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Colectivos Pedagógicos de Investigación y Formación
Los Colectivos Pedagógicos de Investigación y Formación son espacios constituidos en los planteles educativos
de los niveles y modalidades del Subsistema de Educación Básica, tienen como propósito fundamental
conformarse como un colectivo en formación permanente, donde reflexionemos nuestras experiencias
prácticas, socialicemos planes de acción y busquemos soluciones a problemas educativos y comunitarios,
donde se incorporen maestros, maestras, estudiantes, trabajadoras, trabajadores y comunidad.
Consolida el Programa Todas las Manos a la Siembra con los Conucos Escolares. Promueve, activa y recrea el
Movimiento César Rengifo, donde se incorporan en Grupos Estables y Grillas Culturales de teatro, narrativa,
danza, entre otros.
Por consenso, tratan temáticas de interés colectivo en cuanto a: necesidades de formación, didácticas
investigativas, referentes éticos, procesos indispensables curriculares, temas generadores del proceso de
transformación curricular, temáticas de gestión, prácticas comunitarias y otros.
• Educar, por y para todas y todos. • Educar en, por y para el trabajo productivo y
• Educar en, por y para la ciudadanía la transformación social.
participativa y protagónica. • Educar en, por y para la preservación de la
• Educar en, por y para el amor a la patria, vida en el planeta.
la soberanía y la autodeterminación. • Educar en, por y para la libertad y una visión
• Educar en, por y para el amor, el respeto y crítica del mundo.
la afirmación de la condición humana. • Educar en, por y para la curiosidad y la
• Educar en, por y para la interculturalidad y la investigación.
valoración de la diversidad.
• Constituirse como Redes Circuitales, Red de Redes, que se enredan y tejen una pedagogía del
encuentro, del amor, del ejemplo, de la esperanza y de la curiosidad.
• Todos los y las docentes participantes en los colectivos pedagógicos de investigación y formación llevan
sus registros de los encuentros dialógicos de acción teórico práctica, con sus respectivas fechas y
registro de experiencias, episodios, reflexiones o relatos pedagógicos.
• Definen y deciden en colectivo espacios comunicacionales a través de carteles, carteleras, periódicos
escolares, periódicos comunitarios, medios radiales y televisivos alternativos, periódicos murales, páginas
web, blogs de colectivos pedagógicos, redes virtuales, bibliotecas digitales.
• Los colectivos pedagógicos de investigación y formación elaboran la programación semanal, quincenal,
mensual o anual según lo decidan en colectivo, van construyendo sus propios planes de acción en formación
Cada Colectivo Pedagógico de Investigación y Formación, nombra una vocería pedagógica de acuerdo a
criterios de responsabilidad, asertividad, promoción de la participación democrática, compromiso con las
actividades del plantel y del circuito educativo, así como gozar del consenso del colectivo.
Créditos:
Colectivo Pedagógico Unesr - Cepap: Mireya Izaguirre, María Andara. Colectivo
Pedagógico de Investigación y Formación Mppe: Maritza Loreto, Tahormina Blanco,
Carmen Betancourt, Renny Vergara, Yajaira Culcay. Centro Regional de Formación
del Magisterio Aragueño José Sierra.
Diseño y diagramación:
Lohengrid Prieto / Rosanna Gallucci
ISBN XXXXXXX
Depósito Legal: DC2016001738
©Cuaderno Pedagógico Nº 1
Caracas, diciembre 2016