Experiencia de aprendizaje 3.

2 Diseño curricular y
quehacer docente

Hoy en día no sólo se prepara para para culminar u obtener el

título en el nivel educativo, va más allá de eso se deben de
preparar a los estudiantes para el futuro en el que se van a
enfrentar de manera que, comprendan los problemas que se
presenten en este tiempo ya que los tiempos cambian respecto
al tiempo y las exigencias van siendo mayor en la mayoría de
los aspectos, implementando las competencias en el sistema
de la educación hace que la plantilla de profesores o docentes
se actualizasen de forma constantemente, en todos los
ámbitos, con con la finalidad de cumplir los perfiles para
cumplir con la educación basada en competencias.

Casi o la mayoría de maestros fueron educados bajo un

modelo tradicional, un sistema viejo y obsoleto, aunque en la
actualidad se habla de constructivismo, pero se realiza una
mezcla de constructivismo con tradicionalismo, pero debemos
ser conscientes que el cambio de ser constructivista está más
en el docente que no quiere dejar a un lado el sistema viejo
que es el tradicional no está de acuerdo a realizar cambios en
las en un sistema de educación basado en competencias el
cual complica al sistema a no avanzar o tener obstáculos por
el detalle que caemos en el sistema tradicional ya se por la falta
de interés o si simplemente ser persona casadas con este
sistema.

se debe prestar atención a la aplicación de estrategias y

técnicas en el transcurso de su desarrollo de actividades para
el proceso de enseñanza-aprendizaje: el trabajo colaborativo
y no cooperativo, la participación, el involucramiento de la
creatividad, motivación, libertad de expresión, uso y empleo de
las TIC, análisis, investigación, involucramiento a través de los
proyectos y sobretodo ofrecer la confianza para crear
ambientes de aprendizaje significativo.

Se debe estar consciente de que en estos tiempos ya

pertenecemos a una sociedad del conocimiento que exige una
cantidad de competencias a desarrollar con los estudiantes
para poder ampliar las clases y actividades, por lo que el
trabajar y crear ambientes de aprendizajes significativos
augura un involucramiento y desarrollo de competencias
dentro y fuera de la escuela.

El desarrollo de competencias va implícito en el trabajo que se

realiza día tras día, va más allá de una preparación con
diplomados, cursos, etc. Más bien es aterrizarlo en la práctica
como un docente profesional, donde alumno empleé el
razonamiento para la construcción de un pensamiento
complejo. Debemos tener claro las competencias del docente
para poder desempeñar un buen rol en grupo o dirección; por
ello en estos proyectos son importante la actualización
constante, el trabajo entre pares, colaborativo y la práctica
docente.

“La educación se considera como una herramienta básica para

superar estas deficiencias”