado
ÂÂ  
   
   

ÂÂ   Nós  vimos aqui, agora, para

a”, “ter posicão convergente” ou conversar sobre nossos
“aproximar-se de.” problemas.
ÂÂ  
.
 
 

150
12. Uso dos porques:
1. Porquê substantivo, precedido de artigo (o, os)
pronome adjetivo [meu . (s), este (s), aquele
(s), quanto (s) ] ou numeral (um, dois, três,
quatro):
- Ninguém entende o porquê de tanta confusão.
- Este porque é um substantivo.
- Quantos porquês existem na Língua Portuguesa?
2. Por quê ou que em final de frase, recebe o acento:
- Ela não me ligou e nem disse por quê.
- Você está rindo de quê?
- Você veio aqui para quê?
3. Por que junção da preposição por com o
pronome interrogativo que ou com o pronome
relativo que (substituindo por qual razão, pelo
qual”, “pelos quais”, pelas quais” ou
qual, pela qual, pelos quais, por qual):
“para que.” .
- Por que não me disse a verdade? = por qual razão
- Gostaria de saber por que não me disse a
verdade. = por qual razão
- As causas por que discuti com ele são
particulares. = pelas quais
- Joana é a mulher por que vivo. = pela qual
.
4. Porque ligando duas orações, indicando causa
(= já que
  = conjunção subordinativa), explicação (=
pois = conjunção coordenativa) ou finalidade (= a
fim de que = conjunção subordinativa):
- Não sai de casa, porque estava doente, = já que é
uma conjunção, porque liga duas orações, = pois
- Estudem, porque aprendam, = a fim de que
-Por que preposição + pronome relativo = por + o
(a) qual/por + os (as) quais
- Por que conjunção = explicação /causa
- Porquê substantivo = a razão, a causa, o motivo
Demais significa “muito” ou “os
- Por quê final de frase interrogativa
outros.”
.
- Quê substantivo = algo, coisa
13. Uso de demais /de mais:
- Demais significa “muito” ou “os outros”
Ex: Aborreceram-nos demais.
Isso nos deixou indignados demais.
- De mais opõe-se a de menos.
Ex: Não vejo nada de mais em sua atitude.

01.
a) Tenho muito o fazer. (que/quê)
b) É preciso um de louco para poder fazer isso. (que/quê)
c) Estamos rindo sem ter de (que/quê)
d) você quer saber? sua curiosidade é maior que sua inteligência?
(por que/porque/por quê/porquê)
e) Você quer saber ? Não lhe direi (por que, porque, por quê,
porquê)
f ) Resta ainda descobrir o dessas declarações. É difícil entender
ele teria dito tudo aquilo. (por que, porque, por quê, porquê)
g) está seu orgulho? (onde, aonde)

11
h) Irei você quiser que eu vá. (onde, aonde)
i) Não gosto muito dela, tenho de admitir que é inteligente
do que eu supunha, (mas, mais)
j) Comportou-se durante a reunião. Não creio que seja um... sujeito, po­rém.
(mal, mau)
k) Às vezes, penso que o anda vencendo o bem de goleada neste nosso mundo.
Isso é tão ! (mal, mau)
l) -humorados de todo o mundo, uni-vos! (mal, mau)
m) Deixe-me de tudo o que estiver acontecendo. (a par, ao par)
n) Várias pessoas expuseram opiniões que vieram minhas durante o deba­te,
o que muito me animou. (ao encontro das, de encontro às)
o) Muitas pessoas têm opiniões que vêm minhas, o que não chega a
me desanimar. (ao encontro das, de encontro às)
p) anos não nos vemos. E só poderei reencontrá-lo daqui dois meses!
(há, a)
q) Dali três meses, eu mudaria de vida. (há, a)
r) Nada sei das manifestações que ocorreram no país de
dois anos. (acerca, há cerca)
s) Já que temos ideias , deveríamos trabalhar juntos de conseguir
melhores resultados. (afins, a fim)
t) Não há nada em gostar de doces. (de mais, demais)
u) se fizer alguma coisa, o país escorregará para o caos. E ainda há quem não
faça nada conseguir privilégios. (se não, senão)

