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Curso: Edad:
Motivo de la
consulta:
P. de trans-
PD formación
Decatipo Pruebas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
CA Comprensión audioverbal
+
CIM Comprensión de imágenes
+
FF Fluidez fonológica
+
Lenguaje
FS Fluidez semántica
+
LX-c Comprensión lectora
+ Leximetría
LX-v Velocidad lectora
+
EA Escritura audiognósica
+
VP Visopercepción
–
ejecutiva
FE-t Tiempo
Función
–
FE-e Errores
+
MVE
Memoria
Memoria verbal
+
MVI Memoria visual
+
RI Ritmo
= Muy
Bajo
Medio
Medio
Medio
Alto
Muy
bajo bajo alto alto
Suma de T.
Decatipo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PUNTUACIONES TÍPICAS
Puntuación Índice de desarrollo
IDN = típica neuropsicológico
60 70 85 89 100 111 115 130 140
Muy Medio Medio Muy
Bajo Medio Alto
Percentil bajo bajo alto alto
LATERALIDAD (LA)
Zurdo consistente Zurdo inconsistente Ambiguo Diestro inconsistente Diestro consistente
Manual
Podálica
Ocular
Autores: J. A. Portellano, R. Mateos y R. Martínez Arias.
Copyright © 2012 by TEA Ediciones, S.A., Madrid, España.
Perfil generado desde: www.teacorrige.com
Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción total o parcial.
Lea en YOZ a!ta y pausadamente e! texto que aparece a contrnuaclón. Solo puede ser teído una ónica vez y srn inter(upc¡onéS.
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U.:. \ldi,~,-;1. Hos.•~fos. lm;:stit,1d ar ;,
Puntuación tot.il
(N.ª <J a ,· .-,p.;ie;:,nc<><r<K""'' CA= O* Tr,,~!xfo «:""": l.1
our:tt?-..:lé.f'i il l,1 ¡xrt;, ~
INSTRUCCIONES:
UtiliOi! la lámina l (antena) del cuaderno•oo estímulos y el cronómetro,
· Presen~ .la lá1ntiV!.Zy :~1JC~vasr~JtíEntfif ~tf,nísm,i,.pt&:«llmfEr1tQ ..La aplic~c:ión ·de •la· p~ba·finaliza·<üándo· ~! nmaawmula 4 e'rrores
C~ClJtÍVOS <;).<;uáng<J ha .f:~P?nak1q'a·: ti:i(taS ijs rá!'Í'lil1aS, . .
Una \/ez p~~tad11s rodas lás Íárnlnas pa~e a !a;igfaente prueba y di9a:
14 Compás o o
15 Partitura o o
16 Timón C) o
17 Microscopio () o
DOCENIE 18 Trombón o o
19 ~ le o o
20 .Metrónomo o
JJ.
Puntuadóo totál
(J{.:i d~ N-$p"Vtíl,n , 1; llfn:"(.LH? ,,M M
-<·;~1~~.,~r
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~o u1vnti1u!:iftn: Uc ldri :w;t f'i\J: Cls!W;i. Profa. \'{.\o
Lit. \10:ur; Ri,.erc !11\estis:a.dor a
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• - ·-·
•••
•••
ENTRENAMIENTO:
•• ENTRENAMIENTO:
•••
••
El 1.mtrenarpjento finaliza después de que el nif'io hayij (lkho
wr<ecta.mente al me<i0$ 3 p@lijbrqs que empi~en por la letra •p•. •• €1 entrenamiento final¡za de.spvés de que el niño haya dicho
• corr~tamente al menos 3 nombres de fr•,itas.
EVALUACIÓN~
••• EVAWACIÓN:
•••
••
••
A Po_ng_ª..et cr-onometro en marcha y anote las n¡spuestas
•••
Ponga t?I <:rot'tométro an .martha y anote fas re~pues:tes
Á_ · . de! ntño.
~ diélniñQ.
o
Una vez finalizado el tiemp,o ronéed,do n minuto) diga;
.
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Puntuación total
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J ;:'ú.~~~ ¡:¡ ; ~ ·:: ; ,·.-.:- t,M, ; ;:o-•:: u::..
