COLEGIO SAN PABLO

EXAMEN DE FINAL DE OPV PARA BACHILLERATO

NOMBRE: FECHA:
PROFA.: RAQUEL MERINO

INDICACIONES GENERALES: Resuelve según se te indica en cada una de las partes

recuerda trabajar con limpieza y en orden, de igual forma ten presente que la nota de este
examen vale por dos, así que trabaja lo mejor que puedas suerte!!!

I PARTE
Indicación: esta parte tiene como ponderación el 40%. Resuelve lo que se te pide en cada
ítem.
1. Establece dos de las metas y un objetivo en las cuatro dimensiones de tu vida
Física
Emocional
Cognitiva
Ambiental
2. Escribe cuáles son tus habilidades, limitantes, metas personales y académicas.
Habilidades
Limitaciones
Metas personales
Metas académicas
3. Escribe una síntesis de tu proyecto de vida.
MI PROYECTO DE VIDA
¿Qué quiero lograr?
¿Para qué lo quiero lograr?
¿Cómo lo lograré?
4. Escribe tres estrategias para lograr tus metas académicas.
5. Explica los beneficios de tener definido un proyecto de vida.
6. Explica los pasos para ser una persona proactiva:
Autoconciencia
Responsabilidad
Autocontrol
Actitud positiva
Compromiso
7. Explica brevemente en que consiste ser una persona reactiva o una persona
proactiva, toma en cuenta el manejo de las emociones y la satisfacción de la
necesidades.

II PARTE
Indicación: esta parte tiene como ponderación el 30%. Selecciona el literal que tenga la
respuesta correcta.

1. La preocupación por el futuro y la elección vocacional son característicos de la

etapa de la:
A. Adultez C. Pubertad
B. Juventud D. Adolescencia
2. Es la etapa donde se desarrolla el proyecto de Vida:
A. Adultez C. Niñez
B. Adolescencia D. Infancia
3. Etapa del desarrollo humano que se caracteriza por su labilidad emocional y la crisis
de identidad:
A. Adultez C. Infancia
B. Adolescencia D. Pubertad
4. Al término de la educación obligatoria la preocupación más relevante del
adolescente es:
A. Enamoramiento C. Vivir con los padres
B. Búsqueda de un trabajo D. Elección vocacional
remunerado
5. Un proyecto de vida no se agota en el estudio, hay que tomar en cuenta:
A. Deseos a nivel afectivo, social, familiar y laboral tales como pareja, profesión,
familia, lugar y tipo de vivienda, número de hijos, valores salud integral, entre
otros.
B. Deseos a nivel afectivo, social, familiar y laboral tales como pareja, profesión,
familia, lugar y tipo de vivienda, número de hijos, ingenio integral, entre otros.
C. Deseos a nivel afectivo, social, familiar y laboral tales como pareja, profesión,
familia, lugar y tipo de vivienda, número de hijos, valores integral, entre otros.
6. Hay que destacar que todo proyecto de vida presenta:
A. Fortalezas y debilidades C. Fortalezas y deseos
B. Fortalezas y valores D. Ninguna de las anteriores
7. En un proyecto de vida tenemos, actitudes y valores como amor, amistad
autoestima, respeto, responsabilidad, optimismo, disciplina, etc. y todo esto lo
encontramos en:
A. Debilidades C. Fortalezas
B. Valores D. Ninguna de las anteriores
8. En un proyecto de vida las debilidades están relacionadas con los antivalores como:
A. Irresponsabilidad, indecisión, indisciplina, pesimismo, etc., que poco a poco
con el tiempo nos van invadiendo.
B. Irresponsabilidad, indecisión, disciplina, pesimismo, etc., que poco a poco
con el tiempo nos van invadiendo
C. Irresponsabilidad, decisión, indisciplina, pesimismo, etc., que poco a poco
con el tiempo nos van invadiendo.
D. Ninguna de las anteriores
9. Es aquello que una persona se traza con el fin de conseguir uno o varios propósitos
para su existencia, en otras palabras, se asocia al concepto de realización personal,
donde lleva a las personas a definir conscientemente las opciones que puede tener
para conducir su vida y alcanzar el destino que se propone. Esto es lo que se
conoce con el nombre de:
A. Plan u organización de vida C. Planificación de vida
B. Proyecto de vida D. Objetivos

10. De acuerdo a las siguientes situaciones que se te presentan, indica que estilo de
comunicación se presenta en cada una de ella (este ítem vale un punto).
Situación 1
Roberto a Juana: “Tenemos tres meses de enamorados, quiero que me des la prueba del
amor”
Juana: “No se….tengo miedo…creo que no…pero no quiero que te molestes y me
dejes…está bien”
a. Pasivo b. Asertivo c. Agresivo

Situación 2
Pedro, si quieres pertenecer a nuestro grupo, fuma esto. Carlos: “No jodas”
a. Pasivo b. Asertivo c. Agresivo

Situación 3
Juan: le dice a Pepe “Pedro se ha comido tu refrigerio “Pepe: responde “él siempre hace
eso, me da cólera, pero no le diré nada”
a. Pasivo b. Asertivo c. Agresivo

Situación 4
Una chica a otra: “¿Por qué te has puesto esa ropa tan ridícula?
Chica: “Mi ropa, es asunto mío”
a. Pasivo b. Asertivo c. Agresivo

