19/01/2020 A BOARD GAMES APPROACH IN ACCOUNTING TEACHING | Alves | Brazilian Journal of Education, Technology and Society

BRAZILIAN JOURNAL OF

E D U C AT I O N , T E C H N O L O G Y

AND SOCIETY (BRAJETS)

DONATIONS
HOME ABOUT LOGIN REGISTER SEARCH CURRENT
ARCHIVES ANNOUNCEMENTS
FONT SIZE
Home > Vol 12, No 4 (2019) > Alves

OPEN JOURNAL
SYSTEMS

Journal Help
A BOARD GAMES APPROACH IN
ACCOUNTING TEACHING USER
Username
Sirlene Siqueira Alves, Armando Paulo da Silva, Eduardo Filgueiras Damasceno
Password

ABSTRACT Remember me
Login
The accounting higher education has techniques of knowledge transfer for the professional
formation of the academic, therefore, most of the teaching techniques are focused on the disclosure LANGUAGE
of the laws due to the financial movement of the organizations. Knowing this, much of the
advancement in teaching is due to the transmission of the experience of the accounting professor Select Language
and the student facing the labor market operations. There are other methods of teaching accounting English
such as lecture, case study, seminars, discussion and debate, however they are still focused on the Submit
transmission of experiences or the fictional representation of teaching. This article aims to highlight
the use of board games in the Accounting Science course, the teaching based on game fiction, as a
way of fixing the content in the teaching of cost accounting, compared to traditional teaching JOURNAL
methods. To prove the hypothesis, a board game was created, focused on promoting student CONTENT
engagement and favored the transmission of course content. For research observation and control,
questionnaires based research methods were used before and after the use of the game in specific Search
classes of the Accounting Science course. The results were demonstrated through graphs for better
visualization. Thus, it was possible to conclude that there was a significant difference in the results Search Scope
before and after the application of this teaching method. In addition, students interacted and became
All
cooperatively involved, which proved the effectiveness of the method in motivating and engaging
students in the teaching-learning process. Search

Browse
FULL TEXT: By Issue
By Author
PDF (PORTUGUÊS (BRASIL)) By Title

REFERENCES

ALVES, F. Gamification: Como criar experiências de aprendizagem engajadoras. Um guia

completo: do conceito à prática. DVS Editora, 2014.

ALVES, V. R. Contabilidade Gerencial: Livro-texto com exemplos, estudos de caso e atividades

práticas. 1ª Ed. São Paulo: Atlas, 2013.

ANTUNES, C. Jogos para a estimulação das múltiplas inteligências. Petrópolis: Vozes, 1999.

BARRETO, G. S. Neto, XAVIER, J. L., SANTOS, J. Divino dos, MESQUITA, N. A. da Silva,

Softwares para o ensino e aprendizagem de Química: Balanceamento Químico como objeto de
investigação. CEPE, Goiás, out. 2016.

BAZZI, S. Contabilidade Gerencial: conceitos básicos e aplicação. 1ª. Ed. Curitiba: Intersaberes,
2015.

www.brajets.com/index.php/brajets/article/view/619 1/3
19/01/2020 A BOARD GAMES APPROACH IN ACCOUNTING TEACHING | Alves | Brazilian Journal of Education, Technology and Society
CARIZIO, Bethânya G. BORSATO, Flávio R. SANTOS, Alex G. NETO, José C. S. BRITTO,
Denise. DOMICIANO, Cassia L. C. JUNIOR, Galdenoro B. RODRIGUES, Junior S. T. EGUCHI,
Haroldo C. Jogo de Tabuleiro Educativo: Instrumento de Conscientização Ambiental e de combate
ao vírus da Dengue. 11° P&D Design. Outubro de 2014.

COSTA, T. da Silva, CARIZIO, B. Graick, RAZSL, S. Moraes, RODRIGUES, S. Tosi, Jogo de

Tabuleiro: Ferramenta para o ensino de educação Ambiental: Cadernos de Educação: Ensino e
Sociedade - UNIFAFIBE, Vol. 4, nº 1, 2017: 350-367.

DETERDING, S.; DIXON, D. From Game Design Elements to Gamefulness: Defining

“Gamification”. Proceedings from MindTrek ’11. Tampere, Finland: ACM, p. 9–15, 2011.

DOMÍNGUEZ, A. et al. Gamifying learning experiences: Practical implications and outcomes.

Computers and Education, v. 63, p. 380–392, 2013.

ELEFTHERIA, C. A. et al. An innovative augmented reality educational platform using

Gamification to enhance lifelong learning and cultural education. IISA 2013 - 4th International
Conference on Information, Intelligence, Systems and Applications, p. 258–263, 2013.

FONSECA, L. M.M; SCOCHI, C. G. S. Inovando a assistência de enfermagem ao binômio mãe-

filho em alojamento conjunto neonatal através da criação de um jogo educativo. Rev. Latino - Am.
Enfermagem, Ribeirão Preto, v. 8, n. 5, p. 106-108, Oct. 2000.

