Anexă la ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. .../ ... . ... .

2011

REGULAMENTUL PRIVIND ORGANIZAREA ŞI FUNCŢIONAREA

UNITĂŢILOR CARE OFERĂ ACTIVITATE EDUCATIVĂ
EXTRAŞCOLARĂ

Capitolul I

Dispoziții generale

Art. 1. - Prezentul Regulament privind organizarea unităţilor care oferă activitate educativă
extraşcolară a fost elaborat în temeiul următoarelor articole din Legea Educaţiei Naţionale nr.
1/2011: art. 9 alineatul (3), art. 13, art. 62, art. 68, art. 73, art.81, art. 88, art. 89, art. 90, art. 91,
art. 92, art. 93, art.96, art. 97, art. 98, art. 99, art.100, art. 104, art. 105 alineatul (2) litera h, art.
107, art.108, art. 109, art. 110, art.111 alineatul (1) litera h şi (5), art. 112 alineatele (3) şi (4),
art. 149, art. 236, art. 238, art. 239, art.240, art. 244, art. 247; art. 248, art. 249, art. 250 litera (f),
art. 254, art. 255, art. 259 alinatul (3), art. 262, art. 263 alineatele (8) şi (10), art. 264, , art. 266,
art. 268, art. 269, art. 270, art. 271, art. 272, art. 273, art. 274, art. 275, art. 276, art. 277, art. 278,
art. 279, art. 280, art. 281, art. 282, art. 283, art. 284., art. 328, art. 330, art. 331 alineatul (2), art.
332, art. 333.

Art. 2. - Prezentul regulament reglementează organizarea şi desfăşurarea activităţilor educative

extraşcolare/ de tip non-formal, în unităţi de învatamânt/unităţi de stat sau private, care
oferă/furnizează educaţie non-formală, prin activităţi educative extraşcolare, în conformitate cu
prevederile Legii Educaţiei Naţionale nr.1/2011.

Art. 3. - Educaţia non-formală reprezintă parte integrantă a sistemului naţional de educaţie,

alături de educaţia formală.

Art. 4. - Educaţia non-formală se organizează şi se desfăşoară în conformitate cu idealul

educaţional şi cu principiile stipulate în Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011.

1
Art. 5. - Educaţia non-formală are ca scop dezvoltarea şi diversificarea competenţelor cheie şi
formarea competenţelor specifice în funcţie de domeniul şi profilul activităţii extraşcolare.

Art. 6. - În România, antepreşcolarii, preşcolarii şi elevii beneficiază de educatie non-formală,

prin activităţi educative extraşcolare, realizate în cadrul unităţilor de învăţământ preuniversitar de
stat sau private, în palate şi cluburi ale copiilor, în tabere şcolare, în baze sportive, turistice şi de
agrement sau în alte unităţi acreditate în acest domeniu, indiferent de condiţia socială şi
materială, de sex, de rasă, de naţionalitate, de apartenenţa religioasă, fără restricţii care ar putea
constitui discriminare ori segregare.

Art. 7. - Activitatea educativă extraşcolară se desfăşoară, în afara orelor de curs, în spaţii

aparţinând unităţilor de învăţământ, în palatele şi cluburile copiilor, în tabere şcolare, în baze
sportive, turistice şi de agrement şi în alte locaţii educaţionale, culturale, ştiinţifice, sportive
(muzee, spaţii expoziţionale, săli de concert, cluburi pentru petrecerea timpului liber etc).

Art. 8. - (1) În sistemul de învăţământ de stat, activităţile educative extraşcolare se desfăşoară,

conform legii, în unităţi de învăţământ preuniversitar de stat, abilitate în domeniul educaţiei non-
formale, pe toată durata anului şcolar şi în vacanţele şcolare.
(2) Suspendarea activităţilor educative în aceste unităţi de învăţământ poate fi făcută numai în
situaţii obiective, pe o perioadă determinată, la propunerea conducerii unităţilor, cu avizul
Inspectoratului Şcolar Judeţean/ Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti, iar în cazul
Palatului Naţional al Copiilor, cu avizul Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi
Sportului.

Art. 9. - Respectarea prezentului regulament este obligatorie pentru personalul de conducere,

îndrumare şi control din Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, din
inspectoratele şcolare judeţene, din Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti, pentru
personalul de conducere, îndrumare, didactic de predare şi instruire practică, didactic auxiliar,
nedidactic din unităţile de învăţământ, pentru copiii care beneficiază de activităţile educative din
unităţile care oferă activităţi extraşcolare, pentru părinţii acestora şi pentru partenerii implicaţi în
activităţile educative.

2
Art. 10. - Organizarea şi funcţionarea unităţilor de învăţământ/unităţi care oferă/furnizează
educaţie non-formală, prin activităţi educative extraşcolare, sunt reglementate, după cum
urmează:

a) pentru palatele şi cluburile copiilor, prin Anexa 1 a prezentului regulament şi prin alte
metodologii emise de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului;
b) pentru unităţile de învăţământ preuniversitar, prin Anexa 2 a prezentului regulament, prin
Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar şi prin alte
metodologii emise de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului;
c) pentru alte instituţii acreditate în domeniul educaţiei non-formale, prin Anexa 3 a prezentului
regulament, prin regulamente şi metodologii proprii, cu respectarea prevederilor Legii Educaţiei
Naţionale nr.1/2011 şi a altor prevederi legale în vigoare.

Art. 11. - Managementul resurselor umane în cadrul unităţilor de învăţământ care

oferă/furnizează educaţie non-formală, prin activităţi educative extraşcolare, este reglementat,
după cum urmează:

a) pentru palatele şi cluburile copiilor, prin Anexa 1 a prezentului regulament şi prin alte acte
normative în vigoare emise de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, specifice
acestui tip de unităţi de învăţământ;
b) pentru unităţile de învăţământ preuniversitar, prin Anexa 2 a prezentului regulament şi şi
Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar prin alte
acte normative în vigoare emise de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului;
c) pentru alte instituţii acreditate în domeniul educaţiei non-formale, prin Anexa 3 a prezentului
regulament, prin regulamente şi metodologii proprii, cu respectarea prevederilor Legii Educaţiei
Naţionale nr.1/2011 şi a altor prevederi legale în vigoare.

Art. 12. - Evaluarea internă şi externă a unităţilor care oferă/furnizează educaţie non-formală,
prin activităţi educative extraşcolare, sunt reglementate, după cum urmează:

a) pentru palatele şi cluburile copiilor, prin Anexa 1 a prezentului regulament şi prin alte acte
normative în vigoare emise de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, specifice
acestui tip de unităţi de învăţământ;

3
b) pentru unităţile de învăţământ preuniversitar, prin Anexa 2 a prezentului regulament,
Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar şi prin alte
acte normative în vigoare emise de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului;
c) pentru alte instituţii acreditate în domeniul educaţiei non-formale, prin Anexa 3 a prezentului
regulament, prin regulamente şi metodologii proprii, cu respectarea prevederilor Legii Educaţiei
Naţionale nr.1/2011 şi a altor prevederi legale în vigoare.

Art. 13. - Acreditarea unităţilor de învăţământ/unităţi nou înfiinţate, de stat sau private, care
oferă/furnizează educaţie non-formală, prin activităţi educative extraşcolare, se realizează
conform procedurilor legale în vigoare, cu respectarea specificului fiecărui tip de unitate de
învăţământ/instituţie.

Art. 14. - Finanţarea unităţilor de învăţământ/unităţi de stat sau private, care oferă/furnizează
educaţie non-formală, prin activităţi educative extraşcolare, se realizează conform prevederilor
legale în vigoare, cu repectarea specificului fiecărui tip de unitate de învăţământ/instituţie.

Dispoziții finale

Art. 15. - Prezentul regulament, incluzând anexele 1, 2, 3, intră în vigoare la data publicării
ordinului ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, prin care a fost aprobat, în
Monitorul Oficial al României, Partea I.

Art. 16. - La aceeaşi dată, se abrogă ordinele de ministru anterioare, care reglementau activitatea
extraşcolară în unităţile de învăţământ preuniversitar/instituţii care oferă/furnizează educaţie
non-formală, prin activităţi educative extraşcolare, aflate în subordinea Ministerului Educaţiei,
Cercetării, Tineretului şi Sportului.

4
Anexa nr.1 la Regulamentul privind organizarea și funcționarea unităților care oferă activitate
educativă extrașcolară

REGULAMENT PRIVIND ORGANIZAREA ŞI FUNCŢIONAREA

PALATELOR ŞI CLUBURILOR COPIILOR

Secțiunea I
Organizarea activității

Art. 1. - (1) Palatele şi cluburile copiilor sunt unităţi de învăţământ de stat specializate în
activităţi extraşcolare, în cadrul cărora se desfaşoară acţiuni instructiv-educative specifice prin
care se aprofundează şi se diversifică cunoştinte, se formează, se dezvoltă şi se exersează
competenţe potrivit vocaţiei şi opţiunii copiilor şi se valorifică timpul liber al copiilor prin
implicarea lor în proiecte educative.
(2) Palatul Naţional al Copiilor, palatele şi cluburile copiilor sunt unităţi de învăţământ de stat cu
personalitate juridică.

Art. 2. - (1) Denumirile oficiale ale acestor unităţi de învăţământ sunt: Palatul Copiilor si Clubul
Copiilor.
(2) Denumirea Palatul Copiilor se atribuie unităţii de învăţământ specializate în activităţi
extraşcolare situate în oraşul reşedinţă de judeţ.
(3) Denumirea Palatul Naţional al Copiilor se atribuie unităţii de învăţământ specializate în
activităţi extraşcolare situate în Municipiul Bucureşti.