151
U 02. LEIA OS SEGUINTES TRECHOS DOS TEXTOS E RELACIONE-OS AOS TÍTULOS
CORRESPONDENTES, DISCUTA DEPOIS CADA UM DOS TEMAS:
N
I
a. Poluição b. Linguagem Corporal c. A Mídia
D
d. Preconceito e discriminação no Ambiente Escolar
A
D
E

11 Visando subsidiar a formulação de políticas

e estratégias de ação que promovam, a 
médio e longo prazos, a redução das desigualdades
em termos de resultados educacionais, o respeito
A percepção contemporânea de que os meios de
comunicação são instituições centrais para os
regimes democráticos garantiu a esses meios,
por parte dos Estados Nacionais, um conjunto de
e a própria educação para a diversidade nas
direitos especiais que têm sua mais importante
escolas públicas brasileiras, conduziu-se pesquisa
expressão no direito à liberdade de imprensa.
pioneira nesse campo com o objetivo de analisar,
Por outro lado, esse mesmo reconhecimento e o
de maneira global, e coerente a incidência de
fato de serem definidos como direitos especiais
preconceito e discriminação nas escolas públicas,
levaram os Estados Nacionais a estabelecerem um
de forma a descrever um quadro consolidado que
conjunto de regras que ressaltam os deveres da
sirva de linha de base para a avaliação de ações
mídia em relação às nossas democracias.
globais no campo da promoção da diversidade.

Poluição é o ato ou efeito de degradar (estragar) um

Forma de comunicação não verbal. Abrange
principalmente gestos, posturas, expressões
faciais, movimentos dos olhos e a proximidade
entre locutor e o interlocutor. Os primeiros
estudos científicos sobre este tema foram
feitos por Charles Darwin. Ademais, foi uma
das primeiras formas de comunicação humana e
continua sendo uma das mais fortes e expressivas.
Essa Linguagem vem sendo utilizada há milhões de
anos e está relacionada principalmente ao sistema
límbico (mesencéfalo), a segunda estrutura mais
primitiva do nosso cérebro.
determinado ambiente natural ou um determinado
habitat de um grupo humano. A contaminação dos
diversos ambientes vitais (água, ar, terra) pela
introdução de várias substâncias nocivas acaba
acarretando vários efeitos degenerativos sobre a
vida animal e vegetal. A poluição atinge os seres
humanos pela contaminação do solo, dos rios, dos
oceanos e da atmosfera. São chamados poluentes
os agentes que ocasionam a poluição, tais como
ruídos em excesso, gases nocivos na atmosfera
e painéis publicitários que degradam o espaço
visual de uma paisagem. Num sentido mais amplo,
devemos entender que poluição é toda a alteração
das condições ecológicas existentes.

CARGOS ACADÊMICOS
Coordenador de ensino Professor orientador
Docente Mestre
Catedrático Doutor

152
03. VOCÊ SABE QUAIS SÃO AS MELHORES EMPRESAS PARA SE TRABALHAR NO MUNDO?

Veja a lista abaixo de acordo a uma pesquisa realizada em 2016:

Melhores empresas para se trabalhar – ranking mundial
Comente com o seu colega sobre esse tema
1. Google (Tecnologias de informação – TI)
2. SAS Institute (TI)
3. NetApp (TI)
4. W. L. Gore & Associates (Têxteis)
5. Belcorp (Comércio e varejo)
6. Microsoft (TI)
7. Marriott (Hotelaria)

04. FALE SOBRE SUA ROTINA, SUAS QUEIXAS, SEUS PLANOS PARA O FUTURO. SE VOCÊ
NÃO ESTIVER SATISFEITO/A COM A SUA VIDA, PEÇA SUGESTÕES AOS COLEGAS PARA
MELHORÁ-LA.

Redes sociais consomem pelo menos sete horas por dia

Você já parou pra pensar em quantas vezes, por dia durante seu expediente, já entrou no
Facebook ou fazer uma postagem no Twitter???

A empresa Red e App desenvolveram um infográfico que mostram o quanto as redes sociais
atrapalham seu desenvolvimento de produtividade profissional.

