LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA

La pedagogía es la ciencia social que estudia los métodos de enseñanza, o sea, los
mecanismos de formación con que una sociedad intenta formar ciudadanos en base a un
objetivo prestablecido, desde su infancia temprana.
La pedagogía parte de la idea de que se puede estandarizar el proceso educativo para
lograr ciertos objetivos en la formación de las generaciones venideras. Sostiene que
existen métodos y procedimientos ideales o, en todo caso, más convenientes para
obtener resultados más satisfactorios en materia educacional.
Es aplicada a la hora de diseñar planes de estudio, de evaluar o reformular el sistema
educativo, o de indagar científicamente en las formas de adquisición del conocimiento,
especialmente por parte de los niños y jóvenes. A quienes se dedican a este tipo de
saberes se les conoce como pedagogos. Es una disciplina cercana a la psicología.
Ver también: Educación

Características

 Focalizada en la individualidad de cada alumno: Hay un especial emfásis en el trato

individualizado y personalizado hacía cada uno de los alumnos. Esto se plasma en la
flexibilidad a la hora de evaluar a cada niño o niña.
 Dividida en séptemios: reconoce diversas etapas en la vida de una persona, que se
van dando en ciclos de siete años, lo que denominamos los “Septenios”. Durante
cada septenio, el ser humano presenta y desarrolla determinadas características. Los
tres primeros septémios son los susceptibles de ser educados. La educación se
adapta siempre a la etapa evolutiva de los niños y niñas.
 Primer Septenio (0-7 años) Etapa de imitación: Movimiento y voluntad. Los
niños intentan conocer el mundo. Hay que animar al niño a moverse, a
expresarse.. Se trabaja sobretodo el andar, el hablar y el pensar: esta última se
trabaja a través de la fantasía ya que es el preámbulo del pensamiento i del
desarrollo del lenguaje.
 Segundo Septenio (7-14 años) Se consolidan las emociones. El aprendizaje se
basa en las emociones para que este sea significativo y no mera memorización.
 Tercer Septenio (14-21 años) En esta etapa el joven experimenta su capacidad
para emitir juicios, es por este motivo que el proceso de aprendizaje debe ir
focalizado al desarrollo de esta capacidad.
 Importancia del juego: el juego libre es una base importante de la pedagogía Waldorf,
ya que a través de éste el niño fomenta la creatividad y la imaginación, puede
moverse libremente y además se inicia en el desarrollo de las reglas y habilidades
sociales.
 Explota la creatividad: el currículo de las escuelas Waldorf está enfocado, sobretodo,
a través de las artes y la artesanía. Los alumnos aprenden a través de la
representación artística de los contenidos.
 Desarrolla las habilidades sociales:
 Trabaja la gestión de los estados de ánimo y de las emociones
DEFINICIÓN DE PROYECTO
El término proyecto proviene del latín proiectus y cuenta con diversas significaciones.
Podría definirse a un proyecto como el conjunto de las actividades que desarrolla
una persona o una entidad para alcanzar un determinado objetivo. Estas actividades se
encuentran interrelacionadas y se desarrollan de manera coordinada.
Proyecto

Para otros usos de este término, véase Proyecto (desambiguación).

Un proyecto (del latín proiectus) es una planificación que consiste en un conjunto de
actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas.1 De conformidad con
el Project Management Institute (PMI), "un proyecto es un esfuerzo temporal que se lleva
a cabo para crear un producto, servicio o resultado único".2 De estos conceptos, se
evidencia que la razón de un proyecto es alcanzar resultados o metas específicas dentro
de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente, y un
lapso de tiempo previamente definido.1
1. ¿Qué es un proyecto?
Se entiende por proyecto a una planificación consistente en un conjunto de
actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas, con el fin expreso de
alcanzar resultados específicos en el marco de las limitaciones impuestas por factores
previos condicionantes: un presupuesto, un lapso de tiempo o una serie de calidades
establecidas.
D E F I N I C I Ó N D E P R O Y E C T O E D U C AT I V O
Un proyecto puede ser una idea, un plan o un programa. El concepto se emplea para
nombrar al conjunto de las acciones que se ejecutan coordinadamente con el objetivo de
alcanzar una cierta meta.

PROYECTO EDUCATIVO
Un proyecto educativo es aquel que persigue objetivos de formación y aprendizaje en un
contexto determinado. Como todo proyecto, surge del diagnóstico de una necesidad
específica y, por lo general, está ligado al sistema educativo que opere en dicha zona,
más allá de si es de carácter público o privado.
Sin embargo, la educación es un concepto que transciende las aulas y los programas de
estudio.
Proyecto educativo

Proyecto educativo. Es una

propuesta educativa innovadora, construida e implementada con la participación de la
comunidad educativa, donde se anticipan e integran determinadas tareas, recursos y
tiempos, con vistas a alcanzar resultados y objetivos que contribuyan a los procesos de
cambio educativo, potenciando una educación desarrolladora, contextualizada según las
necesidades de cada escuela, y en correspondencia con el encargo de la sociedad
cubana a la educación”.
FORMA

TRANSFORMACION LIBERAL

INFORMAL

TRANSACCIONAL

AUTORIDAD

DEMOCRATICO