PORTUGUÊS | 7º ano

Conto Contigo

TESTE DE AVALIAÇÃO – PORTUGUÊS

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GRUPO I
Compreensão do Oral

Para responderes aos itens que se seguem, vais ouvir uma notícia sobre
Sophia de Mello Breyner Andresen.

1. Para cada item (1.1. a 1.3.), seleciona a opção que completa a frase, de acordo com
o sentido do texto. Escreve o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

1.1. Sophia viveu, durante a sua infância, na Quinta do Campo Alegre, onde
(A) aprendeu a ler.
(B) ouviu os primeiros poemas.
(C) escreveu os primeiros poemas.

1.2. O bisavô de Sophia era um aventureiro dinamarquês que

(A) se dedicou ao comércio do vinho do Porto.
(B) se instalou no Porto para fazer parte da monarquia.
(C) se interessava pelos vinhos portugueses da região centro.

1.3. A praia da Granja era importante para a escritora, pois era

(A) lá que passava as suas férias de verão com a família do Porto.
(B) um lugar religioso onde admirava o mar.
(C) um lugar sagrado onde se inspirava para escrever as suas histórias infantis.

2. Seleciona todas as opções que correspondem a informações do texto. Escreve o

número do item e as letras que identificam as opções escolhidas.
(A) Curso que a escritora tirou em Lisboa.

(B) Nome dos escritores com quem se relacionava.

(C) Ano do casamento.

(D) Atividade literária e profissional.

(E) Prémios recebidos após a morte.

(F) Temáticas da obra de Sophia.

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Conto Contigo

GRUPO II
Leitura e Educação Literária

Texto A
Lê o texto com atenção.

A sábia Sophia

Já leste A Fada Oriana? E A Menina do Mar? Quem

escreveu estes livros foi a poetisa Sophia de Mello Breyner
Andresen. Um conto inédito, agora publicado, lembra-nos por
que gostamos tanto de a ler.
Quando lemos um dos muito poemas escritos por Sophia,
é como se o mar, a natureza, a luz, e o mundo inteiro tivessem
sido lavados e polidos: as palavras são cristalinas, o texto é feito
na medida certa, as ideias parecem acabadinhas de nascer.
Temos a sensação de que alguém traduziu o que pensamos e o que vimos à nossa
volta de uma maneira simples e muito bonita. Parece fácil mas é uma tarefa dificílima.

Essa é uma das razões por que Sophia de Mello Breyner Andresen é uma
escritora reconhecida e premiada. Aliás, ela é tão única que até a chamamos apenas
de «Sophia», porque todos sabem de quem estamos a falar. Se fosse viva, a poetisa
faria 92 anos no próximo dia 6 de novembro [2012].
Mas ela deixou dezenas de livros, sobretudo de poesia e de histórias infantis,
que têm passado de geração em geração. Até apostamos que nas estantes da tua
família estão lá O Rapaz de Bronze, A Menina do Mar, O Cavaleiro da Dinamarca...
Estes livros infantis começaram por ser histórias que Sophia inventava para contar aos
cinco filhos (Isabel, Maria, Miguel, Sofia e Xavier).

Descendente de um bisavô dinamarquês, ela nasceu no Porto em 1919. Aos 3

anos, aprendeu a recitar a “Nau Catrineta”, ensinada pela ama Laura: é que a família
costumava fazer espetáculos de Natal em que as crianças atuavam, e a empregada
não queria que Sophia fizesse má figura!
Sophia começou a escrever versos aos 12 anos. Era uma rapariguinha sensível,
que falava sozinha e dançava na rua, atitudes originais que lhe valiam sermões da mãe.
O avô materno deu-lhe a ler Camões, mas foi o pai que lhe pagou a edição do primeiro
livro. Em adulta, viajou pela Grécia e pelo Mediterrâneo, lugares de que gostava muito.
Foi a primeira autora portuguesa a receber o Prémio Camões, o mais importante da
nossa língua. Dizia ela: «O verdadeiro artista não inventa, vê.» [...]

