UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA

Escuela Académico Profesional de Arquitectura

SILABO
GERENCIA de PROYECTOS

1. GENERALIDADES
FACULTAD : Ingenierías y Arquitectura.
ESCUELA PROFESIONAL : Arquitectura
FILIAL : LIMA
NOMBRE DEL CURSO : Gerencia de Proyectos
CÓDIGO DEL CURSO : 09 524
SECCIÓN : 01
CICLO : Noveno Ciclo
CRÉDITOS : 02 Créditos.
REQUISITO : 09 496 Gestión Empresarial
TIPO DE ASIGNATURA : Obligatoria
CARGA HORARIA : Teoría : 01 horas,
Práctica : 02 horas
Total : 03 horas
DURACIÓN : 17 Semanas y media

2. SUMILLA:
El curso capacita al alumno en la aplicación sistemática de la serie de conocimientos, conceptos, procesos medulares,
herramientas y técnicas de la gerencia de proyectos, establecidos por el estándar Project Management. Cuya doctrina se
plantea en el PMBOK Guide, ampliamente reconocido y consistentemente aplicado en la administración de la ejecución de
proyectos en los países desarrollados, para alcanzar la excelencia.

3. OBJETIVOS
La gerencia de proyecto es el uso del conocimiento, de las habilidades, y de las técnicas para proyectar actividades para
resolver requisitos del proyecto. Se enfoca a la gerencia de proyecto con el uso de los procesos por ejemplo: iniciando,
planeando, ejecutándose, controlando, y cerrándose.
• Al finalizar el curso el alumno será capaz de:
• Conocer que es la Dirección de Proyectos y el Project Management Body of Knowledge (PMBOK®) como guía de
referencia para la dirección y administración de proyectos.
• Familiarizarse con los 5 procesos y las 9 áreas de conocimiento en dirección y administración de proyectos del
PMBOK® y su aplicación para la gestión del cambio en las organizaciones.
• Conocer las principales técnicas y herramientas aplicables en dirección de y administración de proyectos.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Conocer las funciones del gerente de proyecto en el planeamiento, diseño y desarrollo de proyectos inmobiliarios.
• Conocer que es el project management y que ventajas aporta.
• Implementar una filosofía conducente a asimilar la madurez en project management y su conocimiento por toda la
organización.
• Desarrollar y planificar de forma eficaz cada uno de los proyectos de la organización.
• Conocer y aplicar las principales Herramientas y Técnicas en project management.
• Reconocer y cultivar la responsabilidad profesional en project management.
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5. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Nº de
UNIDAD TEMÁTICA CONTENIDO TEMÁTICO ACTIVIDADES
Clase

Introducción al curso, exposición de plan de trabajo

Tarea 1: Encontrar nombre a
INTRODUCCIÓN A LA Concepto de Gerencia de proyectos y su relación
su grupo de trabajo.
T-1 GERENCIA DE con la Administración de las organizaciones. 01
Tarea 2: Establecer un
PROYECTOS Marco conceptual de la Dirección de proyectos.
proyecto a investigar.
Ciclo de vida del proyecto y organización

Desarrollo del plan de proyecto: Integrar y coordinar

todo el proyecto, planear y crear un documento
GERENCIA DE LA
constante, coherente.
INTEGRACIÓN DEL Estudio de casos
T-2 Ejecución del plan del proyecto: realizar el plan del 01
PROYECTO Exposición: Caso Perú
proyecto, realizando las actividades incluye en este.
8000
Control integrado de cambios: cambios que
coordinan a través del proyecto entero.

Planeamiento del alcance: desarrollar una Exposición: Caso a

declaración escrita del alcance como la base para resolver.
las decisiones futuras del proyecto. Lectura: IVANCEVICH John,
GERENCIA DEL
Definición del alcance: subdividir los deliverables Gestión: Calidad y
T-3 ALCANCE DEL 01
principales del proyecto en componentes más Competitividad
PROYECTO
pequeños, más manejables.
Verificación del alcance: formalización de la Tarea 1:
aceptación del alcance del proyecto. proyecto a investigar

Definición de la actividad: identificando las

actividades específicas que se deben realizar para
producir las varias fases del proyecto.
Actividad que ordena: identificando y documentación
de dependencias de la interactividad.
GERENCIA DE Duración que estima: estimando el número de los Estudio de casos
T-4 TIEMPO DEL períodos del trabajo que serán necesarios terminar Exposición de los 01
PROYECTO actividades individuales. participantes:
Desarrollo del horario: analizar secuencias de la
actividad, duraciones de la actividad, y requisitos de
recurso de crear el horario del proyecto.
Control de la actividad del horario: cambios que
controlan al horario del proyecto.
PRIMERA PRACTICA CALIFICADA 01
Planeamiento del recurso: determinando qué
recursos (gente, equipo, materiales) y qué
cantidades de cada uno se deben utilizar para
realizar actividades del proyecto. Tarea 1:
GERENCIA DEL Costo estimado: desarrollar una aproximación Determinar los criterios más
COSTO DEL (estimación) del coste de los recursos necesitó relevantes para determinar
T-5 02
PROYECTO terminar actividades del proyecto. los costos del proyecto
Costo del presupuesto: asignación de la valoración investigado
de costos total a las actividades individuales del
trabajo.
Control de costo: cambios que controlan al
presupuesto de proyecto

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Nº de
UNIDAD TEMÁTICA CONTENIDO TEMÁTICO ACTIVIDADES
Clase

