UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA – IDEAD

SEMINARIO PERMANENTE DE DOCENCIA UNIVERSITARIA

PLAN INTEGRAL DE CURSO

PRINCIPIOS BASICOS DE CONTABILIDAD

1. LINEAMIENTOS GENERALES.

UNIDAD ACADÉMICA. INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA - IDEAD-

PROGRAMA o CARRERA. FINANCIERA

CAMPO o ÁREA DE FORMACIÓN. Especifico

NÚCLEO DE FORMACIÓN. Socialización y aprendizaje

NOMBRE DEL CURSO. PRINCIPIOS BASICOS DE CONTABILIDAD

CRÉDITOS. 2

TRABAJO PRESENCIAL. 24 horas

TRABAJO INDEPENDIENTE. 72 horas

ASESORIAS AL PROYECTO. 8 horas

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN AL CUAL ESTÁ INSCRITO EL CURSO.

Principios básicos de contabilidad para no contadores.

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 2. PROPOSITO DE LA FORMACION.

Los participantes de las diferentes carreras universitarias deben estar dispuestos a

involucrarse en las organizaciones económicas como fuente de emprendimiento. Uno de
estos pilares son los principios básicos de contabilidad como técnica de recolección e
interpretación de los hechos económicos en su correcta interpretación.

Los estudiantes se deberán perfilar a identificar cada uno de las premisas de los principios
básicos contables consagrados en el Decreto 2649 de 1993 marco legal de la contabilidad en
Colombia.

La contabilidad tiene como fundamento brindar a los estudiantes obtener herramientas de

análisis lógico sobre los hechos económicos que sus profesiones dentro de la normatividad
tributaria y, comercial, desarrollando habilidades comerciales y gerencias como eje de
administración de los recursos escasos.

Se facilitara una metodología de interpretación de los principios básicos como fuente de juicio
para correlacionarlos con las demás asignaturas del programa académico.

OBJETIVO CENTRAL.
Los estudiantes tendrán la habilidad de identificar, socializar e interpretar los principios de las
técnicas contables generalmente aceptados en Colombia, aplicadas a cada uno de sus
perfiles.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

• Reconocer el marco legal de la contabilidad en Colombia.

• Identificar la importancia de los principios básicos de contabilidad
• Conocer los objetivos de la contabilidad.
• Asimilar de las nociones más elementales, dominar toda la mecánica contable, de
modo que, al terminar el curso, el alumno esté en condiciones de diferenciar los
elementos de la contabilidad de una empresa pequeña o mediana.
• Dominar las materias que completan la formación del contable en todos los aspectos
que, directa o indirectamente, están relacionados con su función o con el sector en que
se desenvuelve la empresa.
• Conocer la legislación vigente en materia de contabilidad para que el circuito vital de la
empresa (circuito administrativo) se lleve a cabo correctamente.
• Adquirir los conocimientos necesarios para analizar la contabilidad de la empresa como
instrumento de gestión.
• Conocer los principales tributos que inciden en una empresa.

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 3. PRINCIPIOS DE FORMACION

El impacto del curso de basa en la habilidad del docente para proyectar la iniciativa del
estudiante como educación continuada manteniendo el interés estableciendo un clima
relacional y de confianza.

Gestionar el desarrollo de las clases manteniendo el orden mediante la programación de

actividades y cronograma de eventos para el desarrollo oportuno de los conocimientos.

Facilitar la comprensión de contenidos mediante el autoapredizaje estableciendo relaciones

constantes entre los conocimientos previos de los estudiantes y la información objeto de
aprendizaje.

Velar por un aprendizaje significativo dosificando la información presentado un perspectiva

global de una manera autónoma.

4. ARTICULACIÓN DEL CURSO CON LOS PROPÓSITOS, PRINCIPIOS, CAMPOS,

NÚCLEO DE FORMACIÓN EN EL MARCO DEL DISEÑO CURRICULAR.
• La característica de la enseñanza de la contabilidad a partir de sus principios básicos,
es orientar al estudiante sin importar su perfil profesional de una manera sencilla y
lógica entendiendo la técnica de recompilar, organizar, procesar y presentar
información económica, como estrategia de organización administrativa mediante una
formación integral del juicio y reflexión.

