UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

PROGRAMA DE CURSO

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

1.1 Facultad: Ciencias Sociales y Humanas
1.2 Programa: Comunicación Social, Sociología, Derecho y Psicología

1.3 Curso: Problemática social colombiana

1.4 Semestre: II Nivel 1.5 . Metodología: Presencial

1.6 Período Académico: 2020

1.7 Créditos: 2
1.8 Intensidad Horaria Semanal: 32
1.10 Horas de trabajo independiente: 96
1.9 Horas de acompañamiento directo:
48
1.11 Profesor: Doris Edit Gómez Londoño

2. JUSTIFICACIÓN:

La globalización, la mundialización de la cultura, el individualismo, el consumismo, la exclusión

social, la violencia social y otros factores políticos y culturales son condiciones para la emergencia
de subjetividades políticas en donde el contexto educativo cumple un papel protagónico en el
fo3ento de este capital social, dada su co- responsabilidad y compromiso con la formación política
y ciudadana pactados en la normatividad nacional de educación básica, media y superior.

La formación universitaria implica el reconocimiento del contexto nacional al cual ella obedece,
desde las políticas institucionales se acepta que en un mundo globalizado e interconectado es
necesario formar hombres y mujeres capaces de interactuar en economías abiertas y territoriales,
y para ello se requiere la formación de ciudadanos competentes y competitivos que puedan aportar
desde su quehacer al desarrollo social del País.

El conocimiento de las realidades Locales, Nacionales y Territoriales es fundamental para agenciar

procesos de problematización, desnaturalización y transformación social desde la acción
profesional en articulación y sintonía con la voz de las comunidades. Una sólida formación social,
jurídica, humanística y ética debe garantizar un ejercicio profesional en beneficio de la sociedad,

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 implica que los estudiantes conozcan e intervengan en las diversas problemáticas que afecta la
sociedad Colombiana con sentido responsable y eficaz. Pobreza, corrupción, violencias,
discriminación, violación de los derechos humanos, desplazamiento, hambre, polarización social,
entre otras, son fenómenos sociales, políticos, ambientales y económicos que contribuyen a
generar capacidad analítica y crítica, así como indagar el impacto del quehacer profesional frente
a las realidades nacionales. A partir de lo expresado aquí se quiere mostrar que la
profesionalización requiere un camino estratégicamente correcto, teóricamente respaldado y
pragmáticamente seguro que encarne el compromiso con la sociedad colombiana.

En una época en la que es frecuente que las y los sujetos, expresen indiferencia por lo público o
banalicen la participación, debido a que no se reconocen en esos modos tradicionales de hacer
política. Además, los mecanismos de participación se perciben como herramientas retóricas
desgastadas, inocuas, que pueden llevar a la desesperanza, la apatía, la pasividad, la anomia es
fundamental formar profesionales con capacidad para dialogar con su realidad territorial y nacional
a fin de actuar sobre ella para transformarla.

El presente curso busca describir los problemas sociales colombianos en perspectiva territorial,
fomentando el reconocimiento de la praxis liberadora, la influencia de las mediaciones políticas,
económicas y culturales en la configuración de los problemas y objetos de investigación y la defensa
por un conocimiento que involucra al sujeto que conoce, así como el escenario en el que se
produce.

La Sociedad Colombiana es dinámica y las Ciencias Sociales y Humanas adquieren un lugar

importante en la generación de conocimientos situados dirigidos a promover cambios y resolver
conflictos pacíficamente, desde el respeto de la dignidad humana, la democracia y la justicia social.
3. COMPETENCIAS PREVIAS

- Habilidades comunicativas, uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

- Planear, organizar, analizar, criticar, dirigir y evaluar con sentido social y político los problemas
que afronta nuestro país y región.
- Sociología en general.
- Competencia lectora y escritura. Realizar ensayos, relatorías, mapas conceptuales y otras
herramientas a fin de fortalecer esta competencia.

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 4. COMPETENCIAS
Macro competencia:
Relacionar las dimensiones psicológicas en los fenómenos sociales y la incidencia de los aspectos
contextuales globales y locales en la identificación de problemas sociales.

4.1 Unidad de Competencia:

Caracterizar los problemas sociales contemporáneos del país para ampliar la comprensión del
escenario local en el que se realiza su actuación a partir del Plan Nacional de Desarrollo vigente.

