Liceul Tehnologic „Ion Creangă”, Pipirig Vizat, Director:

Disciplina: Matematică
Profesor : Maxim Elena Diana Vizat, Responsabil comisia metodica:
Nr. săptămâni: 34/nr. ore săptămânal: 3/total ore:102

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ–clasa a X-a

Anul şcolar 2019-2020

Unitate de Nr. Ore

Competenţe specifice vizate Conţinuturi Săpt. Obs.
învăţare alocate
SEMESTRUL I
- Recapitularea noţiunilor din clasa
Recapitulare
a IX-a 3
(6 ore)
- Test iniţial
1. Numere reale (15 ore)
1.Identificarea caracteristicilor tipurilor -Proprietăţi ale puterilor cu ex- 2
Calcule cu puteri de numere utilizate în algebră şi formei ponent raţional, iraţional şi real ale
şi radicali de scriere a unui număr real în contexte unui număr pozitiv;
(8 ore) specifice; -Aproximări raţionale pentru nu- 1
2.Compararea şi ordonarea numerelor mere iraţionale sau reale;
reale utilizând metode variate; -Radical dintr-un număr raţional 2
3.Aplicarea unor algoritmi specifici (ordin 2 sau 3), proprietăţi ale
calculului cu puteri, radicali sau logaritmi radicalilor;
pe contexte variate; -Ora la dispoziţia profesorului 2
4.Alegerea formei de reprezentare a unui
număr real în vederea optimizării calculelor; -Evaluare 1
5.Alegerea strategiilor de rezolvare în
vederea optimizării calculelor;
6.Analiza validității unor afirmații prin
utilizarea aproximărilor, a proprietăților sau
a regulilor de calcul;
7.Determinarea unor analogii între
proprietăţile operaţiilor cu numere reale
scrise în forme variate şi utilizarea acestora
la rezolvarea unor ecuaţii

1
 1.Identificarea caracteristicilor tipurilor -Noţiunea de logaritm, proprie- 2
de numere utilizate în algebră şi formei tăţi ale logaritmilor;
de scriere a unui număr real în contexte -Calcule cu logaritmi, operaţia de 2
specifice; logaritmare;
2.Compararea şi ordonarea numerelor -Ore la dispoziţia profesorului ; 2
reale utilizând metode variate; -Evaluare. 1
3.Aplicarea unor algoritmi specifici
calculului cu puteri, radicali sau logaritmi
pe contexte variate;
Logaritmi 4.Alegerea formei de reprezentare a unui
(7 ore) număr real în vederea optimizării calculelor ;
5.Alegerea strategiilor de rezolvare în
vederea optimizării calculelor;
6.Analiza validitătii unor afirmatii prin
utilizarea aproximărilor, a proprietăților sau
a regulilor de calcul;
7.Determinarea unor analogii între
proprietăţile operaţiilor cu numere reale
scrise în forme variate şi utilizarea acestora
la rezolvarea unor ecuaţii.
2. Funcţii şi ecuaţii (28 ore)
1.Exprimarea relatiilor de tip functional în -Funcţii: recapitulare şi completări; 2
Proprietăţi ale diverse moduri; -Injectivitate, surjectivitate, 2
funcţiilor 2.Prelucrarea informaţiilor ilustrate bijectivitate, funcţii inversabile:
(recapitu- prin grafi-cul unei funcţii în scopul definiţie, proprietăţi grafice, condi-
lare şi completări deducerii unor proprietăţi algebrice ale
ţia necesară şi suficientă ca o
( 5 ore) acesteia; funcţie să fie inversabilă.