Neste infográfico consta quantas “escapadinhas” são feitas durante o dia aos mais
populares serviços no Facebook, Twitter e e-mails.

Chegaram a este resultado:

ÂÂ 28% do dia seria gasto em interrupções e tempo de recuperação de tarefas. Em uma

jornada de trabalho de 8 horas, significa que os funcionários gastam um pouco mais de
2 horas se distraindo.
ÂÂ São pelo menos 6 “escapadinhas” por hora, pois os funcionários interrompem suas
tarefas uma vez a cada 10,5 minutos.
ÂÂ Mais de 40% dos trabalhos interrompidos não seriam imediatamente retomados, ou
seja, demorariam mais de 23 minutos para voltarem aos afazeres.
ÂÂ Quase metade dos funcionários (45%), segundo o infográfico, acredita poder realizar
mais de uma tarefa ao mesmo tempo. Estudos não levaram em consideração essa
afirmação, pois segundo a análise, tarefas realizadas simultaneamente levam, em média,
30% mais tempo para serem finalizadas do que se fossem feitas sequencialmente.
ÂÂ A leitura de mensagens recebidas durante o expediente sugaria 28% do tempo dos
funcionários. O número de e-mails que circula na Internet chega a 62 bilhões, em média,
diariamente.

1. Você usa as redes sociais?

2. Você acha que as redes sociais são um vício?

3. Você acha que perdemos nosso tempo de alguma maneira quando estamos usando
as redes sociais?

4. Quais são as vantagens e desvantagens de usar as redes sociais?

5. Você ficaria um mês sem entrar no facebook? Você acha que seria fácil se
desconectar?

153
U 05. LEIA OS SEGUINTES TRECHOS RETIRADOS DE UMA REVISTA SOBRE PESSOAS QUE
PROCURAM OPORTUNIDADES PARA GANHAR DINHEIRO EM TODAS AS ÉPOCAS DO ANO.
N
I Venda de sorvetes e picolés
D Essa é uma das mais clássicas ideias de negócio para ganhar dinheiro no verão. Como o sol
A a pino, não há quem resista a um bom sorvete, e é justamente aí que você entra na história.
Esse é um negócio que oferece margens de lucro entre 100% a 300% conforme o modelo que
D você adotar.
E
Bebidas geladas

11 Essa também é uma ideia clássica para se ganhar dinheiro no verão. Basta os termômetros
subirem um pouco e a sede já se faz presente, seja na praia, no parque ou até mesmo na rua. O
investimento também é baixo neste caso, basta um isopor com alça ou carrinho.

Venda de comidas
Essa é uma opção que nunca falha, pois ganhar dinheiro com comida é um caminho que
dificilmente dá errado. A venda de sanduíches é a primeira coisa que vem à cabeça neste
caso, salada de frutas ou até mesmo frutas em pedaço, sempre bem geladinhas.

Venda de biquinis e saídas de Praia

Uma boa ideia de negócio para ganhar dinheiro no verão, para quem mora em região de praia
é a venda de biquínis e saídas de praia. A margem de lucro desse tipo de comércio é muito boa,
chegando facilmente aos 100% por peça vendida.

Você está desempregado e precisa arrumar dinheiro de qualquer maneira, mesmo que
seja fazendo um “bico”, escolha uma das opções acima e diga o que você gostaria de fazer
e explique o porquê. Explique também por que não faria os outros trabalhos.

06. CRIE DIÁLOGOS COM AS SEGUINTES IDEIAS:

a. Você está na praia de Copacabana no Rio de Janeiro e quer tomar água de coco.

b. Você está no aeroporto de Guarulhos e quer pegar um taxi para a avenida paulista.

c. Você está em Brasília e quer conhecer o Palácio do Planalto, peça ajuda do recepcionista
do hotel.

d. Um amigo seu pede sua ajuda para um exame de matemática, mas você não pode ajudá-lo
porque não tem tempo.

07. ESCREVA UMA PEQUENA REDAÇÃO COM O SEGUINTE TEMA “O LOCAL DE TRABALHO
DOS MEUS SONHOS”, NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR O SALÁRIO, A CIDADE, O CARGO, ETC.

