Asignatura:

Terapia de Grupos

Tema:

Asignación 1 y 2

Facilitador:

Teófilo A. Peralta

Participante:

Rene Alberto Henríquez 12-0964

Fecha:

10 mayo 2018,
Santiago de los Caballeros,

República Dominicana.
 Introducción

La terapia de grupo se basa en una conversación en la cual se comparte los

pensamientos, problemas, puntos de vista con el próposito de buscar una solución.
Esta se compone de varios tipos de terapia de grupo que se utilzan de acuerdo a la
problemática del paciente. Además. La terapia de grupo tiene como objetivo fomentar y
mejorar la salud mental del paciente y aliviar los síntomas. Sin embargo, esta terapia
permite que sus miembros se expresen con libertad y que reciban apoyo y
comprensión de su terapeuta y compañeros. A continuación información más amplia
sobre terapia de grupo.
La terapia de grupo es un método potente de cambio y de crecimiento, en el que
un grupo de personas se reúne para realizar un trabajo terapéutico. Los miembros del
grupo pueden compartir: una problemática con el grupo, con el objetivo de reconocer y
desarrollar el potencial y las capacidades personales y relacionales de cada uno de sus
miembros.
 Actividad de la unidad I

Tomando en cuenta la bibliografía básica, complete el siguiente cuadro:

Indicadores Conceptos
A) Concepto de la terapia grupal La terapia de grupo es una forma de
intervención terapéutica cada vez más
popular en multitud de entornos.
La Terapia de Grupo es un tipo de
terapia psicológica que se lleva a cabo
con un grupo de personas en lugar de
con una persona. Mientras que el
término técnicamente se puede aplicar
a cualquier tipo de psicoterapia en la
que se participa un grupo, se asocia a
un tipo de terapia específica que hace
uso de la dinámica de grupo.
B) Metas de la terapia Teóricamente, los miembros deciden
por sí mismos las metas específicas
de su experiencia grupal. Algunas
metas generales que comparten los
miembros de terapias de grupo son:
 Aprender a confiar en sí mismo
y en los demás.
 Lograr un auto-conocimiento y
desarrollar la sensación de una
identidac propia única.
 Reconocer las similitudes de las
necesidades y los problemas de
los participantes y desarrollar
una sensación de universalidad.
 Aumentar la auto-aceptación, la
 auto-confianza y el respeto a
une mismo para lograr una
nueva imagen propia.
 Buscar formas alternativas para
manejar los aspectos evolutivos
norma les y resolver ciertos
conflictos.
 Aumentar la auto-dirección,
autonomía y responsabilidad
hacia um mismo y hacia los
demás.
 Ser consciente de las
posibilidades propias y actuar
en consecuencia.
 Elaborar planes específicos
para modificar algunas
conductas y obligar se a uno
mismo a mantener dichos
planes.
 Aprender habilidades sociales
más efectivas.
 Sensibilizarse ante las
necesidades y sentimientos de
los otros.
 Aprender a enfrentarse a los
otros directamente con cautela,
cuidado y honestidad.
 Superar la mera búsqueda de
las expectativas ajenas y
aprender a vivir con
 expectativas propias.
 Clarificar los valores propios y
decidir si se modifican y cómo
hacerlo.

C) Ventajas  Una ventaja es que los

participantes pueden explorar
su estilo de relación con los
demás y aprender habilidades
sociales más efectivas.

 Los miembros pueden

comentar las percepciones que
tienen de los otros miembros
del grupo y recibir un valioso
feedback sobre cómo están
siendo percibidos por ellos.

 El grupo ofrece comprensión y

apoyo lo cual motiva el deseo
de los miem-bros a explorar los
problemas con que llegan al
grupo. Los participantes gene-
ran la sensación de
pertenencia y mediante la
cohesión que se produce,
aprenden formas de
comportarse íntimamente,
atentamente, etc.

D) Tipos de terapia.  tcc (terapia cognitiva

conductual)
  terapia transaccional
 terapia de objetivos limitados o
terapia breve
 terapia gestáltica
 terapia sistémica
 terapia psicoanalítica:
(inconciente)
E) Características de los tipos de Todas buscan la resolución del
terapia
problema y se focalizan en el aquí y
ahora. Son terapias de la conciencia
que dan recursos a los pacientes para
que puedan enfrentar o manejar sus
síntomas pero apuntan a un cambio
profundo en la manera de
afortamiento extensivas a otros
ámbitos de su vida.