Art. 3. - (1) Palatele copiilor se înfiinţează cu aprobarea Ministerului Educaţiei, Cercetării,

Tineretului şi Sportului, la propunerea inspectoratelor şcolare judeţene, şi sunt asimilate
unităţilor de învăţământ liceal.
(2) Cluburile copiilor se înfiinţează cu aprobarea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi
Sportului, la propunerea inspectoratelor şcolare judeţene, şi sunt asimilate unităţilor de
învăţământ gimnazial.
(3) La nivelul Municipiului Bucureşti, funcţionează câte un club al copiilor în fiecare sector.

5
(4) Pot funcţiona cluburi ale copiilor în localităţile în care numărul copiilor cuprinşi într-o formă
de învăţământ (preşcolar, primar, gimnazial, liceal) este de cel puţin 1000.
(5) În localităţile în care numărul copiilor şcolarizaţi este mai mic de 1000, Ministerul Educaţiei,
Cercetării, Tineretului şi Sportului poate înfiinţa filiale ale palatului/clubului copiilor, la
solicitarea comunităţii locale şi la propunerea inspectoratului şcolar judeţean, pe baza unui studiu
de impact.
(6) Orice modificare a structurii palatelor, cluburilor şi filialelor poate fi făcută numai cu
aprobarea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, la propunerea Consiliului
de administraţie al Palatului/Clubului Copiilor şi cu avizul Inspectoratului Şcolar Judeţean / al
Municipiului Bucureşti.
(7) Un club al copiilor se constituie ca unitate de învăţământ cu personalitate juridică cu
minimum 300 de copii înscrişi şi având minimum 5 norme didactice. (8) Filiala se constituie din
1 până la 5 norme didactice.
(9) La nivel judeţean, palatul, cluburile copiilor şi filialele sunt subordonate inspectoratului
şcolar judeţean.
(10) La nivelul Municipiului Bucureşti, cluburile copiilor sunt subordonate Inspectoratului
Şcolar al Municipiului Bucureşti.
(11) Palatul Naţional al Copiilor este subordonat direct Ministerului Educaţiei, Cercetării,
Tineretului şi Sportului, prin Direcţia Generală care coordonează activitatea educativă
extraşcolară/ Direcţia Generală Educaţie şi Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii.
(12) Arondarea unui club al copiilor, care îşi pierde personalitatea juridică, la palatul copiilor
sau la alt club al copiilor din judeţul respectiv se realizează la propunerea Consiliului Director
prevăzut la articolul 5 alineatul (10) al prezentului regulament, cu avizul Inspectoratului Şcolar
Judeţean şi cu aprobarea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.
(13) La nivelul Municipiului Bucureşti, arondarea unui club al copiilor, care îşi pierde
personalitatea juridică, la un alt club al copiilor se realizează la propunerea Consiliului Director
prevăzut la articolul 5 alineatul (10) al prezentului regulament, cu avizul Inspectoratului Şcolar al
Municipiului Bucureşti şi cu aprobarea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi
Sportului.
(14) Palatul Naţional al Copiilor, palatele şi cluburile copiilor, unităţile de învăţământ,
preuniversitar şi alte unităţi acreditate în furnizarea de activităţi extraşcolare se pot asocia, prin
parteneriate contractuale, în consorţii şcolare, conform prevederilor legale în vigoare.

6
Art. 4. Palatul Naţional al Copiilor, palatele şi cluburile copiilor au următoarele competenţe:

a) asigură educaţia non-formală a antepreşcolarilor, preşcolarilor şi elevilor;

b) atestă competenţele de comunicare, lingvistice, artistice, tehnice, sportive, digitale, civice,
antreprenoriale dobândite de copiii care au frecventat cercurile de profil din cadrul acestor unităţi
de învăţământ, în baza reglementărilor prevăzute la articolul 13al prezentului regulament;
c) organizează activităţi extraşcolare la nivel local, judetean, regional, naţional şi internaţional;
d) pot sprijini programe de tip Afterschool organizate în unităţi de învăţământ, în calitate de
furnizori de educaţie non-formală;
e) oferă consultanţă, consiliere şi asistenţă în domeniul educaţiei non-formale/activităţi
extraşcolare;
f) desfăşoară activităţi de mentorat în domeniul educaţiei non-formale;
g) organizează cursuri de formare, simpozioane, ateliere de lucru în diverse domenii ale educaţiei
non-formale;
h) elaborează suporturi de cursuri de formare, materiale didactice auxiliare, ghiduri
metodologice, studii de cercetare, programe şcolare etc. în domeniul educaţiei non-formale;
i) colaborează cu instituţii guvernamentale şi non-guvernamentale acreditate în furnizarea
programelor de formare cu credite transferabile, în diverse domenii ale educaţiei non-formale;
j) prin Consiliul Director instituit la nivel judeţean, pot modifica profilul şi denumirea cercurilor
conform prevederilor art. 5, alineatul (9) al prezentului regulament;
k) palatul copiilor coordonează, monitorizează şi evaluează activitatea cluburilor copiilor la nivel
judeţean;
l) Palatul Naţional al Copiilor coordonează activitatea educativă de specialitate a cluburilor
copiilor din Municipiul Bucureşti.

Art. 5. - (1) La nivelul fiecărui judeţ se înfiinţează un Consiliu Director al activităţii educative
extraşcolare şi didactice din palatul şi cluburile copiilor din judeţul respectiv.
(2) Consiliul Director este format din directorul palatului copiilor, directorul adjunct al palatului
copiilor (unde este cazul), directorii cluburilor copiilor şi contabilul-şef al palatului copiilor.

7
(3) La nivelul Municipiului Bucureşti, Consiliul Director este format din directorii cluburilor
copiilor şi contabilul-şef al clubului copiilor care este centru bugetar pentru toate celelalte
cluburi.
(4) Consiliul Director este condus de directorul palatului copiilor din judeţul respectiv.
(5) La nivelul Municipiului Bucureşti, Consiliul Director este condus de directorul clubului
copiilor care este centru bugetar pentru celelalte cluburi ale copiilor.
(6) Consiliul Director coordonează activitatea didactică, administrativă şi financiară din palatul şi
cluburile copiilor din judeţul respectiv, prin hotărâri luate cu minimum 2/3 din voturi.
(7) Consiliul Director avizează programele de studiu elaborate de cadrele didactice coodonatoare
ale cercurilor.
(8) Consiliul Director are atribuţii de execuţie pentru activităţile educative şi problemele
financiare curente sau urgente, cu informarea scrisă a Inspectoratului Şcolar
Judeţean/Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti.
(9) Consiliul Director avizează propunerile de modificare a denumirii sau profilului unui cerc, pe
baza hotărârii Consiliului de administraţie al palatului sau clubului copiilor în care funcţionează
cercul, cu informarea scrisă a Inspectoratului Şcolar Judeţean/ Inspectoratului Şcolar al
Municipiului Bucureşti şi cu respectarea prevederilor legale în vigoare.
(10) Consiliul Director propune Inspectoratului Şcolar Judeţean/Inspectoratului Şcolar al
Municipiului Bucureşti arondarea unui club al copiilor, care îşi pierde personalitatea juridică, la
palatul copiilor sau la un alt club al copiilor, în baza unui studiu de impact.
(11) Consiliul Director îşi elaborează propriul Regulament de organizare şi funcţionare interioară
în baza prevederilor legale în vigoare, care trebuie aprobat printr-o hotărâre luată cu minimum
2/3 din voturi.

Art. 6. - (1) Activitatea din palatele şi cluburile copiilor debutează odată cu începerea anului
şcolar.
(2) Structura anului şcolar în palatele şi cluburile copiilor este similară celei din unităţile de
învăţământ de tip formal.
(3) Pe perioada vacanţelor şcolare, în Palatul Naţional al Copiilor, palatele şi cluburile copiilor,
se desfăşoară activităţi educative prevăzute în calendarul Clubului de vacanţă stabilit de fiecare
palat şi club al copiilor în parte.

Art. 7. Elevii şi copiii au acces liber şi gratuit la activităţile organizate în palatele şi cluburile
copiilor. Pentru unele activităţi se pot percepe taxe, în condiţiile legii.

8
Art. 8. Vârsta elevilor şi copiilor care frecventează activităţile organizate în palatele şi cluburile
copiilor este cuprinsă, de regulă, între 3 – 19 ani, în funcţie de profilul cercului şi de
competenţele care urmează să fie formate.

Art. 9. În cazul în care numărul copiilor înscrişi la un cerc din palatele sau cluburile copiilor
depăşeşte capacitatea de funcţionare, în bune condiţii, a activităţii din cadrul respectivului cerc,
Consiliul de administraţie al palatului sau clubului copiilor poate decide, la propunerea
conducătorului de cerc, organizarea unor teste de aptitudini pentru departajarea celor înscrişi.