Elementos de competencia Indicadores Evidencias

E.C. 1. A1. Taller Unidad 1
E.C. 1. Caracterizar la sociedad E.C. 1. 1.Expone los fenómenos sobre ensayo “Qué es la
colombiana a partir de las históricos que inciden en el ejercicio sociedad” y su relación
regiones (caribe, pacifico, de la ciudadanía con la ciudadanía.
Elemento APA
Andina, Orinoquia, Amazonia,
insular, Urabá). (ser). E.C. 1. 2.Conoce los fenómenos E. C. 1. A2. Entrega de
políticos que configuran el poder Informe escrito
regional. describiendo fenómenos
socio-políticos y sus
efectos en nuestro
entorno conforme a
recursos entregado en
clase por el docente en el
elemento de competencia
1.
E.C. 2. Identificar las principales E.C. 2. 3.Argumenta las causas y E.C. 2. A3. Taller unidad 2
problemáticas sociales efectos de los problemas sociales sobre lectura de “Crisis,
contemporáneas del país. que afectan el ejercicio de los exclusión social y
derechos humanos. democratización en
Colombia” y crítica a la
E.C. 2. 4. Soluciona casos cultura de Adorno.
relacionados con las principales Elemento APA
problemáticas sociales
contemporáneas del país. E.C. 2. A43. Entrega física
de Ensayo crítico de 2000
palabras sobre historia,
sociedad y justicia en
Colombia basado en los
temas dados en unidad 2
bajo normas APA.

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 E.C. 3. Elaborar un juicio crítico E.C. 3. 5. Propone mejoras a una E.C. 3. A5. Exposición
sobre los avances del Plan política pública dentro del plan de usando PPT o Prezi sobre
Nacional de Desarrollo vigente desarrollo. Plan Municipal de
frente a los problemas E.C. 3. 6. Analiza el avance de un desarrollo 2016 – 2019,
planteados. derecho humano en el plan de alcaldía de Montería.
desarrollo territorial. (Naturaleza, Estructura,
Proyectos, Programas,
Políticas.) y/o Propuestas
de gobierno para
combatir los diferentes
problemas sociales
existentes en el país.
Actividad calificable en
plataforma, ver semana
14.

E.C. 3. A6. Presenta un

video grupal sobre un
derecho humano y las
acciones contenidas en el
plan de desarrollo
nacional y territorial.

Problemas que resuelve

- Falta de contextualización sobre los problemas sociales nacionales donde actúa el profesional.
- Desconocimiento de políticas sociales que orientan el desarrollo del País.

- En el contexto de la formación de profesionales, este curso propicia en los estudiantes la

identificación, interpretación y explicación de fenómenos sociales que permitan a su vez
resignificar la profesión desde las demandas y desarrollos que la realidad nacional plantea.

Temas

1. Caracterizar la sociedad colombiana

 Concepto de sociedad
 El orden social colombiano (agentes del orden social: familia, religión, sistema
educativo, modos de producción, sistema cultural, y sistema político acontecimientos
históricos)
 Caracterización regional con enfoque territorial

2. Identificar las problemáticas sociales contemporáneas del país

 Problemas sociales colombianos (conceptualización)
 Causas
 Caracterización y manifestaciones
 Efectos

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 2.8 Principales Problemáticas sociales Colombianas
 Analfabetismo
 Baja calidad y cobertura en educación
 Pobreza extrema
 Desempleo
 Falta de cobertura y acceso al sistema integral de seguridad social
 Violencia social (urbana y rural)
 Crisis ambiental
 Discriminación: étnica, género, social y sexual
 Corrupción y crisis institucional
 Violencia familiar (con enfoque poblacional)
 Violencia de género
 Desplazamiento
 Adicciones
 Trata de personas
 Crimen organizado y Narcotráfico.
 Abuso sexual

3. Elaborar un juicio crítico frente a los avances del Plan Nacional de Desarrollo frente a los
problemas planteados:

 Plan Nacional de Desarrollo

 Plan Departamental de Desarrollo
 Plan de desarrollo municipal.
problemáticas
Naturaleza
Estructura
Proyectos
Programas
Políticas
Contenido del Plan del Desarrollo

5. CRONOGRAMA

Unidad 1: Caracterización de la sociedad colombiana

SEMANA 1 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

29/07/2019 Temas: Introducción al curso Presentación de Aula extendida y

Concepto de sociedad
Actividad de Clase: Presentación
magistral sobre plan de curso, reglas,
metodología, y PEP.
plan de Curso
Desarrollo temático con Video -
Evolución de la sociedad. Entrevista
al Dr. Jaffe, Universidad Francisco
Marroquín. NEWMEDIA UFM. (2015).