II PARTE
INDICACIÓN: En este apartado traslada el número al paréntesis que corresponda. La
ponderación es de 30%
1. Zona de confort ( ) Barrera física, psicológica o social que mantiene
restringido el acceso a lugares o acciones inadecuadas
o no aceptadas.
2. Valores ( ) Son fines que podríamos considerar grandes. Normalmente,
Encaran grandes logros.
3. Habilidades ( ) Es un conjunto de prácticas destinadas al esclarecimiento de
la Problemática que enfrentamos ante la selección profesional
4. Limitaciones ( ) Plan trazado, un esquema vital que encaja en el orden de
prioridades, valores y expectativas de una persona
5. Metas ( ) Principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento
en función de realizarnos como personas.
6. Sueños ( ) Abarca todo aquello que conocemos, esos ambientes de los
que nos sentimos parte y en donde estamos totalmente a
gusto
7. Proyecto de vida ( ) En el caso del estudiante, puede ser terminar el año O el
semestre.
8. Orientación vocacional ( ) Son normalmente deseos idealizados. En gran medida
se encuentran ubicados en el largo plazo.
 COLEGIO SAN PABLO
EXAMEN DE FINAL DE OPV PARA III CICLO
NOMBRE: FECHA:
PROFA.: RAQUEL MERINO

I PARTE
Indicación: esta parte tiene como ponderación el 30%. Selecciona el literal que tenga la
respuesta correcta.
1. La preocupación por el futuro y la elección vocacional son característicos de la
etapa de la:
E. Adultez G. Pubertad
F. Juventud H. Adolescencia
2. Es la etapa donde se desarrolla el proyecto de Vida:
E. Adultez G. Niñez
F. Adolescencia H. Infancia
3. Etapa del desarrollo humano que se caracteriza por su labilidad emocional y la crisis
de identidad:
E. Adultez G. Infancia
F. Adolescencia H. Pubertad
4. De acuerdo a las siguientes situaciones que se te presentan, indica que estilo de
comunicación se presenta en cada una de ella (este ítem vale 1.5).
Situación 1
Roberto a Juana: “Tenemos tres meses de enamorados, quiero que me des la prueba del
amor”
Juana: “No se….tengo miedo…creo que no…pero no quiero que te molestes y me dejes…
está bien”
a. Pasivo b. Asertivo c. Agresivo

Situación 2
Pedro, si quieres pertenecer a nuestro grupo, fuma esto. Carlos: “No jodas”
a. Pasivo b. Asertivo c. Agresivo

Situación 3
Juan: le dice a Pepe “Pedro se ha comido tu refrigerio “Pepe: responde “él siempre hace
eso, me da cólera, pero no le diré nada”
a. Pasivo b. Asertivo c. Agresivo

Situación 4
Una chica a otra: “¿Por qué te has puesto esa ropa tan ridícula?
Chica: “Mi ropa, es asunto mío”
a. Pasivo b. Asertivo c. Agresivo

II PARTE
Indicación: esta parte tiene como ponderación el 20%. Resuelve lo que se te pide en cada
ítem.
1. Establece dos de las metas en las cuatro dimensiones de tu vida
Física
Emocional
Cognitiva
Ambiental
2. elabora un cuadro donde presentes al menos 2 de tus habilidades y limitantes,
personales y académicas.
3. Escribe una síntesis de tu proyecto de vida.
4. Escribe tres estrategias para lograr tus metas académicas.
5. Explica los pasos para ser una persona proactiva:
Autoconciencia
Responsabilidad
Autocontrol
Actitud positiva
Compromiso

III PARTE
INDICACIÓN: En este apartado traslada el número al paréntesis que corresponda. La
ponderación es de 30%

1. Necesidades ( ) Son cualidades que permiten realizar una estimación

2. Socialización primaria
3. Socialización secundaria
4. Valores
5. Persona reactiva
6. Persona proactiva
7. Conflicto
8. Conflicto intergrupal
9. Conflicto intrapersonal
10. Tolerancia
de un sujeto o de un objeto, ya sea negativa o
positiva.
( ) Se define como la crisis interna que se produce en la
mente de un individuo causada generalmente por
frustraciones…
( ) Es aquella que, como la palabra lo indica, espera a
que las cosas sucedan para accionar.
( ) Se produce cuando dos sociedades o naciones
perciben que sus objetivos e intenciones y acciones
son mutuamente incompatibles.
( ) Etapa de la vida del ser en la que éste aprende cómo
actuar, cómo comportarse y qué acciones debe tener
como respuesta
( ) Período de la vida del ser humano, en el que éste
iiene el primer contacto con su entorno. Durante esta
etapa, las personas se crean, construyen a sí mismas.
( ) Es el respeto por los pensamientos y las acciones de
terceros cuando resultan opuestos o distintos a los
propios.
( ) Oposición o desacuerdo entre personas o cosas.
( ) No se limita a una toma de decisiones o a iniciar un
proyecto: implica además hacerse cargo de que algo
hay que hacer para que los objetivos se concreten y
buscar el cómo, el dónde y el por qué.
( ) Es aquello que resulta indispensable para vivir en un
estado de salud plena. Se diferencian de los deseos
en que el hecho de no satisfacerlas produce
resultados negativos evidentes.

IV PARTE
INDICACIÓN: Dibuja y explica brevemente la pirámide de Abraham Maslow 20%