INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

ESIME Ticomán
Ingeniería Aeronáutica

Aerodinámica

Creación de un perfil

Profesor: Rivera Vega M. en C. Sergio

Alumnos:
Cortes Mora Daniel
Cárdenas Sierra Sergio Raúl
Granados Mastache Job Efraín
Navarro Peraza Jesús Alfredo
Terrazas Aldana Víctor

Grupo: 5AM3

Fecha de Entrega: 10/09/2019

Objetivo
Diseñar y aplicar en base a lo aprendido en el laboratorio un perfil NACA o de un nuevo tipo; en
Excel tabularemos una cantidad relativamente grande de celdas para obtener un panorama del
perfil y su comportamiento, analizando y obteniendo ciertas características como ubicación de
espesor máximo, longitud espesor máximo y flujo alrededor con circulación.

Marco teórico
En aeronáutica se denomina perfil alar, perfil aerodinámico o simplemente perfil, a la forma del
área transversal de un elemento, que al desplazarse a través del aire es capaz de crear a su
alrededor una distribución de presiones que genere sustentación.

IMAGEN I: COMPONENTES DE UN PERFIL ALAR

El diseño aerodinámico era bastante arbitrario, sin nada que guiara al diseñador, basado en
experiencia con formas conocidas y experimentación con modificaciones a esas formas. Esta
metodología comenzó a cambiar a principios de la década de 1930 con la publicación de un
informe de la NACA titulado “report entitled The Characteristics of 78 Related Airfoil Sections from
Tests in the Variable Density Wind Tunnel”.

Las primeras series de perfiles aerodinámicos de la NACA, los dígitos de 4 y 5 dígitos y 4 y 5 dígitos
modificados se generaron usando ecuaciones analíticas que describen la curvatura (cuerda) de la
línea media (línea central geométrica) de la sección del perfil aerodinámico, así como la
distribución del espesor de la sección a lo largo de la longitud del perfil aerodinámico.

Las dos variables principales que afectan esas formas son la pendiente de la línea de curvatura
media del perfil aerodinámico y la distribución del espesor por encima y por debajo de esta línea.
Entonces se presentó una serie de ecuaciones que incorporan estas dos variables que podrían
utilizarse para generar toda la familia de formas aerodinámicas relacionadas.

NACA 4 dígitos
Primer dígito describiendo la curvatura máxima como porcentaje de la cuerda (% c).
Segundo digito describiendo la distancia de máxima curvatura desde el borde de ataque en 1/10
del porcentaje de la cuerda.
Dos últimos dígitos describiendo el máximo espesor como % de la cuerda.
NACA 4 dígitos modificado
Las series de perfiles Four-digit se pueden modificar mediante un código de dos dígitos precedidos
por un guión:
El primer dígito describe la “redondez” del borde de ataque
Siendo 0 un borde afilado 0
Siendo 6 el mismo borde que el perfil original
Valores superiores indicando un borde de ataque con más redondez que el original
El segundo dígito describe la distancia de máximo espesor desde el borde de ataque en 1/10 de %
de la cuerda.

NACA serie 7 y 8
En los años 1930 se utilizó un nuevo enfoque para el diseño de los perfiles en el cual la forma del
perfil se derivaba matemáticamente a partir de las características de sustentación deseadas.
Previamente, multitud de perfiles fueron creados, y sus características fueron medidas en túneles
de viento.

Mejoras adicionales para maximizar el flujo laminar mediante la identificación de las zonas de baja
presión de tanto el extradós como el intradós:
El número "7" indica la serie.
2º dígito describe la distancia de presión mínima en el extradós en 1/10 del % de la cuerda.
3° dígito describe la distancia de presión mínima en el intradós en 1/10 del % de la cuerda.
Una letra refiriéndose a un perfil estándar de series NACA previas.
4º dígito describiendo el coeficiente de sustentación en 1/10.
2 dígitos describiendo el máximo espesor en 1/10 del % de la cuerda.
La Serie 8: se diseñaron para maximizar de forma independiente el flujo laminar en el extradós y el
intradós

Con ayuda del software Excel™ que integra la opción de trabajar con ecuaciones en cada una de
sus celdas con un entorno esquemático interactivo para visualizar y analizar al instante el
comportamiento de nuestro perfil. Su interfaz intuitiva ayuda a los profesores a reforzar la teoría
de “cómo se hacían las cosas antes de las plataformas inteligentes” y mejorando la retención de la
teoría en todo el plan de estudios de ingeniería o de cualesquiera otras ramas. Al añadir
simulación básica de ecuaciones de corriente, flujos continuos o flujos alrededor de un cilindro con
circulación, Excel™ ayuda a los aprendices y a los maestros a que la enseñanza sea as digestible,
dando mas competencias y herramientas a los próximos ingenieros.

IMAGEN II y III: Celdas de Excel usadas para simular flujos

Desarrollo