Modelo Informe de Avance Proyecto de Innovación

GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SAN IGNACIO
RER UNIDOCENTE “INNOVADORES DEL SABER
I.E.P. N° 16525 – LA HUACA – SAN JOSE DE LOURDES
RER EDUCATIVA UNIDOCENTE

“INNOVADORES DEL SABER”
INFORME FINAL DE LA
EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE
INNOVACIÓN EDUCATIVA
“GESTIONANDO EL ESPACIO Y EL
AMBIENTE MEJORAMOS
APRENDIZAJES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
UNIDOCENTES DE LA RER –
“INNOVADORES DEL SABER”
Docente: Merly Isabel Aguirre Camacho

Institución Educativa: N° 16525
Lugar: Caserío La Huaca
SAN IGNACIO – CAJAMARCA
2019 - 2020
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”
La Huaca, 17 de diciembre del 2019.

INFORME Nº 008- 2019/DRE-CAJ/UGEL-SI/I.E.P. Nº 16525 – L.H. /D

AL : Prof. Rigo Javier Calderón Pesantes
Director de la RER “Innovadores del Saber”
DE LA : Prof. Merly Isabel Aguirre Camacho
DIRECTORA I.E.P. N° 16525 – CASERÍO LA HUACA
ASUNTO : Informe anual 2019, del grado de avance del proyecto de Innovación
“GESTIONANDO EL ESPACIO Y EL AMBIENTE PROMOVEMOS EL
CAMBIO BIOESCOLAR Y SOCIAL EN LA I.E.P. N° 16525 – CASERIO
LA HUACA- DISTRITO DE SAN JOSE DE LOURDES
I. RESUMEN
II. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
NOMBRES Y APELLIDOS DNI CARGO EN LA I.E.

MERLY ISABEL AGUIRRE 27730293 DIRECTORA
CAMACHO
III. ACTIVIDADES EJECUTADAS
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES EVIDENCIAS

Se logró una buena Falta de compromiso
Práctica diaria del higiene y salud bucal de de los padres con la
Fotografías
cepillado de dientes. nuestros estudiantes. salud bucal de sus
niñas y niños.
Se logró el adecuado Poco compromiso de
aseo de manos y los padres de familia
mejorar la higiene de para extender esta
Práctica diaria del lavado nuestros estudiantes, práctica a sus
Fotografías
de manos. así también se mejoró hogares de forma
la salud al prevenir que más constante.
estos estuvieran
expuestos a baterías.
Se logró proteger a Inadecuada
nuestros estudiantes de iluminación de los
estar expuestos a servicios higiénicos.
infecciones por uno
Fotografías y
Utilización adecuada de inadecuado de los
sesiones de
los servicios higiénicos. servicios higiénicos, así
aprendizaje.
también se cuidó la
infraestructura sanitaria
de la escuela.
Mejorar la alimentación Niños con malos Fotografías y

Consumo de frutas y
y salud de nuestros hábitos alimenticios sesiones de
bebidas saludables.
estudiantes y crear una como consumo de aprendizaje.
cultura de alimentación bebidas azucaradas

natural y saludable. y gasificadas.
Crear nuevas formar de Falta de capacitación
aprendizaje, establecer en cuanto a manejo,
Elaboración de materiales
nuevas estrategias y aprovechamiento y
didácticos con materiales
revalorizar la utilidad de producción de Fotografías
de la zona y materiales
los materiales materiales
reciclados.
existentes en la zona y educativos con
materiales reciclado. materias recicladas.
Se promovió la Las madres y padres
participación de las de familia se dedican
madres en el a labores agrícolas lo
aprendizaje de sus hijos cual les deja poco
e hijas involucrándose a tiempo para
Exposición del uso de las
partir de pequeños participar en reunión
plantas medicinales por Fotografías y
proyectos de eco de trabajo y
parte de las madres de actas de reunión.
aprendizaje mutuo así socialización en la
familia de la I.E.
como aprender a I.E.
sistematizar
información para
socializarla y crear
aprendizaje.
Se fomentó la Estudiantes poco
creatividad del empoderados de
estudiante y la toma de recursos literarios
Fotografías,
conciencia ambiental a que les permita
Producciones literarias producciones
partir de la producción producir textos y falta
con contenido ambiental. literarias
de textos con contenido de práctica y buenos
elaboradas.
ambiental sobre el hábitos de lectura.
contexto ecológico que
lo rodea.
Organizar y Dificultades al
sistematizar la momento de
información teniendo sistematizar y
como referencia los organizar la Fotografías y
Producción de recetario
saberes previos sobre información en recetario
ambiental.
utilidad y beneficios de textos. producido.
plantas medicinales
cultivadas por los
estudiantes.
Mejorar el La falta de un cerco
embellecimiento de la perimétrico hace que
escuela, generar animales menores
conciencia ambiental y de las viviendas
Cultivo de plantas contribuir al cuidado del aledañas a la
Fotografías.
ornamentales en la I.E. planeta. escuela ingresen a la
escuela y en
ocasiones dañen las
plantas que se
cultivan.
Crear un escenario de El biohuerto está un Fotografías y
Instalación y cultivo de aprendizaje con cultura poco distante de la asistencia a
parcela bioescolar. ambiental, producir escuela y las lluvias jornadas de
alimentos saludables, y constantes hacen trabajo.
generar una cultura de que en varias