2
 3.Utilizarea de proprietăţi ale funcţiilor în -Evaluare 1
trasarea graficelor şi rezolvarea de ecuaţii;
4.Exprimarea în limbaj matematic a unor
situaţii concrete şi reprezentarea prin
grafice a unor funcţii care descriu situaţii
practice;
5.Interpretarea, pe baza lecturii grafice,
a pro-prietăţilor algebrice ale funcţiilor ;
6.Utilizarea echivalenţei dintre
bijectivitate şi in-versabilitate în
trasarea unor grafice şi în rezolvarea
unor ecuaţii algebrice.
1.Exprimarea relațiilor de tip funcțional în -Funcţia putere şi funcţia radical; 2
diverse moduri; -Rezolvări de ecuaţii iraţionale 3
2.Prelucrarea informaţiilor ilustrate ce conţin radicali de ordinul 2 sau
prin grafi-cul unei funcţii în scopul 3
deducerii unor proprietăţi algebrice ale -Evaluare. 1
acesteia;
3.Utilizarea de proprietăţi ale funcţiilor în
Funcţia putere şi trasarea graficelor şi rezolvarea de ecuaţii;
funţia radical. 4.Exprimarea în limbaj matematic a unor
Ecuaţii iraţionale situaţii concrete şi reprezentarea prin
(6 ore) grafice a unor funcţii care descriu situaţii
practice;
5.Interpretarea, pe baza lecturii grafice,
a pro-prietăţilor algebrice ale funcţiilor ;
6.Utilizarea echivalenţei dintre
bijectivitate şi inversabilitate în trasarea
unor grafice şi în rezolvarea unor
ecuaţii algebrice.
Funcţia 1.Exprimarea relatiilor de tip functional în -Funcţia exponenţială şi funcţia 2
exponenţială şi diverse moduri; logaritmică;
funcţia 2.Prelucrarea informaţiilor ilustrate -Creşteri liniare, exponenţiale, 3
logaritmică. prin grafi-cul unei funcţii în scopul logaritmice;

3
 Ecuaţii deducerii unor proprietăţi algebrice ale -Ecuaţii exponenţiale, ecuaţii loga- 7
exponenţiale şi acesteia; ritmice;
logaritmice 3.Utilizarea de proprietăţi ale funcţiilor în -Evaluare. 1
(13 ore) trasarea graficelor şi rezolvarea de ecuaţii;
4.Exprimarea în limbaj matematic a unor
situaţii concrete şi reprezentarea prin
grafice a unor funcţii care descriu situaţii
practice;
5.Interpretarea, pe baza lecturii grafice,
a pro-prietăţilor algebrice ale funcţiilor ;
6.Utilizarea echivalenţei dintre
bijectivitate şi in-versabilitate în
trasarea unor grafice şi în rezolvarea
unor ecuaţii algebrice.
1.Exprimarea relatiilor de tip functional în - Funcţii trigonometrice directe ; 2
diverse moduri; -Funcţii trigonometrice inverse; 1
2.Prelucrarea informaţiilor ilustrate -Evaluare. 1
prin grafi-cul unei funcţii în scopul
deducerii unor proprietăţi algebrice ale
acesteia;
3.Utilizarea de proprietăţi ale funcţiilor în
trasarea graficelor şi rezolvarea de ecuaţii;
Funcţii trigonome- 4.Exprimarea în limbaj matematic a unor
trice directe şi situaţii concrete şi reprezentarea prin
inverse grafice a unor funcţii care descriu situaţii
(4 ore) practice;
5.Interpretarea, pe baza lecturii grafice,
a pro-prietăţilor algebrice ale funcţiilor;
6.Utilizarea echivalenţei dintre
bijectivitate şi inversabilitate în trasarea
unor grafice şi în rezolvarea unor
ecuaţii algebrice.
7.Trasarea prin puncte a graficelor
unor functii
1. Numere complexe (10 ore)

4
 1.Identificarea caracteristicilor tipurilor -Numere complexe sub formă
2
de numere utilizate în algebră şi formei algebrică, conjugatul unui număr
de scriere a unui număr complex în complex;
contexte specifice;
2.Determinarea echivalenţilor între
forme dife-rite de scriere a unui număr;
3.Aplicarea unor algoritmi specifici
calculului cu numere complexe în contexte
Înmulţirea
variate;
numerelor
4.Alegerea formei de reprezentare a unui
complexe
număr complex în vederea optimizării -Operaţii cu numere complexe sub
(4 ore) 2
calculelor; formă algebrică;
5.Alegerea strategiilor de rezolvare în
vederea optimizării calculelor;
6.Determinarea unor analogii între
proprietăţile operaţiilor cu numere
complexe scrise în forme variate şi
utilizarea acestora în rezolvarea unor
ecuaţii
1.Identificarea caracteristicilor tipurilor -Rezolvarea în C a ecuaţiei de
de nu-mere utilizate în algebră şi formei gradul al doilea cu coeficienţi reali;
de scriere a unui număr complex în ecuaţii bipătrate. 1
contexte specifice;
2.Determinarea echivalenţilor între
forme dife-rite de scriere a unui număr; -Ore la dispoziţia profesorului; 1
Înmulţirea 3.Aplicarea unor algoritmi specifici
numerelor calculului cu numere complexe în contexte
complexe variate; -Evaluare 1
(3 ore) 4.Alegerea formei de reprezentare a unui
număr complex în vederea optimizării
calculelor;
5.Alegerea strategiilor de rezolvare în
vederea optimizării calculelor;
6.Determinarea unor analogii între
proprietăţile operaţiilor cu numere