Art. 10. - (1) Activităţile din palatele şi cluburile copiilor se desfăşoară în cercuri, structurate pe
comisii metodice/catedre de tip: cultural, artistic, civic, tehnic, aplicativ, ştiinţific, sportiv şi
turistic.
(2) Activitatea didactică se desfăşoară în săli de cercuri, ateliere, cabinete, laboratoare, săli de
sport, baze sportive, parcuri şcoală, cartodromuri, poligoane, grădini botanice, sere, pârtii de
schi, ateliere deschise, tabere etc.
(3) În cadrul cercurilor, activitatea este structurată pe grupe de începători, de avansaţi şi de
performanţă, în funcţie de nivelul pregătirii elevilor şi de competenţele ce urmează a fi formate.
(4) Grupele de performanţă se constituie cu aprobarea Consiliului de administraţie al unităţii
respective, pentru elevii care, în cadrul activităţii organizate în cercurile din palatele şi cluburilor
copiilor, ating un nivel ridicat de competenţe, obţinând rezultate de excepţie la nivel naţional sau
internaţional.
(5) Grupele de performanţă se pot constitui numai după minimum un an de activitate, pe baza
unui protofoliu de rezultate care să confirme solicitarea înfiinţării unei astfel de grupe.
(6) Fiecare cerc poate să aibă maximum 1 grupă de performanţă.

Art. 11. Activitatea din cercurile palatelor şi cluburilor copiilor este proiectată astfel încât să
evite paralelismul şi/sau suprapunerile cu conţinutul tematic al programelor specifice educaţiei
formale.

Art. 12. - (1) Activitatea fiecărui cerc se desfăşoară pe baza unei planificări calendaristice,
aprobată de către directorul palatului/clubului copiilor.
(2) Portofoliul cadrului didactic coordonator al cercului conţine:

a) oferta educaţională a cercului;

b) planificarea calendaristică;
c) documente de proiectare didactică;

9
d) setul de competenţe formate prin activitatea desfăşurată în cadrul cercului, specifice fiecărui
nivel de grupă;
e) modalităţi de evaluare a activităţii didactice desfăşurate în cadrul cercului;
f) măsuri de optimizare şi dezvoltare a ofertei educaţionale a cercului;
g) proiectul de dotări şi achiziţii pe termen mediu şi lung;
h) portofoliul de studii al elevului, care cuprinde modulele de studiu parcurse şi competenţele
specifice acestora, formate pe parcursul frecventării activităţii cercului. Acest portofoliu care
conţine şi documentele care certifică rezultatele obţinute de elev, reprezintă parte a portofoliului
elevului întocmit la unitatea de învăţământ pe care o frecventează.
(3) Programele de studiu, conţinând modulele de studiu, vor fi elaborate separat pentru grupele
de iniţiere / de avansaţi / de performanţă, axându-se pe competenţele specifice care urmează a fi
formate, dezvoltate sau diversificate.
(4) Programele de studiu elaborate de cadrele didactice coordonatori de cerc vor fi aprobate de
Consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ şi avizate de Consiliul Director.
(5) În cazul Palatului Naţional al Copiilor, acestea vor fi avizate de către Consiliul de
administraţie şi de Direcţia Generală care coordonează activitatea educativă din Palatul Naţional
al Copiilor / Direcţia Generală Educaţie şi Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii din cadrul
Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.
(6) Tipurile şi nivelurile de competenţe specifice, formate şi dezvoltate la fiecare cerc în parte,
vor fi stabilite de cadrul didactic coordonator al cercului, în funcţie de vârsta copiilor şi durata
pregătirii lor, pe baza proiectării didactice pe o perioadă de minimum trei ani.

Art. 13. Palatele şi cluburile copiilor eliberează, la cerere, certificate de competenţă, elevilor şi
copiilor care au frecventat activitatea unui cerc, cel puţin trei ani consecutiv, pe baza rezultatelor
obţinute şi conform nivelului competenţelor formate.

Secțiunea II
Conducerea Palatelor și Cluburilor copiilor

10
Art. 14. Conducerea palatelor şi cluburilor copiilor, ca unităţi de învăţământ preuniversitar
specializate în educaţie non-formală, este asigurată în conformitate cu prevederile Legii
Educaţiei Naţionale nr.1/2011.

Consiliul de administraţie

Art. 15. - (1) Consiliul de administraţie este organ de conducere. În exercitarea atribuţilor ce îi
revin, Consiliul de administraţie şi directorii colaborează cu Consiliul profesoral, cu Comitetul
de părinţi/Asociaţiile de părinţi, cu reprezentanţii minorităţilor naţionale (acolo unde este cazul)
şi cu autorităţile administraţiei locale.
(2) Consiliul de administraţie al Palatului Naţional al Copiilor este format din 13 membri, după
cum urmează: 6 cadre didactice (inclusiv directorul şi directorul adjunct), 1 reprezentant din
cadrul Direcţiei Generale de specialitate din Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi
Sportului care coordonează activitatea Palatului Naţional al Copiilor, 2 reprezentanţi ai
Consiliului General al Municipiului Bucureşti, 3 reprezentanţi ai părinţilor şi 1 reprezentant al
comunităţii locale.
(3) Consiliul de administraţie al palatului copiilor este format din 9 membri, după cum urmează:
4 cadre didactice (inclusiv directorul şi directorul adjunct), 1 reprezentant al Inspectoratului
Şcolar Judeţean – responsabil cu coordonarea activităţii educative extraşcolare, 1 reprezentant al
comunităţii locale, 1 reprezentant al Consiliului Judeţean/Local şi 2 reprezentanţi ai părinţilor.
(4) Consiliul de administraţie al clubului copiilor este format din 7 membri, după cum urmează:
3 cadre didactice (inclusiv directorul), 1 reprezentant al Consiliului Local, 1 reprezentant al
comunităţii locale şi 2 reprezentanţi ai părinţilor.
(5) Personalul didactic care face parte din Consiliul de administraţie este ales de Consiliul
profesoral, la propunerea directorului sau a celorlalţi membri ai acestuia, dintre cadrele didactice
care au calităţi manageriale şi performanţe profesionale deosebite.
(6) În cazul în care, în palatul şi clubul copiilor activează cadre didactice aparţinând minorităţilor
naţionale, fiecare minoritate va avea câte un reprezentant, cadru didactic, în Consiliul de
administraţie.
(7) La şedinţele Consiliului de administraţie participă, fără drept de vot, cu statut de
observator/observatori, liderul sindical/liderii sindicali din palatul/clubul copiilor. Punctul de
vedere al acestora se menţionează în procesul verbal al şedinţei.
(8) Preşedintele Consiliului de administraţie este ales, activează şi îşi îndeplineşte atribuţiile
conform prevederilor Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011

11
(9) Membrii Consiliului de administraţie coordonează şi răspund de domenii de activitate pe
baza delegării de sarcini stabilite de directorul Consiliului, prin decizie.
(10) Consiliul de administraţie se întruneşte lunar, pe baza unui unei tematici stabilite la
începutul fiecărui semestru sau ori de câte ori este necesar, la solicitarea directorului palatului /
clubului copiilor sau a două treimi dintre membri şi este legal constituit în prezenţa a cel puţin
două treimi din numărul membrilor săi.
(11) Preşedintele Consiliului de administraţie invită în scris, cu 48 de ore înainte de data şedinţei,
membrii Consiliului de administraţie.
(12) Preşedintele Consiliului de administraţie numeşte, prin decizie, secretarul Consiliului de
administraţie, din rândul membrilor consiliului, care are atribuţia de a redacta lizibil şi inteligibil
procesele verbale ale şedinţelor Consiliului de administraţie.
(13) Hotărârile Consiliului de administraţie se adoptă cu majoritatea simplă a voturilor celor
prezenţi, mai puţin cele prevăzute la alineatul (16) al prezentului regulament.
(14) Deciziile privind bugetul şi patrimoniul palatului/clubului copiilor/Palatului Naţional al
Copiilor se iau cu majoritatea voturilor din totalul membrilor Consiliului de administraţie.
(15) Hotărârile Consiliului de administraţie care vizează personalul din unitate, cum ar fi:
procedurile pentru ocuparea posturilor, a funcţiilor de conducere, acordarea gradaţiei de merit,
restrângerea de activitate, acordarea calificativelor, aplicarea de sancţiuni şi altele asemenea, se
iau prin vot secret. Membrii Consiliului de administraţie care se află în conflict de interese nu
participă la vot.
(16) Hotărârile Consiliului de administraţie privind angajarea, motivarea, evaluarea,
recompensarea, răspunderea disciplinară şi disponibilizarea personalului didactic se adoptă cu
votul a 2/3 din totalul membrilor.
(17) La sfârşitul fiecărei şedinţe a Consiliului de administraţie, toţi membrii şi invitaţii, dacă
există, au obligaţia să semneze procesul verbal încheiat cu această ocazie. Preşedintele
Consiliului de administraţie răspunde de acest lucru.
(18) Procesele verbale se scriu în Registrul de procese verbale al Consiliului de administraţie,
care se înregistrează în unitatea de învăţământ pentru a deveni document oficial, se leagă şi se
numerotează. Pe ultima foaie, preşedintele scrie numărul paginilor şi al registrului, ştampilează şi
semnează, pentru autentificare.
(19) Registrul de procese verbale al Consiliului de administraţie este însoţit, în mod obligatoriu,
de dosarul care conţine anexele proceselor verbale (rapoarte, programe, informări, tabele, liste,

12
solicitări, memorii, sesizări etc.). Cele două documente oficiale, registrul şi dosarul, se păstrează
în biroul directorului.