alimentación saludable. oportunidades no se
utilice este espacio
como escenario de
enseñanza –
aprendizaje.
Recolección y control Falta de
Cosecha, limpieza y
de calidad adecuado de herramientas de
exhibición de productos
alimentos orgánicos recolección y
producidos por los Fotografías
producidos en la almacenamiento de
estudiantes en la parcela
parcela. alimentos
bioescolar.
adecuados.
Conservación de la Falta de
infraestructura herramientas de
Mantenimiento de la destinada al trabajo e
infraestructura rustica del almacenamiento de indumentaria de
relleno sanitario para el residuos sólidos, protección
Fotografías.
manejo de residuos garantizando su utilidad adecuados para la
sólidos con participación y durabilidad en el ejecución de
de la I.E. y la comunidad. tiempo. actividades de
manejo de residuos
sólidos.
Aprender a reutilizar No existe el servicio
materiales reciclados de recolección de
para almacenar residuos sólidos en
Elaboración de residuos sólidos la comunidad por lo
contenedores de basura previamente se tiene que cargar
para la correcta clasificados y generar manualmente los
Fotografías
clasificación y una cultura de reciclaje. residuos
almacenamiento de los recolectados hasta la
residuos sólidos. planta de
almacenamiento de
residuos de la
comunidad.
Aprender a cocinar El Programa Fotografías,
recetas saludables con Qaliwarma tiene recetario.
alimentos producidos recetas establecitas
en el biohuerto escolar, y evita la utilización
generando hábitos de producto
saludables de producidos en
Preparación de platos con alimentación. biohuertos en la
alimentos producidos en el preparación de
biohuerto escolar. platos los cual
impide en cierta
forma que se utilice
con más frecuencia
verduras y hortalizas
producidas en el
biohuertoo escolar.
IV. ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS EJECUTADAS

NOMBRE DE LA PROPOSITO DE LA
ÁREA GRADO/EDAD
SESIÓN SESIÓN
En esta sesión los niños y
las niñas plantean
relaciones entre los datos,
Expresamos la partición en problemas sobre la
de nuestra parcela parcela bioescolar, que
Matemática 1° - 6°
Bioescolar como implica repartir, medir
fracción longitudes y partir
superficies; expresándolos
en modo de solución con
fracciones.
En esta sesión se espera
que os estudiantes
identifiquen e infieran
Comprendemos un
Comunicación 1° - 6° información en el texto
texto informativo
informativo “el valor nutritivo
de los alimento” (desayuno
especial).
Los estudiantes crean
Creamos poesías para poesías para expresar sus
expresar nuestros Comunicación 1° - 6° sentimientos, identificando
sentimientos los elementos de un texto
poético.
En esta sesión
plantearemos actividades
Manejamos los residuos orientadas al manejo
sólidos y disminuimos Personal adecuado de los residuos
1° - 6°
los riesgos en nuestra Social sólidos para disminuir los
escuela y comunidad. riesgos en nuestra
institución educativa y
comunidad.
Hoy conoceremos los
Reconocemos
problemas ambientales que
problemas ambientales
Personal afectan directamente la
que afectan 1° - 6°
Social salud de los niños y las niñas
directamente nuestra
adoptando medidas para
salud.
protegerse.
Diseñamos una En esta sesión los
infografía de los estudiantes ordenan la
alimentos nutritivos y Comunicación 1° - 6° información de los alimentos
saludables. nutritivos y saludables en
una infografía.
Escriben una receta En esta sesión los
nutritiva. estudiantes utilizaran
Comunicación 1° - 6°
conectores de secuencia
para elaborar una receta.
Preparamos ensaladas En esta sesión los
de frutas siguiendo las estudiantes leerán una
instrucciones de la Comunicación 1° - 6° receta para preparar un rica
receta. ensalada de frutas siguiendo
pasos para su preparación.
Escribimos una receta En esta sesión los
Comunicación 1° - 6°
saludable. estudiantes escribirán una
receta saludable para

