Nr. ...../ .............................

Fișă de caracterizare psiho-pedagogică a elevei ……………………

Clasa I C

I. Date familiale:
A. Fetița locuiește împreună cu bunicii din partea tatălui. Tatăl este plecat în
străinătate. Mama locuiește în altă parte.
B. Conditii materiale: Condițiile materiale pot fi definite ca fiind bune,
deoarece eleva are tot ceea ce îi este necesar pentru a-și desfășura în bune condiții
activitatea școlară.
C. Climat afectiv: Relatiile afective din familie pot fi definite ca find relativ
calme. Cea care se ocupă cel mai mult de elevă este bunica. Cât timp a fost în țară,
tatăl a venit constant la școală și s-a ocupat îndeaproape de tot ceea ce fetița a avut
nevoie. Eleva păstrează legătura cu mama fiind vizitată și la școală de către
aceasta.

II.Date despre dezvoltarea fizica si starea sanatatii:

A. Dezvoltarea fizică: Eleva este dezvoltată armonios, in limitele specifice
varstei. Conform fișei medicale este sănătoasă clinic.
B. Dificultăți la învățătură: Eleva întâmpină dificultati minore la învățătură,
are o bună capacitate de învățare și un potential creativ deosebit. Are nevoie
de mai multă atenție și sprijin în realizarea temelor.
III. Date psihologice:
1.Intelectul
A. Spirit de observație: Are un spirit de observatie dezvoltat, fiind capabilă să
distingă cu usurintă elementele semnificative ale fenomenul observat.
B. Nivelul de dezvoltare al imaginației: Dispune de o bogată imaginație, este
pasionată de desen și pictură.
C. Capacitatea de înțelegere: Eleva înțelege materialul oral și scris și dovedește o
bună capacitate de înțelegere.
D .Nivelul de dezvoltare al memoriei: Are nevoie de mai multe repetiții pentru a
realiza o bună împărțire a informațiilor, însă conservarea informatiilor este fidelă și
de lungă durată. Memoria mecanică nu este foarte dezvoltată, ea fiind însă
suplinită de o memorie vizuală înalt funcțională.

E.Stilul de învatare: Eleva tinde să-și construiască propriul stil de învățare în

funcție de capacitățile de care dispune. Încă nu reușește să-și îndeplinească singură
toate sarcinile, mai are nevoie de ajutor și sprijin.

2.Afectivitatea:
 Eleva își exteriorizează cu usurință unele dintre trăirile afective, dar are și unele
rezerve în acest sens. Eleva poate dezvolta sentimente puternice care au, în plus, un
grad de sensibilitate ridicat.
3. Insusiri de personalitate:
Eleva este sociabilă, doreste să-și ajute colegii, este modestă și sinceră. Este veselă,
spontană , dar are și momente în care este mai retrasă și melancolică.

IV. Date referitoare la conduită: Conduita în grupul de copii este una obișnuită,
are prieteni și este în general dezinvoltă, spontană. Este politicoasă și toți profesorii
sunt mulțumiți de comportamentul ei în cadrul orelor.

V. Concluzii: Dezvoltarea elevei în plan psihic se desfăsoară în limitele specifice

vârstei, este puțin mai sensibilă decât colegii săi, aceasta din urmă datorându-se
situației familiale.

Director, Învățătoare,