Manejo de extintores

ECO301-01 MANUAL DEL INSTRUCTOR
MANUAL DEL INSTRUCTOR
MANEJO DE EXTINTORES
Diseño:
Biol. Luis Cordova Moreno
Villahermosa, Tabasco; 13 de Marzo de

2016.
BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

CONTENIDO
PRESENTACIÓN DEL MANUAL
INTRODUCCIÓN
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CARTA DESCRIPTIVA
REQUERIMIENTOS DEL LUGAR DE CAPACITACIÓN
SUGERENCIAS PARA DESARROLLAR LOS TEMAS
TEORIA DEL FUEGO
DEFINICIÓN DE FUEGO
ELEMENTOS NECESARIOS PARA QUE EXISTA EL FUEGO
CLASIFICACIÓN DEL FUEGO
TIPOS DE COMBUSTIÓN:
PRODUCTOS DE LA COMBUSTIÓN
PROPAGACIÓN DEL FUEGO
FUENTES DE IGNICIÓN
INTENSIFICACIÓN DEL FUEGO:
TRANSFERENCIAS DEL CALOR
PREVENCIO0N DE INCENDIOS
MÉTODOS PARA EXTINGUIR EL FUEGO
CAUSAS COMUNES QUE PROVOCAN UN INCENDIO
DIFERENCIA ENTRE FUEGO E INCENDIO
TÁCTICAS PARA CONTROLAR Y EXTINGUIR UN INCENDIO
EXTINTORES
CARACTERÍSTICAS DE LOS EXTINTORES
RECOMENDACIONES BÁSICAS AL DESCUBRIR UN INCENDIO
TÉCNICAS PARA EL USO DE UN EXTINTOR
REFERENCIAS
PRESENTACIÓN DEL MANUAL
Les damos una cordial bienvenida a este curso.
Este manual se elaboró con el propósito de desarrollar conocimientos,

habilidades y destrezas para el personal que elabora en una instalación
industrial, para tener presente la detección de conatos de fuego, ya que
es uno de los cuatro elementos formadores de la naturaleza, además el
más noble de los cuatro y ha sido distintivo histórico del desarrollo del
hombre.

Si contamos con personal capacitado en los equipos de combate y de

protección, podremos tener gran probabilidad de éxito y proteger vidas
humanas y recursos materiales.
Se le brindara herramientas teóricas y prácticas, que se le ayude a

desempeñar sus actividades, con eficiencia, prontitud, profesionalismo y
seguridad en la prevención y combate de incendios.
El curso es presencial de una sesión, orientado a fortalecer el

conocimiento de las personas que trabajan en la industria a cerca del
manejo de extintores.
INTRODUCCION
Este curso está dirigido a contribuir en la prevención y protección contra

riesgos de incendios que puedan presentarse en las áreas de trabajo

La falta de equipo contra incendio en los centros de trabajo representa

un riesgo grande, mas sin embargo el no estar familiarizado con su uso y
cuidado también es factor de alto riesgo.
Este manual contiene una serie de ejemplos ilustrativos que se le

mostraran al participante después de la parte teórica mencionada con el
fin de afinar los conocimientos, habilidades y destrezas, dichos equipos
de seguridad contra incendios (extintores PQS, H2O, CO2, ETC.) se
explicaran la manera correcta de utilizar los diferentes equipos, y cómo
actuar ante un conato de fuego.
OBJETIVO GENERAL:

Que el participante conozca los tipos de extintores, su correcta

instalación, uso y manejo en caso de requerir su uso
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Familiarizarse con el uso y cuidado de los diferentes equipos extintores

CARTA DESCRIPTIVA
Datos del curso Datos del instructor Datos del recinto

Nombre o Manejo de extintores Nombre Luis Córdova Moreno Empresa QHSE
titulo International
Group S.A. de
C.V.
Modalidad Presencial Perfil Biólogo/especialista SSPA Lugar Villahermosa
Tab.
Objetivo Que el participante Experiencia 16 años Dirección Revolución 703
general conozca los tipos de Col. Atasta
extintores, su correcta
instalación, uso y
manejo en caso de
requerir su uso
Objetivo Familiarizarse con el uso Acreditaciones Registro STP Aula ”B”
especifico y cuidado de los COML780429LM9-0005
diferentes equipos
extintores
Fecha 11-03-2016 Co- participación Ninguna Capacidad 20 asistentes
Duración y 8 horas Jornada de 8 hrs
horario 8:00 a 17:00 hrs uso
APERTURA DE LA SESION: Encuadre

Objetivo: Realizar la integración y la presentación del curso a los participantes.
Material y equipo Forma de
Técnica Tiempo Tiempo
Contenido Objetivos particulares Técnica grupal de apoyo a Actividades a desarrollar por el instructor medir el
instruccional parcial acumulado
utilizar aprendizaje

