CASO PRÁCTICO

Alumno: Ronald Xavier Garzón Cuadro

Código de usuario: ECMDETI3127403

Asignatura: FP092 - Metodología de la Investigación Científica

Fecha: 26/07/2019

Uso de las TIC’S en la Educación Media: Sistema Integrado de Gestión

Educativa
Criterio Aplicado a tu proyecto
Conveniencia ¿Para qué sirve que investigues el problema que has
elegido?

Uno de los más grandes problemas de los centros de

educación básica y media es la muy poca intervención e
interés por parte de los padres o representantes de los
estudiantes, esto conlleva al mal rendimiento por parte de los
estudiantes reflejado en este último año lectivo con un índice
de supletorios del 78% del alumnado en más de 2 materias.

Para Mónica Peñaherrera León (2012):

"Ecuador no es ajeno a las tendencias de la Sociedad de la
Información, está dotando a las escuelas públicas de
equipamiento de aulas de informática con acceso a internet y
con miras al modelo tecnológico 1x1 (Peñaherrera, 2011 a).
En el 2010, según expresa el informe “Rendición de
Cuentas” del Ministerio de Educación del Ecuador, no
utilizar las TIC es “no vivir el progreso”

Las TIC’S como un instrumento de apoyo a la gestión

educativa cuyo fin sea integrar a: Padres, tutores legales,
estudiantes, docentes y administradores. Todo esto por
medio de un sistema local de la institución y acceso por
medio de internet para realizar el debido proceso de gestión
enfocado a la supervisión por parte de los padres, tutores o
representantes de los alumnos de todo lo que tiene que ver
con su desempeño educativo.

Relevancia social ¿En qué es beneficioso para la sociedad que desarrolles

tu proyecto?

Como explica Inmaculada Fernández (2010, pág. 1)

“Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en

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 nuestra sociedad. La educación debe ajustarse y dar
respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad. La
formación en los contextos formales no puede desligarse del
uso de las TIC”

Nuestra sociedad actual en el Ecuador, se caracteriza por un

descuido en la supervisión de los hijos en cuanto al
desempeño y bienestar educativo, aproximadamente el 70%
de los padres no les interesa o tienen poco interés en saber
cómo sus hijos llevan su situación académica por diversos
factores como trabajo, problemas familiares, etc.

Entendiendo que “La familia no queda ajena a estas

transformaciones, muchos padres desconocen estas
tecnologías y, por tanto, tienen sensación de impotencia e
incertidumbre ante éstas.” (Fernández Ferández, 2010, pág.
8), “Las TIC satisfacen diversas necesidades dentro de las
familias,” (Fernández Ferández, 2010, pág. 8) por lo que el
uso de estas realizaran una verdadera transformación y
mejoras en el desempeño de los alumnos puesto que la
supervisión de los padres, tutores o representantes estará
vinculado por medio des las TIC’S y serán de gran ayuda a
la institución.

Implicaciones ¿Hay algún problema práctico sobre el que tu

prácticas investigación tenga impacto?

Involucramiento de los padres, tutores o representantes de los

estudiantes en la vida educativa de estos, y como efecto
mejoras en el desempeño académico del estudiantado.

Valor teórico ¿Tu proyecto hará alguna aportación teórica valiosa?

En el área de la psicología educativa reafirma las posturas

teóricas en las que se destacan que, si los padres están
involucrados y supervisan la vida educativa de sus hijos,
estos aumentaran su desempeño educativo.

En el área técnica y de la informática, se abren nuevos

enfoques y nuevas posibilidades de innovación y estudios de
investigación sobre todo teniendo en cuenta que el Ecuador
esta aun en pañales en cuanto al uso de las TIC’S.

Utilidad ¿Gracias a tu investigación, se crearán métodos nuevos y

metodológica útiles para investigar determinados objetos de estudio?

Crear nuevos métodos de investigación no creo que sean

implementados ya que los métodos actuales son de verdadera
relevancia y utilidad para esta investigación.

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 Referencias

Fernández Ferández, I. (Abril de 2010). Eduinnova. Recuperado el 25 de Julio de 2019, de

www.eduinnova.es: http://www.eduinnova.es/abril2010/tic_educativo.pdf

León, M. P. (2012). USO DE TIC EN ESCUELAS PÚBLICAS DE ECUADOR: ANÁLISIS,

REFLEXIONES Y VALORACIONES. EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología
Educativa(40), 2. Recuperado el 25 de Julio de 2019

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