UNIDAD EDUCATIVA “JACINTO COLLAHUAZO”

San José de Cocotog

EVALUACION DEL PRIMER QUIMESTRE

Nivel: BGU ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA AÑO LECTIVO

2019-2020
GRADO DE EGB: 1° BGU QUIMESTRE:
PRIMER
DOCENTE: CAROLINA GUAMÁN BLOQUE CURRICULAR Nº: 1,2,3
ESTUDIANTE: FECHA:
ITEMS VALOR

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: Reconocer cómo impactan los juegos en las diferentes dimensiones del
sujeto, en la social (como facilitador de relaciones interpersonales), en la motriz (su influencia como motivador
en el desarrollo de las capacidades coordinativas y condicionales. EF.5.1.2.
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce los juegos tradicionales.
4PUNTOS
-Organiza y ejecuta actividades lúdicas, individuales y colectivas.

1- Ejecuta diversos movimientos con tu cuerpo de acuerdo a tus posibilidades, fuerte rápido.
2- Realiza juegos lúdicos en forma grupal.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: EF.5.2.1.Reconocer la diferencia entre las prácticas gimnásticas como prácticas
sistemáticas (para mejorar la condición física: capacidades coordinativas y condicionales, flexibilidad, velocidad, resistencia
y fuerza) y la práctica gimnástica como práctica deportiva (aeróbica, artística, rítmica, acro-sport, entre otras) para poder
elegir cómo realizarlas de manera consciente, segura y saludable.
INDICADOR DE LOGRO: Realiza rol hacia delante y hacia atrás 4PUNTOS

3-Ejecuta series gimnasticas del rol hacia delante y hacia atrás.

4-. Ejecuta el rol hacia delante con obstáculos en parejas.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: EF.5.3.2. Explorar e identificar diferentes tipos de danzas (tradicionales,
populares, contemporáneas, entre otras), sus pasos básicos y sus coreografías y las posibilidades de crear nuevas y propias
formas de danzar y expresarse corporalmente.
INDICADOR DE LOGRO: -Ejecuta la coreografía coordina mente.
4 PUNTOS
- Reconoce los ritmos trabajados.

5- Ejecutar una coreografía de baile tradicional. (San Juanito)

6- Respeto y disciplina en toda la hora clase:

2 PUNTOS
NÓMINA 1- Ejecuta 2.- Realiza 3.-Ejecuta 4. Ejecuta el 5. Reconoce 6. Ejecutar 7. Respeto y
diversos juegos lúdicos series rol hacia los ritmos una disciplina en
movimiento en forma gimnasticas delante con trabajados. coreografía toda la hora
s con tu grupal. del rol hacia obstáculos en de baile clase
(2puntos)
cuerpo de delante y parejas. tradicional (2puntos)
acuerdo a hacia atrás. (2puntos) (2puntos)
tus (2puntos)
posibilidade (2puntos)
s, fuerte
rápido. 14
(2puntos) PUNTOS
ALVARO ALVARO
LEANDRO MIGUEL

ALVARO
COLLAGUAZO
EMILY TATIANA

ALVARO CONDOR
MIGUEL ANGEL
CANDO
CACHIGUANGO
NATALI CAMILA

CHASIPANTA
ANDRANGO
BRYAN PAUL

DÍAZ ALMACHI
ROBERT
ALEJANDRO

GUALOTO
GUALOTO
MICHAEL
ALEJANDRO

GUANOCHANGA
GUALOTO ARLETH
ANAHI

LINCANGO
TITUAÑA PAOLA
ESTEFANIA

MORALES
ROMERO
MARLIMAN DE
JESUS

NOGUERA
SALAZAR JOEL
STEVEN

PILCA GUARANAY
FERNANDA
DAYANA

PONCE CUSME
LISSETHE ABIGAIL

QUILUMBA
QUILUMBA
FABIAN RODRIGO

RAMIREZ QUICE
ANDREA MARIBEL

RIVERA ALCIVAR
JOEL RODRIGO

ROMERO CONDOR
JOSELYN RAQUEL

ROMERO PULUPA
JEREMY ADRIAN

TAMBI YAUTIBUG
BRAULIO PAUL

TROYA TUPIZA
BRENDA ODALIS

USHIÑA
LOAHAMIN PEDRO
ISAIAS

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Lic. Carolina Guamán Lic. Dora Arias. Lic. Wilson Chiliquinga Ramírez
DOCENTE COORDINADORA BGU DIRECTOR (e)
 UNIDAD EDUCATIVA “JACINTO COLLAHUAZO”
San José de Cocotog

