DIRECTOR – CLUJ – SERIA : 2007-2008

MODULUL I
UŢĂ EUGENIA SPERANŢA- GRĂDINIŢA CU P.N.NR.2
CÂMPIA TURZII,JUD.CLUJ
TITLUL DISCIPLINEI : POLITICI EDUCAŢIONALE
FORMATOR : PROF. SIMONA BERNAT

TEMA:- 1. Analizaţi planul managerial şi modul în care acesta

răspunde politicilor educaţionale.
2. Ajustaţi planul managerial pentru a contribui eficient
la implementarea tendinţelor de politică educaţională
contemporană.

1. Analizând Planul managerial pentru anul şcolar 2007-2008 am constatat că

răspunde politicilor educaţionale.Astfel primul obiectiv stabilit
este,,Monitorizarea şi evaluarea modului în care se aplică la nivelul judeţului
politicile educaţionale ale ministerului,în învăţământul preuniversitar”.Acest
obiectiv se realizează prin:
- Verificarea existenţei şi respectării Legii învăţământului,a Ordonanţei de
Urgenţă,a Statutului Personalului Didactic,a documentelor reformei educaţionale
în curs.
- Achizionarea actelor normative elaborate în spiritul Legii Învăţământului
precum şi a legislaţiei care se referă la învăţământul preuniversitar.
- Întocmirea unor rapoarte care să reflecte rezultatele controlului efectuat de
director,inspector de specialitate,informaţii despre întrteaga activitate desfăşurată
în grădiniţă.
- Aplicarea şi corelarea indicatorilor privind managementul instituţional al
resurselor umane-angajarea personalului didactic,didactic auxiliar şi nedidactic.
- Analize la nivelul Consiliului de Administraţie al grădiniţei,privind modul de
aplicare a deciziilor,normativelor legislative,instrucţiunilor ministerului şi
I.S.J.Cluj,referitoare la funcţionarea învăţământului,la organizarea şi desfăşurarea
activităţii din grădiniţă.
Un alt obiectiv stabilit este optimizarea,monitorizarea şi evaluarea calităţii
procesului educaţional,aplicarea corectă şi creativă a curriculumului,evaluarea
calităţii proceselor educaţionale,stimularea şi experimentarea unor practici
educaţionale novatoare.
Proiectarea activităţii manageriale s-a făcut pe baza unei diagnoze
pertinente,specifice,realiste,cu ţinte strategice care vizează asigurarea calităţii în
educaţie,având în vedere Programul pentru Educaţie şi formare profesională 2010
al Uniunii Europene.
 2.Implementarea tendinţelor de politică educaţională contemporană reiese din
stabilirea unor obiective ale Planului managerial şi anume,,Asigurarea cuprinderii
în grădiniţă a tuturor copiilor din zonă”.În acest context se urmăreşte asigurarea
şanselor egale la educaţie pentru toţi copiii,indiferent de naţionalitate, prin
promovarea formelor de învăţământ gen ,,A doua şansă”, în vederea asigurării
accesului la educaţie a copiilor care provin din rândul populaţiei cu nevoi speciale
sau din familii care trăiesc în medii sociale defavorizate,pentru a beneficia de
dezvoltare individuală şi socializare.
În una din grădiniţele pe care le conduc majoritatea copiilor sunt de etnie
rromă. Datorită acestui fapt am încheiat un Protocol de colaborare cu Centrul
Rromilor ,,Amare Promentza” care are în vedere implementarea
proiectului,,Educaţia interculturală pentru învăţământul preşcolar din România”.
Pentru o mai bună colaborare cu acest Centru, grădiniţei i-a fost repartizat un
mediator şcolar.
Pentru implementarea ,,Educaţiei timpurii în grădiniţă”am căutat să creez o
atmosferă prielnică aranjând clasa cu mobilier corespunzător şi jucării care să-i
atragă pe cei mai mici din cei mici.
Iniţierea unor programe educative complexe,şcolare şi extraşcolare proprii şi
integrarea acestora în programele promovate de minister.Prin acestea, se
urmăreşte creşterea gradului de satisfacţie a părinţilor copiilor înscrişi în grădiniţă
şi a comunităţii faţă de unitatea noastră de învăţământ.
Informarea şi formarea continuă a cadrelor didactice în scopul valorificării şi
stimulării creativităţii profesionale prin aplicarea unor strategii centrate pe copil
în procesul de predare-învăţare.Elaborarea în cadrul Comisiilor metodice a unor
auxiliare curriculare pentru fiecare categorie de activitate.
Exploatarea eficientă a resurselor didactico-materiale şi dezvoltarea acestora în
vederea creşterii eficienţei educaţiei, în acord cu schimbările sociale şi
standardele de viaţă specifice societăţii democratice.Creşterea procentajului de
utilizare a mijloacelor audio-vizuale şi tehnice existente în unitate.
Gestionarea eficientă a creditelor alocate de la buget şi a celor extrebugetare.
Evidenţa şi inventarierea patrimoniului în conformitate cu legislaţia în vigoare.
Execuţia bugetară conformă cu planificarea.
Modernizarea bazei materiale şi a infrastructurii,pentru asigurarea unui climat
normal de desfăşurare a activităţii instructiv-educative.
Colaborarea grădiniţei cu şcoala şi alte instituţii de învăţământ din
oraş,judeţ,ţară sau chiar din alte ţări.
Colaborarea grădiniţei cu Inspectoratul Şcolar,Primăria,Consiliul
Local,serviciile descentralizate,asociaţii,fundaţii,sindicatele reprezentative din
învăţământul preuniversitar,alte organizaţii,pentru dezvoltarea de proiecte şi
programe de interes comun.