Art. 16. - (1) Pe lângă atribuţiile prevăzute în Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011, Consiliul de
administraţie mai îndeplineşte şi următoarele atribuţii:

a) aprobă programele de studiu ale cercurilor, conţinând modulele de studiu şi competenţele

aferente, elaborate separat pentru grupele de iniţiere/de avansaţi/de performanţă, la propunerea
Consiliului profesoral al Palatului / Clubului Copiilor;
b) aprobă Regulamentul de ordine interioară al palatului/clubului copiilor după ce a fost
dezbătut în Consiliul profesoral;
c) avizează proiectele de state de funcţii şi de buget ale palatului / cluburilor copiilor;
d) acordă calificativele anuale pentru întregul personal salariat, pe baza propunerilor rezultate din
Raportul anual privind starea şi calitatea învăţământului din palatul / clubul copiilor, a analizei
şefilor catedrelor/comisiilor metodice;
e) hotărăşte strategia de realizare şi de gestionare a resurselor financiare extrabugetare, conform
legislaţiei în vigoare;
f) aprobă comisiile de concurs şi validează rezultatul concursurilor pentru ocuparea posturilor
didactice de titulari sau suplinitori, a posturilor didactice auxiliare şi a celor nedidactice;
g) organizează şi elaborează tematica de concurs pentru susţinerea probei practice; proba practică
se desfăşoară în cadrul Palatului Naţional al Copiilor /palatului copiilor/clubului copiilor;
h) validează Raportul anual privind starea şi calitatea învăţământului din palatul/ clubul copiilor
şi stabileşte măsuri corective şi de îmbunătăţire, conform normelor legale în vigoare;
i) stabileşte acordarea de premii, din resurse extrabugetare, conform legislaţiei în vigoare.

Directorul Palatului/Clubului Copiilor

13
Art.17. - (1) Directorul exercită conducerea executivă a palatului/clubului copiilor, în
conformitate cu atribuţiile conferite de lege, cu hotărârile Consiliului de administraţie al palatului
/ clubului copiilor, precum şi cu alte reglementări legale.
(2) Directorul/directorul adjunct al Palatului Naţional al Copiilor este degrevat de un procent din
norma didactică, conform legislaţiei în vigoare.
(3) Directorul/directorul adjunct al palatului copiilor este degrevat de un procent din norma
didactică, în conformitate cu legislaţia în vigoare.
(4) Directorul clubului copiilor este degrevat de un procent din norma didactică, în conformitate
cu legislaţia în vigoare.
(5) La Palatul Naţional al Copiilor se prevăd 2 posturi de directori adjunct.
(6) Palatele copiilor, care au minimum 25 norme didactice, didactice auxiliare şi nedidactice,
inclusiv cu filialele arondate, au dreptul la un post de director adjunct.
(7) Directorii palatelor şi cluburilor copiilor au catedra rezervată în condiţiile stabilite de Statutul
personalului didactic, pentru cadrele didactice trecute în funcţii de conducere.
(8) Directorul palatului/clubului copiilor este subordonat Inspectoratului Şcolar
Judeţean/Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti, reprezentat prin inspectorul şcolar
general. Fişa postului şi fişa de evaluare a directorului sunt elaborate de Inspectoratul Şcolar
Judeţean/Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti/Ministerul Educaţiei, Cercetării,
Tineretului şi Sportului.
(9) Directorul palatului/clubului copiilor reprezintă palatul/clubul copiilor/filiala în relaţiile cu
terţe persoane fizice şi juridice, în limitele competenţelor prevăzute de lege.
(10) Directorul palatului/clubului copiilor trebuie să manifeste loialitate faţă de palatul /clubul
copiilor, credibilitate şi responsabilitate în deciziile sale, încredere în capacităţile angajaţilor, să
încurajeze şi să îşi susţină colegii în vederea motivării pentru formarea continuă şi pentru
crearea, în palatul/clubul copiilor/filială, a unui climat optim desfăşurării procesului de
învăţământ.
(11) Directorul palatului copiilor/Palatului Naţional al Copiilor coordonează, direct,
compartimentul financiar-contabil. Personalul compartimentului financiar-contabil este
subordonat directorului palatului copiilor/Palatului Naţional al Copiilor şi îşi desfăşoară
activitatea conform atribuţiilor stabilite de acesta, prin fişa postului.
(12) Vizitarea palatului/clubului copiilor şi asistenţa la activităţi, efectuate de persoane din afara
palatului/ clubului copiilor, se fac numai cu aprobarea directorului, cu respectarea prevederilor
legale în vigoare.

14
Art. 18. - (1) Drepturile şi obligaţiile directorului palatului/clubului copiilor sunt cele prevăzute
de lege, de prezentul regulament, precum şi de Regulamentul de ordine interioară.
(2) Perioada concediului anual de odihnă al directorului Palatului/Clubului Copiilor se aprobă de
către inspectorul şcolar general.

Art. 19. Pe lângă atribuţiile prevăzute în Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011, Directorul
Palatului / Clubului copiilor mai îndeplineşte şi următoarele:

a) este preşedintele Consiliului profesoral şi membru/preşedinte al Consiliului de administraţie;

b) prezintă rapoarte de evaluare semestriale şi anuale în faţa Consiliului profesoral şi Consiliului
de administraţie;
c) în cazul în care hotărârile acestor organisme încalcă prevederile legale, directorul are dreptul
să interzică aplicarea lor şi este obligat să informeze în acest sens, în termen de 3 zile,
inspectorul şcolar general, respectiv Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului;
d) directorul palatului copiilor este ordonatorul de credite al palatului şi cluburilor copiilor;
e) elaborează şi propune Consiliului de administraţie Regulamentul de ordine interioară al
palatului/clubului copiilor spre aprobare;
f) elaborează planul managerial, coordonează elaborarea Proiectului de dezvoltare al
palatului/clubului copiilor, prin care stabileşte politica educaţională a acestuia;
g) este direct responsabil de calitatea educaţiei furnizate de palatul/clubul copiilor;
h) lansează proiecte de parteneriat educaţional la nivel local, naţional, internaţional;
i) în baza propunerilor Consiliului profesoral, numeşte şefii catedrelor de specialitate/comisiilor
metodice, ai compartimentelor funcţionale, precum şi ai altor colective şi comisii prevăzute în
metodologiile emise de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului;
j) poate propune, spre aprobarea Consiliului profesoral, cadre didactice care să facă parte din
Consiliul de administraţie şi solicită comitetului de părinţi/ asociaţiilor de părinţi, Consiliului
Judeţean/Consiliului Local, desemnarea reprezentanţilor lor în Consiliul de administraţie al
palatului/clubului copiilor;
k) stabileşte atribuţiile directorului adjunct, ale responsabililor filialelor, ale şefilor catedrelor de
specialitate/comisiilor metodice, ale şefilor compartimentelor funcţionale, precum şi ai altor
colective şi comisii prevăzute în metodologiile emise de Ministerul Educaţiei, Cercetării,
Tineretului şi Sportului;

15
l) întocmeşte fişele posturilor pentru personalul din subordine, conform legislaţiei în vigoare;
m) elaborează proceduri interne de lucru, care se aprobă în Consiliul de administraţie al
palatului/clubului copiilor;
n) îndeplineşte atribuţiile stabilite prin alte metodologii aprobate de Ministerul Educaţiei,
Cercetării, Tineretului şi Sportului;
o) încheie contracte individuale de muncă cu personalul angajat şi aprobă concediile de odihnă
ale personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic, cu aprobarea Consiliului de
administraţie;
p) numeşte şi eliberează din funcţie personalul didactic auxiliar şi nedidactic, conform legislaţiei
în vigoare;
r) poate propune Consiliului de administraţie angajarea de personal plătit din venituri
extrabugetare proprii, în vederea îmbunătăţirii activităţii desfăşurate în cadrul palatului/clubului
copiilor;
s) aprobă trecerea personalului salariat de la o treaptă profesională la alta, în condiţiile prevăzute
de legislaţia în vigoare;
ș) propune Consiliului de administraţie spre aprobare şi aplică sancţiuni pentru abaterile
disciplinare săvârşite de personalul unităţii de învăţământ conform prevederilor legale în
vigoare;
t) răspunde de respectarea condiţiilor şi a exigenţelor privind normele de igienă şcolară, de
protecţie a muncii, de protecţie civilă;
ț) elaborează proiectul de buget, de venituri şi cheltuieli, pe care îl supune aprobării Consiliului
de administraţie al palatului copiilor/clubului copiilor;
u) Directorul Palatului Naţional al Copiilor/al palatului/al clubului copiilor răspunde în faţa
Consiliului profesoral, a Consiliului de administraţie şi a organelor de îndrumare, evaluare şi
control de la nivelul Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului /inspectoratului
şcolar judeţean/Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti pentru activitatea proprie,
conform fişei postului;
v) Consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar judeţean/Inspectoratului Şcolar al
Municipiului Bucureşti evaluează activitatea directorului palatului/clubului copiilor şi îi acordă
calificativul anual;
x) În cazul Palatului Naţional al Copiilor, Direcţia Generală, care coordonează activitatea
educativă a Palatului Naţional al Copiilor, din cadrul Ministerului Educaţiei, Cercetării,
Tineretului şi Sportului, evaluează activitatea directorului şi îi acordă calificativul anual.

16
Art. 20. Directorul palatului copiilor îndrumă şi coordonează activitatea cluburilor copiilor la
nivel judeţean.

Art. 21. - (1) Directorul adjunct îşi desfăşoară activitatea în subordinea directorului, care îi
elaborează fişa postului, în concordanţă cu atribuţiile stabilite prin prezentul regulament şi prin
Regulamentul de ordine interioară.
(2) Directorul adjunct îndeplineşte atribuţiile delegate de director pe o perioadă determinată.
(3) Directorul adjunct răspunde în faţa directorului, a Consiliului profesoral, a Consiliului de
administraţie şi a organelor de îndrumare, evaluare şi control de la nivelul inspectoratului şcolar
judeţean/Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti pentru activitatea proprie, conform
fişei postului.
(4) Consiliul de administraţie al Palatului Naţional al Copiilor/ al palatului copiilor evaluează
activitatea directorului adjunct şi îi acordă calificativul anual.