5
 complexe scrise în forme variate şi
utilizarea acestora în rezolvarea unor
ecuaţii

1.Identificarea caracteristicilor tipurilor -Interpretarea geometrică a ope- 2

de nu-mere utilizate în algebră şi formei raţiilor de adunare şi scădere a
de scriere a unui număr complex în numerelor complexe şi a înmul-
contexte specifice; ţirii acestora cu un număr real;
2.Determinarea echivalenţilor între -Evaluare. 1
forme dife-rite de scriere a unui număr;
3.Aplicarea unor algoritmi specifici
Interpretarea calculului cu numere complexe în contexte
geometrică a variate;
numerelor 4.Alegerea formei de reprezentare a unui
complexe număr complex în vederea optimizării
(3 ore) calculelor;
5.Alegerea strategiilor de rezolvare în
vederea optimizării calculelor;
6.Determinarea unor analogii între
proprietăţile operaţiilor cu numere
complexe scrise în forme variate şi
utilizarea acestora în rezolvarea unor
ecuaţii.
1. Metode de numărare (10 ore)
1.Diferenţierea problemelor în funcţie -Metoda inducţiei matematice; 1
de numă-rul de soluţii admise;
2.Identificarea tipului de formulă de
numărare adecvată unei situaţii problemă
Mulţimi finite -Mulţimi finite ordonate; 1
date;
ordonate 3.Utilizarea unor formule combinatoriale
(3 ore) în raţio-namente de tip inductiv;
4.Exprimarea caracteristicilor unor

6
 probleme în scopul simplificării modului -Evaluare. 1
de numărare;
5.Interpretarea unor situaţii problemă cu
conţinut practic cu ajutorul elementelor de
combinatorică;
6. Alegerea strategiilor de rezolvare a
unor situaţii practice în scopul optimizării
rezultatelor.
1.Diferenţierea problemelor în funcţie -Permutări ; 1
de numă-rul de soluţii admise; -Aranjamente ; 1
2.Identificarea tipului de formulă de -Combinări; proprietăţi: formula 2
numărare adecvată unei situaţii problemă combinărilor complementare, nu-
date; mărul tuturor submulţimilor unei
3.Utilizarea unor formule combinatoriale mulţimi cu n elemente;
Elemente de în raţio-namente de tip inductiv; - Binomul lui Newton; 2
combinato 4.Exprimarea caracteristicilor unor - Evaluare. 1
rică probleme în scopul simplificării modului
(7 ore) de numărare;
5.Interpretarea unor situaţii problemă cu
conţinut practic cu ajutorul elementelor de
combinatorică;
6.Alegerea strategiilor de rezolvare a
unor situaţii practice în scopul optimizării
rezultatelor.
2. Matematici financiare (8 ore)
1.Recunoşterea unor date de tip -Elemente de calcul financiar: 2
probabilistic sau statistic în situaţii procente, dobânzi, TVA;
concrete;
2.Interpretarea primară a datelor -Culegerea, clasificarea şi prelu- 1
Elemente de calcul statistice sau probabilistice cu ajutorul crarea datelor statistice: date
financiar şi date calculului financiar, a graficelor şi statistice, reprezentarea grafică a
statistice (5 ore) diagramelor; datelor statistice;
3.Utilizarea unor algoritmi specifici -Interpretarea datelor statistice 1
calculului financiar, statisticii sau prin parametrii de poziţie: medii,
probabilităţilor pentru analiza de caz;
dispersia, abateri de la medii;

7
 4.Transpunerea în limbaj matematic -Evaluare. 1
prin mijloace statistice, probabilistice a
unor probleme practice ;
5.Analiza și interpretarea unor situații
practice cu ajutorul conceptelor statistice
sau probabilistice;
6.Corelarea datelor statistice sau
probabilistice în scopul predicţiei
comportării unui sistem prin analogie cu
modul de comportare în situaţii studiate.