Universidad Cooperativa de Colombia 5

 Actividad de trabajo independiente: Recuperado de:
Reseña video evolución de la sociedad. https://www.youtube.com/watch?v
=IxAWYGmTgxY

SEMANA 2 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

05/08/2018 Temas: Socialización y Desarrollo temático con Video -

retroalimentación de reseña del Evolución de la sociedad. Entrevista
al Dr. Jaffe, Universidad Francisco
video. Presentación magistral (30 Marroquín. NEWMEDIA UFM. (2015).
min. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v
=IxAWYGmTgxY

Tema de lectura: Guía para citar

Lectura Complementaria: Normas
APA y Elementos de un ensayo.
fuentes en APA Melendez, M.
(2014). Universidad Interamericana
de Puerto Rico
Recinto de Ponce, Centro de Acceso a
la Información. Recuperado de:
https://ponce.inter.edu/cai/manuale
s/Citar_fuentes_APA_6ta.pdf

Actividad de Trabajo independiente: Ensayo: ¿Qué es la sociedad?

Lectura ensayo “Qué es la sociedad”. Moreira, M. (2014). Recuperado de:
http://www.biblioteca.org.ar/libros/
89004.pdf
pág 1-9

SEMANA 3 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

12/08/2019 Actividad de Clase: Presentación Ensayo: ¿Qué es la sociedad?

magistral (30 min), taller,
socialización y retroalimentación.
Actividad evaluativa: Taller Unidad I
sobre ensayo “Qué es la sociedad” y su
relación con la ciudadanía.
Actividad de trabajo independiente:
Lectura “Colombia: el Proyecto
Nacional y la Franja Amarilla” de
William Ospina.
Moreira, M. (2014). Recuperado de:
http://www.biblioteca.org.ar/libros/
89004.pdf
pág 1-9
E.C. 1. A1. Taller Unidad 1 sobre
ensayo “Qué es la sociedad” y su
relación con la ciudadanía. Elemento
APA
Ospina, W. (2008). ¿Dónde está la
franja amarilla? (9th ed.). Bogotá:
Norma

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 SEMANA 4 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

12/08/2019 Tema: Colombia, el Proyecto Nacional y Ospina, W. (2008). ¿Dónde está la

la Franja Amarilla. franja amarilla? (9th ed.). Bogotá:
Norma

Actividad de Clase: Presentación

magistral (30 min), taller,
socialización y retroalimentación.
E. C. 1. A2. Entrega de Informe
escrito describiendo fenómenos
Actividad evaluativa: informe escrito socio-políticos y sus efectos en
nuestro entorno conforme a recursos
describiendo fenómenos socio- entregado en clase por el docente en
políticos de la historia colombiana el elemento de competencia 1.
descritos en el ensayo y sus efectos en
nuestro entorno.
Unidad 2: Problemáticas sociales contemporáneas del país.
SEMANA 5 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

26/08/2019 Tema: Problemas sociales Ospina, W. (2008). ¿Dónde está la

colombianos: conceptualización) y sus
causas. Cultura y sociedad en la teoría
crítica de Adorno.
Actividad de clase: Lluvia de
ldeas y socialización.
franja amarilla? (9th ed.). Bogotá:
Norma
Adorno, T., & Tiedemann, R. (2008).
Crítica de la cultura y sociedad i:
Prismas sin imagen directriz. Madrid:
Editorial Akal.