1. Propiciar un ambiente de Expositiva Rompehielos Presentación en 1. Se presentará al grupo y dará un NA 10 min 10 min
Integración cordialidad e integración power point, breve panorama del curso.
de los grupal, identificando las cañón, laptop. 2. Dará las instrucciones para la
participante características y perfil del realización de la dinámica de
s. participante integración y análisis del perfil del
participante.
3. Describirá las características del
curso.
4. Describirá el plan de la sesión.
5. Presentación y Conocimiento:
Puede hacerse esta dinámica en una
reunión general de los equipos.
Objetivo: Lograr un mayor
acercamiento entre los miembros del
grupo e integrarlos como equipos de
trabajo.
Cada uno dirá su nombre y dirá el
nombre de compañero anterior
comenzando por el instructor así
hasta agotar los nombres de los
participantes. (Durante 4 minutos)
Acto seguido: se presentaran los
temas del curso.
2. Que los participantes Expositiva Presentación en 6. Presentará los objetivos, temas y NA 1 min 11 min
Presentació identifiquen los objetivos power point, subtemas del curso.
n de de aprendizaje del curso, cañón y laptop
objetivos, así como los temas y
temas y subtemas a tratar
subtemas
3. Que los participantes Expositiva Presentación en 7. Presentará el esquema general del plan NA 1 min 12 min
Presentación identifiquen la estructura del power point, de sesión.
general del curso y las actividades que se cañón y laptop
plan de tienen especificadas.
sesión
4. Análisis de Aclarar las expectativas del Expositiva Presentación en 8. Obtendrá las expectativas del curso NA 2 min 14 min
expectativas curso con el grupo power point, con base en los objetivos, temas y plan
y reglas del cañón y laptop presentados y acordarán las reglas del
curso curso. Anotando en una hoja cada uno
de ellos.
5. Realización Generar el compromiso que Expositiva Presentación en 9. Solicitará al grupo mencionen su NA 2 min 16 min
del contrato asumen los participantes para power point, compromiso para cumplir con el
de el logro de los objetivos del cañón y laptop objetivo, expectativas y reglas.
aprendizaje curso.
6. Forma de Presentar al grupo la forma en Expositiva Presentación en 10. Apoyado en la presentación NA 1 min 17 min
evaluar que será evaluado su power point, planteará el esquema de evaluación
aprendizaje. cañón y laptop (momento, criterios e instrumentos)

7. Realización Identificar el domino del tema Expositiva y Presentación en 11. Realizará la evaluación previa evaluación 3 min 20 min
de la por parte de los participantes aplicación de power point, del curso y determina el nivel de diagnóstica
evaluación examen cañón y laptop entrada de los participantes. inicial
diagnóstica escrito
inicial
Sumatoria de tiempo parcial: 20 minutos
DESARROLLO DE LA SESIÓN: (MANEJO DE EXTINTORES)

Objetivo: Los participantes conocerán la teoría del fuego y sus elementos, así como los tipos de extintores
y su operación; esto permitirá el desarrollo de cuestiones preventivas para prevenir incendios y salvar su
vida en un momento dado.
Tema Sub-tema Actividad Condición Técnica Recursos Tiempo Tiempo Evaluació

es de instruccio didáctico aplicado proyecta n
operació nal s min do hrs
n (material
y equipo)
1.- Química Explicació Aula Análisis Proyección 135 min 8:20-10:35 Examen
Principios del fuego n temática conceptual de de opción
básicos de y ejemplos diapositiva múltiple
los s
incendios
2.- Combustió Explicació Aula Sesión de Proyección 120 min 10:35- Análisis de
Transmisió n y sus n temática preguntas de videos 12:35 ejemplos
n del calor productos y y y uso de por equipo
Aportación respuestas rotafolio
de
experienci
as
Toma de alimentos 55 min 12:35- N/A
13:30
3.- Tipos de Descripció Aula y uso Participaci Tarjetas de 60 min 13:30- Examen
Prevención extintores n de de equipos ón grupal identificaci 14:30 de opción
de técnicas muestra ón múltiple
incendios preventiva Y listas de

s verificació
n
4.- Manejo Uso y Explicació Aula y Participaci Videos 120 min 14:30- Práctica
de mantenimi n temática patio de ón grupal instruccion 16:30 de
extintores ento y practica practica es y operación
grupal Equipos de equipos
extintores y
PQS y CO₂ preguntas
orales
Sumatoria de tiempo parcial: 7:30 HRS
CIERRE DE LA SESIÓN
Objetivo: Realizar la síntesis y el cierre del curso a los participantes.
Forma
Material y de
Técnica Tiempo
Objetivos Técnica equipo de Actividades a desarrollar medir Tiempo
Contenido instruccio acumul
particulares grupal apoyo a por el instructor el parcial
nal ado
utilizar aprendi
zaje
1. Síntesis de Realizar Expositiva 1. Introduce y desarrollara el NA 03 min 03 min
los contenidos conjuntament tema.
del curso e con el grupo 2. Plantea preguntas a los
la síntesis del participantes que guíen a la
contenido del realización de un resumen del
curso. curso.
3. Facilita la obtención de los
principales puntos abordados.

2. Verificación Indagar sobre Expositiva 1. Introduce y desarrollara el NA 01 min 04 min

de los logros y el tema.
lo que falta por cumplimiento 2. Indaga sobre el
cubrir (TEMAS) del curso cumplimiento de los
hasta ahora. objetivos, y expectativas a los
participantes
3. Brinda información sobre el
logro de los objetivos desde
su perspectiva como
instructor y en función de los
temas previstos y los
tratados.
3. Nivel de Indagar sobre Expositiva 1. Introduce y desarrollara el NA 01 min 05 min
cumplimiento el tema.
de los cumplimiento 2. Indaga sobre el
objetivos del del curso cumplimiento de los
curso hasta ahora. objetivos, y expectativas a los
participantes
su perspectiva como
tratados.
4. Verificación Indagar sobre Expositiva 1. Introduce y desarrollara el NA 01 min 06 min
del el tema.
cumplimiento cumplimiento 2. Indaga sobre el
de del curso cumplimiento de los
expectativas hasta ahora. objetivos, y expectativas a los
participantes
su perspectiva como
tratados.

