SIMONA RODICA MIH~ESCU

{I DIN IMAGINI
_NV~}~M LIMBA ENGLEZ~

1
2
SIMONA RODICA MIH~ESCU

{I DIN IMAGINI
_NV~}~M
LIMBA ENGLEZ~

Editura ALMA - Craiova

- 2009 -

3
 Descrierea CIP a Bibliotecii Na]ionale a Rom@niei
MIH~ESCU, SIMONA RODICA
{i din imagini \nv#]#m limba englez# / Simona
Rodica Mih#escu. - Craiova : Alma, 2009.

I.S.B.N. 978-973-1792-64-4

811.111

©
2009. Editura ALMA - Craiova.

4
 Cuv@nt \nainte

Care este diferen]a dintre vechiul [i noul \nv#]#-

m@nt? Vechiul \nv#]#m@nt ne \nva]# cum s# lu#m, noul
\nv#]#m@nt ne \nva]# cum s# d#m. Prezenta lucrare a
doamnei profesoare Simona Rodica Mihaescu \ntruchi-
peaz# semnifica]ia cuv@ntului …a da†, respectiv ocazia
oferit# elevilor \ncep#tori, din ciclul primar, de a dob@ndi
fundamente c@t mai largi \n propria \n]elegere [i cu-
noa[tere a limbii engleze.
Invariabil, orice cadru didactic se confrunt# cu
problema identific#rii \n intelectul elevilor a diferen]ei
dintre g@ndirea abstract# [i ra]iunea lor primar#, natu-
ral#. Ce [i c@t \n]elege un copil prin procesul de cores-
ponden]# mental# dintre un obiect concret, substan]ial
[i echivalentul s#u simbolic, imaginar? Cercetarile
psihosociologice au clarificat aceasta distinc]ie printr-un
experiment. Profesorul deseneaz# pe tabla neagr# profilul
unui c@ine, iar copiii sunt invita]i s# spun# ce reprezint#
imaginea \n cauz#. To]i au r#spuns aproape la unison:
un c#]el. Dar \n faza urm#toare, profesorul [terge tabla
[i \nlocuie[te figura desenat# cu literele componente
cuv@ntului …c@ine†. Li se explic# copiilor forma abstract#
a lucrului numit de oameni …c@ine†, dup# care sunt
ruga]i s# descrie coada c@inelui. R#spunsul asisten]ei este
surprinz#tor, dar elocvent: un b#ie]el alearg# la tabl# [i
deseneaz# c@teva minute mig#los, ata[@nd cuv@ntului
scris o codi]# \mb@rligat# de c#]el adev#rat.
A[adar, imaginile, embleme ale g@ndirii abstracte,
nu au alt sens conceptual dec@t a-l integra continuu pe
5
copil \ntr-o ordine care, aparent [i ini]ial, \l dep#[e[te. _n
acela[i timp \ns#, fiind o structur# comun#, adic#
cunoscut# tuturor membrilor comunit#]ii, face posibil#
o comuniune [i comunicare fireasc#. Aproape c# nu mai
e nevoie de prezentare, de …introducere† cum spun exact
englezii c@nd e vorba s# fac# cuno[tin]# la doi oameni;
simbolismul reprezent#rilor grafice vorbe[te de la sine [i,
cel mai important lucru, vorbe[te tuturor: unui copil ca
[i unui adult, unui elev ca [i unui profesor. Iar ceea ce
\ncepe cu o simpl# manifestare a unei mentalit#]i pre-
logice prin intermediul imaginilor frumos colorate, devine
pe parcursul aprofund#rii sistematice, repetate, o
formulare a conceptelor ce dezvolt# g@ndirea abstract#
[i, implicit, comunicarea \nv#]at#. Formele desenate, \n
afar# de valorile [i func]iunile pe care le acord# mintea
omeneasc#, mai confer# [i alt# valoare, de o esen]# pur
spiritual# [i anume aceea de a permite [i de a structura
conexiuni primare, ce constituie fundamentul acumu-
l#rilor ulteriore.
Este evident c# imaginile nu sunt numai un simbol
al realitatii, ci \nlesnesc descoperirea unor semnifica]ii
profunde, proprii, \napoia formelor desenate. Totul are
un \n]eles precis, iar aceste semnifica]ii cercetate, desco-
perite [i \nsu[ite una c@te una las# elevului posibilitatea
de a \ntrevedea o viziune proprie [i coerent# asupra lumii
din care [i el face parte.
Iat# de ce volumul doamnei prof. Simona Rodica
Mih#escu este binevenit \n planul activit#]ii didactice de
profil [i reprezint# un instrument eficient pentru \nsu[irea
limbii engleze de c#tre copiii no[tri.

Lector univ. dr. Simina BADEA

Universitatea din Craiova

6
Despre carte

Copiii \nva]# \n limba englez# denumirea

c@torva obiecte din urm#toarele imagini [i unele
no]iuni elementare despre ele.
Acest lucru \i ajut# pe copii s# \nve]e de mici
unele lucruri, s# descopere cuvinte noi [i s# disting#
unele culori [i denumirea lor \n limba englez#.
Sunt doar c@teva exemple pentru \ncep#tori
[i nu numai, dar care \i \ndeamn# pe copii s#
\ncerce s# deseneze [i s# coloreze [i alte imagini
asem#n#toare, determin@ndu-i pe ace[tia s# cu-
noasc# denumirea obiectului aflat \ntr-o anumit#
imagine nu doar \n limba rom@n#, ci [i \n limba
englez#.