EVALUACION DEL PRIMER QUIMESTRE

Nivel: BGU ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA AÑO LECTIVO

2019-2020
GRADO DE BGU: 2° BGU QUIMESTRE:
PRIMER
DOCENTE: CAROLINA GUAMÁN BLOQUE CURRICULAR Nº: 1,2,3
ESTUDIANTE: FECHA:
ITEMS VALOR
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: EF.5.1.2. Reconocer cómo impactan los juegos en las diferentes dimensiones del sujeto, en la
social (como facilitador de relaciones interpersonales), en la motriz (su influencia como motivador en el desarrollo de las capacidades
coordinativas y condicionales), en la afectiva (la presencia de las emociones al jugar), en la cognitiva (en la toma de decisiones a la hora de
resolver los problemas que le presenta el juego), etc.

INDICADOR DE LOGRO: Reconoce como impactan los juegos en relaciones interpersonales 4PUNTOS
- Organiza y ejecuta actividades lúdicas, individuales y colectivas.

3- Ejecuta diversos movimientos con tu cuerpo de acuerdo a tus posibilidades, fuerte rápido, lento.
4- Realiza juegos lúdicos en forma individual y grupal.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: EF.5.2.1.Reconocer la diferencia entre las prácticas gimnásticas como prácticas sistemáticas
(para mejorar la condición física: capacidades coordinativas y condicionales, flexibilidad, velocidad, resistencia y fuerza) y la práctica
gimnástica como práctica deportiva (aeróbica, artística, rítmica, acro-sport, entre otras) para poder elegir cómo realizarlas de manera
consciente, segura y saludable.
INDICADOR DE LOGRO: - Realiza rol hacia delante y hacia atrás
- Reconoce la capacidades coordinativas y condicionales 4PUNTOS

3-Ejecuta series gimnasticas del rol hacia delante y hacia atrás y parada de manos.
4-. Ejecuta el rol hacia delante con obstáculos en parejas.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: EF.5.3.2. Explorar e identificar diferentes tipos de danzas (tradicionales, populares,
contemporáneas, entre otras), sus pasos básicos y sus coreografías y las posibilidades de crear nuevas y propias formas de danzar y
expresarse corporalmente.
INDICADOR DE LOGRO: -Ejecuta la coreografía coordina mente
4
- Reconoce los ritmos trabajados. PUNTOS

5- Ejecutar dos coreografía de baile tradicional (San Juanito y Bomba)

7- Respeto y disciplina en toda la hora clase: 2

PUNTOS
NÓMINA 1- Ejecuta 2.- Realiza 3.-Ejecuta 4. Ejecuta el 5. Reconoce 6. Ejecutar 7. Respeto y
diversos juegos lúdicos series rol hacia los ritmos dos disciplina en
movimiento en forma gimnasticas delante con trabajados. coreografía toda la hora
s con tu grupal he del rol hacia obstáculos en de baile clase
(2puntos)
cuerpo de individual. delante y parejas. tradicional (2puntos)
acuerdo a hacia atrás y (2puntos) (bomba, San
tus parada de Juanito)
posibilidade manos. (2puntos)
s, fuerte, (2puntos) (2puntos)
lento
rápido.
14
(2puntos) PUNTOS
ACERO
CHICAIZA
LEONARDO
JOEL