5. Comentar con Expositiva 1. Introduce y desarrollara el NA 01 min 07 min

Comunicación los tema.
del avance de participantes
acuerdo a las los avances
evaluaciones y de acuerdo a
objetivos. los resultados
y objetivos del
tema.
6. Formulación Identificar el Expositiva 1. Introduce y desarrollara el NA 03 min 10 min
de nivel de tema.
compromisos compromiso 2. Apoyándose en la
de los presentación solicita a los
participantes participantes que expresen su
ante la compromiso de aplicación
trasferencia especificando acciones, forma
de de medir y fecha de
aprendizaje cumplimiento.
7. Sugerir Identificar el Expositiva 1. Introduce y desarrollara el NA 01 min 11 min
cursos de nivel de tema.
capacitación compromiso 2. Apoyándose en la
de los presentación solicita a los
participantes participantes que expresen su
ante la compromiso de aplicación
trasferencia especificando acciones, forma
de de medir y fecha de
aprendizaje cumplimiento.
8. Evaluación Realizar la Demostrativ Cuestionario 1. Introduce y desarrollara el Aplica la 13 min 24 min
final valoración de a tema. evaluació
lo aprendido 2. Aplica la evaluación final. n final de
en el tema. los
temas
9. Aplica la Aplica la 1. Introduce y desarrollara el NA 04 min 28 min
evaluación de evaluación de tema.
reacción reacción 2. Realiza preguntas a los
participantes mediante un
formato.

10. Cierra el Clausurar el 1. Agradece y despide al NA 02 min 30 min

curso curso grupo.
Sumatoria de tiempo parcial: 30 minutos

Tiempo total: 8 HRS

REQUERIMIENTOS DEL LUGAR DE CAPACITACIÓN
Material didáctico
 Lap top
 Proyector
 Pintarrón
 Proyector
 Sillas
 Mesas
 Aula
 Apuntador
 Equipos físicos para muestra
Recurso de apoyo
 Hojas
 Lápices
 Lapiceros
 Borradores
 Plumón para pintarrón
SUGERENCIAS PARA DESARROLLAR LOS TEMAS

Ejercicios y actividades:
 Ejercicios de concentración mental
 Ejercicios de contextualización de conocimientos
 Dinámicas
 Participaciones
 Comentarios
 Sugerencias
 Preguntas
TEORIA DEL FUEGO
El fuego ha hecho posible que el hombre llegue a poseer adelantos y

que la civilización goce de grandes beneficios que se generan con la
tecnología moderna.
El fuego al ser manejado y controlado adecuadamente por el hombre,

proporciona grandes beneficios, pero cuando éste sale de su control, es
el enemigo más temible, ya que a su paso, destruye los bienes que el

hombre tiene para satisfacer sus necesidades básicas. Por esto es que al
fuego se le debe respetar y manejar adecuadamente.
DEFINICIÓN DE FUEGO
El fuego es la rápida oxidación de los materiales combustibles con

desprendimiento de luz y calor.
OXÍGENO CALOR
COMBUSTIBLE
ELEMENTOS NECESARIOS PARA QUE EXISTA EL FUEGO

Para que exista el fuego se necesitan tres elementos que son:
OXÍGENO
CALOR
COMBUSTIBLE
y que estén perfectamente balanceados.
OXÍGENO
La atmósfera que nos circunda y que permite la vida, está constituida
por:
21% de oxígeno
78% de nitrógeno
1% de gases raros, tales como el vapor de agua, CO2, Kriptón, xenón,
etc.
La cantidad de oxígeno que se requiere para que exista el fuego es de

16%, con menos de este porcentaje se extingue o se apaga.
CALOR
Es una manifestación de energía
Naturaleza del calor:
Es una forma de energía que se aprecia por el efecto que produce en los
cuerpos.
Por ejemplo:
La temperatura, la dilatación y los cambios de estado físico.

COMBUSTIBLE
El combustible se nos presenta en tres diferentes formas:
sólido líquido y gaseoso.
CLASIFICACIÓN DEL FUEGO

Dada la gran diversidad que existe de combustibles, surgió la necesidad
de hacer una clasificación de fuegos:
CLASE “A”
Es el fuego originario por material sólido como:
Papel, madera, textiles, basura y hojarasca. Estos cinco grandes rubros
abarca los materiales o sustancias que al incendiarse dejan residuos
carbonosos.
Este tipo de incendios está representado por un triángulo en color verde,

con la letra “A”.
CLASE “B”
Es el fuego originado por materiales derivados del petróleo, como:

thinner, gasolina, acetona, alcoholes, combustolio, petróleo, etc.
Este tipo de incendio está representado por un cuadrado o rectángulo de

color rojo, con la letra “B” al centro.

CLASE “C”
Es el fuego originario por material o equipos energizados, como:
Motores, subestaciones eléctricas, instalaciones eléctricas (domésticas e
industriales), computadoras, sumadoras, cafeteras, etc.
Este tipo de incendio está representado por un círculo de color azul, con
una letra “C”.
CLASE “D”
Este tipo de fuego es originado por metales alcalinos (sodio, magnesio,

potasio, calcio, zinc, etc.) cuya peligrosidad radica en su alta reacción
con el oxígeno.
Este tipo de incendio está representado por una estrella de cinco picos
de color amarillo, con la letra “D”.