154
 Prefixos
PREFIXOS SIGNIFICADOS EXEMPLOS

anti- oposição antipatia

arce- superioridade arcebispo
cata- movimento para baixo cataclismo
dis dificuldade dispneia
en posição interior encéfalo
epi posterioridade epílogo
eu- Bem, bom eufonia
hiper- excessivo Hipertensão
para- proximidade Paralelo
pro- anterioridade Prólogo

Sufixos Nominais
ADJETIVOS SUBSTANTIVOS
amável amabilidade
sensível sensibilidade
fácil facilidade
maldoso maldade
sutil sutileza
rápido rapidez
tímido timidez
otimista otimismo
pessimista pessimismo
paciente paciência

1. Sufixos muito comuns para formar adjetivos:

-vel, -il, -oso, -ivo, -ido, -ente...
2. Sufixos muito comuns para formar substantivos:
-dade, -ez, -eza, -ismo, -ção, -ência...

3. Sufixos que indicam ocupação, ofício, profissão, agente:

-ário, -ar, -eiro, -ista, -nte...
Exemplos: secretário, cantor, padeiro, motorista, estudante
4. Sufixos que indicam lugar onde se executa alguma atividade:
-aria, -douro, -tório, -tério...
Exemplos: padaria, matadouro, escritório, ministério

ADJETIVOS: SUBSTANTIVOS:
alimentício

11
Pensamento
Semanal campestre
Sentimento
Aromático semestral
Leitura Abertura
Fictício romântico
Aprendizagem Selvagem
silvestre

155
U A cultura Organizacional e a competividade
N A Cultura Organizacional de empresas competitivas, é sempre permeada de grandes desafios
I e por isso, de grande pressão. E aqui recaímos na questão da “percepção” da competitividade
dentro da cultura organizacional. Para alguns é fator de stress, incômodo, adversidade. Mas não
D é na adversidade que crescemos?
A Admito que possa não ser muito agradável sentir-se pressionado. Mas algo inexorável no
D processo de crescimento é a meta, o desafio, enfim, a pressão. Nosso grande desafio é o de
E coexistir adequadamente com essa situação.

11
Entender a dinâmica das organizações é fator de sobrevivência e desenvolvimento, mas, acima
de tudo, pode ser um fator de satisfação pessoal por se fazer parte de um “time” de primeira
linha, de alcançar objetivos desafiantes e, principalmente, de saber ser competente. A auto
estima é determinante nos ambientes competitivos.

Uma organização premida por valores de alta performance, participante de um segmento

competitivo tem, inevitavelmente, uma Cultura Organizacional com características típicas
onde a disciplina, o alcance de metas e a inovação constante são valores predominantes.

Fomentar o princípio de “agregar valor” faz sentido para ambos: organização e quadro de
colaboradores.

Profissionais que experimentam essa realidade encontram uma grande “escola de

desenvolvimento”.  Culturas Organizacionais competitivas nos exigem crescimento. Aproveitem
essa oportunidade!

www.administradores.com.br/artigos/negocios/a-cultura-organizacional-e-a-competitividade

1. Comente com o seu companheiro sobre a leitura acima.

2. O que você entende por Cultura Organizacional e competitiva?
3. O que é pressão no trabalho? E quais são as vantagens e desvantagens de serem
pressionados no trabalho?

Os indianos param as suas atividades e ficam de pé no momento em que o Diretor/Dono da

Empresa entra no ambiente. Essa prática mostra respeito.
CURIOSIDADE Os japoneses dão e recebem cartões de visitas com as duas mãos e com a leitura voltada ao
receptor. A entrega feita dessa forma permite a leitura de reconhecimento.

08. USE OS SUFIXOS PARA FORMAR NOVAS PALAVRAS, FAZENDO MODIFICAÇÕES NOS
RADICAIS:

a. escuro – substantivo b. criar – adjetivo

c. amor – adjetivo d. ano – adjetivo
e. perigo – adjetivo f. claro – substantivo
g. real – substantivo h. atrair – substantivo

i. rápido - adjetivo

Como aliviar o estresse no trabalho?

