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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO

FACULTAD DE INGENIERÍA

Laboratorio de Cálculo Integral

Nombre del Alumno

Fecha de la Práctica Grupo

Unidad y tema SUCESIONES Y SERIES. Series

Nombre de la Práctica Espiras de Barabelle

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Definición de sucesión. Conocimientos básicos de geometría euclidiana y fracciones.
OBJETIVOS
Introducir el concepto de serie.
Revisar conceptos de geometría euclidiana.
Desarrollar la habilidad de combinar conocimientos de varias ramas de las matemáticas.
EQUIPO Y MATERIALES
Computadora y un programa de Geometría (Cabri, Geogebra, Geolab,…)
DESARROLLO

1° Parte

 Busca en Internet la definición de espiral y en especial la de espiral de Baravelle.


 Construiremos una espiral de Barabelle formada por un conjunto de triángulos equiláteros anidados. Empecemos
construyendo un triángulo equilátero grande, T0 , en tu hoja de trabajo. Construye los puntos medios de cada uno de
los tres lados y conéctalos con segmentos. La figura que acabas de hacer separa al triángulo en triángulos más
pequeños. ¿Cuántos triángulos pequeños son? ¿Qué tipo de triángulos son? ¿Qué otra conjetura puedes hacer acerca
de los cuatro triángulos?
 Dibuja de un color uno de los triángulos externos y llámalo T1 . Formalmente prueba que T1 es congruente a los
otros tres pequeños triángulos. ¿Qué fracción del área de T0 es el área de T1 ? Verifica tu conjetura por una prueba
formal.
 Construye los puntos medios del triángulo central y conéctalos con segmentos. La figura que acabas de hacer separa
al triángulo en triángulos más pequeños. ¿Cuántos triángulos pequeños son? ¿Qué tipo de triángulos son? ¿Qué otra
conjetura puedes hacer acerca de los cuatro triángulos?
 Moviéndote siempre en contra de las manecillas del reloj, dibuja el triángulo exterior del triángulo central que sea
adyacente a T1 , y llámalo T2 . ¿Qué fracción del área de T1 es el área de T2 ? ¿Qué fracción del área de T0 es el
área de T2 ?
 Has creado dos niveles de la construcción. Construye dos niveles más utilizando el mismo proceso. Si esta
construcción se continuara indefinidamente, la región dibujada sería la espiral de Baravelle.

2° Parte

 Observando la espiral de Baravelle que construiste, estima el área de la espiral como fracción del área de T0 .
Justifica tu respuesta. ¿Cómo se podría encontrar de manera formal el área de la espiral?
 Explica que es una serie, con tus propias palabras. ¿Cuál es la diferencia entre una serie y una sucesión?¿Puede una
serie infinita sumar un número? Si así es, ¿cómo podemos encontrar la suma?
 Registra las razones de las áreas de los triángulos dibujados, Tn , respecto del área del triángulo equilátero original,
T0 . Llena la tabla siguiente calculando las sumas parciales de las áreas de cada uno de los niveles de la construcción.

Nivel de triángulos Razón del área de Tn y el área de T0 Sumas parciales de las áreas de T1 a Tn
T0
T1
T2
T3
T4
T5
T6

 ¿Qué observas en la 2° columna? ¿Y de la 3°? Cuando n crece ¿a qué número se acerca la columna de las sumas
parciales? Describe estas observaciones con tus propias palabras.
 Expresa el área de la espiral de Baravelle como una serie. ¿Cuál es el área de la espiral de Baravelle respecto al
triángulo original?

Tomado de http://www.teacherlink.org/content/math/activities/skpv4-baravelle/guide.html

CONCLUSIONES
Describir lo que es una serie y la convergencia de una serie.
EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Entrega la hoja (o las hojas) de práctica, desarrollando y contestando lo que en la parte de desarrollo se pide.