Actividad de Trabajo independiente: Lectura “Crisis, exclusión social y

Lectura “Crisis, exclusión social y democratización en Colombia”,
democratización en Colombia” Garay, L. (2002). Repensar a
colombia. Bogotá: Alfaomega.
SEMANA 6 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

02/09/2019 Tema: Caracterización, Lectura “Crisis, exclusión social y

manifestaciones y efectos de los democratización en Colombia”,
problemas sociales colombianos Garay, L. (2002). Repensar a
colombia. Bogotá: Alfaomega.
Actividad de clase: Presentación Lectura “Crisis, exclusión social y
magistral (30 min), análisis de democratización en Colombia”,
lectura, socialización y Garay, L. (2002). Repensar a
retroalimentación. colombia. Bogotá: Alfaomega.
Actividad evaluativa: Taller
Unidad II sobre lectura de “Crisis, E.C. 2. A3. Taller unidad 2 sobre
exclusión social y lectura de “Crisis, exclusión social y
democratización en Colombia” y democratización en Colombia” y
crítica a la cultura de Adorno. crítica a la cultura de Adorno.
Elemento APA

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 SEMANA 7 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

09/09/2019 Tema: Listado de las principales Presentación en diapositivas:

problemáticas sociales y clasificación Repositorio de elaboración propia del
según su grado de afectación. docente.

Actividad de Clase: presentación del Principales problemáticas sociales en

docente, (30 min), análisis de lectura,
lluvia de ideas, socialización y
retroalimentación.
Colombia basado en el libro “la Franja
Amarilla” y el informe del Alto
comisionado de derechos humanos
de las Naciones Unidas 2018.
Recuperado de :
https://www.hchr.org.co/index.php/
informes-y-documentos/informes-
anuales/9017-informe-del-alto-
comisionado-de-las-naciones-
unidas-para-los-derechos-humanos-
sobre-la-situacion-de-derechos-
humanos-en-colombia-durante-el-
ano-2018

SEMANA 8 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

16/09/2019 Tema: Límites del derecho en la TedX Talks. (2011). Julieta Lemaitre –
solución de problemas sociales. Fetichismo legal. (Conferencia).
Análisis y debate en clase sobre Video Recuperado de:
de Julieta Lemaitre- Fetichismo https://www.youtube.com/watch?v
Legal. =XkrF1I1hY5c

SEMANA 9 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

23/09/2019 Actividad evaluativa: Ensayo crítico de E.C. 2. A43. Entrega física de Ensayo
2000 palabras sobre historia, sociedad crítico de 2000 palabras sobre
y justicia en Colombia basado en los historia, sociedad y justicia en
temas dados en unidad 2. Colombia basado en los temas dados
en unidad 2 bajo normas APA.
Actividad de Trabajo Independiente:
Plan nacional de desarrollo 2014 -
Lectura Plan nacional de desarrollo
2018 “Todos por un nuevo país”.
2014 - 2018 “Todos por un nuevo
país”.
Unidad 3: Avances del Plan Nacional de Desarrollo frente a los problemas sociales planteados
SEMANA 10 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

Tema: Estudio d e l plan Nacional Plan Nacional de Desarrollo 2018-

de Desarrollo. 2022 “Pacto por Colombia pacto por
la equidad”

Universidad Cooperativa de Colombia 8

 Actividad de Clase: Clase magistral
(Naturaleza, Estructura, Proyectos,
Programas, Políticas.)

Actividad de Trabajo Independiente:

Estudio de caso sobre derecho humano
y política pública en Plan nacional de
desarrollo. El caso surge en el
desarrollo de la asignatura según
instrucciones del docente y dinámica d
elos estudiantes.
SEMANA 11 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

30/09/2019 Tema: Problemáticas que aborda del Plan Nacional de Desarrollo 2018-
plan Nacional de Desarrollo. 2022 “Pacto por Colombia pacto por
la equidad”. Recurso de desarrollo de
Actividad de Clase: Socialización y la clase.
retroalimentación estudio de caso
sobre PND.

Actividad de Trabajo Independiente:

Lectura para la próxima clase:
Lectura sobre Plan departamental de
Plan departamental de desarrollo
desarrollo 2016 – 2019, Gobernación de
2016 – 2019 “Unidos por Córdoba”,
Córdoba.
Gobernación de Córdoba.
SEMANA 12 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

07/10/2019 Tema: Estudio del Plan departamental Plan departamental de desarrollo

de desarrollo. 2016 – 2019 “Unidos por Córdoba”,
Gobernación de Córdoba.
Actividad de Clase: Clase magistral y Desarrollado por el docente en la
lluvia de ideas sobre elementos del Plan asignatura.
Departamental de Desarrollo

Actividad de Trabajo Independiente: Continuación lectura de la semana 11.

