Sunteți pe pagina 1din 5

Semestrul al II-lea

Unitatea de învăţare CS Conţinuturi Nr. de ore Săptămâna Obs.

3. Harta 1.2  Textul liric: Lacul de Mihai Eminescu (exprimarea emoțiilor și a sentimentelor, 5 I (4 ore)+ 4 săptămâni
sentimentelor 1.4. limbajul figurat) II (1 oră) + 1 oră
17 ORE 2.1  Text auxiliar: Poveste sentimentală de Nichita Stănescu
2.3  Tradiții și obiceiuri legate de sentimente și emoții 1 II (1 oră)
3.1
3.3  Atitudini comunicative 1 II (2 ore)
4.1  Textul descriptiv 1
4.2  Substantivul 5 III (4 ore) +
4.3  Prepoziția IV (1 oră)
4.4  Posibilități combinatorii ale substantivului
4.5  Adjectivul
5.1  Posibilități combinatorii ale adjectivului

 Textul descriptiv 1 IV (1 oră) +


 Comentarea unor pasaje dintr-un text. Descrierea unei emoții 1 IV (1 oră)
 Recapitulare ] IV (1 oră)

 Evaluare 1 V (1 oră)
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE III. HARTA SENTIMENTELOR (17 ore)
CLASA a VII a ART

CONȚINUTURI COMPE RESURSE ŞI ORGANIZAREA EVALUARE Nr. OB


(detalieri) TENŢE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE CLASEI ore SERVA
SPECIFICE SAPT ŢII
 Textul liric: 1.1 Activități de prelectură: Arhipelagul Manual Obs. sistematică 4
Lacul de Mihai 1.2 emoţiilor Volume de poezii- text liric Evaluare orală SI
Eminescu (exprimarea 1.4 Discuții pe tema: emoţii pozitive-emoţii Activitate frontală Aprecieri
emoțiilor și a 2.1 negetive Activitate individuală
sentimentelor, 2.4 Lectura textului suport: Lacul
limbajul figurat) 3.3 Exerciţii de identificare a gesturilor
4.1 îndrăgostitului ( comportament nonverbal),
4.5 în acord cu sentimentele exprimate
Discuții privind impresiile elevilor după
prima lectură
Exerciţii de identificare a figurilor de stil
învăţate( epitet, personificare, comparaţie,
repetiţie, metafora)
Exerciţii de sesizare a imaginilor artistice:
viyuale, auditive, dinamice
Exerciţii de sesizare a ipostazei eului liric,
care îşi exprimă sentimentele( în diverse
texte lirice)
Exerciţii de sesizare a receptorului căruia i
se adresează eul liric (cititorul)
Exprimarea propriilor emoţii transmise de
text
 Text auxiliar: 1.1 Exerciţii de completare a unor fişe de lucru Manual Obs. Sistematică 1
Poveste sentimentală Formularea unor enunţuri privind mesajul Volume de poezii- text liric Evaluare curentă S II
de Nichita Stănescu 2.1 textului Activitate frontală
Identificarea trăsăturilor specifice textului Activitate individuală
2.2 liric Activitate în perechi
2.3 Exerciţii de disociere a vocii eului liric faţă
de receptorul mesajului
4.1 Exerciţii de identificare şi numire a
3.3 figurilor de stil învăţate, din text
5.2 Folosirea diverselor surse pentru realizarea
unor catrene proprii( cu rimă pereche,
îmbrăţişată, încrucişată, monorimă)

 Tradiții și obiceiuri 1.4 Exerciţii de audiere/vizionare a unor Manual Obs. sistematică 1