Sílvia Souto Cunha, in VISÃO Júnior - quinta-feira, 1 de novembro de 2012, disponível em

http://visao.sapo.pt/visaojunior/2017-01-09-O-Cavaleiro-da-Dinamarca-de-Sophia-de-Mello-Breyner-Andresen
(consultado em 8 de novembro de 2019)

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1. De acordo com o texto que acabaste de ler, classifica as seguintes afirmações como
verdadeiras (V) ou falsas (F).
a) A obra de Sophia de Mello Breyner é composta apenas por poesia.

b) Ler a obra de Sophia é uma tarefa aparentemente fácil.

c) Para nos referirmos à escritora basta dizermos “Sophia” pois é reconhecida

pelo nome próprio.

d) Exclusivamente os livros de poesia da escritora têm passado de geração em

geração.

e) Sophia nasceu no Porto, descendente de um avô dinamarquês, e teve cinco

filhos.

f) Nos espetáculos de Natal, a escritora atuava sob orientação da ama Laura.

g) O avô materno teve um papel importante na formação literária da escritora e

pagou-lhe a edição do seu primeiro livro.

1.1. Corrige as afirmações falsas.

2. Explica, por palavras tuas, a frase da escritora “O verdadeiro artista não inventa,
vê.”

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Texto B

Lê a seguinte passagem do livro O Cavaleiro da Dinamarca, de Sophia de Mello Breyner

Andresen.

Na primavera o Cavaleiro deixou a sua floresta e dirigiu-se para a cidade mais

próxima, que era um porto de mar. Nesse porto embarcou, e, levado por bom vento que
soprava do Norte para o Sul, chegou muito antes do Natal às costas da Palestina. Dali
seguiu com outros peregrinos para Jerusalém.
Visitou um por um os lugares santos. Rezou no Monte do Calvário e no Jardim
das Oliveiras, lavou a sua cara nas águas do Jordão e viu, no luminoso inverno da
Galileia, as águas azuis do lago de Tiberia ́ de. Procurou nas ruas de Jerusalém, no
testemunho mudo das pedras, o rasto de sangue e sofrimento que ali deixou o Filho do
Homem perseguido, humilhado e condenado. E caminhou nos montes da Judeia, que
um dia ouviram anunciar o mandamento novo do amor.
Quando chegou o dia de Natal, ao fim da tarde, o Cavaleiro dirigiu-se para a
gruta de Belém. Ali rezou toda a noite. Rezou no lugar onde a Virgem, São José, o boi,
o burro, os pastores, os Reis Magos e os Anjos tinham adorado a criança acabada de
nascer. E, quando na torre das Igrejas bateram as doze badaladas da meia-noite, o
Cavaleiro julgou ouvir, num cântico altiś simo cantado por multidões inumeráveis, a
oração dos Anjos:
«Glória a Deus nas alturas e paz na terra aos homens de boa vontade».
Então desceu sobre ele uma grande paz e uma grande confiança e, chorando
de alegria, beijou as pedras da gruta.
Rezou muito, nessa noite, o Cavaleiro. Rezou pelo fim das misérias e das
guerras, rezou pela paz e pela alegria do mundo. Pediu a Deus que o fizesse um
homem de boa vontade, um homem de vontade clara e direita, capaz de amar os outros.
E pediu também aos Anjos que o protegessem e guiassem na viagem de regresso, para
que, daí a um ano, ele pudesse celebrar o Natal na sua casa com os seus.

Sophia de Mello Breyner Andresen,

O Cavaleiro da Dinamarca, Porto Editora, 2013.

3. Na primavera, o Cavaleiro partiu para Jerusalém.

3.1. Indica os lugares que visitou nesse lugar.

4. Nas ruas de Jerusalém, o Cavaleiro procurou vestígios da presença do “Filho do

Homem”.
4.1. Identifica quem seria o “Filho do Homem”.
4.2. Explica o que se passou com ele nas ruas de Jerusalém.
4.3. Refere o recurso expressivo presente na expressão “no testemunho mudo
das pedras”, explicando o seu valor.