• El conocimiento de la normatividad como base del razonamiento legal de la forma

como de se debe registrar los hechos económicos.

• El futuro profesional estará dispuesto avanzar en el entendimiento de soluciones de

una manera participativa.

5. PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL CURSO EN EL MARCO DEL DISEÑO

CURRICULAR, ESPECIFICAMENTE A PERFILES DE FORMACIÓN Y DESEMPEÑO

5.1 Importancia del Curso:

El estudiante tendrá la posibilidad de relacionarse con la realidad contable mediante la

preparación de temas actualizados basados en la normatividad en relación directa con la

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contabilidad.

El presente curso pretende dar una visión de los principios básicos como pilares de la
intepretacion de la técnica contable.

El docente adquiere los conceptos teóricos básicos que le permiten interpretar la realidad de
su entorno y la capacidad de identificar los factores académicos con el ánimo de fomentar el
apredizaje como formación de conocimiento.

6. PRESENTACIÓN DEL CURSO EN TÉRMINOS DE LA CATEGORIA

PROBLEMAS/CONOCIMIENTOS, ARTICULADO AL CONTEXTO EN EL QUE SE
DESARROLLA EL PROGRAMA.

6.1 Justificación del Curso:

Para el desarrollo de la actividad pedagógica se necesitan informaciones diversas que

permitan tomar decisiones o definir estrategias que los estudiantes deberán reconocer y
aplicar. La contabilidad nos permite captar la realidad económica de una empresa, nos da
una valoración cuantitativa y cualitativa de la misma y un tratamiento científico al caudal de
información recopilada.

Así pues, la contabilidad registra la información económica, la ordena, clasifica y sintetiza

cumpliendo básicamente dos funciones:

- El cumplimiento de las obligaciones legalmente establecidas al respecto.

- El conocimiento útil de la realidad económica de la empresa.

En este curso de los principios básicos de contabilidad a estudia hasta un nivel en el cual es
estudiante entenderá la técnica contable con la teoría contable como base de la
administración de recursos.

La formación se completa con un bloque básico de conocimientos sobre normatividad, ya que

este ámbito es una parte muy importante de la legislación, que guarda una relación directa
con la contabilidad.

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 6.2. TITULO : PRINCIPIOS BASICOS CONTABLES I

PLANTEAMIENTOS CONOCIMIENTOS PREGUNTAS

GENERAD
ORAS

1. definición y objetivos Conocer y comprender el ¿Qué es la contabilidad y

de la contabilidad significado de la para qué sirve?
contabilidad.

2. Decreto 2649 de 1993, ¿Qué contiene el decreto

marco legal de la Identificar a el marco 2649 de 1993?
contabilidad. legal de contabilidad en
Colombia. ¿Explique cuáles son los
3. Principios básicos principios
contables.. Analizar e interpretar los fundamentales?
principios fundamentales
de la contabilidad.

ACTIVIDADES DE INTEGRACION PARA EL NUCLEO PROBLEMATICO:

 Conocer y analizar las definiciones de Contabilidad

 Identificar los objetivos de la contabilidad.
 Investigar los principios de contabilidad generalmente aceptados en Colombia.
 Elaborar resúmenes razonados, cuadros comparativos y documentos deductivos de las
lecturas sugeridas.

ACREDITACION PARA EL NUCLEO PROBLEMATICO.

 Participación activa en la socialización de las temáticas.
 Entrega de informes individuales como en CIPAS, presencial e independientes.
 Autoevaluación y heteroevaluación

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6.3. CAJA DE HERRAMIENTAS Y DISEÑOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA
CADA ENCUENTRO PRESENCIAL

ENCUENTRO PRESENCIAL

TRABAJO NO TRABAJO NO TRABAJO TRABAJO

PRESENCIAL PRESENCIAL PRESENCIAL PRESENCIAL
INDIVIDUAL POR CIPAS INDIVIDUAL POR CIPAS

1. Control de lectura 1. Análisis del 1. Socialización 1. Participación

material bibliográfico, del análisis asertiva en el
2. Realización de contextualizado a su construido taller grupal
resúmenes entorno social y dirigido.
individuales sobre laboral 2. Discusión y
las lecturas básicas aclaración de 2. Evaluación del
de manera previa a dudas sobre proceso de
la reunión para el lectura básicas. aprendizaje.
trabajo en CIPAS.
3. Autovaluación
sobre el tema
tratado

