MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

PLANO DE ENSINO/2013
I) IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: Educação Especial
CENTRO: Ciências Humanas e Sociais
DURAÇÃO: Anual ( ) Semestral ( X ) Semestre 1º ( x ) 2º ( ) T01
HORAS/AULA SEMANAIS: (04 ) H CARGA HORÁRIA: (68) h.
PROFESSOR (A): Antonio Lino Rodrigues de Sá

II) EMENTA
- Conceitos filosóficos e antropológicos na contextualização da evolução da História da Educação Geral e
Especial.
- A Educação Especial no contexto das políticas públicas Brasileiras

III) OBJETIVOS
- Apresentar aos alunos a importância de refletir, conhecer e debater as questões de Educação Especial em
ambiente Escolar e não Escolar.
- Conhecer os diversos modos de atendimento ao aluno com necessidades especiais em ambientes Escolares e
não Escolares.
- Discutir e encaminhar propostas pedagógicas no atendimento ao aluno especial em Instituições Escolares e
não Escolares.

IV) PROGRAMA: Unidades e Sub-unidades

- 1 Unidade:
- Contextualização histórica, filosófica e antropológica do atendimento a pessoa com
- necessidades especiais.
- 2. Unidade: A Inclusão e a Diversidade.
- Políticas de Educação de Especial.
- A construção do Conceito de Inclusão e Diversidade
-
- 3. Unidade:
- O Ambiente Escolar e Não Escolar e os desafios da Inclusão e Diversidade.
- As deficiências mental, visual,auditiva e física;
- Altas habilidades e as síndromes;
- 4. Unidade:
Operacionalização e organização do Sistema de ensino em espaço escolar e não escolar;
- A prática pedagógica e atuação do professor em sala de aula.
5. A Família:
A Família e a Inclusão.
O olhar da família e os desafios do dia a dia.

V) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (TÉCNICAS, RECURSOS E AVALIAÇÃO)

- As aulas serão ministradas através de:
Aulas expositivas;
Debates
Seminários.
Atividades extra classes em ambientes escolares e não escolares

VI) RECURSOS (humanos, técnicos e materiais necessários para o ensino a serem viabilizados pelo
Departamento)
- Textos , data show.

VII) BIBLIOGRAFIA BÁSICA ( * existente na Biblioteca, ** a ser adquirida)

- Subsídios para organização e funcionamento de serviços de Educação Especial. Série Diretrizes MEC 1.995.
Volumes nºs . 01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,11, e 12.
- Tendências e Desafios da Educação Especial. Série atualidades Pedagógicas nº 01. MEC. 1995.
- MAZZOTTA, Marcos, J.S. - Educação Especial no Brasil. História e Políticas Públicas - Cortez editora, São
Paulo, 1996
- SILVEIRA BUENO, José Geraldo. Educação especial brasileira: integração/segregação do aluno
diferente/José Geraldo Silveira Bueno. - São Paulo:EDUC, 1993.
- Brasil. Secretaria de Educação Especial Tendências e Desafios da Educação Especial/ Organizadora Eunice
M. L. Soriano de Alencar. - Brasília: SEESP, 1994
- Revista Brasileira de Educação Especial - Volume II, 1996 nº 4
- CADERNOS CEDES 46. A Nova LDB e as Necessidades educativas especiais
- Revista Brasileira de Educação. Mai.jun.jul.agos., 1999, nº 11
- Revista Brasileira de Educação. Editora UNIMEP. Volume 3 . Nº 5
- MAZZOTTA, Marcos José da Silveira. Fundamentos de Educação Especial. Livraria Pioneira Editora - São
Paulo.
VIII) AVALIAÇÃO
- De acordo com a Resolução nº 170/2000 - CAEN
N1 - Nota de avaliação – Prova Escrita individual 22/10/2013
N2 - Nota de avaliação - Prova Escrita individual 03/12/2013
AO - Avaliação Optativa, substitui a menor das duas notas (N1 - N2 ) 10/12/2013
MA - Média aproveitamento, será calculada como média aritmética simples entre as notas N1, N2
EF - Exame Final, prova escrita
MF - Média Final, será calculada como média aritmética simples entre MA e a nota do EF.

PROFESSOR(a): Antonio Lino Rodrigues de Sá____________ em: _____/_____/_______

Aprovação
Colegiado de Curso_______________ em: ___/___/____ CONSELHO DE Centro.__________em:___/___/___
Resolução nº 170, CAEN de 16/10/2000