Guía Didáctica

Magister Ezequiel Crespo

Quito, Septiembre de 2018

 INTRODUCCIÓN

La factorización (o factoreo), es el procedimiento o técnica mediante la cual

una expresión algebraica en forma de sumas o restas de términos, es reescrita
como el producto de todos los divisores de la expresión algebraica.

La factorización es importante pues en muchos casos permite simplificar

fracciones algebraicas, resolver ecuaciones o inecuaciones, determinar las raíces o
ceros de una función, entre otras.

En esta unidad, particularmente se abordarán expresiones polinómicas de

segundo grado de la forma ax2 + bx + c, con a, b y c números enteros, y a ≠ 0, tales
que las soluciones correspondan a números enteros.

Se mostrarán suficientes ejemplos para una mejor visualización de los

procedimientos seguidos y se incluirán ejercicios propuestos que permitan poner
en práctica lo aprendido.

La presente guía didáctica se podría usar antes, durante o después de la

explicación del docente. Siendo un importante complemento a la clase y aportando
una nueva herramienta en el aprendizaje de la matemática. Que le sea de mucho
provecho…

Éxito…
 Factorización
Recordar algunos productos notables:

(x + a)2 = x2 + 2ax + a2
Comprobando:
(x + 3)2 = x2 + 6x + 9 (x + 3)2
. x 3
(2x + 5) 2 = 4x2 + 20x + 25 x x2 3x
3 3x 9
(x – a)2 = x2 – 2ax + a2 x2 + 6x + 9

(x – 4)2 = x2 – 8x + 16 (x – 4)2
. x -4
(3x – 2)2 = 9x2 – 12x + 4 x x 2
-4x
-4 -4x 16
(x + a)(x – a) = x2 – a2 x2 -8x + 16

(x + 3)(x – 3) = x2 – 9 Completar:

(3x – 4)(3x + 4) = 9x2 – 16 (3x – 4)(3x + 4)

. 3x -4
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab 3x
4
(x + 4)(x – 6) = x2 – 2x – 24

(3x + 4)(3x – 2) = 9x2 + 6x – 8 (3x + 4)(3x – 2)

.

Resolver:

(x + 3)2 =

(4x – 1)2 =

(2x + 5)(2x – 5) =

(4x + 3)(4x – 1) =
 Factorizar:

La factorización es un procedimiento en el cual se busca transformar una

suma de términos y expresarlos en forma de un producto. En esta unidad se
aprenderá dicho procedimiento para expresiones polinomicas de la forma ax2 + bx
+ c con a ≠ 0.

Es el procedimiento contrario a los productos notables.

En los productos notables anteriormente mostrados, se cuenta con una

herramienta útil para desarrollar un producto de binomios y expresarlos como una
suma.

Para la técnica de factorización se considerarán 4 casos:

CASO I: c = 0

La expresión tendría la forma ax2 + bx, se observa que los dos términos tienen
a la variable x como factor común, por lo tanto:

ax2 + bx = x.(ax + b)

Ejemplo, factorizar:

x2 + 5x = x(x + 5)

x2 – 3x = x(x – 3)

3x2 + 4x = x(3x + 4)

2x2 – 6x = 2x(x – 3)
 Caso II: b = 0

La expresión tendría la forma ax2 + c

Si c es positivo, la expresión no se puede factorizar en el conjunto de los

números enteres. Si c es negativo, expresar la expresión como una diferencia de
cuadrados y la factorización sería el producto de la suma por la diferencia de las bases:

ax2 + c No se puede factotizar (con c positivo)

(ax)2 – c2 = (ax + c)(ax – b)

Ejemplo: Factorizar:

x2 + 9 No se puede factorizar en Z.

x2 – 1 = x2 – 12 = (x + 1)(x – 1)

4x2 – 16 = (2x)2 - 42 = (2x + 4)(2x – 4)

9x2 + 25 No se factoriza.

Actividad I:

Factorizar las siguientes expresiones:

a. 3x2 – x =
b. 16x2 + 9 =
c. 49x2 – 1 =
d. 9x2 – x =
e. x2 – 1 =
f. 25x2 + 9 =
g. 4x2 + 9x =
h. x2 + 16 =
i. 36x2 – 4 =
Caso III: a = 1

La expresión tendrá la forma x2 + bx + c

Se mostrará el procedimiento a través de un ejemplo:

