CUADRO COMPARATIVO MODELO DE INTERVENCION PSICODINAMICO
APORTES TECNICAS DE ABORDAJE
PSICOANÁLISIS ORTODOXO: Fundador del
SIGMUND FREUD Psicoanálisis
(1856-1939) Medico neurólogo, alumno de Charcot.
Teoría: Desarrolla su teoría sobre el psiquismo y el
tratamiento de sus alteraciones, en la época en la que la
psicología se construye como ciencia el psicoanálisis
tiene su propio desarrollo ortodoxo.
Concepto: Es un método de investigación, basado en la
asociación libre y el objetivo de hacer accesibles los
significados inconscientes de los individuos como los
sueños, los actos o las fantasías; esto como método
terapéutico.
Objetivo: llegar al inconsciente, ya que estos tiene un
papel importante en la vida psíquica, reconstruir la
constelación de las fuerzas que da origen a ciertas
manifestaciones, siendo este un sistema de investigación
del funcionamiento humano, que a la vez actúa como
técnica terapéutica donde sus principales indicaciones
son las neurosis crónicas y las alteraciones que
interfieren con el funcionamiento adaptativo de las
personas en la sociedad.
Es una de las mayores portadoras de la teoría
ANA FREUD psicoanalítica del Yo, una de sus teorías más relevantes
(1957-1895) es la de las relaciones objétales, en donde propone que
los individuos nos relacionamos con el entorno, en
función del vinculo que hagamos entre sujeto y objeto,
siendo especialmente relevante la fantasía inconsciente
que nos genera el objeto a la hora de explicar la
conducta.
Método: Asociación libre.
Conceptos: La pulsión, los instintos, la necesidad,
el deseo, el aparato psíquico estructural (Ello, Yo,
Súper yo) catarsis, represión, neurosis, psicosis,
teoría psicosexual.
Enfoque Psicodinamico: El psicoanálisis de niños
y adolescentes está fundamentado en el proceso
del desarrollo, que describe el tiempo la
estructuración psicodinámica del aparato mental,
que considera la psicopatología como una
alteración del desarrollo esperado.
Terapia: Trabajo terapéutico que abarca el trabajo
de todas las terapias analíticas.
Su objetivo principal es llevar la mente a la
conciencia y ayudar al individuo a entender sus
verdaderos sentimientos profundamente
arraigados con el fin de resolverlos, venciendo
resistencias para que el paciente acceda a las
motivaciones inconscientes del problema.
Terapia: A la hora de trabajar con niños, le da
especial importancia al juego simbólico, como
método para trabajar y exteriorizar las fantasías
inconscientes para posteriormente intentar
clasificar las ansiedades que de ella se derivan e
introducir modificaciones por medio del juego, la
visualización creativa, la narrativa, el dibujo, la
danza, o los juegos d roles.
 Concibió a la estructura de la personalidad como una red Método utilizado: La asociación libre
compleja de Los Arquetipos Dentro del inconsciente de
CARL JUNG la persona se encuentran Persona Sombra: Abarca aquellos pensamientos,
(1875-1961) sentimientos y conductas insociables que
Desarrollo de la teoría: El objetivo es lograr el poseemos y otras características que no aceptamos.
desarrollo de una identidad integrada, desde este modelo Anima Y Animus: El ánima es el lado femenino
se trabaja con aspectos como los sueños, las expresiones de la psique masculina y el arquetipo del animus
artísticas y los complejos las cuales son organizaciones es el lado masculino de la psique femenina. El
inconscientes de experiencias emocionales no ánima o animus refleja experiencias humanas
reconocidas. colectivas e individuales a través de las eras
Terapia: En su psicoterapia Jung, buscaba reconciliar pertenecientes al sexo opuesto al propio.
sistemas interactuantes; los primeros, el inconsciente Método de amplificación. Amplificación hace
personal con sus complejos y el inconsciente colectivo y alusión a aquel proceso que genera una expansión,
sus arquetipos. A la par propuso que la psique o ampliación o concentración de una imagen
personalidad total se refiere a todos los procesos inconsciente u onírica por medio de asociaciones
psicológicos: pensamientos, sentimientos, sensaciones, mediadas por el simbolismo o cualquier otro
deseos. Los arquetipos o imágenes primordiales. Se sistema metafórico.
refiere al rol social que se asume en la comunidad y
nuestro entendimiento de esta. “Cada uno elige o se le
asigna roles particulares en nuestra sociedad. La persona
representa un compromiso entre su identidad verdadera
y la identidad social.