Puntuación total
1-;t ·},:1~ r<,.iuo•,u .:. ! 'Cnt<hl5.) FS =
VJ't]:Z....'°;',4 !' ,¡,. (.',;t;;~!P•J}.. i•r-1,r::... t_ i_
tt·v. :..~ -~,r·-,· i ;¡-._.,,, \) : ,';\·-~·.:.u:; ;:.. .!~·- r:·:
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1
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EVALUACIÓN:
Abra el cuaderno de estrmulos por la lámina 21 y enttégveselo al nlño p¡ff<J q1;1e pu~d.a l~rlo cómodamente.
'
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(@ Pottga el cronometro en rnarc'na y presté mucha arn.nd6n a la [edura del nifio p,ara as<!gurarse de que no ~ salta ningún renglón.
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1
ti/tJlifo'!
1. lCudntMhe.rmanos tení111 Cuatro o
lea en voz alta y pausadamente cada ítem dando el tiempo su Relente para que él niña pveda estribit su respuesta en el ejemplar {c-01nprve~
que lo hace eo el luQar apropiado}.
Puntuación
1. Mesilla.. o l
2.Jem. o
l. Arh<II. o
4•. Triguero. o
5.(aketín. o
6. Explosivo. o
7. La bit:i<leta viftja tieoo una rueda pinchada. o 2
8. Las. frambu~sas del hUt!rto eran muy sabrO-"~S v ¡ugosas. o 2
9. En la fábrica producen bolsos y ralzados. o 2
O
Figura Puntuación
·,
1 o l 2
2 (} 2
3 o 2
4 o 2 3
s a 2 3
USO OOCENlE 6 a 2 3
7 o l 2 3
8 O 2 3
9 O 2 3 4
10 O 2 3 4
B entrenamiento finaliza cuando el nlffo l~ue al número 7 amardlo. Si n~ ha sídQ <;apaz de realizar:¡¡dfKuad~mente el entrenamiento <.ieberá
repetir 1,as initruc(Íonf;<$ yla ~m<:>Stta<:lófl ha,$tá que el nlMo sea c.apai óé completanO..
EVALUACIÓN:
& Comtente a crooométrat cuando el niño emt,lec!!t! a unir númtros y detenga el crl'.lnómetro cu.ando llegue al final (número 20}.
Pvntvadón total
l•~m¡;, M 1e1,,,·,m1
N.º «:P"wes N.º ~tTOr'éS
~"ciª aft!!rnanci,a
Tr!1l'4~W.l~
pW1:11:!donft. a li, pt:Cta-;i.f
-
e,
Vna ve,z e! niño fin¡,¡ll<;,e los 3 ensayo:s; diga: ••
••
.... •• 1; Pájaro o
Palabras
. . ..
... . · · ·· · • · ·· ·
•• t Para.gua$ o
•• 3. (a:ngvro
1, Plaza o o o • 4.Pl!lmera ó
2, M~leta o a o ••• S. Zapato
o o o •
l. \hint1rn, •• 6. R.eloJ o
4.. Elefante n. . . o o • 1. Cangrejo o
•
S. Macét,a o o o • 8. Cuchara
6. Avión ,-,
,_,, o ('.) ••
•• 9. Grúa
7. Lápfz el F,,
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,·.,
•. J
• 10, 8-ote'11a o
8. Gafat () o ( .)
••
11. Tljenu ()
r··-,
o o
••
9; Espejo ·~· •• 12. Trompeta o
10, Tarta o () o • 13. Llave o
•
• 14.SIHon ()
Total ••
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t tl! f'"(.~lóf"fl~á:IC'fl':...1V·Cf
T • 1S. Jerlnguilla
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Puntuación total
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Pvntvaci6n total
(R'-' •~ ift'l.!<;otr~·; tt!n..~:.1d..Y.) MVl=D*
':..., ' . . . ... . '.., _ ' .,L ~; ¡*""'- j '""*•-'· t, t \
EffTRENMUENTO:
En cada sene débé téallzar f,a secvénéf.a rítmica ge0lpeando sobre la m~ con el extremo opuesto a la punta d'éi lapicero. en1;regue otro l~ptcero
al nlf1o para que pueda ha«1f lo ml$1TIO ~spu:és, ·
R~aúce cada unó de los írems·del.entrenamlent<> y despu~s de <:oda serie pida al niño que repita la seeuend~ del mismo modo.
