RÚBRICA DE LA EVALUACIÓN FINAL IDAT

Apellidos Nombres Fecha

Curso
Criterios
Destacado (4)
Planificación y Durante las sesiones de clase
diseño del texto demostró un excelente avance
expositivo en la elaboración del esquema
(elaboración del del texto expositivo
esquema)
Presenta una excelente
Redacción final del introducción con todos sus
texto expositivo componentes. Además, usa
(producción del estrategias retóricas para
texto) persuadir y llamar la atención
del lector. La explicación de las
ideas clave en los párrafos de
desarrollo está basada en
fundamentos concisos. Es
decir, expone de manera clara
datos, hechos, descripciones y
ejemplificaciones para
transmitir la información
temática. Elabora una
excelente conclusión, con
todos los elementos que ella
exige. Por ejemplo es clara,
concisa, y plantea una idea
final que da cierre al tema
explicado.
Gramática y Los párrafos están muy bien
ortografía (sentido redactados. No se observa
y coherencia de los ningún error de sentido y
párrafos coherencia; así como también
construidos) en el aspecto gramatical y
ortográfico.
Aplica muy bien los recursos de
cohesión: uso de conectores
Cohesión lógicos, nexos, pronombres
personales, relativos,
adverbios, sinónimos, y tipos
de oraciones (no se observa
ningún error)
Uso de los signos Los signos de puntuación están
de puntuación muy bien aplicados, y no se
observa errores en su uso.
Indicadores y niveles de desempeño
Logrado (3)
Durante las sesiones de clase
demostró un buen avance en la
elaboración del esquema del
texto expositivo
Presenta una buena
introducción con todas las
partes que ella exige. La
explicación de las ideas clave en
los párrafos de desarrollo está
basada en datos, hechos,
descripciones y
ejemplificaciones pertinentes.
Además, estos se relacionan con
el tema principal. Elabora una
buena conclusión, con todos
elementos que ella exige. En
ella se demuestra convicción y
seguridad de lo explicado.
Los párrafos están bien
redactados. Se observa un error
de sentido y coherencia; así
como también en el aspecto
gramatical y ortográfico.
Aplica bien los recursos de
cohesión: uso de conectores
lógicos, nexos, pronombres
personales, relativos, adverbios,
sinónimos, y tipos de oraciones
(solo se observa un error)
En la aplicación de los signos de
puntuación solo se observa un
error.
∑Total
Sección
En proceso (2)
Durante las sesiones de clase
demostró un regular avance en la
elaboración del esquema del
texto expositivo
Presenta una introducción
regular. No es llamativa ni
persuasiva, además todos sus
componentes no están bien
organizados La explicación de las
ideas clave en los párrafos de
desarrollo está basada en
fundamentos superficiales. Es
decir, usa pocos datos, hechos,
descripciones y ejemplificaciones
para transmitir la información
temática. La conclusión no está
bien organizada; además faltan
algunos componentes que ella
exige.
Los párrafos están regularmente
redactados. Se observa dos
errores de sentido y coherencia;
así como también en el aspecto
gramatical y ortográfico.
Aplica regularmente los recursos
de cohesión: uso de conectores
lógicos, nexos, pronombres
personales, relativos, adverbios,
sinónimos, y tipos de oraciones
(solo se observa dos errores)
En la aplicación de los signos de
puntuación solo se observa dos
errores
Puntos
Inicial (1)
Durante las sesiones de clase
demostró un mínimo avance en
la elaboración del esquema del
texto expositivo
Presenta una introducción mal
organizada. No persuade al
lector. Además, faltan
componentes que una
introducción requiere. La
explicación de las ideas clave en
los párrafos de desarrollo
carece de fundamento; es decir,
no hay un sustento de la
información que se quiere
transmitir. Además, lo
explicado no se relaciona con el
tema propuesto. La conclusión
está mal elaborada; por
ejemplo faltan componentes
que ella requiere: además
expresa inseguridad y falta de
convicción
Los párrafos están mal
redactados. Se observa tres
errores de sentido y
coherencia; así como también
en el aspecto gramatical y
ortográfico.
No aplica correctamente los
recursos de cohesión: uso de
conectores lógicos, nexos,
pronombres personales,
relativos, adverbios, sinónimos,
y tipos de oraciones (solo se
observa tres errores)
En la aplicación de los signos de
puntuación solo se observa tres
errores

RÚBRICA DE LA EVALUACIÓN FINAL IDAT

Apellidos Nombres Fecha
Curso Sección
Criterios Indicadores y niveles de desempeño Puntos
Destacado (4) Logrado (3) En proceso (2) Inicial (1)
Planificación y
diseño del texto
expositivo
(elaboración del
esquema)

Redacción final del

texto expositivo
(producción del
texto)

Gramática y
ortografía (sentido
y coherencia de los
párrafos
construidos)
Cohesión
Uso de los signos
de puntuación
∑Total