MELANIE KLEIN Desde su perspectiva psicoanalítica, el desarrollo
personal se concibe como enriquecimiento de la
(1882-1960) personalidad que se refiere a la superación de etapas
tempranas de la niñez y que pueden surgir en la vida
adulta.
La superación de los conflictos que estas etapas
conllevan, como ansiedad, culpa, envidia, y gratitud,
alcanzan el equilibrio con el mundo psíquico interno, y
desarrolla la capacidad de disfrutar de las cosas y llevar
relaciones gratificantes de amor con los otros.
Según Klein los seres humanos poseemos dos instintos
básicos, el de vida o amor y el de muerte u odio, debido
a la lucha que se produce entre estos dos instintos y el
sentimiento de ansiedad.
Afirmaba que la inhibición de la energía orgásmica y, por
consiguiente, de la salud psíquica, depende de la
WHILHELM REICH sociedad, por su estructura represiva. A diferencia de
Freud, que consideraba necesaria la negación de la plena
Gratificación de los instintos por obra de la civilización,
Reich consideró la lucha por la liberación sexual como
un paso previo para una revolución política más amplia,
ideas que influyeron en los movimientos juveniles de los
años sesenta. Por lo que para Wilhelm Reich consideraba
la energía sexual como una expresión fundamental del
individuo, relacionada con la actividad del sistema
neurovegetativo.
Su teoría. Pone atención en la necesidad de un análisis
del carácter previo al trabajo psicoanalítico
convencional, insistiendo en la necesidad de intervenir
en el aquí y ahora de la relación transferencial enfocando
los aspectos formales del comportamiento general.
Análisis del carácter: trabajar con las resistencias del yo
a partir de los instrumentos y procesos analíticos
Recomendó un análisis sistemático y ordenado
Melanie Klein habla de las relaciones objétales y a
través de las técnicas del juego de Freud sostiene
que el superyó y el complejo de Edipo aparecen tan
temprano como el primer y segundo año de vida
Reich desarrollará técnicas terapéuticas (vegeto
terapia) que exploran la dimensión somática. La
neurosis se manifiesta, además de a través de los
conflictos psíquicos, como un trastorno
vegetativo: la respiración, la motilidad, los
movimientos involuntarios del organismo están
limitados por tensiones musculares crónicas.
Técnica del Análisis de Carácter La dinámica del
afecto analítico no depende de los contenidos sino
de las resistencias que el paciente erige contra ellos
y de la experiencia emocional sufrida al vencerlas.
Coraza caracterológica y resistencia
caracterológica No pueden sentir de inmediato
absoluta confianza. Eliminar esta dificultad no
sería tan arduo si ella no tuviese el apoyo del
carácter del paciente, parte integral de su neurosis.
:  Señalando al sujeto qué esquiva, luego cómo lo
hace o cuáles son los medios de su defensa 
Finalmente interpretando los contenidos que se
evitan y yacen en el inconsciente.