legate de sentimente și înregistrări legate de sărbătoarea unor Mijloace TIC Fişe pentru S II
emoții sentimente şi emoţii( Ziua Îndrăgostiţilor, Volume de texte mitologice- portofoliu
Dragobetele, Ziua mamei, Ziua dorului) Alexandru Mitru Proiecte pe grupe:
5.1 Exerciţii de identificare a sentimentelor din Activitate frontală Sărbătoarea
5.2 texte lirice populare- Doina Activitate individuală iubirii la români
3.1 Culegere de poezii populare cunoscute de Activitate în grup şi alte popoare
4.4 bunici, oameni din popor.
Compararea limbajului popular/limbaj
literar
 Atitudini comunicative 1.1 Exerciţii de formulare de texte dialogate pe Manual Obs. sistematică 1
1.3 diverse teme, folosind formule de politeţe Mijloace TIC Evaluare orală S II
1.4 Exerciţii e anticipare a unor reacţii a Activitate frontală
2.2 participanţilor la dialog Activitate individuală
4.1 Exerciţii de formulare a unor puncte de Activitate în perechi
4.4 vedere: pro-contra- argumentate
4.5 Exerciţii de formulare de întrebări şi
oferire de răspunsuri
Exerciţii de reformulare/parafrazare a unui
mesaj
 Textul descriptiv 2.1 Exerciţii de identificare a textelor de tip Manual Obs. Sistematică 1 Tema se va
descripiv, pe baza caracteristicilor acestuia Tablou- portret(fiinţă) Evaluare curentă S II efectua
2.2 Ex. de recunoaştere a unui personaj Tablou-peisaj după
cunoscut pe baza descrierii de tip portret Activitate frontală parcurgere
3.1 Ex. de redactare de texte de tip descriptiv( Activitate individuală a lecţiilor
4.2 obiect, personaj, peisaj) respectând un plan Activitate în perechi Adjectivul
4.3 dat
Ex. de observare/ comparare a unei
descrieri obiective- text nonliterar- su
descriere subiectivă- text literar.
 Substantivul 4.1 Ex. de identificare a substantivelor Manual Obs. sistematică 1
4.2 Ex. de recunaştere a categoriilor Fişe de lucru Evaluare orală S III
4.3 gramaticale de: fel,gen, nr. ,caz, categorii Activitate frontaşă
4.4 speciale de substantive- defective, Activitate individuală
4.5 Ex. de construire a unor enunțuri cu
1.1 substantive articulate, nearticulate.
 Prepoziția 4.1 Ex. de identificare a prepoziţiilor Manual Obs. Sistematică 1
4.2 Ex. de recunaştere a cazurilor Fişe de lucru Evaluare orală S III
4.3 substantivului în funcţie de prepoziţia care Activitate frontală
4.4 îl precede Activitate individuală

 Posibilități 4.1 Ex. deidentificare a substantivelor după Manual Obs. Sistematică 1


combinatorii ale 4.2 funcția sintactică pe care o au. Activitate frontală Evaluare orală S III
substantivului 4.3 Ex. de identificare a posibilităților Activitate individuală
4.4 combinatorii ale substantivului
4.5
 Adjectivul 4.1 Ex. de identificare a adjectivelor şi a tipului Manual Obs. sistematică 1
4.2 de adjectiv Activitate frontală Evaluare curentă S IV
4.3 Ex. de acord: adjectiv- Activitate individuală
4.4 substantiv/pronume/numeral
4.5 Ex. de recunoaştere a categoriilor
3.3 gramaticale ale adjectivelor
 Posibilități 4.1 Ex. deidentificare a adjectivelor după Manual Obs. sistematică 1
combinatorii ale 4.2 funcția sintactică pe care o au. Activitate frontală Evaluare orală S IV
adjectivului 4.3 Ex. de identificare a posibilităților Activitate individuală Fişe de lucru
4.4 combinatorii ale adjectivului
4.5 Exerciţii de identificare a formei corecte a
unor fapte de limbă
 Textul descriptiv 2.1 Exerciţii de identificare a textelor de tip Manual Obs. Sistematică 1
descripiv, pe baza caracteristicilor acestuia Tablou- portret(fiinţă) Rvaluare curentă S IV
2.2 Ex. de recunoaştere a unui personaj Tablou-peisaj Evaluarea
cunoscut pe baza descrierii de tip portret Activitate frontală prosterelor pe
3.1 Ex. de redactare de texte de tip descriptiv( Activitate individuală grupe
4.2 obiect, personaj, peisaj) respectând un plan Activitate în perechi
4.3 dat
Ex. de observare/ comparare a unei
descrieri obiective- text nonliterar- sau
descriere subiectivă- text literar.
Exerciţii de redactare a unor compuneri
descriptive după o imagine
 Comentarea unor 3.1 Redactarea unor texte reflexive( emoţii Manual Obs. Sistematică 1
pasaje dintr-un personale) Fotografii de familie Evaluare colegială S IV
4.2 Exerciţii de inserare a unor pasaje Activitate frontală
text. Descrierea descriptive într-un text narativ Activitate individuală
unei emoții 1.2 Ex. de formulare şi exprimare a opiniei
3.2
 Recapitulare 2.4 Exerciţii recapitulative Manualul Obs .sistematică 1
4.1 Exerciţii de lectură a textului Activitate frontală Evaluare orală SV
4.2 Exerciţii de identificare a mesajului Activitate individuală
4.3 textului
4.5 Exerciţii de exprimare a opiniei
1.2 Exerciţii morfo-sintactice
3.3
 Evaluare 1.1 Exerciţii formulate pe baza unui text, care Fişe de lucru Evaluare 1
2.1 săcuprindă competenţe şi activităţi de sumativă SV
4.5 învăţare din U3
2.4
3.4

S-ar putea să vă placă și