FREITAS FILHO, F.L & SCHRÖTER, B.A.F. O Uso De Jogos Didáticos No Processo De Ensino E
Aprendizagem No Ensino Superior: Jogo Do Empreendedorismo. VII Congresso Internacional de
Conhecimento e Inovação, Foz do Iguaçu/PR, 2017.

HAKULINEN, L.; AUVINEN, T. The effect of gamification on students with different achievement
goal orientations. Proceedings - 2014 International Conference on Teaching and Learning in
Computing and Engineering, LATICE 2014, p. 9–16, 2014.

IOSUP, A.; EPEMA, D. An experience report on using gamification in technical higher education.
Proceedings of the 45th ACM technical symposium on Computer science education - SIGCSE ’14,
n. 2008, p. 27–32, 2014.

MANEGON, S. Ronchi, Softgame: Jogo de Tabuleiro como material de Apoio à Engenharia de

Software. UFSC, Santa Catarina, julho 2016

MARTINS, E., ROCHA, W. Contabilidade de Custos. 11ª Ed. São Paulo: Atlas, 2015.

MARTINS, D. R.; MUNHOZ, A. S. Gamificação: Perspectivas de Utilização no Ensino Superior,

2014. UNINTER. Congresso da Associação Brasileira de Ensino a Distância, 2014.

MULLER, B. C.; REISE, C.; SELIGER, G. Gamification in Factory Management Education – A

Case Study with, 2015.

OLIVEIRA, M. A, SAUAIA, A. C. A, Impressão docente para aprendizagem vivencial: Um Estudo

dos beneficiários dos Jogos de Empresas. Administração: Ensino e Pesquisa (RAEP), Rio de
Janeiro, v. 12, n. 3, p.355-391 - Jul/Ago/Set 2011

ROBSON, K. et al. Is it all a game? Understanding the principles of gamification. Business

Horizons, v. 58, n. 4, p. 411–420, 2015.

ROCHA, L. A.; TRINTADE, M. E. Jogo de Tabuleiro para o Ensino de Logística Empresarial. In: V
Simpósio de Engenharia de Produção, 2017, Joinville. Anais do V Simpósio de Engenharia de
produção, 2017.

RODRIGUES, C. D. de Castro. O Jogo do Quotidiano: a gamificação como sistema social de

aprendizagem. 2º Ciclo Ciências da Comunicação – Variante em Cultura, Patrimônio e Ciência -
Faculdade de Letras da Universidade do Porto, setembro 2016.

SANTOS, G. D. Formação Acadêmica em Ciências Contábeis e sua relação com o mercado de

trabalho: a percepção dos alunos de Ciências Contábeis da UFPB. João Pessoa, Dissertação de
Mestrado, 2014

SOUZA, M. A, Um perfil do profissional contábil na atualidade: Estudo comparativo entre conteúdo

de ensino e exigências de mercado. Administração: Ensino e Pesquisa (RAEP), Rio de Janeiro, v 13,
n., p.183-223 – Jan/Fev/Mar 2012.

SPERHACKE, Simone Lorentz; BERNARDES, Maurício Moreira e Silva. O Processo de

Ludificação: como transformar métodos de design em jogo de tabuleiro. In: BERNARDES,
Maurício Moreira e Silva; LINDEN, Júlio Carlos de Souza van der (Orgs.). Design em Pesquisa –
Vol. I. Porto Alegre: Marca visual, 2017. p. 270-294.

ZICHERMANN, G.; CUNNINGHAM, C. Gamification by Design: Implementing Game Mechanics

in Web and Mobile Apps. O'Reilly Media; 1 edition, 2011.

WANGENHEIM, C. G. V,. Exemplos de jogos manuais para ensinar gerência de projetos. In: I
Simpósio de Pesquisas em Games da UFSC, 2013, Florianópolis. Pesquisas em games: ideias,
projetos e trabalhos, 2012. v. 1. p. 88-107

WIERTEL, W. J. Gamificação, Lúdico e Interdisciplinaridade como instrumentos de ensino.

Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração
Latino-Americana, Foz do Iguaçu, 2016.

www.brajets.com/index.php/brajets/article/view/619 2/3
19/01/2020 A BOARD GAMES APPROACH IN ACCOUNTING TEACHING | Alves | Brazilian Journal of Education, Technology and Society
DOI: http://dx.doi.org/10.14571/brajets.v12.n4.398-409

Licensed under :

Licence

2,480 Pageviews
Dec. 19th - Jan. 19th

----------------------------------------------------------------------

Indexing, Scientific Societies and Directories

Logo Latindex

Logo PKP

Logo DIADORIM

www.brajets.com/index.php/brajets/article/view/619 3/3