Consiliul profesoral

Art. 22. (1) Consiliul profesoral este constituit şi funcţionează conform prevederilor Legii
Educaţiei Naţionale nr. 1/2011.
(2) Consiliul profesoral are rol de decizie în domeniul instructiv - educativ.
(3) Şedinţele Consiliului profesoral al palatului/clubului copiilor se desfăşoară, legal, în prezenţa
a două treimi din numărul total al membrilor.
(4) Hotărârile se iau prin vot deschis sau secret, în funcţie de opţiunea membrilor, cu cel puţin
jumătate plus unu din numărul total al acestora şi sunt obligatorii pentru întregul personal salariat
al palatului/clubului copiilor;
(5) Personalul didactic auxiliar al palatului/clubului copiilor poate fi invitat la şedinţele
Consiliului profesoral.
(6) La şedinţele Consiliului profesoral, directorul palatului/clubului copiilor poate invita, în
funcţie de tematica dezbătută, reprezentanţii desemnaţi ai comitetului de părinţi/asociaţiilor de
părinţi, ai autorităţilor locale şi ai partenerilor sociali.
(7) Participarea la şedinţele Consiliului profesoral este obligatorie pentru toate cadrele didactice
din unitatea de învăţământ. Absenţa nemotivată de la aceste şedinţe se consideră abatere
disciplinară şi se sancţionează conform prevederilor Regulamentului de ordine interioară.

17
(8) Directorul palatului/clubului copiilor numeşte, prin decizie, secretarul Consiliului profesoral,
care are atribuţia de a redacta lizibil şi inteligibil procesele verbale ale şedinţelor Consiliului
profesoral.

Art. 23. Pe lângă atribuţiile prevăzute în Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011, Consiliului
profesoral al palatului/clubului copiilor mai îndeplineşte şi următoarele atribuţii:

a) coordonează, monitorizează şi asigură calitatea actului didactic;

b) aprobă componenţa nominală a catedrelor de specialitate din palatul/clubului copiilor;
c) formulează aprecieri sintetice privind activitatea personalului didactic, care solicită acordarea
gradaţiei de merit sau a altor distincţii şi premii, potrivit legii, pe baza raportului de autoevaluare
a activităţii desfăşurate de acesta;
d) analizează şi dezbate raportul de evaluare internă privind calitatea educaţiei şi raportul general
privind starea şi calitatea învăţământului din palatul/clubul copiilor;
e) dezbate, avizează şi propune spre aprobare Consiliului de administraţie planul de dezvoltare al
palatului/clubului copiilor;
f) dezbate şi avizează Regulamentul de ordine interioară al palatului/clubului copiilor în şedinţa
la care participă cel puţin două treimi din personalul salariat din palatul/clubul copiilor;
g) dezbate şi aprobă rapoartele de activitate, planul anual şi cele semestriale de activitate, precum
şi eventualele completări sau modificări ale acestora;
h) dezbate, la solicitarea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, a
inspectoratului şcolar judeţean /Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti sau din propria
iniţiativă, proiecte de legi sau de acte normative, care reglementează activitatea instructiv –
educativă şi transmite inspectoratului şcolar propunerile de modificare sau de completare;
i) dezbate problemele legate de conţinutul sau de organizarea activităţii instructiv - educative din
palatul/clubul copiilor;
j) numeşte comisiile de cercetare a faptelor care constituie abateri disciplinare săvârşite de
personalul salariat al unităţii de învăţământ, conform legislaţiei în vigoare;
k) aprobă participarea unităţii de învăţământ la programe şi proiecte educative naţionale şi
internaţionale;
l) aprobă afilierea palatului/clubului copiilor la organizaţii internaţionale omoloage sau de profil,
cu respectarea prevederilor legislaţiei în vigoare.

18
Catedrele de specialitate/Comisiile metodice

Art. 24. - (1) În cadrul palatelor/cluburilor copiilor, catedrele de specialitate/comisiile metodice

se constituie conform articolului 10, alineatul (1) al prezentului regulament.
(2) O catedră/comisie metodică se formează, în cadrul aceleaşi unităţi de învăţământ, din cel
puţin patru cadre didactice. În cazul în care numărul cadrelor didactice din cadrul aceleaşi unităţi
de învăţământ este mai mic, catedra/comisia metodică se constituie la nivelul a cel puţin două
unităţi de învăţământ.
(3) Catedrele de specialitate/comisiile metodice se subordonează directorului palatului/clubului
copiilor.
(4) Şedinţele fiecărei catedre de specialitate/comisii metodice se ţin lunar, după o tematică
aprobată anual de directorul palatului/clubului copiilor.

Art. 25. Catedra de specialitate/comisia metodică are următoarele atribuţii:

a) elaborează propuneri pentru oferta educaţională a palatului/clubului copiilor şi strategia de

implementare a acesteia;
b) analizează periodic performanţele elevilor;
c) elaborează, implementează, evaluează şi ameliorează standardele de calitate specifice;
d) elaborează seturile de competenţe specifice, ce urmează a fi formate la fiecare cerc în parte,
conform propunerilor cadrelor didactice coordonatori de cerc;
e) organizează schimburi de experienţă sau alte activităţi comune cu catedrele de specialitate
/comisiile metodice similare din judeţ, din ţară sau din afara ţării;
f) contribuie la formarea continuă/perfecţionarea şi dezvoltarea profesională a personalului
didactic, prin organizarea activităţilor metodico-ştiinţifice, conform normelor metodologice în
vigoare.

Art. 26. Coordonatorul catedrei de specialitate/comisiei metodice răspunde în faţa directorului şi

are următoarele atribuţii:

a) elaborează şi actualizează portofoliul comisiei, care conţine: planul de dezvoltare al catedrei

de specialitate/ comisiei metodice, planul anual şi cele semestriale de activitate ale catedrei de

19
specialitate/ comisiei metodice, planul de activităţi al catedrei/ comisiei metodice pe perioada
vacanţelor şcolare, fişa profesională a fiecărui membru al catedrei de specialitate/ comisiei
metodice;
b) stabileşte atribuţiile fiecărui membru al catedrei de specialitate;
c) consiliază cadrele didactice în procesul de proiectare şi performanţă didactică;
d) evaluează activitatea membrilor şi propune calificative;
e) identifică nevoile de formare ale cadrelor didactice din comisie şi recomandă participarea lor
la cursuri de formare;
f) elaborează informări/rapoarte semestriale şi anuale asupra activităţii catedrei.

Secțiunea III
Recrutarea și selecția resurselor umane din palate și cluburi ale copiilor

Art. 27. - (1) Personalul din palatele şi cluburile copiilor este format din personal didactic,
personal didactic auxiliar şi personal administrativ sau nedidactic.
(2) În palatele şi cluburile copiilor poate funcţiona personal didactic asociat şi personal didactic
pensionat.
(3) Personalul didactic, didactic auxiliar şi asociat sunt definite conform Legii Educaţiei
Naţionale nr. 1/2011.
(4) Formarea iniţială şi continuă a personalului didactic, didactic auxiliar şi asociat sunt
conforme cu prevederile Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011 şi a altor norme metodologice în
vigoare.
(5) Personalul nedidactic îşi desfăşoară activitatea în baza prevederilor Legii Educaţiei Naţionale
nr. 1/2011.
(6) Numărul normelor personalului didactic auxiliar se stabileşte de către Consiliul de
administraţie al palatului/clubului copiilor, conform normelor în vigoare, şi se aprobă prin statul
de funcţii.

Art. 28. - (1)Activitatea didactică din cercuri este condusă de personal didactic şi personal
didactic auxiliar (analist programator, informatician, laborant, tehnician, instructor de educaţie
extraşcolară, corepetitor, instructor animator).
(2) Personalul didactic titular din palatele şi cluburile copiilor, al căror nivel de studii nu este
conform prevederilor Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, este obligat să-şi echivaleze studiile
20
conform prevederilor Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011 sau să şi le completeze în termen de 7
ani de la intrarea în vigoare a Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011.
(3) Neîndeplinirea prevederilor menţionate la alineatul (2) atrage încetarea contractului
individual de muncă.

Art. 29. - (1) La palatul / clubul copiilor, norma didactică se poate constitui atât din grupe în
profilul cercului, cât şi din grupe cu alt profil.
(2) Grupele cu alt profil pot fi maxim trei şi se constituie cu aprobarea Consiliului de
administraţie al palatului / clubului copiilor.
(3) O grupă poate funcţiona cu minimum 10 elevi. La cercurile la care instruirea copiilor se face
individual şi la grupele de performanţă, grupa are minim 4 copii.

Art. 30. - (1) Un cerc cu normă întreagă, la care instruirea copiilor se realizează colectiv, are
minimum 90 de copii, norma didactică fiind de 18 ore/săptămână. Un cerc cu norma întreagă
condus de un maistru instructor/maistru coregraf/antrenor/institutor are minim 120 de copii,
norma didactică fiind de 24 ore/săptămână.
(2) În cercurile la care instruirea copiilor se realizează individual, numărul copiilor însumat
pentru toate grupele este de minim 36.

Art. 31. - (1) Activitatea cu o grupă de copii se desfăşoară 100 minute/săptămână, programate în
aceeaşi zi.
(2) Cu grupele de performanţă se pot desfăşura, în cadrul cercului, 200 minute pe săptămână,
programate în două zile.