As situações de pressão no trabalho acontecem com frequência e há até quem se acostume com elas.
Mas, por que certas pessoas sofrem mais com o estresse? Isso se deve a diversos fatores, entre eles
a responsabilidade de manter muitas pessoas da família ou a ameaça permanente de serem demitidas. 

156
12
UNIDADE
Lugares incríveis em Goiás que você precisa conhecer
Goiás é lindo demais e, quando o assunto é turismo, ainda desconhecido para muita gente
(inclusive para os próprios goianos). Infelizmente valorizamos mais o que é de fora e nossa
missão é descobrir e promover o que temos de bom por aqui, e não é pouca coisa. A Chapada dos
Veadeiros com suas cachoeiras, cerrado exuberante e o famoso Vale da Lua, a bioluminescência
no Parque das Emas, nossas históricas Pirenópolis e Cidade de Goiás com suas ruazinhas de
pedras e casas coloniais e a Basílica do Divino Pai Eterno em Trindade que atrai multidões de fiéis
o ano inteiro. Motivos não faltam para conhecer nosso Goiás. Basta algum dinheiro no bolso
(e não é muito), botar o carro na estrada ou ir de ônibus mesmo e aproveitar as riquezas que a
generosa natureza nos presenteou por essas bandas.

FENÔMENO DA BIOLUMINESCÊNCIA - PARQUE DAS EMAS

Com 132 mil hectares de vegetação do cerrado, o Parque das Emas fica entre os municípios
de Mineiros, Chapadão do Céu, em Goiás; e parte de Costa Rica, no Mato Grosso do Sul.
Recebeu da Unesco o título de Patrimônio Natural da Humanidade por abrigar 1.600
espécies de animais e 500 tipos de plantas nativas. Entre as belezas encontradas
no local, cerca de 20 milhões de cupinzeiros transformam-se em esculturas de
terras iluminadas com o efeito da bioluminescência. Em períodos de chuvas, logo
após o mês de outubro, as larvas de vagalumes se abrigam nos buraquinhos
esculpidos nos cupins. À noite, elas emitem luzes esverdeadas, atraem e comem
outros insetos. Os ingressos podem ser retirados com 48 horas de antecedência,
documento conhecido por voucher, nos Centros de Atendimento ao Turista
(CATs), na cidade de Mineiros, ou em agências de viagem. A entrada e visitação
são mais fáceis pelo Chapadão do Céu, a 460 km de Goiânia.

CACHOEIRAS ALMÉCEGAS I E II - EM ALTO PARAÍSO

Localizadas na Pousada Fazenda São Bento, a 9 km de Alto Paraíso. O Córrego
Almécegas percorre campos de flores e buritizais, sua mais bela cachoeira, Almécegas
I, cai em forma de véu de noiva a 45 metros de altura em sua piscina de águas verdes. 
O lugar é perfeito para a prática de rapel. A Cachoeira Almécegas II tem uma bela
queda de 8 metros e grande poço para banho.

CACHOEIRA SANTA BÁRBARA - EM CAVALCANTE

A Cachoeira de Santa Bárbara, com 35 m de queda, é uma das mais bonitas da
região e forma um poço de água cristalina, com pontos esverdeados e azuis, ótimo
para um mergulho. Outra trilha, de 600 m a partir da mesma comunidade, leva até a
Cachoeira Capivara, com bom poço para banho.

PEDRA CHAPÉU DO SOL - EM CRISTALINA

Uma obra rara e impressionante da natureza encontra-se a pouco
mais de 6 quilômetros do centro de Cristalina, a Pedra Chapéu do
Sol é um desses monumentos naturais que faz o ser humano refletir
sobre o poder extraordinário que nos cerca. Equilibrada há milhões
de anos em uma base de pouco mais de um metro de diâmetro e
pesando mais de cem toneladas, a Pedra Chapéu do Sol fascina a
todos que visitam o local.

