principales que se utilizan en la investigación cuantitativa y cualitativa,

constituyendo uno de los aportes más significativos en el libro.

En el capítulo XIII, sobre Resultados, discusión y Conclusiones, los autores
analizan lo que debe entenderse por resultados de investigación y las formas de
presentación de los mismos. En cuanto a la discusión de los resultados los autores
se plantean que el investigador debe ser autocritico con respecto a los resultados.
Finalmente señalan cómo deben redactarse las conclusiones y recomendaciones.
La Tercera parte: Comunicación de los resultados y redacción de las tesis. Engloba
el capítulo XIV: la tesis y otros trabajos académicos y finalizan con el capítulo
XV: Redacción de la tesis universitaria. Los autores aseveran: “La tesis es el
documento en el que se exponen los resultados científicos alcanzados por el tesista
en su trabajo de investigación. Se presentan en forma sistematizada, lógica y
objetiva esos resultados en correspondencia con el proyecto presentado, discutido y
aprobado para la búsqueda de soluciones al problema planteado con respuestas
científicas contextualizadas a partir del método científico". Su importancia lo
señala muy bien Gildomero Arista Montoya cuando dice: "La tesis es siempre un reto.
Provoca y compromete totalmente a su autor. No revela solamente un punto de vista
teórico; también expresa la capacidad y las limitaciones personales. Inclusive ella
es reflejo de la calidad académica de la institución universitaria que la acepta y
califica."
El capítulo final, la redacción de la tesis universitaria, tienen como objetivo
general que los tesistas sean capaces de redactar las tesis de maestría o doctoral.
Aborda los conceptos del arte de comunicar, el arte de escribir, la redacción
científica, la importancia de la sintaxis y la semántica en la redacción
científica, etc. Honorato Balzac decía: "Una frase pésima vale más que un papel en
blanco" en el arte de la redacción nuestros autores recomiendan esta regla de coger
el tema y ensuciarse las manos, es más fácil corregir que crear.
En resumen, estamos frente a una obra esencial, donde confluyen ríos de sabiduría
cientifica, conocimiento del universo de la investigación y de la pedagogía por lo
que me permito recomendar a los profesionales, académicos y estudiantes
universitarios del pre y posgrado, cuya lectura será como una brújula en la
investigación de la sociedad del conocimiento.
Doctor Ramiro Trujillo Román
Rector de la Universidad Tecnológica de los Andes
Abancay