Anul şcolar: 2017 - 2018

Unitatea școlară: Liceul Tehnologic „Octavian Goga” Jibou

Avizat:
Profesor: Boda Melinda Responsabil comisie metodică,
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Geografie
Clasa: a X-a, filiera tehnologică Director,
Nr. ore: 1 oră /săptămână

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Geografie umană

Planificarea anuală are la bază Planurile-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ
seral, aprobate prin OM Nr. 3081/27.01.2010, Programa şcolară pentru clasa a X- a aprobată prin OMEC nr. 4598/31.08.2004, ordinul M.E.N. nr. 3382/24.02.2017
privind structura anului școlar 2017-2018 și metodologia proiectării şi organizării instruirii promovată de ghidurile metodologice de curriculum şi didactică.

Unitatea de Nr. de Observaţii/

Competenţe specifice Conţinuturi Săptămâna
învăţare ore Evaluare
SEMESTRUL I (11.09.2017 – 02.02.2018)
I. Geografie 1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare  Elemente de geografie fizică.
politică specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei Recapitulare Test iniţial
informaţii referitoare la geografie politică 1–4
 Statele şi grupările regionale de
1.3. Utilizarea unor elemente terminologice minime din 4
state
limbile străine
4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei cartografice şi grafice  Evoluţia în timp a hărţii politice
referitoare la state  Principalele probleme actuale Evaluare
de geografie politică orală

II. Geografia 1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare  Dinamica populaţiei

populaţiei şi specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei  Bilanţul natural al populaţiei
a aşezărilor informaţii referitoare la populaţie
umane 1.2. Argumentarea unui demers explicativ  Mobilitatea teritorială a
2.2. Formalizarea informaţiilor populaţiei
A. Geografia 3.2. Analiza interacţiunilor dintre mediul natural şi populaţie
populaţiei  Bilanţul total al populaţiei
4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei cartografice şi grafice 5 5–9
referitoare la populaţie  Evoluţia numerică a populaţiei
4.2. Operarea cu simboluri, semne şi convenţii
 4.4. Trecerea de la o scară la alta  Tipuri de medii de viaţă
4.5. Construirea unor schiţe cartografice simple  Răspândirea geografică a
populaţiei
 Structuri demografice (rasială,
confesională, etnolingvistică, pe
grupe de vârstă şi sexe,
socioeconomică, pe medii)
 Populaţia, protecţia mediului Evaluare
înconjurător şi dezvoltarea scrisă (T1)
durabilă
II. Geografia 1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare  Habitatul uman: definire şi
populaţiei şi specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei componente
a aşezărilor informaţii referitoare la aşezări  Urbanizarea
umane 1.2. Argumentarea unui demers explicativ Evaluare
1.3. Utilizarea unor elemente terminologice minime din  Dinamica urbană şi explozia orală
B. Geografia limbile străine urbană 6 10 – 15
aşezărilor 3.2. Sesizarea unor succesiuni în evoluţia aşezărilor
umane  Funcţiile şi structura funcţională
4.2. Operarea cu simboluri, semne şi convenţii a aşezărilor omeneşti
4.5. Construirea unui text structurat utilizând o informaţie
cartografică sau grafică  Forme de aglomerare umană
5.3. Utilizarea unor metode de analiză directă sau mediată a  Metropole - megalopolisuri
aşezărilor umane
5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice
diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor elemente
ale aşezărilor omeneşti
Vacanţa de iarnă/intrasemestrială (23.12.2017 – 14.01.2018)
II. Geografia 1.2. Argumentarea unui demers explicativ  Peisaje rurale
populaţiei şi 4.2. Operarea cu simboluri, semne şi convenţii  Organizarea spaţiului urban şi
a aşezărilor 5.3. Utilizarea unor metode de analiză directă sau mediată a 3 16 – 18
rural. Planul oraşului
umane aşezărilor umane
 Amenajarea locală şi regională Evaluare
B. Geografia scrisă (T2)
aşezărilor
umane
 Vacanţa intersemestrială (03.02.2018 – 11.02.2018)

SEMESTRUL al II-lea (12.02.2018 – 15.06.2018)

III. Geografie 1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare  Resursele extraatmosferice şi
economică specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei ale atmosferei
A. Resursele informaţii de geografie economică  Resursele litosferei
3.2. Sesizarea unor succesiuni de fenomene şi procese social 4 19 – 22
naturale
– economice  Resursele hidrosferei
4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei grafice şi cartografice  Resursele biosferei Evaluare
de geografie economică scrisă (T3)
4.5. Construirea unui text structurat utilizând o informaţie
cartografică sau grafică
5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice
diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor elemente
referitoare la resurse, agricultură, industrie şi servicii
III. Geografie 1.2. Argumentarea unui demers explicativ  Evoluţia în timp şi spaţiu a
economică 3.2. Sesizarea unor succesiuni de fenomene şi procese social practicilor agricole
- economice
B. Agricultura  Tipuri şi structuri teritoriale
4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei grafice şi cartografice 3 23 – 25
agricole
de geografie economică Evaluare
4.6. Descrierea şi explicarea faptelor observate pe teren sau  Regiuni şi peisaje agricole orală
identificate pe modele
5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice
diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor elemente
referitoare la resurse, agricultură, industrie şi servicii
5.5. Utilizarea reprezentărilor cartografice în investigarea
mediului geografic
Vacanţa de primăvară/intrasemestrială (31.03.2018 – 10.04.2018)
III. Geografie 1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare  Evoluţia activităţilor industriale
economică specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei  Industria energiei electrice
C. Industria informaţii de geografie economică
1.2. Argumentarea unui demers explicativ  Regiunile industriale
3.2. Sesizarea unor succesiuni de fenomene şi procese social  Studiu de caz: analiza a două
- economice regiuni industriale (o regiune 3 26 – 28
 4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei grafice şi cartografice din Europa şi o regiune din Evaluare
de geografie economică continentele extraeuropene) orală
4.6. Descrierea şi explicarea faptelor observate pe teren sau
identificate pe modele
5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice
diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor elemente
referitoare la resurse, agricultură, industrie şi servicii
5.5. Utilizarea reprezentărilor cartografice în investigarea
mediului geografic
III. Geografie 1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare  Definire şi tipuri
economică specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei  Căi de comunicaţie şi
informaţii de geografie economică 3 29 – 31
D. Serviciile transporturi
1.2. Argumentarea unui demers explicativ Evaluare
4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei grafice şi cartografice  Comerţ, turism scrisă (T4)
de geografie economică
5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice
diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor elemente
referitoare la resurse, agricultură, industrie şi servicii
5.5. Utilizarea reprezentărilor cartografice în investigarea
mediului geografic
IV. 1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare  Marile ansambluri economice şi
Ansamblurile specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea informaţiei geopolitice ale lumii
economice şi 2.4. Relaţionarea spaţială a elementelor economice şi 2 32 – 33
 Uniunea Europeană şi un
geopolitice ale geopolitice Evaluare
ansamblu extraeuropean
lumii 2.5. Sesizarea unor legături observabile între elemente orală
economice şi politice
5.5. Utilizarea reprezentărilor cartografice în analiza
dimensiunii geopolitice a lumii
Sinteză şi 1.1. …. 5.5.  Aspecte demografice, 1 34 Evaluare
evaluare economice şi geopolitice ale lumii finală (Tf)
contemporane