Sunteți pe pagina 1din 60

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I1 - Numele şi prenumele elevei: GHEORGHE LAVINIA ANDREEA


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

ITEMUL CODUL

I1

continut 10

scrierea corecta a cuvintelor 10

semne de punctuatie 10

complexitate 10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 10

scrierea corecta a cuvintelor 10

semne de punctuatie 10

complexitate/originalitate/titlu 10

Data: 8.05.2018 Semnatura:

1
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a2 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevei : GHEORGHE LAVINIA ANDREEA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2
Respecta tipul de bilet solicitat (informare), iar exprimarea este coerenta, cu inteles, concisa;

Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura).

Scrie fara omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor, scrie cuvintele cu majuscula.


Achiziţii relevante pentru Folosirea propozitiilor dezvoltate.
formarea deprinderilor de
Propozitiile au legatura cu tema data, exprimarea este coerenta,cu inteles.
bază
Foloseste corect semnele de punctuatie in pagina .

Alege un titlu potrivit, in legatura cu continutul textului.

Asezarea corecta a textului in pagina(titlu, alineat, spatiu intre cuvinte)

Achiziţii parţial dobândite, -


necesitând măsuri remediale

Comentarii: Eleva dovedeste ca si-a format in mare masura competentele de comunicare in scris in limba romana la
nivelul ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8 .05.2018
Semnătura:

2
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I1 - Numele şi prenumele elevei: DRAGOMIR TEODOR ALEXANDRU


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

ITEMUL CODUL

I1

continut 10

scrierea corecta a cuvintelor 10

semne de punctuatie 10

complexitate 10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 10

scrierea corecta a cuvintelor 10

semne de punctuatie 10

complexitate/originalitate/titlu 10

Data: 8.05.2018 Semnatura:


Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a3 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevei : DRAGOMIR TEODOR ALEXANDRU

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1
Respecta tipul de bilet solicitat (informare), iar exprimarea este coerenta, cu inteles, concisa;

Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura).

Scrie fara omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor, scrie cuvintele cu majuscula.


Achiziţii relevante pentru Folosirea propozitiilor dezvoltate.
formarea deprinderilor de
Propozitiile au legatura cu tema data, exprimarea este coerenta,cu inteles.
bază
Foloseste corect semnele de punctuatie in pagina .

Alege un titlu potrivit, in legatura cu continutul textului.

Asezarea corecta a textului in pagina(titlu, alineat, spatiu intre cuvinte)

Achiziţii parţial dobândite, -


necesitând măsuri remediale

Comentarii: Elevul dovedeste ca si-a format in mare masura competentele de comunicare in scris in limba romana
la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8.05.2018
Semnătura:

3
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I4 - Numele şi prenumele elevei: ANGHEL IONUT LAURENTIU


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

ITEMUL CODUL

I1

continut 10

scrierea corecta a cuvintelor 11

semne de punctuatie 10

complexitate 10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 70

scrierea corecta a cuvintelor 10

semne de punctuatie 10

complexitate/originalitate/titlu 70

Data: 8.05.2018 Semnatura:

4
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a5 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevei : ANGHEL IONUT LAURENTIU

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1
Respecta tipul de bilet solicitat (informare), iar exprimarea este coerenta, cu inteles, concisa;

Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura).


Achiziţii relevante pentru Folosirea propozitiilor dezvoltate.
formarea deprinderilor de
Propozitiile au legatura cu tema data, exprimarea este coerenta,cu inteles.
bază
Foloseste corect semnele de punctuatie in pagina .

Asezarea corecta a textului in pagina(titlu, alineat, spatiu intre cuvinte)

Achiziţii parţial dobândite, Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor, scrie cuvintele cu majuscula
necesitând măsuri remediale Elaboreaza textul, dar simplist si fara titlu.

Comentarii: Elevul dovedeste ca si-a format in mare masura competentele de comunicare in scris in limba romana la
nivelul ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8.05.2018
Semnătura:

5
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I6 - Numele şi prenumele elevului: CALIN PETRU CIPRIAN


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: ABSENT

ITEMUL CODUL

I1

continut
scrierea corecta a cuvintelor
semne de punctuatie
complexitate
I2

alcatuire corecta a propozitiilor


scrierea corecta a cuvintelor
semne de punctuatie
complexitate/originalitate/titlu
Data: 8.05.2018 Semnatura:

6
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a7 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevului: CALIN PETRU CIPRIAN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: ABSENT

Achiziţii relevante pentru


formarea deprinderilor de
bază

Achiziţii parţial dobândite,


necesitând măsuri remediale

Comentarii:

Data: 8.05.2018
Semnătura:

7
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I8 - Numele şi prenumele elevului:ENACHE VALENTIN BOGDAN


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

ITEMUL CODUL

I1

continut 70

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 70

complexitate 70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 79

scrierea corecta a cuvintelor 79

semne de punctuatie 79

complexitate/originalitate/titlu 79

Data: 8.05.2018 Semnatura:

8
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a9 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevului: ENACHEVALENTIN BOGDAN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

Achiziţii relevante pentru


formarea deprinderilor de
bază

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare).