Art. 32. - (1) Posturile didactice vacante şi rezervate din palatele/ cluburile copiilor se ocupă prin
concurs organizat la nivelul palatului/clubului copiilor.
(2) Ocuparea posturilor didactice vacante şi rezervate din palatele şi cluburile copiilor se
realizează în conformitate cu prevederile Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011 şi ale art. 33 din
prezentul regulament.
(3) Directorul poate transfera, temporar sau definitiv, o normă didactică de la o unitate şcolarǎ la
alta (palate/cluburi ale copiilor), cu aprobarea Consiliului de administraţie şi avizul
Inspectoratului Şcolar Judeţean/ Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti.
(4) Directorul rǎspunde de selecţia şi angajarea personalului didactic şi didactic auxiliar din
palatele şi cluburile copiilor, conform art. 19 alin. (8) din prezentul regulament.

21
(5) Angajarea personalului didactic, didactic auxiliar, asociat şi cel pensionat în palatele/cluburile
copiilor se realizeazǎ prin încheierea contractului individual de muncă de către directorul unităţii,
cu aprobarea Consiliului de administraţie.
(6) Directorul, cu aprobarea Consiliului de administraţie, poate angaja, pe o perioadǎ
determinatǎ, cadre didactice asociate şi pensionare care sǎ desfǎşoare activitate extraşcolarǎ, în
regim plata cu ora, în conformitate cu legislaţia în vigoare.

Art. 33. Concursul de ocupare a posturilor la palatele şi cluburile copiilor constă în:

a) o probă practică, eliminatorie, specifică profilului cercului în cazul angajării personalului

didactic cu contract individual de muncă;
b) o proba scrisă din didactica specialităţii în cazul angajării personalului didactic cu contract
individual de muncă;
c) prezentarea unui curriculum vitae şi susţinerea unui interviu la angajarea, prin plata cu ora, a
personalului didactic asociat şi a personalului didactic pensionat.

Art. 34. - (1) Concursurile pentru ocuparea posturilor didactice în palatele şi cluburile copiilor au
caracter deschis. La concurs se poate prezenta orice persoană care îndeplineşte condiţiile
prevăzute de legislaţia în vigoare.
(2) Angajarea personalului didactic din palatele şi cluburile copiilor se face prin încheierea
contractului individual de muncă cu directorul unităţii.

Art. 35. - (1) Organizarea şi desfăşurarea concursului de ocupare a posturilor didactic auxiliare şi
administrative din palatele şi cluburile copiilor sunt coordonate de director. Consiliul de
administraţie al palatului/clubului copiilor aprobă comisiile de concurs şi validează rezultatele
concursului.
(2) Angajarea, prin încheierea contractului individual de muncă a personalului didactic auxiliar şi
administrativ în palatele / cluburile copiilor se face de către directorul unităţii.

Art. 36. Personalul încadrat în învăţământul preuniversitar, în unităţi care realizează activităţi
extraşcolare, pe funcţiile didactice şi didactice auxiliare, beneficiază, potrivit Legii Educaţiei
Naţionale nr.1/2011, de dreptul de a participa la oricare din formele de organizare a
perfecţionării/formării continue prevăzute de legislaţia în vigoare.

22
Art. 37. - (1) Pentru cadrele didactice din palatele şi cluburile copiilor, programul de formare
continuă organizat o dată la cinci ani poate fi realizat şi de către Palatul Naţional al Copiilor,
acreditat ca centru naţional de perfecţionare pentru personalul didactic şi didactic auxiliar din
palatele şi cluburile copiilor.
(2) În cadrul Palatului Naţional al Copiilor se înfiinţează Departamentul de formare a personalul
didactic şi didactic auxiliar din palatele şi cluburile copiilor.
(3) Departamentul de formare a personalul didactic şi didactic auxiliar din cadrul Palatului
Naţional al Copiilor asigură şi servicii de mentorat în domeniul educaţiei non-formale.
(4) Regulamentul de ordine interioară al Palatului Naţional al Copiilor reglementează
organizarea şi funcţionarea Departamentului de formare a personalul didactic şi didactic auxiliar
din palatele şi cluburile copiilor.
(5) Directorul Palatului Naţional al Copiilor numeşte, prin decizie, coordonatorul
Departamentului de formare a personalul didactic şi didactic auxiliar din palatele şi cluburile
copiilor, la propunerea Consiliului profesoral, cu avizul Consiliului de administraţie.
(6) Palatele copiilor pot organiza programe de perfecţionare/formare a personalului didactic
pentru acele domenii de activitate în care au performanţe deosebite, dispun de resursele umane şi
logistice necesare şi au programul acreditat.

Art. 38. - (1) Personalul didactic din palatele şi cluburile copiilor beneficiază de toate drepturile
prevăzute de Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011 şi de alte acte normative în vigoare care
reglementează drepturile acestuia.
(2) Personalul didactic din palatele şi cluburile copiilor are obligaţii şi răspunderi în conformitate
cu prevederile Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011 şi cu alte acte normative în vigoare care le
reglementează.

Secțiunea IV
Evaluarea activității din Palatele și Cluburile copiilor

Art. 39. - (1) Evaluarea activităţii educative din palatele şi cluburile copiilor vizează gradul de
dezvoltare şi diversificare a setului de competenţe cheie, prin activităţi educative extraşcolare.
(2) Evaluarea activităţii didactice din palatele şi cluburile copiilor se realizează, prin procedurile
specifice inspecţiei şcolare reglementate prin prevederile legale în vigoare, prin procedurile
menţionate în prezentul regulament şi prin proceduri interne stabilite prin Regulamentul de
ordine interioară.
23
Art. 40. Evaluarea activităţii educative desfăşurate în cadrul cercurilor se poate realiza şi prin
participarea la manifestări consacrate, spectacole şi serbări, expoziţii, simpozioane, concerte,
turnee, tabere de profil şi concursuri organizate la nivel regional, naţional şi internaţional.

Art. 41. - (1) Evaluarea activităţii copiilor care frecventează cercurile din palatele şi cluburile
copiilor se realizează pe baza unui portofoliu individual de studii care cuprinde: fişa modulelor
de studii parcurse, totalitatea diplomelor, certificatelor şi înscrisurilor obţinute în urma evaluării
competenţelor dobândite sau a participării la activităţi de profil.
(2) Rezultatele evaluării anuale a activităţii desfăşurate de copii în palatele şi cluburile copiilor
sunt înscrise în documente specifice.
(3) Palatele/cluburile copiilor eliberează, la cerere, un certificat de competenţele conform
articolului 13 din prezentul regulament.
(4) Certificatul, împreună cu documentele care stau la baza emiterii acestuia, fac parte din
portofoliul elevului, existent la unitatea de învăţământ la care este şcolarizat.

Art. 42. - (1) Evaluarea activităţii didactice curente desfăşurate de cadrele didactice
coordonatoare ale cercurilor din palatele şi cluburile copiilor se finalizează prin acordarea unui
calificativ anual.
(2) Evaluarea activităţii directorului adjunct, a personalului didactic şi didactic auxiliar din
palatele şi cluburile copiilor se validează în Consiliul profesoral şi se aprobă de către Consiliul
de administraţie al palatului/clubului copiilor, pe baza metodologiei elaborate de Ministerul
Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

Art. 43. Evaluarea activităţii directorului din palatele şi cluburile copiilor se realizează pe baza
metodologiei elaborate de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

Art. 44. Evaluarea personalului administrativ sau nedidactic din palatele şi cluburile copiilor se
validează în Consiliul profesoral şi se aprobă de către Consiliul de administraţie.

Secțiunea V
Evaluarea și acreditarea Palatelor și Cluburilor copiilor

24
Art. 45. - (1) Evaluarea instituţională a palatelor / cluburilor copiilor se realizează de către
inspectoratele şcolare în conformitate cu documentele normative elaborate de Ministerul
Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.
(2) Evaluarea instituţională a Palatului Naţional al Copiilor se realizează de către Ministerul
Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, prin Direcţia Generală care coordonează Palatul
Naţional al Copiilor, din cadrul Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

Art. 46. - (1) Anual, Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, realizează o
clasificare a palatelor şi cluburilor copiilor pe cele 5 niveluri: „Excelent“, „Foarte bun“,, Bun“,
„Satisfăcător“ şi „Nesatisfăcător“, în baza prevederilor legislative în vigoare, specifice acestui tip
de unităţi de învăţământ.
(2) Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului premiază, anual, palatele şi
cluburile copiilor pe baza calificativelor „Excelenţă în incluziune” sau „Excelenţă în
performanţă”.
(3) Palatele şi cluburile copiilor care obţin calificativul „Satisfăcător“ sau „Nesatisfăcător“ se
supun monitorizării şi evaluării inspectoratelor şcolare cărora le sunt subordonate/Ministerului
Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, în vederea creşterii performanţelor educaţionale.

Art. 47. Palatul Naţional al Copiilor, palatele şi cluburile copiilor şi filialele existente sunt unităţi
de învăţământ acreditate.

Art. 48. Evaluarea internă a calităţii educaţiei furnizate în Palatul Naţional al Copiilor /palatele şi
cluburile copiilor se realizează conform legislaţiei în vigoare, specifice acestui tip de unităţi de
învăţământ.

Art. 49. - (1) Evaluarea externă a Palatului Naţional al Copiilor /palatelor şi cluburile copiilor se
realizează conform legislaţiei în vigoare, specifice acestui tip de unităţi de învăţământ.
(2) Evaluarea externă a Palatului Naţional al Copiilor /palatelor şi cluburile copiilor are la bază
raportul de evaluare internă.

