Revisão – Prova Diagnóstica

Compreensão e interpretação de texto

Revolução Verde

Com a Revolução Industrial foram criadas técnicas e métodos que elevaram a produtividade agrícola nos
países desenvolvidos, mas o seu emprego em alguns países subdesenvolvidos só foi intensificado após a
Segunda Guerra Mundial. Nessa época, as inovações na criação de sementes mais resistentes e produtivas
e a ampliação do uso de insumos agrícolas ficaram conhecidas como Revolução Verde.

As sementes tradicionais são resultado de uma seleção de espécies feita pela humanidade ao longo dos
séculos, escolhendo-se as que apresentavam os melhores rendimentos. As sementes geneticamente
modificadas (transgênicas) são resultado do avanço da tecnologia e alcançam maior produtividade em
lugares com clima e solo desfavoráveis.

Para que as sementes transgênicas se desenvolvam bem, são necessários certos insumos, tais como
adubo químico, irrigação e uso de pesticidas. Se um desses insumos falta, a produtividade cai abaixo do
rendimento habitual. Sua implantação, portanto, exigiu mudanças na organização do campo dos países
subdesenvolvidos, determinando a necessidade de grandes investimentos. Dessa forma, ocorreu um
aumento da dependência dessas nações em relação aos bancos estrangeiros e às transnacionais, donas
das tecnologias.

Embora a Revolução Verde tenha contribuído para a elevação da produção agrícola em vários lugares, ela
também contribuiu para a desorganização dos sistemas produtivos tradicionais, muitas vezes gerando nova
concentração de propriedades, bolsões de desemprego no campo, fome e êxodo rural. Em várias regiões
houve também contaminação ambiental devido ao excessivo uso de agrotóxicos.

SCALZARETTO, Reinaldo. Geografia. Coleção Anglo Vestibulares Ensino Fundamental 9º ano. São Paulo: Anglo, 2013. p. 168.

01. Segundo se depreende do primeiro parágrafo do texto:

a) os países subdesenvolvidos não participaram da Revolução Verde.

b) a elevação da produtividade agrícola só ocorreu nos países desenvolvidos.
c) a Revolução Verde ocorreu após a Segunda Guerra Mundial.
d) a criação de novas técnicas agrícolas é conhecida como Revolução Industrial

02. A principal ideia desenvolvida no terceiro parágrafo é:

a) a necessidade de insumos para o uso das sementes transgênicas e suas consequências.

b) a queda da produtividade abaixo do rendimento habitual nos países subdesenvolvidos.
c) o aumento da dependência dos países subdesenvolvidos devido à implantação de insumos
agrícolas.
d) a necessidade de grandes investimentos para o uso de sementes transgênicas nos países
subdesenvolvidos.

A questão baseia-se no texto a seguir, que está no blog dos quadrinistas brasileiros Fábio Moon e
Gabriel Bá.

Eu tenho vontade de sempre fazer mais do que faço. Experimentar mais, trabalhar mais rápido. Tenho
vontade de criar o tempo todo, fico imaginando histórias entre uma conversa e outra, às vezes entre uma
frase e outra, e muitas vezes me deixo levar pelas histórias imaginárias que fico elaborando e acabo
esquecendo de me concentrar com a realidade, seja ela um momento de trabalho ou um momento de lazer.
Tenho vontade de criar tanto que acabo criando pouco. Quando respiro, tiro a cabeça mergulhada nas
ideias e olho ao redor, me lembro de que o importante não é fazer tudo, nem muito, nem rápido: o
importante é fazer bem feito. Faça com vontade de fazer mais, mas não com vontade de fazer de novo, ou
pior ainda, sem vontade nenhuma.
Disponível em: <http://aprendizdeescritor.tumblr.com/post/20926414429/eu-tenhovontade-de-sempre-fazer-mais-doque- fa%C3%A7o>.

Acesso em: 26 dez. 2015.

03. Sem alterar o sentido, a vírgula do período “Experimentar mais, trabalhar mais rápido” poderia
ser substituída pela conjunção:

a) aditiva ―e‖.
b) conclusiva ―logo‖.
c) aditiva ―nem‖.
d) alternativa ―ou‖.

04. Capítulo LIV - A PÊNDULA

1 Saí dali a saborear o beijo. Não pude dormir; estirei-me na cama, é certo, mas foi o mesmo que nada.
Ouvi as horas todas da noite. Usualmente, quando eu perdia o sono, o bater da pêndula fazia-me muito mal;
esse tique-taque soturno, vagaroso e seco parecia dizer a cada golpe que eu ia ter um instante menos de
vida. Imaginava então um velho diabo, sentado entre dous sacos, o da vida e o da morte, a tirar as moedas
da vida para dá-las à morte, e a contá-las assim:

2 — Outra de menos...

3 — Outra de menos...

4 — Outra de menos...

5 — Outra de menos...

6 O mais singular é que, se o relógio parava, eu dava-lhe corda, para que ele não deixasse de bater nunca,
e eu pudesse contar todos os meus instantes perdidos. Invenções há, que se transformam ou acabam; as
mesmas instituições morrem; o relógio é definitivo, é perpétuo. O derradeiro homem, ao despedir-se do sol
frio e gasto, há de ter um relógio na algibeira, para saber a hora exata em que morre.

7 Naquela noite não padeci essa triste sensação de enfado, mas outra, e deleitosa. As fantasias
tumultuavam-me cá dentro, vinham umas sobre outras, à semelhança de devotas que se abalroam para ver
o anjo-cantor das procissões. Não ouvia os instantes perdidos, mas os minutos ganhados. De certo tempo
em diante não ouvi cousa nenhuma, porque o meu pensamento, ardiloso e traquinas, saltou pela janela fora
e bateu as asas na direção da casa de Virgília. Aí achou no peitoril de uma janela o pensamento de Virgília,
saudaram-se e ficaram de palestra. Nós a rolarmos na cama, talvez com frio, necessitados de repouso, e os
dous vadios ali postos, a repetirem o velho diálogo de Adão e Eva.

ASSIS, Machado de. Memórias póstumas de Brás Cubas. In: Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1994,
v. I – Romance. p. 569.

Considere as afirmações a seguir:

I. O adjetivo ―singular‖ (§ 6), pelo contexto, deve significar ―simples‖.

II. A palavra ―deleitosa‖ (§ 7) significa ―que causa delícia, prazer‖, já que se opõe a ―sensação de enfado‖,
usada anteriormente, na mesma frase.

III. O significado do verbo ―abalroar‖ (§ 7) é ―apressar‖, e pode ser deduzido a partir de uma expressão
usada anteriormente, na mesma frase.

IV. A expressão ―dous vadios‖ (§ 7) refere-se aos pensamentos das duas personagens – Brás Cubas e
Virgília.
Estão corretas apenas as afirmações:

a) I e II.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I e III.

05. Leia a informação no site do BRT:

Vou mandar a real irmão, confia:

Entrar molhado e com areia no busão é porcaria

Disponível em: < http://www.brtrio.com/bomdebusao >. Acesso em: 30 jan. 2019.

É correto afirmar que a modalização desse texto indica que o enunciador pretendeu:

a) provocar o riso no leitor por meio da palavra ―busão‖.

b) anunciar o fato objetivamente, usando linguagem neutra.
c) atrair a atenção do leitor pelo uso da linguagem informal.
d) gerar nervosismo e apreensão no leitor usuário de ônibus.
e) indicar o desconhecimento do leitor a respeito da norma-padrão.