Estudio de caso sobre derecho humano
Plan departamental de desarrollo 2016
– 2019, Gobernación de Córdoba.

SEMANA 13 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

14/10/2019 Tema: Estudio del Plan departamental Plan departamental de desarrollo

de desarrollo. 2016 – 2019 “Unidos por Córdoba”,
Gobernación de Córdoba.
Actividad de clase: Socialización y
retroalimentación del estudio de caso.
El caso de estudio surge de la dinámica

Universidad Cooperativa de Colombia 9

 académica y es sugerido por el docente
con la participación activa de los
estudiantes
Actividad de trabajo independiente:
Lectura Plan municipal de desarrollo.
SEMANA 14 TEMAS Y ACTIVIDADES
21/10/2019 Tema: Plan municipal de desarrollo
Actividad de Clase: Clase magistral y
lluvia de ideas sobre elementos del Plan
Departamental de Desarrollo
Actividad Evaluativa:
Exposición usando PPT o Prezi sobre
Plan Municipal de desarrollo 2016 –
2019, alcaldía de Montería. (Naturaleza,
Estructura, Proyectos, Programas,
Políticas.)
SEMANA 15 TEMAS Y ACTIVIDADES
28/10/2019 Tema: Plan municipal de desarrollo
Actividad de clase: Socialización y
retroalimentación del estudio de caso.
SEMANA 16 TEMAS Y ACTIVIDADES
04/11/2019 Actividad evaluativa: E.C. 3. A6.
Presenta un video grupal sobre un
derecho humano y las acciones
contenidas en el plan de desarrollo
nacional y territorial
6. EVALUACIÓN
INDICADOR Y EVIDENCIA FECHA DE SEGUIMIENTO
INDICADORES:
E.C. 1. 1.Expone los fenómenos históricos
que inciden en el ejercicio de la ciudadanía
Lectura para la próxima clase del Plan
municipal de desarrollo “Montería
Adelante” 2016-2019.
RECURSOS/HERRAMIENTAS
Plan municipal de desarrollo
“Montería Adelante” 2016-2019.
E.C. 3. A5. Exposición usando PPT o
Prezi sobre Plan Municipal de
desarrollo 2016 – 2019, alcaldía de
Montería. (Naturaleza, Estructura,
Proyectos, Programas, Políticas.)
Actividad calificable en plataforma,
ver semana 14.
RECURSOS/HERRAMIENTAS
Plan municipal de desarrollo
“Montería Adelante” 2016-2019.
RECURSOS/HERRAMIENTAS
E.C. 3. A6. Presenta un video grupal
sobre un derecho humano y las
acciones contenidas en el plan de
desarrollo nacional y territorial
Universidad Cooperativa de Colombia
10
E.C. 1. 2.Conoce los fenómenos políticos
que configuran el poder regional.

EVIDENCIA: EC1 EVIDENCIA A1. EC1. SEMANA: 3

E.C. 1. A2. Taller Unidad 1 sobre ensayo 17/02/2020
“Qué es la sociedad” y su relación con la
ciudadanía. Elemento APA: 15%
EVIDENCIA A2. EC1. SEMANA: 4
E. C. 1. A2. Entrega de Informe escrito 24/02/2020
describiendo fenómenos socio-políticos y
sus efectos en nuestro entorno conforme a
recursos entregado en clase por el docente
en el elemento de competencia 1: 15%
INDICADORES:
E.C. 2. 3.Argumenta las causas y efectos de
los problemas sociales que afectan el
ejercicio de los derechos humanos.

E.C. 2. 4. Soluciona casos relacionados con EVIDENCIA A3. EC2. SEMANA: 7

las principales problemáticas sociales 16/03/2020
contemporáneas del país.
EVIDENCIA A4. EC2. SEMANA: 9
EVIDENCIA: EC2 30/03 – 4/04/2020
E.C. 2. A3. Taller unidad 2 sobre lectura de
“Crisis, exclusión social y democratización
en Colombia” y crítica a la cultura de
Adorno. Elemento APA

E.C. 2. A43. Entrega física de Ensayo crítico

de 2000 palabras sobre historia, sociedad y
justicia en Colombia basado en los temas
dados en unidad 2 bajo normas APA.