ALVARO
TITUAÑA
CAROLINA
ANAHI
ARIAS QUINTIN
LADY MISHELLE

CARRASCO
VASQUEZ
NOHELIA
CAROLINA

CHILUIZA QUISE
ANGIE MABEL

CHUSIG
COLLAHUAZO
MARGORIE
JOHANA

FONTE CHACON
RICARDO DAVID

GUALOTO
ARIAS JOSELYN
NAHOMY

LOACHAMIN
PULUPA
LEONEL
ALEXANDER

NARVAEZ
SIMBAÑA
ALISSON
GEOMAIRA

ORTEGA
ALVARO
JOSELYN NOEMI

PEÑA ALVARO
MELANY NAYELI

PEÑA
LOACHAMIN
NEIDY NAYELI

PULUPA ACERO
MARIA PULUPA

RUIZ LARA
LEONAELA
MARALYN

SOPALO
RAMIREZ
ESTEVEN
RONALDO

TACO CHUSIG
GRACE ANABEL

VELIZ VERGARA
ANA CRISTINA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Lic. Carolina Guamán Lic. Dora Arias Lic. Wilson Chiliquinga Ramírez
DOCENTE COORDINADORA BGU DIRECTOR (e)
 UNIDAD EDUCATIVA “JACINTO COLLAHUAZO”
San José de Cocotog

EVALUACION DEL PRIMER QUIMESTRE

Nivel: BGU ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA AÑO LECTIVO

2019-2020
GRADO DE BGU: 2° BGU QUIMESTRE: PRIMER

DOCENTE: CAROLINA GUAMÁN BLOQUE CURRICULAR Nº: 1,2,3

ESTUDIANTE: FECHA:
ITEMS VALOR
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: EF.5.1.2. Reconocer cómo impactan los juegos en las diferentes dimensiones del sujeto, en la
social (como facilitador de relaciones interpersonales), en la motriz (su influencia como motivador en el desarrollo de las capacidades
coordinativas y condicionales), en la afectiva (la presencia de las emociones al jugar), en la cognitiva (en la toma de decisiones a la hora de
resolver los problemas que le presenta el juego), etc.

INDICADOR DE LOGRO: Reconoce como impactan los juegos en relaciones interpersonales 4PUNTOS
- Organiza y ejecuta actividades lúdicas, individuales y colectivas.

5- Ejecuta diversos movimientos con tu cuerpo de acuerdo a tus posibilidades, fuerte rápido, lento.
6- Realiza juegos lúdicos en forma individual y grupal.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: EF.5.2.1.Reconocer la diferencia entre las prácticas gimnásticas como prácticas sistemáticas
(para mejorar la condición física: capacidades coordinativas y condicionales, flexibilidad, velocidad, resistencia y fuerza) y la práctica
gimnástica como práctica deportiva (aeróbica, artística, rítmica, acro-sport, entre otras) para poder elegir cómo realizarlas de manera
consciente, segura y saludable.
INDICADOR DE LOGRO: - Realiza rol hacia delante y hacia atrás 4
- Reconoce la capacidades coordinativas y condicionales PUNTOS

3-Ejecuta series gimnasticas del rol hacia delante y hacia atrás y parada de manos.
4-. Ejecuta el rol hacia delante con obstáculos en parejas.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: EF.5.3.2. Explorar e identificar diferentes tipos de danzas (tradicionales, populares,
contemporáneas, entre otras), sus pasos básicos y sus coreografías y las posibilidades de crear nuevas y propias formas de danzar y
expresarse corporalmente.
INDICADOR DE LOGRO: -Ejecuta la coreografía coordina mente
4
- Reconoce los ritmos trabajados. PUNTOS

5- Ejecutar dos coreografía de baile tradicional (San Juanito y Bomba)

7-Respeto y disciplina en toda la hora clase:

2 PUNTO
NÓMINA 1- Ejecuta 2.- Realiza 3.-Ejecuta 4. Ejecuta el 5. Reconoce 6. Ejecutar 7. Respeto y
diversos juegos lúdicos series rol hacia los ritmos dos disciplina en
movimiento en forma gimnasticas delante con trabajados. coreografía toda la hora
s con tu grupal he del rol hacia obstáculos en de baile clase
(2puntos)
cuerpo de individual. delante y parejas. tradicional (2puntos)
acuerdo a hacia atrás y (2puntos) (bomba, San
tus parada de Juanito)
posibilidade manos. (2puntos)
s, fuerte, (2puntos) (2puntos)
lento
rápido. 14
(2puntos) puntos
ALVARO
ALVARO ERIKA
CAMILA
ALVARO
GUAMAN
BYRON ALEXIS
ANGAMARCA
BETANCOURT
DANIELA
BARRE
SOLORZANO
JOSE LIZARDO
CONGO
FOLLECO
JUNIEL
ARGELIS
DELA CRUZ
DELGADO
BRYAN
MANUEL
GUALOTO
LOACHAMIN
MICHAEL
JAVIER
GUAMAN
GUAMAN JOSE
ARMANDO
LEON GOMEZ
ANGEL GABIEL
LOACHAMIN
PUMISACHO
ISABEL PAOLA
MORAN DE LA
CRUZ SAIRA
DAYANA
MUÑOZ
ZAMBRANO
JONATAHN
RAFAEL
PEÑA DIAZ
JUSTO JOSE
RAMIREZ
QUISE WENDY
TATIANA
ROJAS MEDINA
KAREN
ALEJANDRA
RONQUILLO
PACHA LENIN
XAVIER
SANCHES
LOPEZ ISAIAS
ALEXANDER
SUAREZ
ALVAREZ
DARLA
ANTONELA
TROYA TUPIZA
EMILY
MISHELLE
USHIÑA
ALVARO
PEDRO LUIS
USHIÑA
GUAMÁN
SAIRA NOEMI
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Lic. Carolina Guamán Lic. Carolina Guamán Lic. Wilson Chiliquinga Ramírez
DOCENTE COORDINADORA BGU DIRECTOR (e)
 UNIDAD EDUCATIVA “JACINTO COLLAHUAZO”
San José de Cocotog

EVALUACION DEL PRIMER QUIMESTRE

Nivel: EGB MEDIA ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA AÑO LECTIVO

2019-2020
GRADO DE EGB: SEPTIMO“B” QUIMESTRE:
PRIMER
DOCENTE: CAROLINA GUAMÁN BLOQUE CURRICULAR Nº: 1,2,3
ESTUDIANTE: FECHA:
ITEMS VALOR
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: EF.3.1.1. Identificar y diferenciar las características, proveniencia y objetivos de
diferentes tipos de juegos (de relevos, con elementos, cooperativos, acuáticos, populares, en el medio natural, rondas,
entre otros) para participar en ellos y reconocerlos como producción de la cultura.

INDICADOR DE LOGRO: -Participa y juega de manera segura, de acuerdo a sus posibilidades. 4PUNTOS
-Reconoce los juegos de cada región.
1- Participa de manera segura en los juegos tradicionales
2- Ejecuta carreras de velocidad con obstáculos en forma individual

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: EF.3.2.3. Reconocer la importancia del trabajo en equipo, la ayuda y el cuidado de las demás
personas, como indispensable para la realización de ejercicios, las destrezas y creación de acrobacias grupales, de manera segura.