About the book

The children learn in English the names of
some objects in the following images and some
notions about them.
This thing helps children have some notion of
things form early childhood, to discover new words
and distinguish some colours and their names in
English.
These are only some examples for the begin-
ners and not only, but which urge students try to
draw and colour other similar images, determining
them to know the name of the object found in a
certain image not only in Romanian, but also in
English.
7
8
MERE
APPLES

Acest m#r This apple

este ro[u is red
9
 APRICOTS
CAISE

Caisele The apricots

sunt aromate smell nice
10
VI{INE SOUR
CHERRIES

Vi[inele The sour cherries

sunt acri[oare taste sour
11
GRAPEFRUIT
GRAPEFRUIT

Aceste fructe They do not plant

nu se cultiv# these fruit
\n ]ara nostr# in our country
12
 QUINCES
GUTUI

Noi culegem We pick quinces

gutuile toamna in autumn
13
PORTOCALE
ORANGES

Portocalele Oranges
sunt dulci are sweet
14
 BANANAS
BANANE

Bananele au Bananas
culoare galben# are yellow
15
CIRE{E
CHERRIES

Ea man@nc# She eats cherries

cire[e vara in summer
16
 STRAWBERRIES
C~P{UNI

C#p[unile sunt The strawberries

foarte gustoase are very tasty
17
PERE
PEARS

Perele The pears

sunt aurii are golden
18
 ALMONDS
MIGDALE

There are
Exist# migdale dulci sweet almonds
[i migdale amare and bitter almonds
19
PRUNE
PLUMS

Nou# ne place We like

s# m@nc#m prune eating plums
20
PRUNE

PLUMS
21
NUCI
NUTS

Aceste nuci These nuts

sunt verzi are green
22
Nucile au miez dulce

Nuts have
a sweet kernel
23
ANANAS
PINEAPPLE

Ananasul The pineapple

este dulce is sweet
24
 POMEGRANATE
RODIE

Rodia este The pomegranate

un fruct exotic is an exotic fruit
25
RODIE
POMEGRANATE

Rodia este The pomegranate

un fruct exotic is an exotic fruit
26
 PEACHES
PIERSICI

Anei \i plac Anna likes

piersicile peaches
27
Acest alun
are multe alune

This peanut trees

has many peanuts
28
ALUNE

PEANUTS
29
L~CR~MIOARE
LILY-OF-THE-VALLEY

L#cr#mioarele The lilies-of-the-

sunt albe valley are white
30
 LILY
CRIN

Crinul are miros A lily gives

foarte puternic a very strong smell
31
LILIAC
LILAC

Liliacul este The lilac is a tree

un copac cu flori with white or
albe sau mov purple flowers
32
 HYANCINTH
ZAMBIL~

Zambilele Hyacinths
\nfloresc bloom
prim#vara in spring
33
DALIE
DAHLIA

Dalia The dahlia

nu are miros has no smell
34
 ROSES
TRANDAFIRI

Acest trandafir This rose

este ro[u is red
35
GLADIOLE
GLADIOLI

Gladiolele The gladioli

au multe culori have many colours
36
 TULIP
LALEA

Lalelele sunt The tulips are

flori frumoase beautiful flowers
37
PISIC~
CAT

Ce face pisica What is the cat

acum? doing now?
38
 DOG
C^INE

Acesta este This is

un c@ine lup a wolf dog
39
ARICI
HEDGEHOG

Acest arici This hedgehog

este alb is white
40
 MEN’S JACKET
JACHET~ DE B~RBA}I

Fratele meu My brother

poart# jachet# wears
pentru b#rba]i man’s jacket
41
JACHET~ DE DAM~
LADIES’ JACKET

Eu port I wear
jachet# de dam# a ladies’ jacket
42
 BLOUSE
BLUZ~

Bluza mea My blouse

este roz is pink
43
Bluza mamei
este ro[ie

My mother’s
blouse is red
44
 DRESS
ROCHIE

Aceast# rochie This is

este de var# a summer dress
45
PANTALONI
TROUSERS

{i fetele Girls wear

poart# pantaloni! trousers, too!
46
 SKIRT
FUST~

Sora mea mai mic# My little sister

are fust# ro[ie has a red skirt
47
PALTON
WINTER COAT

We wear
Iarna winter coats
purt#m paltoane in winter
48
 WINTER COAT
PALTON
Iarna We wear
purt#m winter coats
paltoane in winter

49
 Editura ALMA - Craiova
Baza industrial# ALMA CONS
Calea Severinului, Nr. 44 A
Tel./ Fax: (0251) 586.301 ‚ 587.300
Tiparul executat la imprimeria ALMA CONS
Tel./ Fax: (0251) 586.301 ‚ 587.300
e-mail: alma–cons@yahoo.com
Baza industrial# ALMA CONS
Calea Severinului, Nr. 44 A
200610 - Craiova
Rom@nia

50