TIPOS DE COMBUSTIÓN:
1. Combustiones lentas: Se producen sin emisión de luz y con

poca emisión de calor,se dan en lugares con escasez de
aire,combustibles muy compactos o cuando la generación de
humos enrarece la atmósfera.Sonmuy peligrosas ya que en caso
de que entre aire fresco puede generarse una
súbita aceleración del incendio incluso llegando a la explosión.
2. Combustiones rápidas: Son las que se producen con una
fuerte emisión de luz y calor con llamas.Cuando las emisiones
son instantáneas o muy rápidas se denominan Explosiones, Las
atmósferas de polvo de combustible en suspensión son
potencialmente explosivas.
 Cuando la velocidad de reacción es menor que la velocidad del
sonido(340m/s) a la explosión se denomina DEFLAGRACIÓN.
 Cuando la velocidad de reacción es mayor que la velocidad del
sonido, a la explosión se le denominaDETONACIÓN.
PRODUCTOS DE LA COMBUSTIÓN:
Humos,llama,calor y gases
 Humos :Aparece por una combustión incompleta en la que las
pequeñas partículas se hacen visibles,pudiendo impedir el paso de

la luz.El humo es inflamable,cuando la proporción entre oxígeno y
calor es adecuada.Es irritante y produce
lagrimeo,tos,estornudos,etc.
*Color negro o gris pálido: indica que arde libremente
*Color negro o gris oscuro:indica normalmente escasez de oxigeno.
*Color amarillo,rojo o violeta: generalmente indica la presencia de gases

tóxicos.

 Llama: La llama es un gas incandescente. Arderán siempre con
llama los combustibles líquidos y gaseosos.Loscombustibles
sólidos arderán con llama cuando se produzcan,por
descomposición,suficientes compuestos volátiles.
*Los combustibles líquidos se volatilizan
*Como norma diremos que en una atmósfera rica en oxígeno,es
acompañado de una luminosidad llamada Llama.
 Calor: Es el efecto del movimiento rápido de partículas,conocidas

como moléculas,que forman la materia.
PROPAGACIÓN DEL FUEGO:

El calor,como el fuego se puede propagar de 4 maneras distintas:
1. Conducción: Es la transferencia directa del calor. Ej: calor a
través de mamparos,planchas de cubierta…

2. Convección: Propagación del calor a través de gases, líquidos,o
aire caliente. Ej: aire a través de conductos de ventilación,huecos
de escaleras…
3. Radiación: Es el proceso de transmisión de calor de un cuerpo a
otro a través del espacio.El calor radiado no es absorbido por el
aire,viajará libremente hasta encontrar un cuerpo opaco que si lo
absorba. Ej: El Sol sobre la Tierra
4. Combustión directa: Se produce cuando los materiales de
combustibles emiten el vapor suficiente para que la combustión
continúe tras entrar en contacto directo con la
llama. Ej: Un colchón que entra en contacto con un cigarrillo
encendido
FUENTES DE IGNICIÓN:
 De origen térmico,es una llama capaz de elevar la temperatura
hasta producir vapores combustibles e inflamarlos

(cerillas,mecheros,cigarrillos,estufas,etc.)
 De origen Eléctrico cuando la fuente de ignición es una chispa
producida en instalaciones eléctricas o descargas electrostáticas
o atmosféricas(rayos).Las chispas eléctricas dada su alta
energía,ocasionan un importante aumento de la temperatura y por
tanto la ignición.
 De origen Mecánico,por su fricción o rozamiento de máquinas de
trabajo mecánico,suelen ser de corta duración.
 De origen Químico,energía desprendida en determinadas
reacciones químicas(ácidos)
INTENSIFICACIÓN DEL FUEGO:

La ignición se producirá cuando ocurran los tres componentes del
triángulo del fuego. El fuego se continuará y se intensificará mientras
estos tres componentes se mantengan más un cuarto elemento añadido
que es la reacción química en cadena se
mantengan,independientemente de que la fuente de combustible varíe.

 Combustión súbita generalizada (CSG) o Flashover: El
desarrollo de un fuego en el interior de un compartimento es
mucho mas complejo y se encuentra influenciado por muchos
factores y variables.Tras la ignición,los mamparos y el techo
confinan los gases que al alcanzar el techo se dispersan hacia
el exterior.Siesta combustión lenta persiste al llegar a una
temperatura entre 500º C y 650ºC se producirá el CSG y todos los
materiales inflamables de un área se inflaman.
Tras un CSG se libera aún más calor y los gases inflamabless que no
hallan inflamado en el área,pueden inflamarse y propagar así el
fuego.Cuando el combustible se haya consumido,el fuego se reducirá,al
igual que las temperaturas.
 Backdraft: Un fuego confinado en un compartimento estanco se
intensificará inicialmente,pero la falta de oxígeno producirá una

acumulación de gases sin prender,a pesar de encontrarse por
encima de su temperatura de ignición.Al permitir la entrada de
gases,por ejemplo abriendo una puerta,como resultado de mezclar
el aire entrante con los fases calientes de la combustión que no
han prendido,se producirá una explosión.
TRANSFERENCIAS DEL CALOR

El calor se transmite de tres formas diferentes:
- CONDUCCIÓN: Transmisión progresiva por contacto directo dentro de
un mismo cuerpo. Por ejemplo, en una barra metálica que se calienta
por un extremo.
- CONVECCIÓN: Transmisión por el aire en movimiento al ascender las
partes más calientes debido a su menor densidad. Es la forma de
transmisión más corriente en los incendios. En general la propagación se
efectuará en vertical, de abajo a arriba, aunque la presencia de
corrientes provocará cambios de dirección.
- RADIACIÓN: Proceso de transmisión desde un cuerpo hasta otro
separado de aquel, en línea recta a través del aire. El ejemplo más
significativo de fuente de radiación de calor es el sol.