Exprimarea nu este coerenta, concisa.


Achiziţii parţial dobândite,
Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.
necesitând măsuri remediale
Foloseste gresit semnele de punctuatie.

Propozitiile nu au inteles(logica).

Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic .
Data: 8.05.2018
Semnătura:

9
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I10 - Numele şi prenumele elevei: ANTON ALEXANDRA NICOLETA


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

ITEMUL CODUL

I1

continut 10

scrierea corecta a cuvintelor 10

semne de punctuatie 11

complexitate 10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 70

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 11

complexitate/originalitate/titlu 70

Data: 8.05.2018 Semnatura:

10
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a11 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevei : ANTON ALEXANDRA NICOLETA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

Respecta tipul de bilet solicitat (informare), iar exprimarea este coerenta, cu inteles, concisa;
Achiziţii relevante pentru
formarea deprinderilor de Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura).
bază Scrie fara omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor, scrie cuvintele cu majuscula.

Alege un titlu potrivit, in legatura cu continutul textului.

Achiziţii parţial dobândite, Propozitiile au legatura cu tema data, exprimarea nu este coerenta,cu inteles.
necesitând măsuri remediale Folosirea incorecta a semnelor de punctuatie.

Asezarea partial corecta a textului in pagina(titlu, alineat, spatiu intre cuvinte)

Comentarii: Eleva dovedeste, partial ,ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8.05.2018
Semnătura:

11
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I12 - Numele şi prenumele elevei: GHEORGHE M. STEFANIA


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul:2

ITEMUL CODUL

I1

continut 79

scrierea corecta a cuvintelor 79

semne de punctuatie 79

complexitate 79

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 99

scrierea corecta a cuvintelor 99

semne de punctuatie 99

complexitate/originalitate/titlu 99

Data: 8.05.2018 Semnatura:

12
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a13 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevei : GHEORGHE M. STEFANIA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

Achiziţii relevante pentru


formarea deprinderilor de
bază

Raspunsurile nu au legatura cu cerinta exercitiului sau lipsa raspuns.


Achiziţii parţial dobândite,
necesitând măsuri remediale

Comentarii: Eleva dovedeste ca nu si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8.05.2018
Semnătura:

13
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I14 - Numele şi prenumele elevei: PADURARIU DENISA NICOLETA


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

ITEMUL CODUL

I1

continut 10

scrierea corecta a cuvintelor 10

semne de punctuatie 10

complexitate 10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 10

scrierea corecta a cuvintelor 10

semne de punctuatie 10

complexitate/originalitate/titlu 10

Data: 8.05.2018 Semnatura:

14
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a15 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevei : PADURARIU DENISA NICOLETA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1
Respecta tipul de bilet solicitat (informare), iar exprimarea este coerenta, cu inteles, concisa;

Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura).

Scrie fara omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor, scrie cuvintele cu majuscula.


Achiziţii relevante pentru Folosirea propozitiilor dezvoltate.
formarea deprinderilor de
Propozitiile au legatura cu tema data, exprimarea este coerenta,cu inteles.
bază
Foloseste corect semnele de punctuatie in pagina .

Alege un titlu potrivit, in legatura cu continutul textului.

Asezarea corecta a textului in pagina(titlu, alineat, spatiu intre cuvinte)

Achiziţii parţial dobândite, -


necesitând măsuri remediale

Comentarii: Eleva dovedeste ca si-a format in mare masura competentele de comunicare in scris in limba romana la
nivelul ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8.05.2018
Semnătura:

15
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I16 - Numele şi prenumele elevei: MAFTA ROBERT ADRIAN


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: ABSENT

ITEMUL CODUL

I1

continut
scrierea corecta a cuvintelor
semne de punctuatie
complexitate
I2

alcatuire corecta a propozitiilor


scrierea corecta a cuvintelor
semne de punctuatie
complexitate/originalitate/titlu
Data: 8.05.2018 Semnatura:

16
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a17 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevei : MAFTA ROBERT ADRIAN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: ABSENT

Achiziţii relevante pentru


formarea deprinderilor de
bază

Achiziţii parţial dobândite, -


necesitând măsuri remediale

Comentarii:

Data: 8.05.2018
Semnătura:

17
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I18 - Numele şi prenumele elevei: IORDACHE V. CRISTINA LOREDANA


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

ITEMUL CODUL

I1

continut 70

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 70

complexitate 70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 99

scrierea corecta a cuvintelor 99

semne de punctuatie 99

complexitate/originalitate/titlu 99

Data: 8.05.2018 Semnatura:

18
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a19 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevei : IORDACHE V. CRISTINA LOREDANA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

Achiziţii relevante pentru


formarea deprinderilor de
bază

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare).


Exprimarea nu este coerenta, concisa.

Achiziţii parţial dobândite, Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.


necesitând măsuri remediale Foloseste gresit semnele de punctuatie.
Propozitiile nu au inteles(logica).
Spatii libere pe foaia de concurs.

Comentarii: Eleva dovedeste ca nu si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8.05.2018 Semnătura:

19
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I20 - Numele şi prenumele elevei: MARCU ALEXANDRU SORIN


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

ITEMUL CODUL

I1

continut 70

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 70

complexitate 70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 79

scrierea corecta a cuvintelor 79

semne de punctuatie 79

complexitate/originalitate/titlu 79

Data: 8.05.2018 Semnatura:

20
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a21 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevei: MARCU ALEXANDRU SORIN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

Achiziţii relevante pentru


formarea deprinderilor de
bază

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare).


Exprimarea nu este coerenta, concisa.
Achiziţii parţial dobândite,
Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.
necesitând măsuri remediale
Foloseste gresit semnele de punctuatie.
Propozitiile nu au inteles(logica).

Comentarii: Elevul dovedeste ca nu si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8.05.2018
Semnatura:

21
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2017)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I22 - Numele şi prenumele elevei: PILA VALENTIN EMIL


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

ITEMUL CODUL

I1

continut 11

scrierea corecta a cuvintelor 10

semne de punctuatie 10

complexitate 70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 10

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 70

complexitate/originalitate/titlu 70

Data: 8.05.2018 Semnatura:

22
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I23 - Numele şi prenumele elevului:MANEA MARIUS COSMIN


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

ITEMUL CODUL

I1

continut 70

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 70

complexitate 70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 70

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 70

complexitate/originalitate/titlu 70

Data: 8.05.2018 Semnatura:

23
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a24 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevului: MANEA MARIUS COSMIN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

Achiziţii relevante pentru


formarea deprinderilor de
bază

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare).

Exprimarea nu este coerenta, concisa.


Achiziţii parţial dobândite,
Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.
necesitând măsuri remediale
Foloseste gresit semnele de punctuatie.

Propozitiile nu au inteles(logica).

Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic .
Data: 8.05.2018
Semnătura:

24
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I25 - Numele şi prenumele elevei: ILIE MIHAELA


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

ITEMUL CODUL

I1

continut 79

scrierea corecta a cuvintelor 79

semne de punctuatie 79

complexitate 79

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 79

scrierea corecta a cuvintelor 79

semne de punctuatie 79

complexitate/originalitate/titlu 79

Data: 8.05.2018 Semnatura:

25
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a26 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevei : ILIE MIHAELA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul:2

Achiziţii relevante pentru


formarea deprinderilor de
bază

Achiziţii parţial dobândite, -Raspunsuri fara legatura.


necesitând măsuri remediale

Comentarii: Eleva nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic .
Data: 8.05.2018
Semnătura:

26
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I27 - Numele şi prenumele elevei: STOICA COSMIN


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

ITEMUL CODUL

I1

continut 79

scrierea corecta a cuvintelor 79

semne de punctuatie 79

complexitate 79

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 79

scrierea corecta a cuvintelor 79

semne de punctuatie 79

complexitate/originalitate/titlu 79

Data: 8.05.2018 Semnatura:

27
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a28 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevului : STOICA COSMIN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul:2

Achiziţii relevante pentru


formarea deprinderilor de
bază

Achiziţii parţial dobândite, -Raspunsuri fara legatura.


necesitând măsuri remediale

Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic .
Data: 8.05.2018
Semnătura:

28
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I29 - Numele şi prenumele elevului: ANDRONE MARIA IOANA


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

ITEMUL CODUL

I1

continut 11

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 70

complexitate 70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 70

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 70

complexitate/originalitate/titlu 70

Data: 8.05.2018 Semnatura:

29
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a30 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevului: ANDRONE MARIA IOANA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul:

Achiziţii relevante pentru Exista partial elemente specifice biletului.


formarea deprinderilor de
bază

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare).