SANTUÁRIO BASÍLICA DO DIVINO PAI ETERNO

EM TRINDADE
O Santuário Basílica do Divino Pai Eterno, templo católico, está localizado no
município goiano de Trindade, sendo a única basílica no mundo dedicada ao
Divino Pai Eterno.A Festa de Trindade é realizada todo ano, iniciando-se no último
sábado do mês de junho e finalizando-se no primeiro domingo do mês de julho em
Trindade, no estado de Goiás, onde recebe mais de 3 milhões de fiéis durante seus
9 dias de duração.

159 12
U TEMPOS COMPOSTOS
N
I
D
A
D Pretérito perfeito Composto
E

12



Pretérito Perfeito Composto de Subjuntivo

Pretérito mais-que-perfeito composto

Pretérito mais-que-perfeito composto do

subjuntivo

me mudado

160


Formação de alguns participacípios:

Pretérito perfeito composto do Indicativo Pretérito perfeito composto do Subjuntivo

Pretérito mais-que-perfeito do Indicativo Pretérito mais-que-perfeito do Subjuntivo

161 12
U 01. Complete com o verbo no tempo adequado. Observe que todos os verbos devem estar
conjugados em tempos compostos:
N
I a) (ler) Eu não fui ver o filme porque já o livro e já sei o final.

D b) (tomar) Ultimamente eu não café, porque me tira o sono.

A c) (comer) Ele nunca feijoada antes de vir ao Brasil.

D d) (descansar) Até o fim das férias eu bastante.

E e) (ir) Com um dia de sol, eu à piscina.

12
f ) (levantar-se) Esse mês, eu cedo todos os dias.
g) (pagar) Eu já a viagem toda.
h) (ver) Eu nunca coisa tão bonita antes.

02. Complete os espaços em branco com o tempo composto no modo do subjuntivo:

a) (vender) Duvido que ele a casa.

b) (estudar) O teste será difícil. Espero que você bastante.
c) (vender) Duvidei que ele a casa.
d) (estudar) Se eu , estaria tranquilo.
e) (ir) Pensei que eles passear.
f ) (terminar) Quando tudo isso , daremos um churrasco.
g) (viajar) Se nesse dia eu não , irei a essa festa.
03. Responda à pergunta. Complete sua resposta livremente.
Exemplo: (viajar muito) O que você tem feito ultimamente? Ultimamente eu tenho viajado
muito, por isso hoje não quero ficar em casa.

a) (trabalhar muito) Ultimamente eu

b) (ficar em casa)
c) (dormir até tarde)
d) (descansar)
e) (ir ao cinema)
f ) (não fazer nada)
g) (gastar muito dinheiro)
h) (não vir aqui)
i) (não telefonar)
j) (comer fora)

162
 VOCÊ CONHECE OS DIREITOS TRABALHISTAS
NO BRASIL?
Jornada de Trabalho

Período de tempo em que o trabalhador deve prestar serviços ou permanecer à disposição do

empregador. Este período pode ser de, no máximo, 8 horas diárias ou 44 horas semanais.

Carteira de trabalho

Documento obrigatório para toda pessoa que preste algum tipo de serviço para outras pessoas.
Nela são registradas todas as informações da vida profissional do trabalhador, para que ele
tenha acesso aos direitos trabalhistas.

Salário

Importância paga diretamente pelo empregador. Pode ser estabelecido por unidade de tempo
(mês, semana, dia ou hora), por unidade de produção (ou de obra), por peça produzida, por
comissão sobre venda ou por tarefa.

13º Salário

Direito garantido pelo art.7º da Constituição Federal de 1988. Consiste no pagamento de um

salário extra ao trabalhador no final de cada ano.

Horas Extras

Horas trabalhadas além da jornada contratual de cada empregado. Assim, se a jornada for de
4, 6 ou 8 horas, todas as excedentes deverão ser pagas como extras. O valor da hora extra é
de uma hora normal de trabalho acrescido de, no mínimo, 50%, mas é importante consultar as
convenções ou acordos coletivos porque esse percentual pode ser ampliado.

Férias

Após um ano de trabalho, todo trabalhador passa a ter direito a um período de até 30 dias para
descanso e lazer, sem deixar de receber seu salário. Se a empresa não liberar o empregado nesse
período, fica obrigado a dobrar a remuneração paga nas férias.