PREVENCIO0N DE INCENDIOS
En el campo de la seguridad, la prevención y combate de incendios
representa un capítulo de gran importancia, ya que los incendios son
causas de pérdidas humanas, de bienes materiales que en forma directa
o indirecta afecta al ser humano, la familia, industria, comercio,
propiedades y en general a la economía del país. Por ello debemos de
estar preparados para prevenirlos y combatirlos si sabemos cómo se
producen podemos evitarlos o disminuir sus riesgos. 7 Una persona sin
entrenamiento adecuado resulta ser un peligro y no una ayuda cuando
se presenta la ocasión, la buena voluntad no salva vidas y si es una
fuente de riesgo. El fuego servidor eficaz del hombre se convierte en su
enemigo cuando está fuera de control y entonces se llama incendio,
independiente de sus proporciones. Se dice que el 90 % de los incendios
se inician por descuido, lo cual es cierto pero la causa principal es una
fuente de calor. Las estadísticas señalan a los cigarrillos y cerillos como
la causa principal provocadora de incendios, se han tratado de adoptar
medidas rigurosas por medio de avisos de “prohibido fumar” sobre todo
en los lugares donde existe la reunión considerable de personas con el
riesgo provocar un incendio o explosión. No solo basta prohibir hay que
acostumbrar a la gente a que deposite los cerillos apagados o los resto
de los cigarrillos en los recipientes colocados para tal fin. También la
mala utilización de la electricidad trae como consecuencia los cortos
circuitos que producen chispas y que las más de las veces son causantes
de incendios. Asimismo la basura, los desperdicios, los explosivos, las
sustancias químicas, producen a menudo calor suficiente como para
generar un incendio. Las principales fuentes de calor son: A. Flamas
abiertas (por ejemplo. Los sopletes, cerillos). B. Brazas de cigarros C.
Superficies calientes que pueden causar la inflamación de vapor: 1.
Parrillas eléctricas. 2. Líneas de vapor. 3. Lámparas incandescentes. D.
Instalaciones eléctricas sobrecargas o en mal estado. 1. Rozaduras. 2.

Dobleces innecesarios. 3. Machucones. 4. Desgaste del cable. Las
chispas eléctricas se producen al desconectar un interruptor una clavija
o al encender o apagar la luz, son más peligrosas si en el lugar hay
materiales flamables, ya que existe el riesgo de explosión. Las chispas
mecánicas, son producidas por golpes a objetivos metálicos (por
ejemplo, cincelar) por excesivo rozamiento al esmerilar, se deben tener
precauciones para que dichas no caigan cerca de materiales
combustibles o que el ambiente no esté muy cargado de gases. 8 De
acuerdo a la ley de Newton todo cuerpo en movimiento se carga de una
energía positiva o negativa a la que se le denomina electricidad estática,
esta energía al encontrar un conductor de descarga produce chispas que
pueden iniciar un incendio. El objetivo básico de los medios de
prevención es evitar que se inicie un incendio o dar la voz de alarma con
el fin de que la gente se prepare para tratar de combatirlo o si la
gravedad lo amerita, abandonar el lugar. Algunos medios de prevención
son los siguientes: A. Revisión periódica de las instalaciones eléctricas.
B. Orden y limpieza C. Control de la electricidad estática. D. Eliminación
segura de los desechos E. Uso de recipientes con arresta flama F.
Revisión periódica de las instalaciones de gas o de cualquier tipo de
combustible G. Desconectar los aparatos eléctricos después de su uso H.
Fusibles conocidos como interruptor térmico, son usados como
detectores térmicos I. Alarmas que detectan la presencia de: 1.
Temperaturas elevadas 2. Humo 3. Flamas 4. Gas L.P. J. Salidas de
emergencias con barra antipático K. Puertas retardante de temperatura
y sello
MÉTODOS PARA EXTINGUIR EL FUEGO

Existen tres formas para eliminar o extinguir el fuego:
a) ENFRIAMIENTO
Consiste en bajar el calor a grados menos del material incendiado, para

lograrlo se utiliza agua o un extintor de uso múltiple.

