DOCENTE : Nayeli D.

Saavedra Martinez ESCUELA : Telesecundaria CLAVE : 30DTV0015S ZONA : 82 SECTOR : 03

“Rosario Castellanos”
GRADO 1° GRUPO : “C” BLOQUE 2 ASIGNATURA Matemáticas SECUENCIA 15 fracciones y decimales SESIONES 3
positivos y negativos.
EJE TEMÁTICO NÚMERO ALGEBRA Y VARIACIÓN.
TEMA Adición y sustracción.
APRENDIZAJE ESPERADO Resuelve problemas de suma y resta con número enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.
INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos resuelvan problemas en situaciones que implican sumar y con números fraccionarios y
decimales, positivos y negativos.

PROPÓSITOS GENERALES Concebir las matemáticas como una construcción social en donde se formulan y argumentan hechos y
DEL CAMPO DE procedimientos matemáticos
FORMACIÓN ACADÉMICA Adquirir actitudes positivas y críticas hacia las matemáticas: desarrollar confianza en sus propias
capacidades y perseverancia al enfrentarse a problemas;
disposición para el trabajo colaborativo y autónomo; curiosidad e interés por emprender procesos de
búsqueda en la resolución de problemas
ENFOQUE PEDAGÓGICO El maestro interviene para propiciar que los estudiantes reflexionen acerca de sus
producciones, identifiquen sus errores, los subsanen grupalmente con la orientación del
maestro, lleguen a acuerdos, socialicen el conocimiento
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Análisis del desempeño TECNICAS: preguntas sobre el procedimiento
Cuadernos de los alumnos
Organizadores gráficos
INICIO
Sesión 1
 De manera individual analizar el problema del depósito de leche y responder las preguntas del inciso a) al d)
 Poner énfasis en el simétrico de un número.
 En parejas resolver la actividad de la tabla de días. Y responder los inciso a) b) c)
 De forma individual responder los ejercicios de sumas de fracciones con signo del ejercicio3.
 Entre todo el grupo revisen los ejercicios y en caso de error corregir.
 Explicar de forma individual como resolver el ejercicio de la página 112.

DESARROLLO
SESION 2
 Traer preparadas las tarjetas con números fraccionarios de la página 112.
 Sumar todos los números contenidos en las fichas.
 Resolver las dos tablas de fracciones indicando si la suma aumenta o disminuye.
 A partir del ejercicio anterior determinar si las operaciones del ejercicio 4 aumentan o disminuyen.
 Responder de forma individual el ejercicio 5 poniendo énfasis en los números opuestos.
 Individual y haciendo todos los pasos resolver las sumas y restas de fracciones del ejercicio 6.
  Comparar de forma grupal las respuestas y corregir en caso de error.

CIERRE
SESION 3
Suma y resta de decimales positivos y negativos.
En binas trabajar el problema del aumento y disminución del dólar en pesos mexicanos.
Continuar con el trabajo en binas y resolver el problema de temperaturas máximas y mínimas
Realizar de forma individual las operaciones de la tabla 4 con números decimales negativos y positivos.

EVALUACION.
Redacten un problema que se resuelva con la operación (-2/3) + (-1/4)
Describan el procedimiento utilizado para :
A) Sumar y restar fracciones positivas y negativas.
B) Sumar y restar decimales positivos y negativos.