INDICADOR DE LOGRO: Identifica los estados corporales, y diferentes posiciones que adoptan sus cuerpos.
4
3- Ejecuta un rol hacia delante y hacia atrás, combinado con una carrera de velocidad, y boteo de balón. PUNTOS
4- Demuestra saltos con la cuerda de manera coordinada.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: FE.3.3.6. Tener disposiciones para ayudar y cuidar de si de otros en las prácticas corporales
expresivo-comunicativas para participar de modo seguro.
INDICADOR DE LOGRO: Participa de manera segura y saludable reconociendo las características propias del cuerpo.
4
5.- Reconoce los ejercicios de riesgos a través de la actividad física.( ejercicios de agilidad, velocidad, resistencia) PUNTOS
6. Ejecuta saltos y giros de acuerdo a sus posibilidades. ( sapitos ´poli chilenos, abomínales, saltos, giros, carreras )
5- Respeto y disciplina en toda la hora clase:
2 PUNTO
NÓMINA 1.Participa 2.Ejecuta 3. Ejecuta un 4. Demuestra 5.Reconoce 6. Ejecuta 7. Respeto y
de manera carreras de rol hacia saltos con la los ejercicios saltos y giros disciplina en
velocidad con delante y cuerda de de riesgos a de acuerdo a
segura en toda la hora
obstáculos en hacia atrás, través de la
manera sus clase
los juegos forma combinado actividad
coordinada. física.( posibilidades. (2puntos)
tradicional individual con una (2 PUNTOS) ejercicios de ( sapitos ´poli
es 2PUNTOS) carrera de
agilidad, chilenos,
(2 PUNTOS) velocidad, y
velocidad, abomínales,
boteo de resistencia) (2 saltos, giros,
balón. PUNTOS) carreras
(2 PUNTOS)
(2 PUNTOS)
ACERO CHICAIZA
BRANDON EZEQUIEL
ALMACHIE RAMIREZ
14
TAYRA CAMILA PUNTOS
ALVARO
COLLAGUAZO LUIS
MATEO
ANDRANGO RAMIREZ
MARILIZ DAYANA
ANGULO CEPA
JHOSTIN MATEO
BARAHONA CHICAIZA
EVELYN VALESKA
CAIZA RAMIREZ
WILSON JAIL
CARTAGENA
ROMERO VIANCA
NAYELI
CHEVEZ RODRIGUEZ
JACINTO DAMIAN
CHICAIZA RIZO
YANDRY DAMIAN
CUSME SANCHEZ
DAMARIS PIERINA
GARCIA ARAQUE
AMELIE JAKELINE
GUALOTO SIMBAÑA
JULIETH NOEMI
HERRERA GUAMAN
BELINDA NICOLE
LITA CAIZA ERIC
NICANDRO
MORAN DE LA CRUZ
SERGIO
PULUPA ALVARO
KAREN ABIGAIL
RAMIREZ GOMEZ
STALYN DANIEL
RIVERA ALCIVAR
JEANPIERRE
SANCHEZ ALCIVAR
LEONARDO JOFET
SANCHEZ LINO
DILEYDI ANAHI
SANGUCHO ROMERO
ANTHONY ARIEL
SANGUÑA BASANTES
NAYELI MICHAEL
SIMBAÑA COQUES
ANDY PAUL
SIMBAÑA TIPAN
JEREMI MIGUEL
TUPIZA TITUAÑA
JHONATAN
USHIÑA ANTAMBA
MICHAEL ALEXIS
VASCO TACO
CHRISTOPHHER
DAVID
VERA ESPINOZA
JORDY
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Lic. Carolina Guamán Lic. Narcisa Tipán Lic. Wilson Chiliquinga Ramírez
DOCENTE COORDINADORA EGB MEDIA DIRECTOR (e)
 UNIDAD EDUCATIVA “JACINTO COLLAHUAZO”
San José de Cocotog

EVALUACION DEL PRIMER QUIMESTRE

Nivel: EGB SUPERIOR ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA AÑO LECTIVO

