SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL

DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS IZTAPALAPA
DIRECCIÓN REGIONAL JUÁREZ

ESCUELA SECUNDARIA No. 172“JUAN JACOBO ROUSSEAU“

TURNO JORNADA AMPLIADA ZONA 10

PERIODO SEPTIEMBRE 2015

GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN

CORRESPONDIENTE A LA MATERIA DE CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUIMICA TERCER AÑO

Nombre de alumno: ________________________________________________Grupo: _________________

Objetivo de la guía de estudio: apoyar mediante actividades similares a las que se aplican en el examen
extraordinario de regularización los conocimientos relativos a conceptos básicos; la capacidad de resolver
problemas; identificar las características de los elementos químicos. Así como los hechos y descubrimientos
más relevantes de esta etapa con la finalidad de regularizar tú situación académica al tener una alta posibilidad
de acreditar la materia.

Instrucciones generales: a continuación aparecen 50 reactivos con un valor de 100 puntos que deberás
contestar de manera correcta e individual, conforme lo indica cada bloque. Utilizando un bolígrafo negro.
Comienza a resolver los reactivos de menor dificultad y deja al último los más difíciles.

INSTRUCCIONES: SELECCIONA LA OPCIÓN QUE MEJOR RESPONDE O COMPLETALA FRASE Y ESCRIBE LA

LETRA CORRESPONDIENTE SOBRE LA LÍNEA.

________ Propiedad extensiva de la materia:

a) Volumen b) Forma c) color d) Punto de fusión

________ Instrumentos de medición de masa y volumen exacto:

a) Pipeta y probeta c) Balanza y densímetro

b) Balanza y pipeta d) Probeta y vaso de precipitados

________ Nombre correcto del cambio de estado:

a) Sólido a líquido: fusión c) Gas a líquido: ebullición

b) Líquido a sólido: licuación d) Gas a sólido: evaporación

________ Característica que describe el estado sólido:

a) Mayor fuerza de cohesión c) Partículas menos unidas

b) Mayor repulsión entre moléculas d) Tiene fluidez y viscosidad

________ Tipo de mezcla en la que no se distinguen los componentes:

a) Heterogénea b) Exacta c) Dispersa d) Homogénea

________ Si se prepara una solución de 28 ml de alcohol y s e completa con agua hasta 400 ml. El valor que
representa su concentración expresada en porcentaje en volumen es:

a) 48 % V/V b) 7% V/V c) 14 % V/V d) 0.7 % V/V

________ La propiedad de los sólidos con la que se compara su resistencia a ser rayado es:

a) Dureza b) Capilaridad c) Tenacidad d) Fragilidad

________La capilaridad:

a) Depende de la cohesión c) depende de la adherencia

b) Mayor en sólidos que en líquidos d) sucede en todos los fluidos

________El fenómeno donde las gotas toman forma esférica y que un mosquito flote, a pesar que es más denso que
el agua, se le llama:

Fotosíntesis b) Densidad c) Tensión superficial d) Viscosidad

________ Al analizar la arena de una isla, se determina que es un material cuya densidad es de 3 g/cm 3. Si la
embarcación la trasladó desde esa isla en un recipiente cúbico lleno de un metro por lado. ¿Qué masa de esa arena se
transportó?
 a) 100 kg b) 5 000 kg c) 300 kg d) 10 000 000 kg

INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIÓN, RELACIONA LAS COLUMNAS Y ESCRIBE DENTRO DEL
PARÉNTESIS EL NÚMERO CORRECTO.

11. Componente de una mezcla ( ) Agua

12. Unión de dos o más sustancias ( ) Materia

13. Forma puentes de hidrógeno ( ) Número atómico

14. Protones, Neutrones y Electrones ( ) Elemento químico

16. La letra Z representa ( ) Oxígeno y nitrógeno

17. Enuncio la Ley de la Conservación de la Masa ( ) Mezcla

18. Cantidad de partículas son iguales en todas las sustancias ( )Periodos

19. Elementos más abundantes en la atmósfera ( ) Lavoisier

20. Todo lo que ocupa un lugar en el espacio ( )Mol

INSTRUCCIONES: RESUELVE LO QUE SE PIDE Y ESCRIBE COMPLETO EL PROCESO MATEMÁTICO.

Calcular la masa molecular cloruro de sodio NaCl Consulta la Tabla Periódica.

El número 5 x 107 equivale a: __________________________________________

Si las masas atómicas del hidrógeno, el azufre y el oxígeno son 1g/mol, 32 g/mol y 16 g/mol, respectivamente. Calcula la
masa molar del ácido sulfúrico con fórmula H2 SO4.

a) 49 g/mol b) 98 mol/g c) 49 mol/g d) 98 g/mol

La reacción 4Na + O2 2Na2 O libera mucho calor, por lo que puede resultar peligroso. Realiza un
esquema donde se ilustren los átomos de cada elemento y como se unen al formar el compuesto. Respeta las
cantidades que se indican en la ecuación.

Según la ecuación ¿Cuántos moles de cada sustancia hacen falta para que la anterior reacción ocurra?

Instrucciones: encierra en un círculo la letra “I” las características del enlace iónico, la “C” enlace covalente “M”

C I MLos electrones se transfieren entre los átomos enlazados.

CIM Comparten 1, 2 o 3 pares de electrones.

CIM Sólidos y cristalinos.

CIM Son conductores de la electricidad.

CIM Poco soluble en agua.

INSTRUCCIONES: DE LA LISTA SELECCIONA Y ESCRIBE SOBRE LA LÍNEA LA PALABRA O PALABRAS QUE

COMPLEMENTA ENUNCIADO.

 Ácidos * pH * Acidez estomacal * Base * Jamaica

Neutralización * Catión * Oxidante * siete *Reducción

Los ___________________ se encuentran en muchas frutas y en productos de fermentación como el vinagre y el yogur.

La _______________________ se utiliza como indicador natural para identificar sustancias ácidas o básicas. Agente
capaz de captar electrones: ___________________________________________________________

Valor de los productos con p H neutro: _________________________________________________________

Abreviatura que indica el potencial de hidrógeno ______________________.

Sustancia que al disolverse en agua se disocia liberando un anión llamando hidroxilo ____________________.

Agente de carga positiva: _________________________________________________________________

La reacción entre ácidos y bases se llama __________________ obteniendo la generación de agua y una sal. Ganancia
de electrones: ___________________________________________________________________

La _____________________________ es una consecuencia de comer alimentos muy ácidos.

INSTRUCIONES: UNE CON UNA LÍNEA LA COLUMNA DE TIPOS DE PLÁSTICOS CON LA COLUMNA DE USOS.

Elaboración de espumas sólidas Poliéster

No se le pega nada Nailon

Elaboración de telas hasta barnices Politetrafluoroetileno

Fibra textil más común Polietileno tereftalato

Elaboración de botellas Poliestireno

INSTRUCCIONES: ESCRIBE SOBRE LA LÍNEA QUE SIGNIFICA LAS SIGUIENTES SIGLAS EN EL RECICLADO DE
MATERIALES.

PET _____________________________________________________________________________

PEAD _____________________________________________________________________________

PVC _____________________________________________________________________________

PP _____________________________________________________________________________

PS _____________________________________________________________________________