Exprimarea nu este coerenta, concisa.
Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.
Achiziţii parţial dobândite,
Foloseste gresit semnele de punctuatie.
necesitând măsuri remediale
Propozitiile nu au inteles(logica).

Comentarii: Eleva nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic .
Data: 8.05.2018
Semnătura:

30
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I31 - Numele şi prenumele elevei: MICLEA DANUT EDUARD


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

ITEMUL CODUL

I1

continut 99

scrierea corecta a cuvintelor 99

semne de punctuatie 99

complexitate 99

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 99

scrierea corecta a cuvintelor 99

semne de punctuatie 99

complexitate/originalitate/titlu 99

Data: 8.05.2018 Semnatura:

31
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a32 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevei : MICLEA DANUT EDUARD

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

Achiziţii relevante pentru


formarea deprinderilor de
bază

Achiziţii parţial dobândite, Nu scrie nimic pe foaia de concurs.


necesitând măsuri remediale
Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8.05.2018
Semnătura:

32
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I33 - Numele şi prenumele elevului: CALINESCU DENIS CONSTANTIN


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

ITEMUL CODUL

I1

continut 79

scrierea corecta a cuvintelor 79

semne de punctuatie 79

complexitate 79

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 99

scrierea corecta a cuvintelor 99

semne de punctuatie 99

complexitate/originalitate/titlu 99

Data: 8.05.2018 Semnatura:

33
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a34 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevului: CALINESCU DENIS CONSTANTIN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

Achiziţii relevante pentru


formarea deprinderilor de
bază

Achiziţii parţial dobândite, Raspunsuri fara legatura sau lipsa raspunsuri.


necesitând măsuri remediale
Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8.05.2018
Semnătura:

34
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I35 - Numele şi prenumele elevului: MIHAI F. GABRIEL CRISTIAN


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

ITEMUL CODUL

I1

continut 11

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 70

complexitate 70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 70

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 70

complexitate/originalitate/titlu 70

Data: 8.05.2018 Semnatura:

35
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a36 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevului: MIHAI F. GABRIEL CRISTIAN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul:2

Achiziţii relevante pentru Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.


formarea deprinderilor de
bază

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare).


Exprimarea nu este coerenta, concisa.

Achiziţii parţial dobândite, Foloseste gresit semnele de punctuatie.


necesitând măsuri remediale Propozitiile nu au inteles(logica).

Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8.05.2018 Semnătura:
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform
clasificării din Caietul cadrului didactic

36
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I37 - Numele şi prenumele elevului: GUTA ADRIAN MARIAN


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

ITEMUL CODUL

I1

continut 11

scrierea corecta a cuvintelor 11

semne de punctuatie 70

complexitate 70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 70

scrierea corecta a cuvintelor 11

semne de punctuatie 11

complexitate/originalitate/titlu 70

Data: 8.05.2018 Semnatura:

37
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a38 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevului: GUTA ADRIAN MARIAN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

Achiziţii relevante pentru Exista partial elemente specifice biletului.


formarea deprinderilor de
bază Scrie partial corect cuvinte, propozitii.

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare).


Exprimarea nu este coerenta, concisa.

Achiziţii parţial dobândite, Foloseste gresit semnele de punctuatie.


necesitând măsuri remediale Propozitiile sunt simple .

Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic .
Data: 8.05.2018
Semnătura:

38
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I39 - Numele şi prenumele elevului: ZAPIS IULIANA RAMONA


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

ITEMUL CODUL

I1

continut 70

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 70

complexitate 70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 79

scrierea corecta a cuvintelor 79

semne de punctuatie 79

complexitate/originalitate/titlu 79

Data: 8.05.2018 Semnatura:

39
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a40 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevului: ZAPIS IULIANA RAMONA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

Achiziţii relevante pentru


formarea deprinderilor de
bază

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare).


Exprimarea nu este coerenta, concisa.

Achiziţii parţial dobândite, Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.


necesitând măsuri remediale Foloseste gresit semnele de punctuatie.
Propozitiile nu au inteles(logica).