2019-2020
GRADO DE EGB: 9° QUIMESTRE:
PRIMER
DOCENTE: CAROLINA GUAMÁN BLOQUE CURRICULAR Nº: 1,2,3
ESTUDIANTE: FECHA:
ITEMS VALOR
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: Participar en diferentes categorías de juegos (tradicionales, populares, modificados,
masivos, expresivos, con elementos, en el medio natural, entre otros), reconociendo el aporte cultural proveniente de sus orígenes,
objetivos y lógicas a la identidad nacional. EF.4.1.1.
INDICADOR DE LOGRO: Aplicar los diferentes juegos como fuente de distracción. 4PUNTOS
-Aplicar normativas y reglas para incentivar a los estudiantes a la actividad física y al juego limpio.
1- Ejecuta diversos juegos lúdicos en forma grupal
2- Realiza carreras de velocidad con distintos obstáculos.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: EF.4.2.1.Diferenciar habilidades motrices básicas (caminar, correr, lanzar y saltar) de
ejercicios construidos (acrobacias, posiciones invertidas, destrezas, entre otros) y practicar con diferentes grados de dificultad, realizando
los ajustes corporales necesarios para poder ejecutarlos de manera segura y placentera.
INDICADOR DE LOGRO: Identifica los estados corporales, y diferentes posiciones que adoptan sus cuerpos. 4
3- Ejecuta un rol hacia delante y hacia atrás, combinado con una carrera de velocidad. PUNTOS
4- Ejecutar series de pirámides humanas en forma grupal
.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: Expresar y comunicar percepciones, sensaciones y estados de ánimos en composiciones
expresivas (individuales y colectivas), incorporando recursos (música, escenografía, luces, combinación de prácticas, tipos de lenguajes, etc.
EF.4.3.1 .INDICADOR DE LOGRO: Ejecutar y experimentar bailes tradicionales. -Ejecutar expresiones corporales -Ejecutar coreografías de
aeróbicos. 4
PUNTOS
5.- Ejecuta ejercicios aeróbicos y anaeróbicos
6. Realiza coreografías de (San Juan- bomba)
7-Respeto y disciplina en toda la hora clase:
2 PUNTO
NÓMINA 1. Ejecuta 2. Realiza 3. Ejecuta un 4. Ejecutar 5. Ejecuta 6. Realiza 7. realiza los
diversos carreras de rol hacia series de ejercicios coreografías ejercicios con
juegos velocidad con delante y pirámides aeróbicos y de (San Juan- respeto y
lúdicos en hacia atrás, humanas en anaeróbicos
distintos bomba) ordenada-
forma combinado forma grupal (2 puntos)
obstáculos. (2 puntos) mente.
grupal (2 puntos) con una (2 puntos)
(2 puntos) carrera de (2 puntos)
velocidad.

(2 puntos)

AGUILAR ORTIZ
ANGEL
RICARDO 14
ALVARO LEMA PUNTOS
JUAN DANIEL
ARELLANO
TUPUE JENIFER
NATALI
BARRE PULUPA
ESTALIN JAVIER
CAIZA LLUGLLA
MANUEL FELIPE
CAMINO MORA
ESTIBEN ARIEL
CASTELO TAMBI
BELEN
STEFANIA
CHICAIZA
SAULAG ANAHI
MICAELA
CHILUISA QUISE
EMILIANO
SEBASTIAN
COLLAGUAZO
PULUPA DAVID
PATRICIO
CONGO
FOLLECO
FREDDY SAID
CRIOLLO
ALVARO ALEXIS
JOEL
CUASPUD
ROSERO
EDISON
SANTIAGO
CUDCO
YAUTIBUG
MAICOL
ESTIBEN
DIAZ GUAMAN
GABRIELA
CATERINE
FLORES
TERMAL ASHLY
NAHOMY
GUAILLA
MOROCHO
ANDERSON
JOEL
GUALOTO
SIMBAÑA
NATHALIA
NOEMI
GUALOTO
TITUAÑA ALEX
FABRICIO
JARRIN
TRUJILLO
ENRIQUE
MATEO
JIMENEZ
BRAVO ANGEL
ALBERTO
LOACHAMIN
SIERRA
MERCEDES
ALEJANDRA
LOACHAMIN
SIMBAÑA LADY
PRISCILA
OTO GUATO
EVELYN
MICHELLE
PANAMA
TAMAYO
NANCY MIREYA
PÉREZ
GIMENEZ
ELILIANA
PAOLA
PILOZO
HERRERA
DAVID JAVIER
PRECIADO
QUINGA JOSUE
DAVID
QUIZHPE
MUELA RICHAR
MATEO
RAMIREZ
GUZMAN
SAULO ISSAI
SIMBAÑA
COQUES DAYCE
SIMBAÑA
FARINANGO
BRYAN ESTALIN
SINGO
RAMIREZ LESLY
ALEXANDRA
SUAREZ
ALVAREZ ANDY
ALBERTO
VALLE YASACA
LILIA LORENA
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Lic. Carolina Guamán Lic. Adriana Azansa Lic. Wilson Chiliquinga Ramírez
DOCENTE COORDINADORA EGB SUPERIOR DIRECTOR (e)