Planeamiento de la calidad: identificando que los

estándares de calidad son relevantes al proyecto y a
determinar cómo satisfacerlos.
Garantía de calidad: funcionamiento total de Tarea 1:
evaluación del proyecto sobre una base regular para Determinar los criterios más
GERENCIA DE LA
proporcionar confianza que el proyecto satisfaga los relevantes para garantizar la
T-6 CALIDAD DEL 01
estándares de calidad relevantes. calidad del proyecto
PROYECTO
Control de calidad: la supervisión de proyecto investigado
específico resulta para determinarse si se conforman
con estándares e identificar relevantes de calidad
maneras de eliminar causas del funcionamiento
insatisfactorio

EXAMEN PARCIAL 01

Planeamiento organizacional: identificando,

documentando, y asignando papeles del proyecto,
GERENCIA DE responsabilidades, y relaciones de divulgación. Determinar los criterios más
RECURSO HUMANO Adquisición del personal: conseguir los recursos relevantes para gestionar los
T-7 02
DEL PROYECTO humanos necesarios para trabajar en el proyecto. recursos humanos del
Desarrollo de la organización del equipo: habilidades proyecto investigad
del individuo que se convierten y del grupo para
realzar funcionamiento del proyecto

Planeamiento de comunicaciones: determinación de

la información y de las necesidades de
comunicaciones.
Distribución de la información: haciendo a la
información necesaria, disponible para proyectarla
Determinar los criterios más
GERENCIA DE de una manera oportuna.
relevantes para garantizar la
T-8 COMUNICACIONES Funcionamiento que reportes: recogiendo y 02
comunicación del proyecto
DEL PROYECTO diseminación de la información del funcionamiento.
investigado
Esto incluye el pronóstico, la divulgación del estado,
medida del progreso de proyecto.
Cierres administrativos: generando, recolectando, y
diseminando la información para formalizar la
terminación de la fase o del proyecto

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Nº de
UNIDAD TEMÁTICA CONTENIDO TEMÁTICO ACTIVIDADES
Clase

Planeamiento de la gerencia de riesgo: decidiendo

cómo acercar y planear a las actividades de la
gerencia de riesgo para un proyecto.
Identificación del riesgo: determinándose qué riesgos
pudieron afectar el proyecto y la documentación de
sus características.
Análisis cuantitativo del riesgo: midiendo la
probabilidad y las consecuencias de riesgos y de
GERENCIA DE estimar sus implicaciones para los objetives del
Tareas y Prácticas sobre los
T-9 RIESGOS DEL proyecto. 02
temas.
PROYECTO Planeamiento de la respuesta del riesgo:
procedimientos y técnicas que se convierten para
realzar oportunidades y para reducir amenazas del
riesgo a los objetives del proyecto.
Riesgo que se supervisa y se controlan:
supervisando riesgos residuales, identificando los
nuevos riesgos que ejecutan planes de la reducción
del riesgo, y la evaluación de su eficacia a través del
ciclo vital del proyecto.

Planeamiento de la consecución: determinación qué

procurar y cuando.
Planeamiento de la solicitación: documentando
requisitos del producto e identificar fuentes
potenciales.
GERENCIA DE Solicitación: citas, ofertas, ofertas como apropiado.
Tareas y Prácticas sobre los
T-10 CONSECUCIÓN DEL Elección de la fuente: el elegir entre de vendedores 02
temas.
PROYECTO potenciales
Administración del contrato: manejo de la relación
con el vendedor
Liquidación del contrato: la terminación y el
establecimiento del contrato, incluyendo la
resolución de cualesquiera abren artículos.

EXAMEN FINAL
ENTREGA FINAL DE PROYECTO Y EXPOSICIONES

EXAMEN SUSTITORIO

6. DESCRIPCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS

Trabajo en grupos. Seguimiento personalizado de la evolución de los alumnos. Exposición con ayudas audiovisuales.

Diálogo constante con el alumno y solución de problemas con ejemplos didácticos sencillos.

7. RELACIÓN DE EQUIPOS DE ENSEÑANZA

Las clases teóricas y prácticas serán en un aula con uso de 1 computador y proyector multimedia.

Las clases se explicarán oralmente apoyándose con el proyector multimedia.

Se entregarán separatas y textos necesarios para cada clase o unidad temática.

8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
• “Ventaja Competitiva”, Michael Porter, Edit. CESCA, México 1990.
• “El Proceso Estratégico”, Henry Mintzberg – James Brian Quinn, 2da. Edición Prentice Hall, 1991.

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• “El Mercado de Edificaciones Urbanas en Lima Metropolitana y el Callao – IX ESTUDIO – AÑO 2004”, Cámara
Peruana de la Construcción – CAPECO, Instituto de la Construcción y el Desarrollo – ICD.
• “Perfiles Zonales de Lima Metropolitana 2002”, Apoyo Opinión y Mercado.

9. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

1. Criterios: Identificación, análisis y aplicación precisa de los conocimientos.
2. Tipos de Evaluación:
¾ Evaluación de Proceso:
Se desarrollará a lo largo del curso, en forma permanente en cada clase. Cada clase comprenderá tareas que
permitan al alumno reforzar el entendimiento del tema, con el propósito de desarrollar su nivel de comprensión e
interés en la asignatura, así como controles de lectura.
3. Procedimientos e Instrumentos:
Las evaluaciones se realizarán individual y grupalmente.
4. Fechas de Evaluación:
¾ Primera Evaluación – examen parcial : Semana 8.
¾ Segunda Evaluación – entrega final : Semana 16.
5. Requisitos de aprobación
¾ Pesos Ponderados
Evaluación de entregas semanales grupales : Peso 1
Primera Evaluación – Examen Parcial : Peso 2
Controles de Lectura y Prácticas individuales : Peso 1
Segunda Evaluación - Entrega Final : Peso 2
¾ El promedio mínimo de aprobación del curso es once (11).

¾ La asistencia es obligatoria: 30% (5) inasistencias determina la desaprobación del curso.

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