ESTADISTICA / IA.6.

05
Clase 2
Victor Guamán
vguaman@utmachala.edu.ec

Machala, 15 de Mayo 2017

GOOGLE CLASSROOM

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CUALES SON LOS PRODUCTOS DE ESTA
ASIGNATURA?
CUALES SON LOS PRODUCTOS DE ESTA
ASIGNATURA?

 Trabajos de investigación en equipos colaborativos

 Trabajos autónomos : informes escritos,
cuestionarios, etc.
 Tareas para biblioteca/casa: serán generalmente
asignadas cada semana y entregadas la semana
siguiente
 Ejercicios prácticos desarrollados en el laboratorio
de informática
 Proyecto final

 Exámenes
TAREA 1
 Población estudiantes 1 er año - muestra 40
estudiantes /lugar de residencia
 Poblacion de autos en el parqueadero/ color

(seis observaciones – mañana y tarde)

 Poblacion de estudiantes de 4to año – 40 muestra
de celulares/modelos
UNIDAD 1. MEDIDAS DE POSICIÓN Y DE
DISPERSIÓN

 Media, Mediana, Moda

 Quartiles, Percentiles

 Rango, Varianza, Desviación típica o estándar

 Coeficiente de variación
MEDIDAS DE POSICIÓN
 Facilitan información resumida sobre la variable que
estamos analizando e indican los valores más
representativos de un conjunto de datos

 Medidas de posición centrales

Media (aritmética, geométrica y armónica)
Mediana
Moda

 Medidas de posición no centrales

Cuantiles (cuartiles, deciles y percentiles)
 MEDIA ARITMÉTICA
La media aritmética es la suma de todos los datos dividida entre el número
total de datos. Se calculan dependiendo de cómo vengan ordenados los
datos.

Ejemplo:
EJERCICIOS

 ¿Cuál es la media de las edades de l@s

estudiantes del curso Estadistica IA.6.05?

 Cual es la media del número de herm@nos que

tienen los estudiantes del curso Estadistica
IA.6.05?
MODA (ESTADISTICA)
 Al valor que aparece con mayor frecuencia se lo denomina
modo o moda.
 La moda puede ser unimodal, bimodal o amodal

Unimodal = una moda

Ejercicio:
Calcular la moda de la siguiente serie de números:
a) 2, 3 , 3 , 4 , 4, 4, 5 , 5

Mo =
MODA (ESTADISTICA)
Si en un grupo hay dos o varias puntuaciones con
la misma frecuencia y esa frecuencia es la máxima,
la distribución es bimodal o multimodal, es decir,
tiene varias modas.
b) 1, 1, 1, 4, 4, 5, 5, 5, 7, 8, 9, 9, 9
Mo =

 Cuando en un grupo no hay frecuencia, la muestra es

amodal
c) 1, 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9
NO HAY MODA
MODA ESTADISTICA PARA DATOS
AGRUPADOS

Li es el límite inferior de la clase modal.

fi es la frecuencia absoluta de la clase modal.
fi--1 es la frecuencia absoluta inmediatamente inferior a la clase
modal.
fi-+1 es la frecuencia absoluta inmediatamente posterior a la clase
modal.
ai es la amplitud de la clase.
 Clase modal fi
EJEMPLO: 60- 63 5
63-66 18
66-69 42
69-72 27
72- 75 8
100
Li es el límite inferior de la clase modal.
fi es la frecuencia absoluta de la clase modal.
fi--1 es la frecuencia absoluta inmediatamente inferior a la clase modal.
fi-+1 es la frecuencia absoluta inmediatamente posterior a la clase modal.
ai es la amplitud de la clase.
SOLUCIÓN
MODA (ESTADISTICA)

Calcular la moda

Mo =
MEDIANA

 La mediana es el valor que ocupa el lugar central

entre todos los valores del conjunto de datos,
cuando estos están ordenados en forma creciente
o decreciente.
 La mediana se representa por Me.
MEDIANA PARA DATOS AGRUPADOS

Li = es el limite inferior de la clase donde se encuentra la mediana

N/2 es la semisuma de las frecuencias
Fi-1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase mediana
fi es la clase mediana
ai es la amplitud de la clase

Ejemplo: Calcular la mediana de una

distribución estadística que viene dada por la
siguiente tabla:
SOLUCIÓN
QUE Y CUANDO USAR?

Dinero semanal que reciben los estudiantes cada semana

CUARTILES
 Los cuartiles son los tres valores de la variable
que dividen a un conjunto de datos
ordenados en cuatro partes iguales.
 Q1, Q2 y Q3 determinan los valores
correspondientes al 25%, al 50% y al 75% de
los datos.
 Q2 coincide con la mediana.
CUARTILES

fi es la clase mediana
EJERCICIO
MEDIDAS DE DISPERSIÓN O VARIABILIDAD
La dispersion de un conjunto de datos es una medida
de la distancia entre los datos y su media
Poca dispersión = datos homogéneos = media muy
representativa
Mucha dispersión = datos heterogéneos = media
poco representativa

Se utilizan para medir el grado de dispersión que

existe en la distribución de un conjunto de datos
RANGO
 Es la diferencia entre el mayor y el menor valor

En 4, 6, 9, 3, 7

Para averiguar el rango de un grupo de números:

1) Ordena los números según su tamaño
2) Resta el valor mínimo del valor máximo
VARIANZA

 La varianza es la media aritmética del cuadrado

de las desviaciones respecto a la media de una
distribución estadística.
 La varianza se representa por
PROPIEDADES Y OBSERVACIONES DE LA
VARIANZA

 En el caso de que las puntuaciones sean iguales,

la varianza será siempre un valor positivo o cero.
 Si a todos los valores de la variable se
les suma un número la varianza no varía.
 La varianza, al igual que la media, es un índice
muy sensible a las puntuaciones extremas.

Si todas las muestras Si las muestras tienen

tienen el mismo tamaño distinto tamaño
EJERCICIO:
DESVIACIÓN TÍPICA O ESTÁNDAR

 La desviación estándar indica qué tan dispersos

están los datos con respecto a la media. Mientras
mayor sea la desviación estándar, mayor será la
dispersión de los datos.
 Es la raíz cuadrada de la varianza y se representa
con el símbolo σ (sigma)
DESVIACIÓN TÍPICA O ESTÁNDAR
COEFICIENTE DE VARIACIÓN

 El coeficiente de variación es una medida de

dispersión que describe la cantidad de variabilidad
en relación con la media.
 El coeficiente de variación es la relación entre
la desviación típica de una muestra y su media.
EJEMPLO
EJEMPLO
PREGUNTAS?
TAREA EN CLASE
TAREA PARA CASA
 Libro: Estadistica elemental, Johnson y Kuby
Parte II y Parte III
Páginas: 116 – 118
Trabajo en grupo:
Fecha de entrega: 22 de mayo. 7:30 am
PARA LA PROXIMA SEMANA
 Generalidades. Medidas de asimetría.
 Coeficiente de Fisher.

 Medidas de apuntamiento o curtosis.

 Índice de gini e interpretación.

 Curva de Lorentz e interpretación.