UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS

ESPE EXTENSIÓN LATACUNGA

DEPARTAMENTO DE ENERGÍA Y MECÁNICA
Semestre académico: SEPTIEMBRE 2019 – FEBRERO 2020
GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO

CÓDIGO DE LA NOMBRE DE LA NRC

CARRERA
ASIGNATURA ASIGNATURA

PETROQUIMICA EXCT- PQU62 QUÍMICA APLICADA 4371

PRÁCTICA N° LABORATORIO DE: TEMA: DURACIÓN

ELEMENTOS DEL BLOQUE D:
11 QUÍMICA 2 HORAS
REACCIONES DE CU, FE Y AG

1 OBJETIVO

Ilustrar conceptos químicos tales como formación de precipitados, desprendimiento de gases, formación de
iones complejos, interacciones ácido – base y química redox a través de algunas reacciones en pequeña
escala de elementos de transición tales como Cu, Fe y Ag.

2 INSTRUCCIONES

A. Introducción:
Los metales del grupo d también llamados metales de transición tienen o dan origen a iones con la subcapa
d incompleta, generalmente exhiben un amplio intervalo de estados de oxidación lo cual significa una
química variada que incluye coloración particular, capacidad de formar compuestos paramagnéticos,
actividad catalítica y en especial una marcada tendencia a la formación de complejos entre otras. Casi
todos los metales del bloque d son inertes a los ácidos o reaccionan lentamente con ellos debido a la capa
de óxido que les protege.
 Hierro: es el metal más abundante después del aluminio (6.2% en masa). Los principales minerales son
hematita (Fe2O3) siderita (FeCO3) y magnetita (Fe3O4). El hierro reacciona con el ácido clorhídrico
para dar hidrógeno gaseoso, los compuestos de hierro(II) incluyen FeO (polvo negro), FeSO4 ·7H2O
(verde), FeCl2 (amarillo) y FeS (negro). En presencia de oxígeno, los iones Fe2+ en disolución se oxidan
rápidamente a iones Fe3+ .
 Cobre: es un elemento raro (6.8 x 10-2 % de la corteza terrestre en masa). Se encuentra formando
minerales como la calcopirita, CuFeS2. El cobre sólo reacciona con el ácido sulfúrico concentrado
caliente y con el ácido nítrico. Los estados de oxidación más importantes son +1 y +2; los compuestos
de Cu(I) son diamagnéticos e incoloros excepto Cu2O, que es rojo, los compuestos de Cu(II) son
paramagnéticos y coloreados, el ion hidratado Cu+2 es azul.
 Plata: es un metal muy dúctil y maleable de color blanco metálico. Presenta la más alta conductividad
eléctrica de todos los metales. Algunas sales de plata se emplean en fotografía aunque sean
fotosensibles. La plata se disuelve en ácidos oxidantes, y puede presentar los estados de oxidación +1 y
+2 siendo el más común el estado de oxidación +1Describir las características físicas que se producen
en las reacciones de las diferentes series.
1. Mencionar brevemente en qué forma elementos como plata, cobre y hierro son responsables de
contaminación ambiental.
2. Explicar por qué son importantes los elementos que se conocen como “elementos de transición”
3. Con base en el siguiente diagrama, plantear las reacciones principales (aquellas que involucran el
catión de interés) de cada una de las series.
4. Realizar un análisis de los resultados obtenidos.
 3 EQUIPOS, MATERIALES Y REACTIVOS
Equipo y materiales necesarios (POR GRUPO) Y SON 6 GRUPOS
MATERIALES REACTIVOS
 3 Tubos de ensayo Reactivo Concentración Vol. (mL)
 Goteros (M)
 Reactivos en solución: Cu(NO3)2 0.1 100
Na2CO3 0.2/2.0 100/50
HCl 1.0/3.0 50/50
NaOH 1.0 50
H2SO4 0.1/3.0 50
KI 1.0 50
NA2S2O3 1.0 50
NH3 3.0/6.0 50/100
H2O2 3% 50
NA2S 0.5/1.0 50/50
Fe(NO3)3 0.1 100
KSCN 0.1 50
NaF 1.0 50
AgNO3 0.1 100
NaHCO3 1.0 50
Na3PO4 0.2 50
NaCl 1.0 50
KBr 0.1 50

4 ACTIVIDADES A DESARROLLAR

PROCEDIMIENTO
Los ensayos se llevan a cabo en los tubos de ensayo, siguiendo cada una de las secuencias que se indican a
continuación:
 5 RESULTADOS EXPERIMENTALES

Con base en el siguiente diagrama, plantear las reacciones principales (aquellas que involucran el catión de
interés) de cada una de las series.
Realizar un análisis de los resultados obtenidos.
Escribir las ecuaciones igualadas correspondientes
 6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

7 CUESTIONARIO

Contestar:
1. La reacción ocurrida en los seguimientos de cada metal estudiado.
2. Los elementos, Fe, Ag y Cu que características presentan.
3. Elabore una tabla con las sustancias formadas en el seguimiento con sus respectivos
colores.
4. Escriba el nombre, formulación, número de coordinación de los complejos obtenidos en los
diversos seguimientos y dibujar su estructura.

8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y DE LA WEB

Guía de laboratorio de química inorgánica facilitado por el docente.
EPP, D. Small Scale one-pot reactions of copper, iron, and silver. Journal of Chemical Education, vol. 76,
(1995)
SHRIVER, P. Química Inorgánica. Cuarta Ed. McGraw-Hill, México, 2008.
http://www.uclm.es/profesorado/afantinolo/Docencia/Inorganica/tema12/Trans_T12IQ.pdf

Latacunga, 5 de junio de 2019

FIRMAS
Elaborado por: Aprobado por:

Ing. Georgina Tirado Ing. Gerardo Armijos MSc.

DOCENTE DE LA ASIGNATURA JEFE DE LABORATORIO