Vale-Transporte

Benefício em que o empregador antecipa o valor gasto com transporte para que o trabalhador
se desloque de sua residência para o local de trabalho e vice-versa.

FGTS - Fundo de Garantia do Tempo de Serviço

Poupança aberta pela empresa em nome do trabalhador que funciona como uma garantia para
protegê-lo em caso de demissão sem justa causa. Os valores do FGTS pertencem exclusivamente
ao trabalhador e, em algumas situações especiais, pode ser sacado sem que o trabalhador tenha
deixado o emprego.

1. Compare as leis trabalhistas com as leis de seu país.

2. Comente com seu colega que direito do trabalhador mais chamou a sua atenção.
3. Quais das leis acima não há em seu país?
4. Por que às vezes os trabalhadores não exigem os seus direitos ao serem demitidos?

163 12
U 04. LEIA UM PEQUENO TRECHO RETIRADO DE UM CURRÍCULO DE UM JOVEM QUE ESTÁ
COMPETINDO(A) UMA VAGA DE TRABALHO NUMA EMPRESA MUITO COMPETITIVA E
N PREENCHA AS PARTES EM BRANCO COM AS PALAVRAS DO QUADRO:
I
D organização - referência - traz - trabalho – equipe -
A estagiar -aprendizado
D
O meu ideal é aquele que me diversas possibilidades de
E

12
destaque na empresa como também para mostrar a minha melhor profissional
entre os colegas de trabalho e os superiores de dentro de uma empresarial.
Contudo, quero antes no ato da convocação na área de Administração de
empresas para integrar o cargo de Assistente de Departamento Pessoal as minhas práticas
de e ganhar mais tempo de experiência e vivenciar bastante nesse ramo. Por
isso que estou me candidatando a esta empresa, porque comigo, a será mais
forte e organizada.

Como você define a palavra equipe?

O que você entende pela palavra estagiar?

Qual seria a melhor definição para a palavra trabalho?

05. VEJA AS SEGUINTES IMAGENS E DIGA QUE TIPOS DE EMPREGOS PODEM SER
OFERECIDOS:

164
 06. E VOCÊ? GOSTARIA DE MONTAR UMA EMPRESA? POR QUÊ? QUANTAS PESSOAS
VOCÊ CONHECE QUE TEM SUA PRÓPRIA EMPRESA? ELAS ESTÃO SATISFEITAS COM
SEU PRÓPRIO NEGÓCIO? VOCÊ ACHA MELHOR TER UM PRÓPRIO NEGÓCIO OU SER
EMPREGADO? O QUE É UM LOCAL DE TRABALHO IDEAL NA SUA OPINIÃO?

ESCREVA UMA REDAÇÃO SOBRE AS VANTAGENS E DESVANTAGENS DE SE TER UM

PRÓPRIO NEGÓCIO

07. PREENCHA OS DIAGRAMAS ABAIXO COM AS SUAS PRÓPRIAS IDEIAS:

TRABALHO FÉRIAS

08. LEIA O TEXTO E RETIRE 4 PALAVRAS E FALE SOBRE ELAS:

O mercado de trabalho hoje em dia

O mercado de trabalho atual está aberto a novas propostas possibilitando que funcionários
considerados de funções simples alcancem um resultado maior. Não é simples que
isso aconteça porque um funcionário que quer se dar bem tem de ter mentalidade para
enxergar lá na frente todas as suas ações, se ele fizer algo ruim para sua empresa agora
poderá prejudicá-lo totalmente no futuro ou até mesmo em um curto período de tempo e
prejudicar a ele também. Pois sua carreira pode ficar manchada com as referências de seu
atual emprego, agora se ele pensar antes de agir, ter paciência, as chances de sua colocação
no mercado de trabalho se tornarem maiores serão muito grande.

ÂÂ Quais palavras você escolheu para discutir com os seus colegas?