Factorizar: x2 – 6x + 8
a) La expresión será el producto de dos binomios cuyo primer término es
x:
(x ____) . (x ____)
b) En el primer factor se escribe el signo del término bx y en el segundo
factor el producto de los signos de bx y c, en este caso, en el primer
factor va el signo “–“ correspondiente a “– 6x” y en el segundo factor
va el signo “–“ correspondiente al producto de los signos “– por +“ de
los términos “– 6x” y “+ 8”:
(x – __) . (x – __)
c) Sí los “signos”centrales de los binomios son iguales se buscan dos
números cuya suma sea “b”y cuyo producto sea “c”. En este caso, dos
números que sumados sean igual a 6 y cuyo producto sea 8.
Generalmente se descompone el 8 en factores y se observa en cuales
la suma de 6: 8 se puede descomponer como “8 x 1”,y “4 x 2” el par
cuya suma es 6 es “4 y 2”, quedando:
X2 – 6x + 8 = (x – 4)(x – 2)
d) Sí los “signo” centrales de los binomios son diferentes se buscan dos
números cuya diferencia sea “b” y cuyo producto sea “c”. El mayor de
estos números se coloca en el primer binomio tal como se muestra en
el siguiente ejemplo:

Factorizar: x2 + 2x – 15
a) (x ) (x )
b) (x + ) (x – ) “+” de +2x y “–“ de “+ por –“ de +2x y –15
d) (x + 5) (x – 3) Como los signos son diferentes, se buscan dos
números cuya diferencia sea 2 y cuyo producto sea 15. 15 se puede
descomponer como “15 x 1” y “5 x 3”, siendo el último par donde la
diferencia es “2”. Se coloca el mayor (5) de primero.
Ejemplos: factorizar

a) x2 – 7x + 12 = (x – 4)(x – 3)
- se colocó la variable x: (x )(x )
- se colocó en el primer binomio el signo “–“ correspondiente al término
“– 7”, y en el segundo binonomio el signo “–“ correspondiente al producto
de los signos “–“ y “+” de los términos “– 7” y “+ 12” respectivamente.
- Como los signos en los binomios eran iguales se buscó dos números cuya
suma sea 7 y cuyo producto sea 12. 12 se puede descomponer como “12 x
1”, “6 x 2” y “4 x 3” siendo el ultimo par los que cumplen la condición.
b) x2 – 5x – 14 = (x – 7)(x + 2)
- Se colocaron los binomios con la variable x cada uno, al primero se colocó
el signo “–“ del término “– 5x” y al segundo el signo “+” del producto de
los signos de los términos “– 5x” y “– 14”. Por último, como los signos eran
diferentes, se buscó dos números cuya diferencia sea 5 y cuyo producto
sea 14. 14 se puede descomponer como “14 x 1”y “7 x 2”. Se tomó el último
par que satisface las condiciones y se coloca el mayor en el primer binomio.

Actividad II:

Factorizar:

a) x2 + 9x +8 =

b) x2 + 3x – 18 =

c) x2 – 9x +14 =

d) x2 – x – 20 =
 Caso IV: a ≠ 1
La expresión tendría la forma ax2 + bx + c, en este caso se multiplica y divide la
expresión por el número “a” de la siguiente manera:

2
a(ax 2 + bx + c) a2 x 2 + abx + ac (ax)2 + b(ax) + ac
ax + bx + c = = =
a a a

En el numerador, en el primer término se agrupo la “a” con la potencia 2, en

el segundo término se asoció con la variable x. A partir del numerador de la última
expresión se procede como en el caso III, pero con la variable “ax” en lugar de “x”, tal
como se muestra en el siguiente ejemplo:

Factorizar:

2
6(6x 2 − 7x − 3) (6x)2 − 7(6x) − 18
a) 6x − 7x − 3 = =
6 6
(6x − 9)(6x + 2) 3(2x − 3). 2(3x + 1)
= = = (2x − 3)(3x + 1)
3.2 6

Se procedió según lo indicado. Se multiplicó y dividió por 6. En los dos primeros

términos se asoció, en el último se resolvió y luego se procedió como en el caso III,
pero con la variable “6x”, se buscó dos números cuya diferencia (signos diferentes)
sea 7 y cuyo producto sea 18. Los números son 9 y 2. Se colocó el mayor en el primer
binomio. Posteriormente se procedió a factorizar cada binomio y simplificar con el
denominador (lo cual siempre será posible).

4(4x2 +15x+9) (4x)2 +15(4x)+36 (4𝑥+12)(4𝑥+3)

b) 4x 2 + 15x + 9 = = =
4 6 4

4(𝑥 + 3)(4𝑥 + 3)
= = (𝑥 + 3)(4𝑥 + 3)
4

Actividad II:
Factorizar:
a) 2x2 + 3x - 2 =
b) 10x2 + 11x + 3 =