B) SOFOCACIÓN
Consiste en eliminar o enrarecer el oxígeno del área incendiada, con

material inerte, por ejemplo:
El bióxido de carbono y el polvo químico seco.
C) ELIMINACIÓN
Consiste en eliminar la fuente que provoca el fuego, por ejemplo: bajar

un switch, cerrar una llave o retirar materiales comburentes.
La extinción de fuegos clase “D”, exige el uso de productos especiales

como:
MET – LX y LITHX, sumamente efectivos y sin consecuencias

secundarias.
“PRINCIPALES CAUSAS DE UN INCENDIO”

1. - Incendios eléctricos
2. - Fricción
3. - Chispas metálicas
4. - El fumar y los cerillos
5. - Ignicción espontánea
6. - Superficies calientes
7. - Chispas de combustión
8. - Llamas abiertas
9. - Corte y soldadura
10. - Materiales recalentados
11. - Electricidad estática
CAUSAS COMUNES QUE PROVOCAN UN INCENDIO
 Causas naturales, rayos y sol
 Falta de orden y limpieza
 Descuidos

 Instalaciones P.P. (Provisional, Permanente)
 Instalaciones eléctricas sobrecargadas
 Manejo inadecuado de flamas abiertas
 Superficies calientes
 Cigarros y cerillos usados en áreas prohibidas
 El uso de líquidos inflamables para limpieza
 Almacenamiento inadecuado de líquidos inflamables, líquidos

combustibles y gaseosos.
 Almacenamiento de ilindros con gases, como: oxígeno, acetileno,

entre otros.
DIFERENCIA ENTRE FUEGO E INCENDIO
 FUEGO
Es cuando está bajo control del hombre y éste lo usa con todo cuidado,
ya que al fuego no se le debe tener miedo, sino RESPETO, ejemplo:
El uso de una estufa, una chimenea o una caldera, aquí el fuego está al
servicio del hombre.
 INCENDIO
Es cuando el fuego ha salido de control y se vuelve el más terrible de los

enemigos y destruye todo lo que encuentra a su paso, hasta la vida
humana.
TÁCTICAS PARA CONTROLAR Y EXTINGUIR UN INCENDIO

Para combatir los incendios debemos eliminar uno de los tres elementos
que lo producen:
EL OXÍGENO, EL CALOR O EL COMBUSTIBLE
EQUIPO PARA COMBATIR INCENDIOS

EXTINTORES
Extintor portátil: es un contenedor capaz de expeler, por medio de la

presión un agente extinguidor.
Existen diferente tipos de extintores:
• Extintores Húmedos: el bióxido de carbono, gas halón, etc.

• Extintores Secos: polvo químico seco.
• Extintor sobre ruedas: de 30, 50 hasta 250 kilogramos
• Sistemas automáticos de detección y extinción del fuego a base

de:
CO2 (Bióxido de Carbono), gas halón y polvo químico seco.

REDES HIDRÁULICAS
Son sistemas fijos que deben tener suministro ilimitado de agua.
TÉCNICA DE ATAQUE AL FUEGO
1. - Atacar el incendio en el sentido de las corrientes de aire para

protegerse de las variaciones o flamazos, así como para que el humo no
impida la visibilidad y ayude al extinguidor a alcanzar su objetivo.
2. - Disparar a la base del fuego.
3. - Efectuar movimientos de vaivén o zig-zag, produciendo un abanico

que cubra la mayor superficie posible.
4. - Nunca dé la espalda al fuego.
CARACTERÍSTICAS DE LOS EXTINTORES

Extintores Secos:
Extintores a base de polvo químico seco.
Tipo: ABC, uso múltiple.
Alcance: 3 metros.
Duración: 18 segundos.

Extintores húmedos:
Extintor a base de Bióxido de Carbono.
Tipo: BC.
Alcance: 2 a 2.50 metros.
Extintor a base de gas halón:

Tipo: ABC, uso múltiple.
Alcance: 3 metros.
El peligro de un incendio siempre existe en cualquier parte y en

cualquier momento.
RECOMENDACIONES BÁSICAS AL DESCUBRIR UN INCENDIO
Es importante reflexionar que, saber qué hacer en caso de incendio,

equivale a disminuir la pérdida de vidas humanas y bienes materiales en
riesgo por la presencia de este tipo de eventos.
¿QUÉ HACER EN CASO DE DESCUBRIR UN INCENDIO?
 Conserve la calma.
 Avise al jefe o personal de seguridad.

“NO GRITE”
 Si conoce el manejo de los extintores, y si es posible, colabore en

la extinción del fuego, si no,
¡NO SE EXPONGA!
 Si hay humo, cubra su boca con un pañuelo húmedo y desplácese

a gatas.
TÉCNICAS PARA EL USO DE UN EXTINTOR
 Descuélguelo, llévelo al lugar del fuego.

 Retire el seguro

 Saque la manguera y dirija el material extinguidor a la base del
fuego.
GLOSARIO
CONATO
Inicio, principio de incendio.
INCENDIO
Cuando el fuego crece descontroladamente.
EXTINTOR
Recipiente o aparato que guarda el material extinguidor.
EXTINGUIDOR
Material que apaga o extingue el fuego.
REDES HIDRÁULICAS

Sistemas fijos que tienen suministro ilimitado de agua.
AHORA SABE COMO ACTUAR, ANTE UNA SITUACIÓN DE EMERGENCIA,

INVITE A SUS COMPAÑEROS A PRACTICAR LA PREVENCIÓN…
RECUERDE:
¡PREVENIR ES VIVIR SEGURO!
REFERENCIA
NMX. Norma Mexicana

NOM. Norma Oficial Mexicana
NRF. Norma de Referencia
PEMEX. Petróleos Mexicanos.
SEMARNAT. Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales.
QHSE International Group S.A. de C.V.
100
SIPA. Seguridad Industrial y Protección Ambiental.
SSPA. Seguridad, Salud en el trabajo y Protección Ambiental.
STPS. Secretaría del Trabajo y Previsión Social.
EVALUACION DIAGNOSTICA
DATOS GENERALES
Curso:
Nombr
e:
Fecha:

Califica
ción:
INSTRUCCIONES
Lea cuidadosamente antes de contestar.
Selecciona la respuesta correcta. cada reactivo vale 10
Nota: Las respuestas de este cuestionario son de suma importancia, ya que
con el resultado podemos conocer el grado de aprendizaje en el evento (Los
resultados serán de gran utilidad para el instructor).
1.- Tipo de extintores que debido al daño que se ha comprobado que

ocasionan a la capa de ozono de la tierra y por ende al ser humano, no
se recomienda utilizarse en simulacros, sino la posibilidad de
cambiarlos.
Seleccione una:
A. Extintores a base de polvo químico seco
B. Extintores portátiles a base de halón
C. Extintores a base de espumas mecánicas
D. Extintores a base de bióxido de carbono (CO2)
2.- Selecciona los datos que deben de estar en los documentos que
amparan la garantía del producto y de los equipos contra incendio que
los contengan.
1. Fórmula química
2. Tipo de fuego en el que se puede utilizar
3. Fecha de elaboración y caducidad
4. Nombre del ingrediente activo
5. Porcentaje de agente extintor que contiene
6. Número de veces que se podrá utilizar
Seleccione una:
A. 1, 3, 5, 6
B. 1, 2, 3, 5
C. 1, 2, 4, 5
D. 2, 4, 5, 6
3.- Relaciona el tipo de sistema contra incendio con las condiciones de

instalación y mantenimiento específico correspondiente.
Tipo de sistema contra incendio Instalación y mantenimiento

1. Sistema de supresión de incendios a) Se debe de disponer con un
en cocinas sistema de aborto de la descarga,
contar con la memoria de cálculo del

sistema así como un plano de las
áreas a proteger
2. A base de agentes limpios b) Debe de contar con la
descripción y justificación técnica
para su instalación en las áreas a
proteger y asegurarse en cada
revisión que las boquillas cuenten
con su capuchón
3. A base de polvos químicos secos c) Es necesario para su utilización
la protección de todos los ductos y el
pleno de las campanas, así como
contar con válvula de corte rápido de
gas
Seleccione una:
A. 1a, 2c, 3b
B. 1a, 2b, 3c
C. 1c, 2a, 3b
D. 1b, 2c, 3ª
4.- Al proporcionar mantenimiento mínimamente ___________ a los

extintores como resultado de las revisiones ____________, éstos deberán
de ser reemplazados en su misma ubicación por otros del mismo tipo y
capacidad.
Seleccione una:
A. anual - mensuales
B. mensual - semanal
C. sexenal - anual
D. bimestral – diarias
5.- Tipo de extintor que durante el tiempo de descarga continua,

deberá descargarse en su totalidad y la descarga deberá ser en forma
de una nube de gas nieve.
Seleccione una:
A. Extintores a base de espumas mecánicas
B. Extintores a base de bióxido de carbono (CO2)
C. Extintores portátiles a base de halón
D. Extintores a base de agua a presión contenida
6.- ¿Cuál es la distancia máxima en la que se pueden ubicar los

extintores de tipo móvil para el tipo de riesgo de incendio alto y fuego
clase B?
Seleccione una:
A. 5 m
B. 10 m

C. 15 m
D. 20 m
7.- Selecciona los aspectos a considerar para instalar extintores en las
áreas de los centros de trabajo
1. Clase de fuego
2. Número de personal que labora en las instalaciones
3. No exceder las distancias máximas de recorrido
4. Colocarlos a una altura no mayor de 1.50 m
5. Tipo de agente extintor que contiene
6. Protegerlos de los daños y condiciones ambientales
Seleccione una:
A. 1, 2, 3, 5
B. 1, 3, 4, 6
C. 2, 3, 4, 6
D. 2, 4, 5, 6
8 .- Tipo de extintores que deberán sujetarse a revisión y ser
desarmados anualmente, considerando el recipiente y sus
componentes.
Seleccione una:
A. Extintores a base de agua a presión contenida
C. Extintores a base de bióxido de carbono (CO2)
D. Extintores a base de espumas mecánicas
9.- Antes de determinar los requerimientos mínimos para la
____________ y protección contra incendios, es preciso realizar
______________ que determinen la ____________ de los riesgos
seleccionados.
Seleccione una:
A. clasificación - investigaciones - condición
B. seguridad - análisis - intensidad
C. prevención - estudios - clasificación
D. organización - observaciones – dificultad
10.- la atención de conatos de incendio debe ser de acuerdo a su
____________________________
Seleccione una:
A. valentía y proyección
B. entrenamiento y habilidad
C. reglamento institucional
D. ninguna de las anteriores

EVALUACION DIAGNOSTICA
(respuestas)
DATOS GENERALES
Curso:
Nombr
e:
Fecha:
Califica
ción:
INSTRUCCIONES
con el resultado podemos conocer el grado de conocimiento previo al curso.

cambiarlos.
Seleccione una:
los contengan.