Secțiunea VI
Finanțarea și baza materială

25
Art. 50. - (1) Palatele /cluburile copiilor sunt finanţate de la bugetul de stat prin Ministerul
Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, prin intermediul Inspectoratelor Şcolare
Judeţene/Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti, în conformitate cu prevederile Legii
Educaţiei Naţionale nr. 1/2011.
(2) Palatul Naţional al Copiilor este finanţat direct de Ministerul Educaţiei, Cercetării,
Tineretului şi Sportului.
(3) De la bugetul de stat se asigură finanţarea tuturor cheltuielilor pentru palatele/cluburile
copiilor/filiale: cheltuieli curente, cheltuieli de personal, reparaţii curente, investiţii, reparaţii
capitale, consolidări, reabilitări, cheltuieli pentru naveta cadrelor didactice conform legislaţiei în
vigoare, cheltuieli pentru examinarea medicală periodică obligatorie a cadrelor didactice, pentru
gestionarea situaţiilor de urgenţă, cheltuieli pentru asigurarea sănătăţii şi securităţii în muncă,
cheltuieli pentru participarea la proiecte europene de cooperare în domeniul educaţiei şi formării
profesionale, cheltuieli pentru concursuri naţionale şi internaţionale cuprinse în Calendarul
Proiectelor Educative aprobat de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.
(4) Palatele/cluburile copiilor/Palatul Naţional al Copiilor pot fi finanţate şi de către autorităţile
administraţiei publice locale şi judeţene.
(5) Consiliile Judeţene/Consiliile Locale, Consiliile sectoarelor şi Consiliul General al
Municipiului Bucureşti pot finanţa activităţile desfăşurate de Palatul Naţional al Copiilor, de
palatele şi cluburile copiilor, prin hotărâri proprii.

Art. 51. - (1) Palatele copiilor sunt centre bugetare pentru toate cluburile copiilor din judeţul
respectiv.
(2) La nivelul Municipiului Bucureşti, Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti decide
stabilirea centrului bugetar în cadrul unui club al copiilor, cu respectarea prevederilor legale în
vigoare şi informarea scrisă a Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.
(3) Palatul Naţional al Copiilor dispune de centru bugetar propriu.
(4) Directorul şi Consiliul de administraţie al palatului copiilor răspund de încadrarea în bugetul
alocat conform legii.
(5) Bugetul de venituri şi cheltuieli, care se întocmeşte, anual, de fiecare centru bugetar,
conform legislaţiei în vigoare, se aprobă şi se execută în condiţiile legii.

26
Art.52. - (1) Palatul Naţional al Copiilor/palatele şi cluburile copiilor pot realiza venituri proprii
extrabugetare din activităţi specifice conform legii: donaţii, sponsorizări, închirieri, activităţi tip
plata cu ora sau alte surse legal constituite.
(2) Veniturile proprii extrabugetare nu diminuează finanţarea de bază, complementară sau
suplimentară şi sunt utilizate conform deciziei Consiliului de Administraţie al Palatului Naţional
al Copiilor/ palatelor şi cluburile copiilor, indiferent dacă este vorba de investiţii, achiziţii de
mijloace fixe sau obiecte de inventar.
(3) La sfârşitul anului bugetar, sumele necheltuite din venituri proprii extrabugetare rămân în
contul palatului/clubului copiilor/Palatului Naţional al Copiilor care le-a realizat şi se reportează
pentru bugetul anului următor.

Art. 53. - (1) Finanţarea proiectelor educative, a competiţiilor, a concursurilor şi festivalurilor

naţionale şi internaţionale, precum şi a campionatelor naţionale şcolare este asigurată de
Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, în urma evaluării proiectelor depuse,
conform unui regulament specific.
(2) Manifestările educative menţionate la alineatul (1) pot fi finanţate şi de autorităţile publice
locale şi judeţene.
(3) Proiectele, concursurile, festivalurile, manifestările şi evenimentele educaţionale extraşcolare
regionale şi judeţene sunt finanţate, integral, de către autorităţile administraţiei publice locale şi
judeţene.

Art. 54. - (1) Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului finanţează anual, prin
Calendarul Proiectelor Educative aprobat de ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi
sportului/ secretarul de stat pentru învăţământ preuniversitar, proiecte, competiţii naţionale şi
internaţionale organizate de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, Palatul
Naţional al Copiilor, palate/cluburi ale copiilor şi alte unităţi de învăţământ.
(2) Excelenţa în predare este recompensată financiar, prin programul naţional de stimulare a
excelenţei didactice.

Art. 55. Palatul Naţional al Copiilor, palatele şi cluburile copiilor pot avea în patrimoniu terenuri
agricole, staţiuni ştiinţifice experimentale, sere, baze şi complexe cultural-sportive, parcuri-
şcoală de circulaţie, cartodromuri, sate de vacanţă, cabane turistice, mijloace auto, spaţii de
cazare, pensiuni, cantine, săli de sport, bazine de înot, pârtii de schi, centre de agrement, tabere
şcolare etc..

27
Art. 56. - (1) Baza materială a palatului/ clubului copiilor/ Palatului Naţional al Copiilor este
gestionată şi administrată conform prevederilor Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011.
(2) Schimbarea destinaţiei bazei materiale a palatului/ clubului copiilor/ Palatului Naţional al
Copiilor se realizează conform prevederilor Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011.

Art. 57. Mutarea Palatului Naţional al Copiilor/palatelor/cluburilor copiilor în alte sedii atribuite
legal se va face, numai dacă în noile sedii sunt puse la dispoziţie condiţii cel puţin similare, ca
spaţiu şi funcţionalitate, cu cele în care Palatul Naţional al Copiilor/ palatul/clubul copiilor şi-a
desfăşurat anterior activitatea şi numai după obţinerea acordului Ministerului Educaţiei,
Cercetării, Tineretului şi Sportului privind această mutare.

28
Anexa nr.2 la Regulamentul privind organizarea și funcționarea unităților care oferă activitate
educativă extrașcolară

ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII EDUCATIVE EXTRAŞCOLARE ÎN

UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR

Art. 1. Activitatea educativă extraşcolară din unităţile de învăţământ preuniversitar este

concepută ca spaţiu aplicativ, de exersare, dezvoltare şi diversificare a cunoştinţelor, abilităţilor
şi competenţelor dobânsite în cadrul educaţiei formale.

Art. 2. - (1) Activitatea educativă extraşcolară din unităţile de învăţământ preuniversitar se

desfăşoară în afara orelor de curs.
(2) Activitatea educativă extraşcolară din unităţile de învăţământ preuniversitar se poate
desfăşura fie în incinta unităţii de învăţământ, fie în afara acesteia, în palate şi cluburi ale
copiilor, în cluburi sportive şcolare, în baze sportive şi de agrement, în locaţii educaţionale
culturale, sportive, turistice, de divertisment.

Art. 3. - (1) Activităţile educative extraşcolare desfăşurate în unităţile de învăţământ

preuniversitar pot fi de tip: cultural, civic, artistic, tehnic, aplicativ, ştiinţific, sportiv, turistic,
antreprenorial şi de voluntariat.
(2) Activităţile educative extraşcolare pot consta în: proiecte şi programe educative, concursuri,
festivaluri, expoziţii, campanii, schimburi culturale de elevi, excursii, serbări, expediţii, şcoli,
tabere şi caravane tematice, dezbateri, sesiuni de formare, simpozioane, vizite de studiu, vizite,
ateliere deschise etc.
(3) Acestea sunt stabilite în Consiliul profesoral al unităţii de învăţământ, în urma unui studiu de
impact, în conformitate cu opţiunile elevilor şi părinţilor, precum şi cu resursele de care dispune
unitatea de învăţământ.
(4) Planul activităţilor educative extraşcolare este aprobat de Consiliul de administraţie al unităţii
de învăţământ.

Art. 4. - (1) Activitatea educativă extraşcolară din unităţile de învăţământ preuniversitar este
coordonată de consilierul educativ.
(2) Consilierul educativ este un cadru didactic numit prin hotărârea Consiliului de Administraţie,
la propunerea Consiliului profesoral.
29
(3) Directorul unităţii de învăţământ stabileşte fişa postului consilierului educativ, în funcţie de
specificul şcolii.
(4) Consilierul educativ poate fi membru în Consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ.
(5) Consilierul educativ poate fi recompensat financiar, din surse extrabugetare, conform
legislaţiei în vigoare.

Art. 5. Consilierul educativ are următoarele atribuţii:

a) identifică nevoile elevilor privind tipurile de activităţi educative extraşcolare şi posibilităţile

de realizare a acestora, prin consultarea beneficiarilor primari şi secundari ai educaţiei;
b) elaborează planuri/programe de dezvoltare educativă extraşcolară a unităţii şcolare;
c) avizează planificarea fiecărei activităţi în cadrul programului activităţilor educative
extraşcolare elaborat de profesorul diriginte care coordonează activitatea extraşcolară;
d) elaborează propunerile pentru planificarea activităţilor tematice ale Consiliului de
administraţie în domeniul activităţilor educative extraşcolare;
e) întocmeşte rapoarte periodice asupra activităţii educative extraşcolare, pe care le prezintă în
Consiliul Profesoral;
f) elaborează, propune şi implementează proiecte şi programe educative de intervenţie şi
prevenire în zona abandonului şcolar, absenteismului, violenţei, delincvenţei juvenile etc.;
g) monitorizează şi evaluează activitatea educativă extraşcolară a elevilor;
h) coordonează activitatea învăţătorilor şi profesorilor diriginţi care organizează activităţi
educative extraşcolare cu colectivele de elevi pe care le îndrumă;
i) colaborează cu structurile asociative de elevi, părinţi, instituţii guvernamentale şi non-
guvernamentale etc., pentru implementarea diferitor activităţi educative extraşcolare.