ÂÂ Você está de acordo com a seguinte leitura? Por quê?
ÂÂ O que as empresas esperam de seus funcionários hoje em dia?
ÂÂ Por que é importante ser um funcionário leal?
ÂÂ Você é pontual? Você tem que marcar a hora de entrada e saída de seu trabalho?

CURIOSIDADES HAVAIANAS

� Em 2006, 162 milhões de pares de Havaianas foram vendidos no mundo inteiro.

� Em 2006, 10% da venda total de Havaianas foi feita para mais de 80 países dos
cinco continentes.
� Em média dois, em cada três brasileiros, consomem pelo menos um par de
Havaianas por ano.
� No parque fabril de Campina Grande, único do mundo a produzir o produto, são
produzidos 5 pares de Havaianas por segundo.
� A Havaianas foi a quarta marca mais lembrada na América Latina em 2006.
� 2,4 bilhões de pares de Havaianas já foram fabricados e vendidos desde 1962.
� Ganhou o Troféu Imprensa e o Troféu Internet de Melhor Comercial de 2013.

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Machado de Assis
I Machado de Assis foi um escritor brasileiro. Um dos nomes mais

D importantes da nossa literatura. Primeiro presidente da Academia

A Brasileira de Letras. Foi um autor completo. Escreveu romances, contos,

poesias, peças de teatro, inúmeras críticas, crônicas e correspondências.
D Machado de Assis nasceu no Rio de Janeiro, no dia 21 de junho de 1839.
E Filho de Francisco José de Assis, um mulato, e de Maria Leopoldina

12 Machado de Assis. Ainda pequeno ficou órfão de mãe. Para ajudar nas
despesas da casa trabalhou vendendo doces.
Logo cedo, aprendeu francês com uma amiga. Em 1855 frequentava a
tipografia e livraria de Francisco de Paula Brito, e em 21 de janeiro sai seu
poema “Ela”. Em 1856 entrou na Tipografia Nacional, como aprendiz de
tipógrafo, onde conheceu o escritor Manuel Antônio de Almeida.

Machado de Assis retornou, em 1858, para a livraria de Francisco de Paula Brito, onde se tornou revisor.
Sem abandonar a atividade literária, passou a frequentar o mundo boêmio dos intelectuais do Rio de
Janeiro. Em 1864 publicou seu primeiro livro de poesias, “Crisálidas”.

Em 1867 iniciou sua carreira de funcionário público. Por indicação do jornalista e político Quintino Bocaiuva,
tornou-se redator do Diário Oficial. Em 1869 casa-se com Carolina Augusta Xavier de Novais em 1872
publicou seu primeiro romance “Ressurreição”.

Machado de Assis foi um dos fundadores da Academia Brasileira de Letras, em 1896. Em sua homenagem,
a Academia é chamada de “Casa de Machado de Assis”.
Em outubro de 1904 morreu sua esposa, que além de revisora de suas obras era também sua enfermeira,
pois Machado de Assis tinha a saúde abalada pela epilepsia. Após sua morte o romancista raramente saía
de casa. Em sua homenagem dedicou o poema “A Carolina”.
Joaquim Maria Machado de Assis morreu no Rio de Janeiro, no dia 29 de setembro de 1908. Foi enterrado,
na mesma cidade onde nasceu e viveu toda sua vida. Representando a Academia Brasileira de Letras.
Suas obras são republicadas em vários idiomas e alguns textos foram adaptados para cinema e televisão.

Conheça as suas principais obras:

ÂÂ • Desencanto, teatro, 1861

ÂÂ • Queda que as mulheres têm pelos Tolos, teatro, 1861

ÂÂ • Quase Ministro, teatro, 1864

ÂÂ • Crisálidas, poesia, 1864

ÂÂ • Os Deuses de Casaca, teatro, 1866

ÂÂ • Contos Fluminenses, conto, 1870

ÂÂ • Memórias Póstumas de Brás Cubas, romance, 1881

ÂÂ • Dom Casmurro, romance, 1899

ÂÂ • Alienista, conto, 1882

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 Se terminó de imprimir en noviembre de 2018
en los talleres gráficos del Centro de Producción Imprenta
de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Jr. Paruro 119, Lima 1
Tiraje: 1000 ejemplares