Evaluar los sentimientos, emociones,

conductas de cada uno de miembros
así como la interrelación entre ellos y
todo el grupo.

F) Grupo de autoayuda. Permiten a las personas con un

problema o apuro común crear un
sistema de apoyo que les proteja del
estrés psicológico y les proporcione el
incentivo suficiente para iniciar un
cambio en sus vidas. Estos grupos
satisfacen en ciertas poblaciones una
necesidad crítica que no ofrecen los
profesionales de los centros de salud
mental.
Actividad de la unidad II

1. Resuma en 2 párrafos los derechos de los participantes de un grupo.

Es función del terapeuta del grupo ayudar a los futuros miembros a conocer sus
derechos. Por lo tanto, este apartado incluye un listado de los derechos de los
participantes. Un Derecho Básico: Consentimiento Informado, Los participantes
tenderán a ser más cooperativos y activos si durante la sesión inicial se proporciona la
información básica sobre el grupo. Un tera-peuta que hace esto como norma
demuestra honestidad y respeto por los miembros y potencia la confianza necesaria
para que los miembros sean abiertos y activos. El terapeuta obtiene así el
consentimiento informado de los participantes. A continuación se adjunta la información
básica que los miem-bros deberían recibir antes de configurar el grupo. Después añado
la lista de aquellos aspectos que los clientes tienen derecho a esperar durante el trans-
curso del grupo.

Información que merecen los clientes antes de configurar el grupo. A continuación se

incluye el listado de los aspectos que los clientes tienen derecho a esperar antes de
tomar la decisión de sumarse al grupo:

 Una explicación clara relativa al propósito del grupo.

 Una descripción del formato, procedimientos y reglas básicas del grupo.
 Una entrevista previa para determinar si un grupo particular con un tera-peuta
concreto en el momento actual es adecuado para sus necesidades.
 Una oportunidad para solicitar información sobre el grupo, plantear cuestiones y
examinar los problemas.
 Una descripción breve de la educación, experiencia y cualificaciones del
terapeuta.
 Información sobre los riesgos psicológicos implicados en la participación grupal.
.
2. Enumere algunos factores de riesgo psicológico en el grupo.
 1. Los miembros deberían ser conscientes de la posibilidad de desbaratar sus
vidas por efecto de la participación en el grupo (o en cualquier otra tarea
terapéutica). En la medida que los miembros son más conscientes de sí mismos,
pueden provocar cambios en sus vidas que a pesar de ser constructivos a largo
plazo, crean crisis y problemas en el camino. Por ejemplo, lo cambios que
introduzca una mujer por efecto de lo conseguido en el grupo pueden provocar
la resistencia o la hostilidad de su marido con las consecuentes dificultades
maritales. Además, el resto de su familia puede desapreciar sus cambios y
preferir a la persona que era antes de implicarse en la terapia grupal.

2. Algunas veces un miembro individual puede singularizarse como la cabeza de

turco del grupo. Los otros miembros pueden apiñarse y convertirlo en el objeto
de hostilidades y otras conductas negativas. En tales casos el terapeuta debe
actuar para eliminar estos sucesos.

3. El enfrentamiento o confrontación, un instrumento valioso y poderoso en el

grupo, puede ser mal empleado, especialmente cuando se usa para atacar a
otro de forma destructiva. Las intervenciones intrusivas, las tácticas
excesivamente confrontativas del terapeuta y las presiones a los miembros para
que sobre pasen sus límites producen a menudo resultados negativos.

