FIŞA DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGICĂ

I. Date personale
1. Numele şi prenumele: Radu Claudia-
Georgiana....................................................................................
2.Locul şi data naşterii:PLOIESTI,PRAHOVA,
02.021991………………………………………….........
3. Domiciliul: Oraş.Ploiesti, Judeţul Prahova, Strada Gheorghe Sincai nr39………............
4. Ruta şcolară a
elevului:.......................................................................................................................
5. Şcoala şi clasa în care învaţă elevul: Grup Şcolar „ANDREI MURESANU”clasa a-VIII-a
A…………………………………………………………………………………………………

II. Date familiale

1. Ocupaţia şi locul de muncă al părinţilorRADU CRISTIAN, pensionar, RADU
VICTORIA,pensionar…......................................................................
2. Structura familiei şi relaţiile dintre membrii familiei: părinţii
impreuna……………………………………………………………………………………………
3. Condiţii de viaţă şi de învăţătură ale elevului: condiţii bune……………………………………
4. Influenţe din afara familiei: nu există…………………………………………………………..

III. Dezvoltarea fizică şi starea sănătăţii

1. Caracteristici ale dezvoltării fizice: ochii albastrii, păr şaten, înălţime medie, greutate
medie…...
2. Îmbolnăviri şi deficienţe (mintale, senzoriale, fizice): fără deficienţe, fără îmbolnăviri……….

IV. Dezvoltarea psihică

1. Gândirea (analitică/sintetică, concretă/abstractă, reproductivă/creativă etc.): sintetică, concretă,
creativă…………………………………………………………………………………..
2. Memoria (vizuală/auditivă, mecanică/logică, de scurtă durată/de lungă durată etc.): vizuală,
logică, de lungă durată……………………………………………………………………………..
3. Limbajul (exprimarea corectă/incorectă, vocabularul bogat/sărac): exprimare corectă,
vocabular bogat…………………………………………………………………………………….
4. Afectivatea (sentimente, pasiuni, dispoziţii predominante): echilibrat psiho-afectiv…………...
5. Motivaţia (intrinsecă/extrinsecă, cognitivă/afectivă, pozitivă/negativă): motivaţie intrinsecă,
afectivă, pozitivă…………………………………………………………………………………...

V. Rezultate obţinute de elev şi stilul de muncă

1. Discipline cu rezultate cele mai bune: Limba şi Literatura Română, Limba Engleză, Chimie,
Istorie.............................................................................................................................................
2. Discipline cu rezultate cele mai slabe: Matematică, Fizică......................................................
3. Cercuri frecventate de elev şi participarea la concursuri şcolare şi extraşcolare:..............
................................................................................................................................................
4. Stilul de lucru (organizat/dezorganizat, autonom/dependent, conştiincios/superficial,
constant/inconstant): organizat, dependent, conştiincios, constant………………………………...

VI. Conduita în grup, integrarea socială a elevului

1. Participarea la viaţa de grup (sociabil / izolat, extrovert / introvert etc.): sociabil, extrovert…...
2. Atitudinea colegilor faţă de elev: pozitivă………………………………………………………

VII. Trăsături de personalitate

1. Trăsături temperamentale:
2. Trăsături de caracter:
a) atitudinea faţă de muncă: pozitivă………………………………………………………………
b) atitudinea faţă de alţii: pozitivă………………………………………………………………….
c) atitudinea faţă de sine: pozitivă………………………………………………………………….
3. Aptitudini, înclinaţii, interese şi aspiraţii: interes în artele plastice, muzică……………………