Impacto de las artes plásticas en la formación integral de los estudiantes

La unidad de formación de artes plásticas y visuales dentro del Sistema Educativo

Plurinacional SEP, es una de las materias que se tiene menos impacto y atención; la misma
carga horaria y el grado de interés que recibe de la comunidad educativa en general, no se
compara con otras unidades de formación. Los contenidos se relacionan directamente con
otras materias del área de comunidad y sociedad, a pesar de ello las actividades
curriculares y extracurriculares no se ven directamente asociadas a la materia.
Como maestro de artes plásticas y visuales se puede observar que a lo largo de toda la
gestión académica no se programan actividades especificas que resalten la importancia de
la materia en el desarrollo integral y holístico de los estudiantes, como se pueden apreciar
en otras unidades de formación, tanto de manera institucional, distrital, departamental ni
mucho menos nacional. Como otros eventos: campeonatos, olimpiadas científicas, juegos
plurinacionales y otras.
El área de artes plásticas y visuales se ve directamente afectada con este hecho, pues el
desarrollo de las capacidades artísticas y aptitudes creativas de los jóvenes y señoritas de
las unidades educativas, no alcanza una plenitud. Parte fundamental para concretizar la
formación es realizar actividades extra curriculares que se relacionen directamente con la
especialidad y los contenidos programados. Como en el área de educación física y deportes
existen las olimpiadas y juegos plurinacionales; también dentro de música existen
encuentros de bandas y festivales de danza y en las materias más teóricas/practicas están
las olimpiadas científicas que fomentan a los estudiantes en especializarse en esas
materias. Pero ¿por qué sucede esto? ¿Cuál es la principal causa de la falencia de eventos
con esta magnitud? La respuesta directa es la falta de proposición y gestión de los
maestros, pues todo debe partir del origen y la base fundamental en la enseñanza de las
artes en las unidades educativas. Hace falta un grupo de pioneros que inicien con el
movimiento artístico dentro del sistema educativo.
Las Escuelas Superiores de Formación de Maestros y Maestras junto a las Unidades
Académicas son las encargadas de implementar de mejor la manera el actual modelo
educativo socio comunitario productivo, a raíz de ello la federación de estudiantes organiza
durante la gestión 2018 el primer encuentro artístico, evento en el cual todas las escuelas
normales se reúnen para realizar una exposición, talleres y charlas con un enfoque artístico.
Tras su primera presentación en esta gestión 2019 también se lleva acabo el encuentro
artístico de escuelas normales en su segunda versión en la ciudad de Sucre. El hecho
relevante es que de apoco se están realizando actividades que permitan a las escuelas
generar espacios apara que los estudiantes puedan optar por actividades extracurriculares
y desarrollar sus capacidades y talentos artísticos.
Herbert Read en su libro “Educación por el arte” nos habla de dar otro nivel a la enseñanza
de las artes plásticas y su importancia en a la formación de las personas se sabe que en
nuestro sistema educativo se utilizan ciertas áreas físicas para medir los logros de las
personas acogidas, pero no se evalúa la capacidad, ni la sensibilidad estética. Si se puede
articular el arte a la vida, si se puede asumir el arte como base de la educación. El sistema
educativo se basa en formar a los estudiantes en diferentes áreas: Ser, Saber, Hacer y
Decidir pero estas áreas no son el total que integran a una personas pues se deja de lado
el Sentir que no se puede calificar de manera directa ni dar una ponderación pero es total
y completamente relevante en el estado de los jóvenes y señoritas de las unidades
educativas, pues si tenemos tomamos a un joven que no se encuentra bien anímicamente
su desempeño en el aula será pobre.
Es parte de la labor de los maestros y las maestras estar pendientes de la realidad en la
que los estudiantes se encuentran para poder trabajar partiendo desde ese punto. Y
desarrollar los contenidos de mejor manera, las artes tienen la característica especial de
poder desarrollar una afinidad por la sensibilidad personal y a su ves estudiar el alma junto
con los sentimientos y emociones. Tratar de implementar esta cualidad del arte en las
escuelas es deber los maestros quienes deben enfocarse en la expresión que las personas
poseen por naturaleza.