Unidad 2: Fase 3- Crear

Participación individual

Presentado por:
Rolando Javier Barrios Meza
Código: 8603403

Grupo: 301123_47

Tutor(a):
Ing. Víctor Cañón Rodríguez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingenierías
Multimedia 301123A_474
Octubre de 2018.
 Introducción

La informática está presente hoy en día en casi todas las actividades del ser
humano, de tal manera que se ha convertido en algo esencial, que ha hecho la vida
más fácil, esta ha evolucionado a través del tiempo, mostrando avances
innovadores que cambian permanentemente, permitiendo el avance de la
humanidad.
El hardware son todas las partes físicas de las cuales se compone un computador,
por ejemplo, teclado, mouse, pantalla, etc., estos componentes también han
evolucionado a lo largo del tiempo, hoy en día podemos encontrar periféricos más
pequeños y de mayor potencia, como parlantes o micrófonos, los cuales están
incorporados al computador. El presente trabajo trata de un componente importante
como lo es la multimedia, la cual hace que un computador se convierta en una
herramienta potente para el trabajo y el estudio.
 Objetivos

Objetivo general

Desarrollar la edición de audio a partir de entrevistas realizadas en eventos

académicos en la institución

Objetivos específicos

 Generar una estructura de 5 preguntas puntuales para la realización de una

entrevista
 Realizar 3 entrevistas a diferentes personas en el contexto seleccionado
 Crear una cortinilla de audio para apertura y una de cierre de la entrevista
 Diseñar un guion para realizar la estructura de un audio
 Integrar en un solo audio las entrevistas y cortinillas realizadas
 Presentar un informe detallado del proceso
 Recursos utilizados

1. El estudiante deberá realizar una estructura de 5 preguntas puntuales para la

realización de una entrevista a un docente o un compañero en algún evento
académico en la Unad. B-learning, tutoría, laboratorio entre otras. Esta entrevista
deberá publicarla o subirla al foro.

La tecnología en la Educación de niños y adolescentes

1. ¿Cuál es la edad idónea para que un niño comience a usar las TIC?
2. ¿Qué impacto tiene la edad en la que los niños comienzan a usar las
tecnologías digitales?
3. ¿En qué momento hablamos de “uso excesivo” de dispositivos digitales en
los niños y adolescentes?
4. ¿Tenemos un nuevo perfil de niños?
5. ¿Qué cuidados deben tener los profesores al incorporar las TIC como
herramienta de enseñanza?

2. Mediante un dispositivo móvil o grabadora digital se deberá realizar 3

entrevistas a diferentes personas en el contexto seleccionado en la Unad.
Link de las entrevistas:
https://drive.google.com/drive/folders/194UAdgCUdh5XnllODb40f90frfLl5Je?usp=s
haring

3. Con la utilización de http://www.radialistas.net/article/tus-propias-cortinas/

(Como hacer cortinas de radio) o con otra herramienta que se pueda sentir más
cómodo el estudiante realizará una cortinilla de audio para apertura y una de cierre.
Para que tengan idea es como una pista que se coloca al inicio de un programa
radial. Las cortinillas deben ser subidas al foro

Link cortinillas:
https://drive.google.com/drive/folders/1dVd6tgoRVBsAoJx9HiNyQr_4ex8Dv5e7?us
p=sharing

4. Teniendo las entrevistas y las cortinillas el estudiante deberá diseñar un guion

para realizar la estructura de un audio.
EVENTO SONIDO / VOZ TIEMPO
EFECTO
Música Cortinilla de - 24
entrada segundos
Voz: Saludo Entrevista 1: 9 minutos,
y Eduin Marín 5
presentación segundos
Paso a Cortinilla - 12
segunda Intermedia segundos
entrevista
Voz: Saludo Entrevista 2: 4 minutos
y Kelly Bayuelo y 42
presentación segundos
Paso a Cortinilla - 12
tercera Intermedia segundos
entrevista
Voz: Saludo Entrevista 3: 11 minutos
y Jhonnatan y3
presentación Ordoñez Segundos
Cierre de la Cortinilla de - 14
entrevista Cierre segundos
5. Al tener las cortinillas y las entrevistas, mediante un software de edición
Audacity u otra que ustedes puedan considerar se deben integrar en un solo audio
quedando así: Cortinilla apertura-entrevistas-cortinilla de cierre. Ojo este producto
se debe subir al foro junto con el informe del punto 5.
Link Entrevista Editada con cortinillas, de entrada y salida:

https://drive.google.com/drive/folders/1VHtw7nRHXaUUz12el-B3gb-YV-
GqyxwM?usp=sharing

6. Desarrollo del tema

Proceso de edición de audio

Una vez cargado o grabado el audio, se puede reproducir o editar desde la ventana
de Audacity.

Con la barra espaciadora se activa la reproducción, También con los botones

correspondientes.

Además, si seleccionas un fragmento con el ratón, que aparecerá sombreado,

podrás reproducir solo ese fragmento, cortarlo, copiarlo y pegarlo en otro lugar de
la línea de tiempo, borrarlo o simplemente silenciarlo.
En Audacity, hay que diferenciar entre guardar el proyecto en sí y guardar el audio.
En el primer caso, será útil para reeditarlo posteriormente. En el segundo, se podrá
guardarlo en el formato que se desee para así reproducirlo posteriormente.
Para ello, se selecciona la opción “Archivo > Exportar…” o “Exportar selección”, si
sólo quiere guardar un fragmento de todo el audio. Hay varios formatos disponibles
para guardar, como AIFF, WAV, MP3, OGG, FLAC, M4A o AC3. (López, 2013)
 Conclusiones

Del anterior trabajo se puede concluir que:

 La edición de audio es una operación bastante sencilla si se cuenta con los

conocimientos necesarios

 La multimedia proporciona una herramienta útil en el campo de la informática,

presenta diferentes opciones en cuanto a sonido, vídeo y texto que facilitan
en gran medida el trabajo personal, profesional y empresarial.

 La edición de audio es muy utilizada en los avisos comerciales, permite crear

una estructura de trabajo segmentada y al final poder entregar un solo
producto terminado.
 Referentes bibliográficos

López, J. (2013). Grabar y editar audio con Audacity, paso a paso: Guía para grabar
y editar audio con Audacity. Recuperado de:
https://hipertextual.com/archivo/2013/06/grabar-y-editar-audio-con-
audacity/