1.Recunoşterea unor date de tip -Evenimente aleatoare egal pro- 1

probabilistic sau statistic în situaţii babile, operaţii cu evenimente,
concrete; probabilitatea unui eveniment
2.Interpretarea primară a datelor compus din evenimente egal
statistice sau probabilistice cu ajutorul probabile;
calculului financiar, a graficelor şi
diagramelor; -Probabilităţi; Scheme clasice de
3.Utilizarea unor algoritmi specifici probabilitate; 1
calculului financiar, statisticii sau - Evaluare. 1
Elemente de probabilităţilor pentru analiza de caz;
probabilitate 4.Transpunerea în limbaj matematic
(3 ore) prin mijloace statistice, probabilistice a
unor probleme practice;
5.Analiza și interpretarea unor situații
practice cu ajutorul conceptelor statistice
sau probabilistice;
6.Corelarea datelor statistice sau
probabilistice în scopul predicţiei
comportării unui sistem prin analogie cu
modul de comportare în situaţii studiate.

6.Geometrie (11 ore)

Geometrie 1.Descrierea unor configuraţii -Reper cartezian în plan, coordo- 1
analitica geometrice ana-litic sau utilizând vectori; nate carteziene în plan, distanţa
(11 ore) 2.Descrierea analitică, sintetică sau dintre două puncte în plan;

8
 vectorială a relaţiilor de paralelism şi
perpendicularitate;
3.Utilizarea informaţiilor oferite de o
configu-raţie geometrică pentru
deducerea unor pro-prietăţi ale acesteia şi
calcul de distanţe şi arii;
4.Exprimarea analitică, sintetică sau
vectorială a caracteristicilor matematice
ale unei configuraţii geometrice;
5.Interpretarea perpendicularităţii în
relaţie cu paralelismul şi minimul
distanţei;
6.Modelarea unor configuraţii
geometrice anali-tic, sintetic sau vectorial.
-Coordonatele unui vector în 1
plan, coordonatele sumei vec-
toriale, coordonatele produsului
dintre un vector şi un număr real;
-Ecuaţii ale dreptei în plan 3
determinate de un punct şi de o
direcţie dată şi ale dreptei determi-
nată de două puncte distincte;
-Condiţii de paralelism, con- 2
diţii de perpendicularitate a două
drepte din plan ;
-Calcule de distanţe şi arii ; 2
-Ore la dispoziţia profesorului; 1

-Evaluare. 1
1.Identificarea unor date şi relaţii -Recapitulare pentru teză; 2
matematice şi corelarea lor în funcţie de -Teză; 2
contextul în care au fost definite; -Discutarea tezei . . 2
2.Prelucrarea datelor de tip cantitativ,
calitativ, structural,contextual cuprinse în
enunţuri matematice;
3.Utilizarea algoritmilor şi a
conceptelor mate-matice pentru
caracterizarea locală sau globală a unei
Evaluare
situaţii concrete;
semestrială (6 ore)
4.Exprimarea caracteristicilor matematice
canti-tative sau calitative ale unei situaţii
concrete şi a algoritmilor de prelucrare a
acestora;
5.Analiza şi interpretarea caracteristicilor
mate-matice ale unei situaţii problemă;
6.Modelarea matematica a unor contexte
proble-matice variate, prin integrarea
cunoştinţelor din dife-rite domenii.

9
 1.Identificarea unor date şi relaţii -Recapitulare finala, fixare, 10
matematice şi corelarealor în funcţie de aprofundare, evaluare.
contextul în care au fost definite;
2.Prelucrarea datelor de tip cantitativ, -Test final; 1
calitativ, structural, contextual cuprinse în
enunţuri matematice;
3.Utilizarea algoritmilor şi a
conceptelor ma-tematice pentru
caracterizarea locală sau globală a unei
Recapitulare
situaţii concrete;
finală
4.Exprimarea caracteristicilor
(11 ore)
matematice can-titative sau calitative ale
unei situaţii concrete şi a algoritmilor
de prelucrare a acestora;
5.Analiza şi interpretarea caracteristicilor
mate-matice ale unei situaţii problemă;
6.Modelarea matematică a unor
contexte pro-blematice variate, prin
integrarea cunoştinţelor din diferite
domenii.

10