6.4. TITULO : PRINCIPIOS BASICOS CONTABLES II

PLANTEAMIENTOS CONOCIMIENTOS PREGUNTAS

GENERAD
ORAS

Reconocer la diferencia ¿Cuáles son los estados

1. Cuáles son los Estados de cada uno de los financieros y para qué
financieros. estados financieros. sirven?

Breve reseña Histórica de

2. Partida Doble – las técnicas de registro ¿Reconocer quien el
ecuación patrimonial contable precursor de la partida
doble?

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3. Naturaleza de las
cuentas contables Analizar el decreto 2650
Plan Único de Cuentas y ¿Que son las cuentas y
su estructura como relacioncionan los
hechos económicas en
ellas ?

ACTIVIDADES DE INTEGRACION PARA EL NUCLEO PROBLEMATICO:

 Antecedentes de la contabilidad, partida doble.

 Identificar la naturaleza contable del Plan único de cuentas.
 Elaborar resúmenes razonados, cuadros comparativos y documentos deductivos de las
lecturas sugeridas.

ACREDITACION PARA EL NUCLEO PROBLEMATICO.

 Participación activa en la socialización de las temáticas.
 Entrega de informes individuales como en CIPAS, presencial e independientes.
 Autoevaluación y heteroevaluación

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6.5. CAJA DE HERRAMIENTAS Y DISEÑOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA
CADA ENCUENTRO PRESENCIAL

ENCUENTRO PRESENCIAL

TRABAJO NO TRABAJO NO TRABAJO TRABAJO

PRESENCIAL PRESENCIAL PRESENCIAL PRESENCIAL POR
INDIVIDUAL POR CIPAS INDIVIDUAL CIPAS
1. Lectura de 1. Confrontación de 1. Sustentación de 1. Ejercicios de
material básico y resultados de los ejercicios coevaluación
recomendado ejercicios realizados
individuales 2. Participación
2. Realización de 2. Participación asertiva en el taller
ejercicios prácticos 2. Responder las asertiva en el taller.
aplicando la preguntas
habilidad en generadoras
diversas situaciones técnicos básicos.
planteadas

7. ACREDITACIÓN GENERAL DEL CURSO, ESTRUCTURA Y COMPOSICION DE LA

COMVOCATORIA

Acuerdo No. 024 de 1995 expedido por el consejo superior de la Universidad del Tolima.

EVALUACION PERMANENTE: Corresponde al proceso de evaluación de las actividades

desarrolladas durante el trabajo del curso; La nota obtenida en éste proceso tendrá un valor
del 60%.

CONVOCATORIA: El propósito es el de apoyar y complementar la evaluación permanente.

Se realizaran dos convocatorias en fechas previamente determinadas en el encuadre
pedagógico.

Tendrá un valor del 40% de la acreditación total del curso. Cuando un estudiante no haya
realizado las pruebas de evaluación permanente y se presentare a la 1ra. Convocatoria, ésta
tendrá un valor del 100% de la acreditación total del curso.

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Podrán presentarla todos los estudiantes debidamente matriculados en el curso, la calificación
obtenida se promediará con la calificación resultante del proceso inicial.

Para el caso de un estudiante que no se haya presentado a la evaluación permanente ni a la

primera convocatoria, la segunda convocatoria tendrá un valor del 100%. El estudiante que se
presente a la evaluación permanente y no presente la primera convocatoria, la segunda
convocatoria tendrá un valor del 40%.

8. MATERIAL DE CONSULTA RECOMENDADO

• CORAL, GUDIÑO. Contabilidad Universitaria. Editorial Mc. Graw-Hill, Tercera Edición.
Colombia. 2003

• HARGADON, Bernard. Jr. Principios de Contabilidad. Editorial Norma, Colombia 2000.

• DECRETO 2649 Y 2650 DE 1993, Normas y Principios de Contabilidad, Plan Único de

Cuentas.

• REGIMEN CONTABLE COLOMBIANO. LEGIS EDITORES. Colombia 2004

• DIAZ, Hernando. Contabilidad General. Editorial Prentice – Hall. Colombia 2002