ERICK ERICKSON Cada una de las etapas incluye su propia crisis
En la teoría de Erickson el yo es parte de la mente que da
vital, un periodo crucial en el que el individuo no
coherencia a las experiencias consientes e inconscientes,
puede evitar un giro decisivo en un sentido o en
en tal aspecto Erickson concordaba con Freud, sin otro. Cada etapa proporciona también
embargo Erickson creía que el yo tiene el papel positivooportunidades nuevas para que se desarrollen
de mantener el desempeño efectivo, en lugar de un solo fuerzas del yo o virtudes básicas
papel negativo de evitar la ansiedad. Erickson no creía Etapa Psicosocial - Confianza Contra
en la posibilidad de reconstruir mejor las funciones delDesconfianza Virtudad
yo a partir de un entendimiento de sus disfunciones, másEtapa Psicosocial – Autonomía Vs Vergüenza Y
bien para Erickson el yo es considerado como una fuerza Duda – Virtud – Voluntad
intensa vital, positiva y organizadora del individuo. La segunda etapa psicosocial desarrollada por
Erickson surge durante el segundo y tercer año de
Las etapas propuestas por Erickson son epigeneticas, es vida y corresponde a la etapa anal – muscular en el
decir, una etapa se desarrolla sobre otra en un patrón esquema psicosexual de Freud. Etapas
secuencial y jerárquico (como un ciclo vital) Psicosociales – Iniciativa Contra Culpa - Virtud –
Determinación ( 3 años – 5 años)

Objetivo: Identifica y comprende las ideas

Teoría Psicodinámica:
Médico psicoterapeuta austriaco
Fundador de la Psicología Individual
En 1911 deja la escuela psicoanalista ortodoxa y funda
ALFRED ADLER una neo freudiana de psicoanálisis.
(1870-1937)
Consideraba que la lívido no era el principal motor de la
psique, sino la búsqueda de aceptación y pertenencia, que
generará ansiedades que de no suplirse provocarán
sentimientos de inferioridad. También consideraba al ser
humano un ser unitario, entendible a nivel holístico, que
no es un ser pasivo sino que tiene la capacidad de elegir.
Desde esta teoría Psicodinámica Posteriormente se
exploran los problemas en cuestión y se favorece la
principales de la teoría de la personalidad, en un
sistema de la psicología individual, se centra en la
seguridad del ser humano, en su conciencia y sus
fuerzas sociales.
La personalidad se ha determinado con patrones
de estilo de vida adquiridos como el tipo
dominante o controlador de nuestra actitud
autoritaria, tipo inclinado a recibir, el más
común, dependiente de otras, espera recibir no
dar; el tipo evasivo, no hace frente a los
problemas, no arriesga, pasa por alto dificultades
por miedo a fracasar; tipo socialmente útil, este
cambio es tolerante con las personas, busca
ayudar a otros y se desarrolla dentro de los
estatutos sociales.
observación de los puntos fuertes y competencias del Terapia:
paciente que va a terminar utilizando para resolverlos. La Psicóloga Individual trata los problemas
Desarrollo de la teoría: Plantea la teoría de la centrales de la existencia humana y se considera
personalidad en un sistema de la psicología individual, se un sistema a través del cual se puede entender a las
centra en la seguridad del ser humano, en su conciencia personas.
y sus fuerzas sociales; la manera de ser y de comportarse Su psicoterapia es entendida como un proceso que
de una persona en base al ambiente o la estructura busca confrontar y cambiar la manera del sujeto de
familiar, se guía por una meta que se crea desde la afrontar las tareas vitales, intentando explicitar la
infancia por el niño para compensar su sentimiento de línea directriz de la actuación del sujeto para
inferioridad. favorecer su auto eficacia y confianza en sí mismo.
El comportamiento humano se orienta a la realización de se propone el establecimiento de una relación de
objetivos, dependiendo de la situación social y el orden confianza y reconocimiento entre terapeuta y
de nacimiento, junto con las relaciones familiares, paciente, procurando acercar los objetivos de
desarrollando en cada persona un estilo de vida único. ambos hacia la consecución de la recuperación del
La psicóloga individual describe la conducta humana a segundo.
través de siete Principios.
La compensación: implica suplir o vencer una
 Inferioridad. debilidad.
 Superioridad.
 Estilo De Vida. Sobrecompensación: se refiere a un esfuerzo
 Yo Creador: exagerado para cubrir una debilidad.
 Yo Consciente.
 Metas Fantasiosas.
 Interés Social.

Brindando más importancia a las relaciones

interpersonales, que a la Psicodinámica interna del
individuo.