Ítem$,de~trenamlento:·
Elentrefli1m~to fin,¡¡íiaades:puésdequcHciJnioo haya <:omp!~tado i:<>r(e<tamenle: lo:s? ítem¡. ~1 no es tapáz de realiz.ar cwr€l<otamente algun-0
~e ~·re~fr4n,l;::. instru<:oones y et en~amrentohás~ q1;1t 'cómprenda la tarea corn:ictamente, ·' ·
Realice c:ada un~ d.e ,; ~ríes como se ha tndic.ado cm el entrenamiento, deíand¡;> tltmfl<) svfí~i.rnte entre cada una de (Ñlas p<1ra iíue e,I nmo
pv~a ~sp<inder ~in sentirse pr(!Sionado.
Una vei fjnafíuda ta última ~erle diga:
1 •••••••
lifl,IIIHll·IHll-1
o 1
2 ••••••• o
3 •••••••• o ;.,4
4 •••••••••• o 2
s •••••••••• o 2
6í • • • • • •.• o 2
1 •••••••• o 2
$ ••••••••• o 3
9 •••••••• o 3
10 ••••• • ••••• O 3
1.f. ~ju, f,.: u:u n i.Hu;..1: diin: ti~- :.hh-L..u.J. P...u: (.;.t_ .,,..fHh,a_ Pi- -o i ::1.. l .:(.'\ ~
:r
~;1,
1
· Patª ~-,arvár!a 'ª~falidag
m~mial (ftéms 1a4) se utillzá la ínfocroá~i~n fll<Ogfda en !M p;meb.as.:.
· _.;_,~t1.1rí'~u~~~siq,
.,:,:.'. ·. /
_,. ..
'li~s,_e:l'f•p,q~.
. . .. .
. ;,... .
Fundón~Jec.uftv,NJUtmo.:
.,- .
. .. .-.
.. · · •'• ~ ·'
1
l
EVALUACIÓN:
- ~nual (ítem S}:
Entregue la Pi!fota pequefia al nil\o, sitúese aproximadamente.a un metro y medio dé él y
~;.-•• _,_,_...:, :'.·~·~, .·r"""<;"_ t:::'·'.'.'-~f"":r:.Y.<:fl'·<:··.,,-_,~-T -:··,>c'::;-\z·,r···'•, ..,~"·?~-> -<n. ·;:~-_,··0<·:-=
·,_ ..,.-.. -·
- Podálicái
A. continuación to!oqve la pelota en el suei.o, eprox:lm.adamente.a urni distancia de 1 metro del niño, y diga;
Después pid¡; de m11tvo ª' nll'io qve se poriga ergvido y con los pies juntos y diga:
Ocula.r:
Despul?J> pid¡¡ ¿¡f. níno qt1e, se siente ~o la :.illa, muéstrele fa ijmr.m, 23 del cvademo d~ estínwtos y diga:
ObSEM! el ojo Qlte el niño ha ~trllMdO p~ra;ii~; it;avés del vls.or. R~¡:ilta Mte proctK!l;l;~~~¡;-¡¿; 4 dibujos restantes.
Una vet finalizad., la ti-!req diga:
íf 1/.~1' 2Jet,
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Manual
C.ortmletir despúes
<f<! @ apll.::a~ión.
USO DOCENTE
lanw l!.0! pef()ta o o
Dar una patada a ta pt")!ota o o
2 Dar un pisotón al suefo o o
3 kücio de I~ m¡m;ha o o
Ocufar 1 Pájaro o o
2 l.fave o o
3 C•,ichara O· ·~
n
4 Botella o o
$ Zapato 1n,.,. º1
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11.,............. 1
H/ de
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<Jiquiérdá
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bas realb:aclas c:on la.;.
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consistente
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Zurdo . - - zurdo-
inc~nsistcntc
Clasificación frncr,,, ,,¡ qtw (t,(!('',D,lnr.ki
Ambiguo
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fe(ha de evaluación í I
Dictado de palabras
2.
Dictado de frases
x· ..... iO
7.
8..
9.
10.
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1.
2.
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4.
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10.
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Fin
Inicio ~
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