Comentarii: Eleva nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8.05.2018
Semnătura:

40
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I41 - Numele şi prenumele elevei: NICOLA GABRIELA FLORENTINA


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

ITEMUL CODUL

I1

continut 10

scrierea corecta a cuvintelor 10

semne de punctuatie 11

complexitate 10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 10

scrierea corecta a cuvintelor 11

semne de punctuatie 10

complexitate/originalitate/titlu 11

Data: 8.05.2018 Semnatura:

41
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a42 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevei: NICOLA GABRIELA FLORENTINA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2
Respecta tipul de bilet solicitat (informare), iar exprimarea este coerenta, cu inteles, concisa;

Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura).


Achiziţii relevante pentru Scrie fara omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor, scrie cuvintele cu majuscula.
formarea deprinderilor de
Folosirea propozitiilor dezvoltate.
bază
Propozitiile au legatura cu tema data, exprimarea este coerenta,cu inteles.

Alege un titlu potrivit, in legatura cu continutul textului.

Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.

Achiziţii parţial dobândite, Foloseste incorect semnele de punctuatie in pagina .


necesitând măsuri remediale Foloseste propozitii dezvoltate, dar cu repetitii suparatoare.

Comentarii: Eleva dovedeste ca si-a format in mare masura competentele de comunicare in scris in limba romana la
nivelul ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8.05.2018
Semnătura:

42
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I45 - Numele şi prenumele elevei: NAE GEANI DANIEL


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

ITEMUL CODUL

I1

continut 10

scrierea corecta a cuvintelor 11

semne de punctuatie 10

complexitate 10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 70

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 10

43
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
44
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
45
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
complexitate/originalitate/titlu 70

Data: 8.05.2018 Semnatura:


Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a46 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevei: NAE GEANI DANIEL

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1
Respecta tipul de bilet solicitat (informare), iar exprimarea este coerenta, cu inteles, concisa;

Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura).


Achiziţii relevante pentru
formarea deprinderilor de Propozitiile au legatura cu tema data, exprimarea este coerenta,cu inteles.
bază Alege un titlu potrivit, in legatura cu continutul textului.

Asezarea corecta a textului in pagina(titlu, alineat, spatiu intre cuvinte)

Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.

Achiziţii parţial dobândite, Foloseste incorect semnele de punctuatie in pagina .


necesitând măsuri remediale Foloseste propozitii dezvoltate, dar cu repetitii suparatoare.

Comentarii: Elevul dovedeste partial ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8.05.2018
Semnătura:

46
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I47 - Numele şi prenumele elevei: STEFANESCU ANDREI MIHAI


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul:2

ITEMUL CODUL

I1

continut 10

scrierea corecta a cuvintelor 10

semne de punctuatie 10

complexitate 10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 11

scrierea corecta a cuvintelor 11

semne de punctuatie 11

complexitate/originalitate/titlu 11

Data: 8.05.2018 Semnatura:

47
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a48 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevului: STEFANESCU ANDREI MIHAI

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2
Respecta tipul de bilet solicitat (informare), iar exprimarea este coerenta, cu inteles, concisa;

Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura).


Achiziţii relevante pentru
formarea deprinderilor de Propozitiile au legatura cu tema data, exprimarea este coerenta,cu inteles.
bază Alege un titlu potrivit, in legatura cu continutul textului.

Asezarea corecta a textului in pagina(titlu, alineat, spatiu intre cuvinte)

Achiziţii parţial dobândite, Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.


necesitând măsuri remediale Foloseste incorect semnele de punctuatie in pagina .

Foloseste propozitii dezvoltate, dar cu repetitii suparatoare

Comentarii: Elevul dovedeste partial ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8.05.2018
Semnătura:

48
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I - Numele şi prenumele elevului: PILA VALENTIN EMIL


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

ITEMUL CODUL

I1

continut 11

scrierea corecta a cuvintelor 10

semne de punctuatie 10

complexitate 70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 10

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 70

complexitate/originalitate/titlu 70

Data: 8.05.2018 Semnatura:


Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I49 - Numele şi prenumele elevei: GRIGORE DELIA ALEXANDRA


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

ITEMUL CODUL

I1

continut 11

scrierea corecta a cuvintelor 11

semne de punctuatie 10

complexitate 70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 79

scrierea corecta a cuvintelor 79

semne de punctuatie 79

complexitate/originalitate/titlu 79

Data: 8.05.2018 Semnatura:

49
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a50 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevei: GRIGORE DELIA ALEXANDRA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1
Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura).
Achiziţii relevante pentru Folosirea corecta a semnelor de punctuatie.
formarea deprinderilor de
bază