socializarla con sus
compañeros de clase.
Con la presente sesión
buscamos que los
Practicamos hábitos estudiantes conozcan y
Personal
saludables de limpieza 1° - 6° practiquen hábitos
Social
e higiene personal. saludables de limpieza e
higiene personal, para
prevenir enfermedades.
Es esta sesión los
Nos informamos sobre
estudiantes se informan
las plantas medicinales
sobre las propiedades
de nuestra comunidad Comunicación 1° - 6°
curativas sobre las plantas
para elaborar un
medicinales de la localidad
recetario.
para elaborar un recetario.
Es esta sesión los
estudiantes presentaran sus
trabajos manuales,
Presentamos y observan y comentan la
socializamos nuestros Arte y Cultura 1° - 6° creatividad individual de sus
trabajos en un mural. pares, aquí relacionan
características culturales de
su comunidad en la
antigüedad y actualidad.
V. CONCLUSIONES
 Se aplicó con éxito la metodología activa participativa donde el estudiante es
el protagonista de sus aprendizajes, partiendo de sus necesidades e intereses
en espacios interactivos
 El proyecto es una iniciativa de carácter ambiental sostenible orgánicamente
en el tiempo, que cuenta con el apoyo de diferentes instituciones aliadas para
la ejecución de diferentes actividades y logro de objetivos establecidos.
 La gestión adecuada de la recolección de los residuos sólidos y su clasificación
es un proceso que parte de la toma de conciencia de la comunidad y su
involucramiento con el cuidado del medio ambiente a través de actividades y
proyectos dirigidos al cuidado del mismo.

VI. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
 Coordinar con el Programa Qaliwarma la inclusión de alimentos producidos en
el biohuerto escolar en la preparación de platos para el almuerzo escolar.
 Coordinar con el centro de Salud para facilitar charlas de alimentación
saludable en niños y preparación de recetas, así con la realización de tamizajes
de hemoglobina periódicos en nuestra I.E.
 Promover un mayor involucramiento de las madres y padres de familia en las

actividades establecidas en el proyecto, que permitan el logro de objetivos así
como conocer más de cerca el proceso de enseñanza aprendizaje que se
imparte a los niños en nuestra I.E.
Es cuanto tengo que informar a Ud. Para los fines convenientes.
Atentamente.
________________________________
MERLY ISABEL AGUIRRE CAMACHO
DIRECTOR
A NIVEL DE INSTITUCION EDUCATIVA (FISICO Y VIRTUAL)

1. ACTAS DE REUNIONES DE CON PADRES DE FAMILIA SOBRE EL INFORME DE PLANIFICACIÓN,
EJECUCION Y EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN EL PROYECTO
2. TEXTOS PRODUCIDOS A PARTIR DEL PROYECTO DE LOS NIÑOS (POESISAS, CUENTOS, TEXTOS
INSTRUCTIVOS, PUBLICITARIOS, ENTRE OTROS)
3. EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS SOBRE ELABORACION DE MATERIALES, FERIAS, CHRLAS MEDICAS,

VISITAS DE ESTUDIO, ENCUENTROS FAMILIARES QUE GUARDEN UNA ESTRECHA RELACION
CON EL PROYECTO.

Modelo Informe de Avance Proyecto de Innovación

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Modelo Informe de Avance Proyecto de Innovación

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

RER EDUCATIVA UNIDOCENTE

Docente: Merly Isabel Aguirre Camacho

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

La Huaca, 17 de diciembre del 2019.

INFORME Nº 008- 2019/DRE-CAJ/UGEL-SI/I.E.P. Nº 16525 – L.H. /D

II. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO

NOMBRES Y APELLIDOS DNI CARGO EN LA I.E.

III. ACTIVIDADES EJECUTADAS

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES EVIDENCIAS

Mejorar la alimentación Niños con malos Fotografías y

cultura de alimentación bebidas azucaradas

generar una cultura de que en varias

IV. ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS EJECUTADAS

receta saludable para

 Promover un mayor involucramiento de las madres y padres de familia en las

Es cuanto tengo que informar a Ud. Para los fines convenientes.

A NIVEL DE INSTITUCION EDUCATIVA (FISICO Y VIRTUAL)

3. EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS SOBRE ELABORACION DE MATERIALES, FERIAS, CHRLAS MEDICAS,

S-ar putea să vă placă și