INDICADORES:
E.C. 3. 5. Propone mejoras a una política
pública dentro del plan de desarrollo.

E.C. 3. 6. Analiza el avance de un derecho

humano en el plan de desarrollo territorial. EVIDENCIA A5. EC3. SEMANA: 12
20/04/2020
EVIDENCIA: EC2
E.C. 3. A5. Exposición usando PPT o Prezi
sobre Plan Municipal de desarrollo 2016 – EVIDENCIA A6. EC3. SEMANA: 14
2019, alcaldía de Montería. (Naturaleza,
Estructura, Proyectos, Programas,
Políticas.)
Universidad Cooperativa de Colombia
11
Actividad calificable en plataforma, ver
semana 14.
11/05/2020
E.C. 3. A6. Presenta un video grupal sobre
un derecho humano y las acciones
contenidas en el plan de desarrollo nacional
y territorial.

7. RECURSOS
7.1 Bibliografía Básica

Berger, P. (2012). Introducción a la sociología (Área sociología). México: Limusa.

Soriano, R. (1997). Sociología del derecho. Barcelona: Ariel.

Adorno, T., & Tiedemann, R. (2008). Critica de la cultura y sociedad i : Prismas sin imagen directriz.
Madrid: Editorial Akal.

Garay S., Luis Jorge, & Garay Salamanca, Luis Jorge. (2002). Repensar a Colombia.
Bogotá.: Alfaomega.

Ospina, W. (2008). ¿Dónde está la franja amarilla? (9th ed.). Bogotá: Norma.

7.2 Bibliografía Complementaria

Betancur, Paula. (2018) Reflexiones para el diálogo. Comentarios al libro La Colombia del
posacuerdo: retos de un país excluido por el conflicto armado. Ciudad Paz-Ando,
Vol.11(2), pp.1-5

Garay, Luis Jorge, (2007). Crisis, exclusión social y democratización en

Colombia. Theologica Xaveriana. 57(164).

Guadarrama, P. (2015) Derechos humanos y democracia en el pensamiento ilustrado

latinoamericano. Revista de estudios latinoamericanos. Vol. 60, Mayo. pp. 239-280. (base de
datos Sciencedirect)

Luhmann, N. Araucaria. Revista Iberoamericana de Filosofía, Política y Humanidades Recuperado

de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28214786012

Moreira, M. A. (2003). ¿Qué es la sociedad? Biblioteca virtual Universal (29), 2-9.

Recuperado de: http://www.biblioteca.org.ar/libros/89004.pdf pp. 1-9

Plan nacional de Desarrollo “Pacto por Colombia, pacto por la equidad”, 2019-2022- Gobierno de
Colombia.

Plan Departamental de Desarrollo de Córdoba “Unidos por Córdoba”, 2016-2019. Gobernación de

Córdoba.
Universidad Cooperativa de Colombia
12
Plan Municipal de Desarrollo de Montería “Montería adelante”, 2016-2019. Alcaldía de Montería.

7.3 Audiovisuales
Universidad Francisco Marroquín. NEWMEDIA UFM. (2015). Evolución de las sociedades (Video
entrevista al Dr. Jaffe). Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=IxAWYGmTgxY

TedX Talks. (2011). Julieta Lemaitre – Fetichismo legal. (Conferencia). Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=XkrF1I1hY5c

7.4 Enlaces en Internet

Moreira, M. A. (2003). ¿Qué es la sociedad? Biblioteca virtual Universal (29), 2-9.

Recuperado de: http://www.biblioteca.org.ar/libros/89004.pdf pp. 1-9

Guía para citar fuentes en APA Melendez, M. (2014). Universidad Interamericana de Puerto Rico
Recinto de Ponce, Centro de Acceso a la Información. Recuperado de:
https://ponce.inter.edu/cai/manuales/Citar_fuentes_APA_6ta.pdf

Informe del Alto comisionado de derechos humanos de las Naciones Unidas (2018). Naciones
Unidas. Recuperado de: https://www.hchr.org.co/index.php/informes-y-documentos/informes-
anuales/9017-informe-del-alto-comisionado-de-las-naciones-unidas-para-los-derechos-humanos-
sobre-la-situacion-de-derechos-humanos-en-colombia-durante-el-ano-2018

7.5 Software
Office, Brightspace.

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