Achiziţii parţial dobândite, Raspunsuri fara legatura .


necesitând măsuri remediale

Comentarii: Eleva nu dovedeste ca si-a format in mare masura competentele de comunicare in scris in limba
romana la nivelul ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8.5.2018
Semnătura:

50
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I51 - Numele şi prenumele elevului: PILA DENIS ALEXANDRU


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

ITEMUL CODUL

I1

continut 11

scrierea corecta a cuvintelor 11

semne de punctuatie 70

complexitate 70

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 70

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 79

complexitate/originalitate/titlu 70

Data: 8.05.2018 Semnatura:

51
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a52 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevului: PILA DENIS ALEXANDRU

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1
Exista partial elemente specifice biletului.
Achiziţii relevante pentru
formarea deprinderilor de
bază

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare).


Exprimarea nu este coerenta, concisa.
Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.
Achiziţii parţial dobândite,
Foloseste gresit semnele de punctuatie.
necesitând măsuri remediale
Propozitiile nu au inteles(logica).

Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale.
Data: 8.05.2018
Semnătura:

52
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I53 - Numele şi prenumele elevului:MITU ADRIAN FLORIN


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

ITEMUL CODUL

I1

continut 11

scrierea corecta a cuvintelor 10

semne de punctuatie 10

complexitate 79

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 70

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 70

complexitate/originalitate/titlu 70

Data: 8. 5.2018 Semnatura:

53
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I54 - Numele şi prenumele elevului:DINU CORINA


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

ITEMUL CODUL

I1

continut 70

scrierea corecta a cuvintelor 70

semne de punctuatie 70

complexitate 79

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 79

scrierea corecta a cuvintelor 79

semne de punctuatie 70

complexitate/originalitate/titlu 70

Data: 8. 5.2018 Semnatura:

54
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a55 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevului: DINU CORINA

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 1

Achiziţii relevante pentru


formarea deprinderilor de
bază

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare).

Exprimarea nu este coerenta, concisa.


Achiziţii parţial dobândite,
Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.
necesitând măsuri remediale
Foloseste gresit semnele de punctuatie.

Propozitiile nu au inteles(logica).

Comentarii: Eleva nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic .
Data: 8.05.2018
Semnătura:

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

55
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea I56 - Numele şi prenumele elevului:DINU CRISTIAN ANDREI


Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2

ITEMUL CODUL

I1

continut 11

scrierea corecta a cuvintelor 10

semne de punctuatie 11

complexitate 10

I2

alcatuire corecta a propozitiilor 70

scrierea corecta a cuvintelor 11

semne de punctuatie 70

complexitate/originalitate/titlu 70

Data: 8. 5.2018 Semnatura:

56
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează de către cadrul didactic evaluator prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a57 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevului: DINU CRISTIAN ANDREI

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2
Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura).
Achiziţii relevante pentru Scrie fara omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor, scrie cuvintele cu majuscula.
formarea deprinderilor de
Folosirea propozitiilor dezvoltate.
bază

Nu respecta tipul de bilet solicitat (informare).


Achiziţii parţial dobândite,
Foloseste gresit semnele de punctuatie.
necesitând măsuri remediale
Propozitiile nu au legatura cu tema.

Comentarii: Elevul dovedeste partial ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic .
Data: 8.05.2018
Semnătura:

57
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.
Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II 2018)

FIŞĂ DE EVALUARE
COMPETENTE DE SCRIS – PRODUCEREA MESAJELOR SCRISE

Partea a II-a58 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevului: MITU ADRIAN FLORIN

Şcoala: Gimnaziala ,,Alexandru Aldea Voievod’’ Alexeni, judetul Ialomita Clasa: a II-a Testul: 2
Exista elementele specifice biletului(data, formula de inceput, semnatura).
Achiziţii relevante pentru
formarea deprinderilor de
bază

Exprimarea nu este coerenta, concisa.

Achiziţii parţial dobândite, Scrie cu omisiuni/adaugiri/inversiuni de litere in cadrul cuvintelor.


necesitând măsuri remediale Foloseste gresit semnele de punctuatie.

Propozitiile nu au inteles(logica) sau sunt fara legatura cu tema.

Comentarii: Elevul nu dovedeste ca si-a format competentele de comunicare in scris in limba romana la nivelul
ciclului achizitiilor fundamentale. Se recomanda ore de aprofundare sub indrumarea cadrului didactic .
Data: 8.05.2018
Semnătura:

58
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.

S-ar putea să vă placă și