3. Explique cómo deben ser las relaciones personales entre terapeuta y

miembros.
Los terapeutas de grupo evitan las relaciones duales con los miembros del grupo que
pudieran dificultar su juicio objetivo y profesional, así como aquellas que probablemente
comprometerán la capacidad de un miembro del grupo para participar plenamente en el
mismo".
Uno de los principios derivados de este concepto general recomienda a los terapeutas
no hacer uso indebido de su rol y poder para satisfacer sus necesidades personales. El
factor central de esta norma se refiere al uso apropiado de la autoridad. Cuando los
terapeutas satisfacen sus necesidades personales de poder y prestigio a expensas de
lo mejor para los miembros, entonces se produce una violación ética.
Su rol consiste en ayudar a los miembros a lograr las metas de estos y no en
establecer relaciones sociales con los clientes. Otros principios derivados de la misma
norma alertan a los terapeutas sobre los posibles riesgos del establecimiento de
relaciones duales profesionales y personales con los miembros:

1. Los terapeutas no usarán su relación profesional con los miembros del grupo en
beneficio propio ni durante el curso del grupo ni después de la finalización del
mismo".
2. "Las intimidades sexuales entre el terapeuta y los miembros no son éticas".

Hable sobre el factor de la competencia del terapeuta del grupo y factores éticos
en la formación de terapeutas de grupo.

Los terapeutas de grupo no aplican ninguna técnica salvo que estén formados en su
uso o lo hagan bajo la supervisión de otro terapeuta familiarizado con la misma.
El factor de la competencia o capacidad para liderar un grupo específico o tipo de
grupo es una de las cuestiones continuas que deben plantearse los terapeutas. Usted
deberá estar dispuesto a enfrentarse y responder a preguntas como las siguientes:
 ¿Estoy capacitado por mi educación y formación para liderar este grupo
específico?.
 ¿Qué criterios puedo usar para determinar mi grado de competencia?.
 ¿Cómo puedo reconocer los límites de mi competencia?.
 Si no soy un terapeuta tan competente como me gustaría, ¿Qué puedo hacer
específicamente?.
 ¿Cómo puedo seguir mejorando mis capacidades de liderazgo?.
 ¿Qué técnicas puedo emplear yo con destreza?.
  ¿Con qué tipo de clientes trabajo mejor?.
 ¿Con cuáles no trabajo tan bien y por qué?.
 ¿Hasta dónde puedo ir con los clientes?.
 ¿Cuándo y cómo debería derivar a los clientes?.
 ¿Cuándo debo consultar a otros profesionales?.

No existen respuestas sencillas para estas preguntas. Cada grupo requiere diferentes
cualidades por parte del terapeuta. Por ejemplo, usted puede ser muy competente para
dirigir un grupo de adultos adaptados o de adultos en situaciones de crisis pero
incompetente para dirigir un grupo de personas con problemas de trastornos graves.

Usted puede estar bien formado y trabajar bien con grupos de adolescentes y sin
embargo no disponer de las destrezas necesarias para dirigir grupos de niños. Puede
tener éxito dirigiendo grupos cuyos miembros presentan problemas de abuso de
sustancias pero sentirse poco preparado para trabajar satisfactoriamente con grupos
de familiares. En resumen, usted necesita la formación específica y la experiencia
supervisada para cada tipo de grupo que pretenda dirigir.

Los grados y las credenciales pueden ser necesarios pero no suficientes; todo lo que
muestran es ciertos antecedentes de contenido y experiencia, lo que normalmente
implica que usted ha completado el número mínimo de cursos de formación y
experiencia. La amplitud y calidad de la formación y experiencia que demuestran las
credenciales varía notablemente.
 Conclusión

Al finalizar con el estudio de las unidades con relación al tema de terapia de

grupo y sus diferentes conceptos, se logra entender la importancia de este concepto el
cual es de gran ayuda para los pacientes con problemas psiquiátricos. Además se
comprende cual es la función de este tratamiento terapéutico el cual tiene como fin
mejorar la salud mental y calidad de vida.

La parte que mas me gusto del tema es la manera como a travez de la acción
del terapeuta y las demás personas implicadas los afectados por diversos problemas
pueden encontrar solución exponiendo sus problemas y buscando la manera de como
a travez de un grupo de individuos pueden llegar a solucionar sus problemas.

En el estudio de la unidad pude aprender lo que es la terapia de grupo, su importancia,

ventaja y desventajas además del trabajo que realiza el terapeuta con el grupo y como
puede ser la relación del terapeuta con sus pacientes, ósea lo que es ético y lo que no.

Debo aprender a comprender un poco mas como se debe adaptar la persona al

grupo ya que para mi seria uno de los mayores retos por lo que debo profundizar mas
en el tema.