Seleccione una:
A. 1, 3, 5, 6
B. 1, 2, 3, 5
C. 1, 2, 4, 5
D. 2, 4, 5, 6


áreas a proteger
con su capuchón
gas
Seleccione una:
A. 1a, 2c, 3b
B. 1a, 2b, 3c
C. 1c, 2a, 3b
D. 1b, 2c, 3ª

capacidad.
Seleccione una:
C. sexenal - anual


Seleccione una:

clase B?
Seleccione una:
A. 5 m
B. 10 m
C. 15 m
D. 20 m
1. Clase de fuego
Seleccione una:
A. 1, 2, 3, 5
B. 1, 3, 4, 6
C. 2, 3, 4, 6
D. 2, 4, 5, 6
componentes.
Seleccione una:
seleccionados.
Seleccione una:

____________________________
Seleccione una:
EVALUACION FINAL
DATOS GENERALES
Curso:
Nombr
e:
Fecha:
Califica
ción:
INSTRUCCIONES
con el resultado podemos conocer el grado de aprendizaje en el evento (Los
resultados serán de gran utilidad para el instructor).

cambiarlos.
Seleccione una:

los contengan.
Seleccione una:
A. 1, 3, 5, 6
B. 1, 2, 3, 5
C. 1, 2, 4, 5
D. 2, 4, 5, 6


áreas a proteger
con su capuchón
gas
Seleccione una:
A. 1a, 2c, 3b
B. 1a, 2b, 3c
C. 1c, 2a, 3b
D. 1b, 2c, 3ª

capacidad.
Seleccione una:
C. sexenal - anual

Seleccione una:

clase B?
Seleccione una:
A. 5 m
B. 10 m
C. 15 m
D. 20 m
1. Clase de fuego
Seleccione una:
A. 1, 2, 3, 5
B. 1, 3, 4, 6
C. 2, 3, 4, 6
D. 2, 4, 5, 6
componentes.

Seleccione una:
seleccionados.
Seleccione una:
____________________________
Seleccione una:
EVALUACION FINAL
(respuestas)
DATOS GENERALES
Curso:
Nombr
e:
Fecha:
Califica
ción:
INSTRUCCIONES

con el resultado podemos conocer el grado de conocimiento previo al curso.

cambiarlos.
Seleccione una:
los contengan.
Seleccione una:
A. 1, 3, 5, 6
B. 1, 2, 3, 5
C. 1, 2, 4, 5
D. 2, 4, 5, 6


áreas a proteger

con su capuchón
gas
Seleccione una:
A. 1a, 2c, 3b
B. 1a, 2b, 3c
C. 1c, 2a, 3b
D. 1b, 2c, 3ª

capacidad.
Seleccione una:
C. sexenal - anual

Seleccione una:

clase B?
Seleccione una:
A. 5 m
B. 10 m
C. 15 m

D. 20 m
1. Clase de fuego
Seleccione una:
A. 1, 2, 3, 5
B. 1, 3, 4, 6
C. 2, 3, 4, 6
D. 2, 4, 5, 6
componentes.
Seleccione una:
seleccionados.
Seleccione una:

____________________________
Seleccione una:


Manejo de extintores

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ECO301-01 MANUAL DEL INSTRUCTOR

MANUAL DEL INSTRUCTOR

Villahermosa, Tabasco; 13 de Marzo de

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

PRESENTACIÓN DEL MANUAL

Les damos una cordial bienvenida a este curso.

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Se le brindara herramientas teóricas y prácticas, que se le ayude a

El curso es presencial de una sesión, orientado a fortalecer el

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La falta de equipo contra incendio en los centros de trabajo representa

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Que el participante conozca los tipos de extintores, su correcta

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

Datos del curso Datos del instructor Datos del recinto

APERTURA DE LA SESION: Encuadre

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

Sumatoria de tiempo parcial: 20 minutos

DESARROLLO DE LA SESIÓN: (MANEJO DE EXTINTORES)

Tema Sub-tema Actividad Condición Técnica Recursos Tiempo Tiempo Evaluació

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

2. Verificación Indagar sobre Expositiva 1. Introduce y desarrollara el NA 01 min 04 min

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

5. Comentar con Expositiva 1. Introduce y desarrollara el NA 01 min 07 min

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

10. Cierra el Clausurar el 1. Agradece y despide al NA 02 min 30 min

Sumatoria de tiempo parcial: 30 minutos

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

SUGERENCIAS PARA DESARROLLAR LOS TEMAS

TEORIA DEL FUEGO

El fuego ha hecho posible que el hombre llegue a poseer adelantos y

El fuego al ser manejado y controlado adecuadamente por el hombre,

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

El fuego es la rápida oxidación de los materiales combustibles con

ELEMENTOS NECESARIOS PARA QUE EXISTA EL FUEGO

y que estén perfectamente balanceados.

La cantidad de oxígeno que se requiere para que exista el fuego es de

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

CLASIFICACIÓN DEL FUEGO

Este tipo de incendios está representado por un triángulo en color verde,

Es el fuego originado por materiales derivados del petróleo, como:

Este tipo de incendio está representado por un cuadrado o rectángulo de

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

Este tipo de fuego es originado por metales alcalinos (sodio, magnesio,

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

1. Combustiones lentas: Se producen sin emisión de luz y con

pequeñas partículas se hacen visibles,pudiendo impedir el paso de

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

*Color negro o gris oscuro:indica normalmente escasez de oxigeno.

*Color amarillo,rojo o violeta: generalmente indica la presencia de gases

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

 Calor: Es el efecto del movimiento rápido de partículas,conocidas

PROPAGACIÓN DEL FUEGO:

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO

hasta producir vapores combustibles e inflamarlos

INTENSIFICACIÓN DEL FUEGO:

BIOL. LUIS CORDOVA MORENO