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5. Na gruta de Belém, o Cavaleiro rezou e julgou ouvir um cântico.

5.1. Como se sentiu?

5.2. O que fez?

6. Indica uma razão que justifique o motivo da viagem de regresso do Cavaleiro

demorar um ano.

GRUPO III
Gramática

1. Estabelece a correspondência entre as duas colunas de modo a identificares

corretamente a classe e subclasse da palavra destacada em cada frase.

Coluna A Coluna B
a) “deixou a sua floresta e dirigiu-se 1. Verbo principal
para a cidade”
2. Preposição simples
b) “luminoso inverno da Galileia”
3. Verbo auxiliar
c) “Procurou nas ruas de Jerusalém”
4. Adjetivo qualificativo
d) “a oração dos Anjos”
5. Determinante artigo definido
e) “por multidões inumeráveis”
6. Nome comum (coletivo)
f) “tinham adorado a criança”
7. Pronome pessoal
g) “Rezou muito”
8. Advérbio de negação

9. Adjetivo numeral

2. Identifica a função sintática das expressões destacadas nas frases.

a) A cidade mais próxima era um porto de mar.

b) Procurou nas ruas de Jerusalém [...] o rasto de sangue e sofrimento.

c) Ao fim da tarde, o Cavaleiro dirigiu-se para a gruta de Belém.

d) Ali rezou toda a noite.

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3. Transforma a frase seguinte numa frase passiva.

Visitou um por um os lugares santos.

4. Classifica as orações destacadas nas frases.

a) Nesse porto embarcou e chegou às costas da Palestina.

b) Quando chegou o dia de Natal, o Cavaleiro dirigiu-se para a gruta de Belém.

c) Ele beijou as pedras da gruta pois desceu sobre ele uma grande paz.

d) Logo que na torre das igrejas bateram as doze badaladas da meia-noite, o

Cavaleiro julgou ouvir um cântico altíssimo.

5. Completa as frases com as formas dos verbos nos tempos e modos indicados entre
parênteses.
a) As orações já __________ (terminar, pretérito mais-que-perfeito composto,
indicativo) quando o Cavaleiro chegou à gruta.

b) Se ele _________ (rezar, pretérito imperfeito, conjuntivo), ficava em paz.

GRUPO IV
Escrita

Segundo vários estudos, reunir histórias e memórias pode ter um impacto

profundo em como vivemos realmente a vida.

Na tua opinião, porque será tão importante criar memórias e rituais?

Escreve um texto de opinião bem estruturado, com um mínimo de 160 e um

máximo de 260 palavras, em que defendas o teu ponto de vista.
O teu texto deve incluir:
 a indicação do teu ponto de vista;
 a apresentação de, pelo menos, duas razões que justifiquem a tua posição;
 uma conclusão adequada.

FIM

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Conto Contigo

COTAÇÕES

GRUPO I GRUPO II GRUPO III GRUPO IV

1.1. 3 pontos TEXTO A 1. 7 pontos Tema e género textual

1.2. 3 pontos 1. 7 pontos 5 pontos
1.3. 3 pontos 1.1. 4 pontos 2. 4 pontos
Coerência e pertinência
2. 6 pontos 2. 4 pontos 3. 2 pontos da informação
4 pontos
TEXTO B 4. 4 pontos
3.1. 3 pontos Estrutura e coesão
5. 3 pontos 4 pontos
4.1. 2 pontos
4.2. 2 pontos Morfologia e sintaxe
4.3. 5 pontos 4 pontos

5.1. 4 pontos Repertório vocabular

5.2. 4 pontos 4 pontos

6. 5 pontos Ortografia
4 pontos

15 pontos 40 pontos 20 pontos 25 pontos

TOTAL: 100 pontos