coala Tove Ditlevsens, Danemarca

Dacă v-ați aflat vreodată într-un restaurant sau bar aglomerat, ați experimentat „efectul
Lombard”. Noi avem tendința de a vorbi mai tare deoarece nivelurile de zgomot din jurul nostru
cresc, creând un ciclu vicios de poluare fonică. Într-un restaurant, nivelul de zgomot rezultat este
puțin mai mare decât o iritare. Dar, în școli și spitale, efectul Lombard are consecințe mai
serioase.

Jumătate dintre profesorii care au participat la un studiu recent au suferit o degradare permanentă
a vocii lor din cauza nevoii de a țipa ca să se audă în sălile de clasă zgomotoase1. Studiul arată
că, în același timp, suferă și elevii. Când au avut de efectuat o sarcină într-un spațiu cu zgomot de
fond, 25% dintre copiii din școala primară au manifestat o reducere a performanței memoriei. Iar
o creștere cu 20 dB a nivelului de poluare fonică generală s-a dovedit că întârzie vârsta la care
copii încep să citească, adică la de 9-10 ani, cu până la opt luni2.

Zgomotul și învățarea: Performanța cognitivă atât a copiilor, cât și a adulților este redusă din
cauza zgomotului. Capacitatea lor de a învăța este diminuată în mediile zgomotoase.