Art. 6. Portofoliul consilierului educativ conţine:

a) oferta educaţională a activităţii educative extraşcolare din unitatea de învăţământ;

b) planul anual şi semestrial al activităţii educative extraşcolare;
c) planificarea calendaristică a activităţilor educative extraşcolare, inclusiv în perioada
vacanţelor şcolare;
d) programe de parteneriat pentru realizarea de activităţi educative extraşcolare;
e) programe educative de prevenţie şi intervenţie;
f) modalităţi de monitorizare şi evaluare a activităţii educative extraşcolare a elevilor;

30
g) măsuri de optimizare a ofertei educative extraşcolare;
h) rapoarte de activitate semestriale si anuale;
i) metodologii transmise de Inspectoratul Şcolar Judeţean/Inspectoratul Şcolar al Municipiului
Bucureşti şi Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului privind activitatea educativă
extraşcolară.

Art.7. Evaluarea activităţii educative extraşcolare la nivelul unităţii de învăţământ se centrează

pe:

a) gradul de dezvoltare şi diversificarea a setului de competenţe cheie;

b) gradul de responsabilizarea şi integrare socială;
c) adoptarea unei culturi organizaţionale demne şi decente;
d) gradul de formare a mentalităţii specifice învăţării pe tot parcursul vieţii.

Art. 8. - (1) Evaluarea activităţii educative extraşcolare la nivelul unităţii de învăţământ este
realizată, anual, de către consilierul educativ.
(2) Raportul anual privind activitatea educativă extraşcolară derulată la nivelul unităţii de
învăţământ este prezentat în Consiliul profesoral şi aprobat în Consiliul de administraţie.
(3) Raportul anual privind activitatea educativă extraşcolară derulată la nivelul unităţii de
învăţământ este inclus în raportul anual privind calitatea educaţiei în respectiva unitate şcolară.

Art. 9. Evaluarea activităţii educative extraşcolare la nivelul unităţii de învăţământ este parte a
evaluării instituţionale a respectivei unităţi de învăţământ.

31
Anexa nr.3 la Regulamentul privind organizarea și funcționarea unităților care oferă activitate
educativă extrașcolară

ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII EDUCATIVE EXTRAŞCOLARE ÎN ALTE

UNITĂŢI ŞI INSTITUŢII DE STAT SAU PRIVATE ACREDITATE, CARE
OFERĂ EDUCAŢIE NON-FORMALĂ

Art.1. - (1) Activitatea educativă extraşcolară organizată şi desfăşurată în alte unităţi/instituţii de

stat sau private acreditate care oferă educaţie non-formală poate fi de tip: cultural, civic, artistic,
civic, tehnic, aplicativ, ştiinţific, sportiv, turistic, antreprenorial şi de voluntariat.
(2) Activitatea educativă extraşcolară organizată şi desfăşurată în alte unităţi/instituţii de stat sau
private acreditate care oferă educaţie non-formală poate consta în: proiecte şi programe
educative, concursuri, festivaluri, expoziţii, campanii, schimburi culturale de elevi, excursii,
serbări, expediţii, şcoli, tabere şi caravane tematice, dezbateri, sesiuni de formare, simpozioane,
vizite de studiu, vizite, ateliere deschise etc.
(3) Activitatea educativă extraşcolară se poate desfăşura în baze sportive, de divertisment şi de
agrement, tabere, locaţii educaţionale culturale, sportive, turistice cu această destinaţie.

Art. 2. - (1) Conducerea unităţilor şi instituţiilor de stat sau private acreditate în care se
desfăşoară activităţi educative extraşcolare (în afara palatelor şi cluburilor copiilor şi a unităţilor
de învăţământ preuniversitar) numeşte, prin decizie, un coordonator al activităţii educative
extraşcolare din unitatea/instituţia respectivă.
(2) Responsabilul cu activitatea educativă extraşcolară din unităţile acreditate de stat sau private
în care se desfăşoară activităţi extraşcolare (în afara palatelor şi cluburilor copiilor şi a unităţilor
de învăţământ preuniversitar) are următoarele atribuţii:

a) planifică şi coordonează toată activitatea educativă extraşcolară din unitate/instituţie;

b) colaborează şi îndrumă toate cadrele didactice, care însoţesc elevii care desfăşoară activitate
educativă extraşcolară;
c) ) răspunde, întru totul, de toate activităţile organizate şi desfăşurate de copii şi elevi sub
îndrumarea lor;
d) îndeplineşte alte atribuţii stabilite în fişa postului de către conducerea unităţii/instituţiei.
32
Art. 3. Portofoliul coordonatorului cu activitatea educativă extraşcolară din unităţile şi
instituţiile de stat sau private acreditate în care se desfăşoară activităţi educative extraşcolare (în
afara palatelor şi cluburilor copiilor şi a unităţilor de învăţământ preuniversitar) conţine,
minimum, următoarele documente:

a) planuri/programe de dezvoltare educativă extraşcolară;

b) planificarea anuală a activităţilor educative extraşcolare;
c) documente care reglementează activitatea educativă extraşcolară în unităţile şi instituţiile de
stat sau private acreditate (în afara palatelor şi cluburilor copiilor şi a unităţilor de învăţământ
preuniversitar);
d) evidenţa şcolilor participante şi a elevilor;
e) rapoarte de evaluare a activităţii educative extraşcolare;
f) studiu asupra activităţii educative extraşcolare desfăşurate.

Art. 4. Organizarea activităţii educative extraşcolare în cadrul unităţilor şi instituţiilor de stat sau
private acreditate care oferă educaţie non-formală este reglementată prin proceduri proprii,
elaborate de autorităţile competente în domeniu, cu respectarea prevederilor Legii Educaţiei
Naţionale nr. 1/2011 şi ale legislaţiei în vigoare.

Art. 5. Evaluarea activităţii educative extraşcolare desfăşurate de copii în unităţile şi instituţiile

de stat sau private acreditate în care se desfăşoară activităţi educative extraşcolare este realizată
de către conducerea unităţii/autorităţii cu competenţe în domeniu, iar rezultatele sunt înregistrate
în documente specifice de evidenţă.

Art. 6. Evaluarea personalului ce funcţionează în cadrul unor astfel de unităţi /instituţii de stat
sau private se realizează, anual, prin intermediul fişei de evaluare elaborate pe baza fişei
postului, în conformitate cu procedurile proprii şi metodologiile specifice elaborate în baza
prevederilor legale în vigoare.

Art. 7. Evaluarea privind activitatea educative extraşcolară derulată la nivelul unităţii / instituţiei
de stat sau private este inclusă în raportul anual privind calitatea educaţiei în respectiva
unitate/instituţie.

33
Art. 8. Evaluarea activităţii educative extraşcolare la nivelul unităţii / instituţiei de stat sau
private este parte a evaluării instituţionale a respectivei unităţi/ instituţii.

Art. 9. Unităţile şi instituţiile de stat sau private acreditate în care se desfăşoară activităţi
educative extraşcolare sunt obligate sǎ angajeze personal didactic calificat în desfǎşurarea
activitǎţii educative extraşcolare cu copiii şi elevii, conform prevederilor Legii Educaţiei
Naţionale nr. 1/2011.

Art. 10. Recrutarea, selecţia şi ocuparea posturilor în aceste unităţi şi instituţii de stat sau private
acreditate în acest sens se realizeazǎ conform procedurilor proprii şi metodologiilor specifice
elaborate în baza prevederilor legale în vigoare.

Art. 11. Activitatea de recrutare şi selecţie a personalului din aceste unităţi şi instituţii de stat sau
private care desfăşoară activitate educativă extraşcolară reprezintă sarcina Consiliului de
administraţie şi a conducerii unităţii/instituţiei respective.

Art. 12. Personalul didactic calificat în desfǎşurarea activitǎţii educative extraşcolare cu

preşcolarii şi elevii din unităţile şi instituţiile de stat sau private care desfăşoară activitate
educativă extraşcolară beneficiază, potrivit Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, de dreptul de
a participa la oricare din formele de organizare a perfecţionării/formării continue prevăzute de
legislaţia în vigoare.

Art. 13. Finanţarea unităţilor şi instituţiilor de stat sau private care desfăşoară activitate educativă
extraşcolară se realizează în conformitate cu procedurile proprii şi metodologiile specifice
elaborate în baza prevederilor legale în vigoare.

Art. 14. Unităţile şi instituţiile de stat sau private acreditate în care se desfăşoară activităţi
educative extraşcolare pot obţine venituri proprii din activităţi specifice, conform prevederilor
legale în vigoare.

Art. 15. Unităţile acreditate în care se desfăşoară activităţi educative extraşcolare pot pune la
dispoziţia unităţilor de învăţământ preuniversitar, a palatelor şi cluburilor copiilor, baza
materială, în baza unui parteneriat sau a unui contract de închiriere.

34
Art. 16. Acreditarea unităţilor şi instituţiilor de stat sau private care desfăşoară activităţi
educative extraşcolare se realizează în conformitate cu metodologiile specifice elaborate de
autoritatea competentă, în baza prevederilor legale în vigoare.

35