Examen Bimestral (Segundo Periodo de Sexto Grado)

COLEGIO COLOMBO – ÁRABE “DAR EL ARKAM”
“ABRIENDO CAMINOS HACIA LA EXCELENCIA”

EXAMEN BIMESTRAL DE LENGUA CASTELLANA
SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO 2019-2020
BIMESTRE: II BIMESTRE GRADO: 6° AREA: LENGUA CAST. ASIGNATURA: ESPAÑOL
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA:
1. ANALIZA EL SIGUIENTE FRAGMENTO
“Se define como el arte de hablar y escribir correctamente (…) En la actualidad, se define
como la rama de la lingüística que tiene como objeto el estudio de la forma y composición de
las palabras, así como su interrelación dentro de la oración o de frases, a través de la cual se
determina el funcionamiento de las palabras en una lengua o idioma, para dar sentido a lo que
se expresa”. El anterior concepto, se relaciona a:
a) La entonanción, ya que es indispensable saber la forma en cómo el ser humano le da un
timbre de voz a las palabras cuando son emitidas, ya sea en la comunicación hablada o
escrita.
b) La acentuación, ya que este aspecto permite determinar la mayor fuerza de voz que
recae sobre una sílaba, para así saber el tiempo y el modo verbal de las acciones.
c) La gramática, ya que las normas lingüísticas de todo idioma está mayormente
relacionada a los elementos gestuales y paralingüísticos que rodean la expresión en sí.
d) La gramática, ya que todo idioma maneja sus propias reglas y normas de estructuración
de las palabras y, a su vez, permite establecer el sentido y su naturaleza acústica.
2. ANALIZA LA SIGUIENTE IMAGEN
 Teniendo en cuenta la anterior imagen, COMPÁRELA, con la siguiente información y

escoja la respuesta correcta:
“(…) Estudia cómo están construidos los tipos de oraciones según el orden y el modo en
que se relacionan las palabras dentro de una oración o las oraciones a fin de expresar el
contenido de un discurso o concepto de manera clara y coherente.” Lo anterior se
relaciona a:
a) La interpretación, ya que las palabras o expresiones, dentro de un contexto o
situación determinada, pueden variar de acuerdo al conocimiento que tengan los
hablantes de éstas.
b) La información, ya que el contenido de lo que se dice de manera o escrita o hablada,
va a variar dependiendo de cómo el ser humano percibe la realidad.
_________________________________________________________________________________
pág. 1 Docente Carlos Andrés Zárate Bastidas
c) La sintaxis, ya que debe haber una relación de lo que se dice oralmente con la parte
gestual del ser humano y a su vez admite que todas las palabras poseen la misma
función y categoría lingüística dentro del discurso.
d) La sintaxis, ya que las palabras cumplen una función determinada dentro del
discurso, y, a su vez, permite particularizar a qué tipo de categoría lingüística
pertenece.
3. ANALIZA LA SIGUIENTE SITUACIÓN
“Tú es de empleo corriente en Bogotá y en la costa atlántica. Hoy parece que gana terreno
en las ciudades. Vos se emplea como singular, y es tratamiento de mucha confianza en
algunas regiones (sobre todo Antioquia, Caldas, Valle, zona andina de Nariño — hacia el
Ecuador —, etc.); se usa con formas verbales en -ás, -és, -ís, y confundido muchas veces
con tú (¿por qué no hablás?, ¿qué tenés?, ¿vos qué decís?, sentáte). Aunque el tuteo y el
voseo parece que se van extendiendo en Colombia, todavía el tratamiento de uso más
general y corriente es usted (entre iguales, de superior a inferior y de inferior a superior).”
Tomado de: http://www.revistathesaurus.gov.co/

index.php/thesaurus/article/viewFile/339/319
Teniendo en cuenta los aspectos lingüísticos que se encuentran subrayados, es preciso

afirmar que pertenecen al componente:
a) Discursivo
b) Morfológico
c) Enunciativo
d) Fonológico.
4. ANALIZA LA SIGUIENTE SITUACIÓN
Durante la explicación, de los componentes de la lengua, el profesor de español empieza a

especificar las características de cada fonema (letra o consonante) y de las variaciones
que se pueden presentar en diferentes contextos comunicativos de habla hispana al curso
de 6°. El docente, al azar, llama un estudiante para que le diga cuáles son las
características que rigen a la [Z]. El maestro observa que el alumno tiene problemas para
acordarse de esa clase y decide colocarle la siguiente información para clarificar un poco
su duda:
“(…) Es el estudio de los sonidos físicos del discurso humano. Es la rama de
la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de una lengua con
respecto a sus manifestaciones físicas.”. En este sentido, (…) crea diferentes simbologías
_________________________________________________________________________________
que buscan representar cada uno de esos sonidos a fin de hacerlos más fáciles de
reconocer y analizar.
En la medida que el estudiante va analizando la anterior información, el docente le coloca
unos ejemplos para que éste le diga a qué tipo de componente de la lengua pertenecen
las siguientes situaciones:
- Voy a comprar un par de [Ɵapatos]
- El [Ɵorro] atacó a las ovejas.
- La [ƟaragoƟa] quedó rica.
- El apellido del profe de español es [Ɵárate]
De acuerdo a todo lo anterior, la situación que se ha descrito hasta el momento está

relacionada con el componente:
a) Semiótico.
b) Fonético
c) Pragmático
d) Morfológico.
5. ANALIZA LA SIGUIENTE IMAGEN
Teniendo en cuenta la situación anterior, COMPÁRELA, con la información que se

presenta a continuación:
“(…) [analiza el sentido] de las palabras. A diferencia de la etimología, (…) comprende un

campo de relación entre palabras, formas y símbolos con el material real o abstracto que
_________________________________________________________________________________
trata la elaboración de una frase. [Además], estudia el contenido de una palabra cuando
su acción describe una función, un objeto y éste es parte de un contexto visible y
comprensible que va a alterar su interpretación”. De acuerdo a lo anterior, se puede inferir
que la situación se relaciona al componente:
a. Gramatical, ya que permite observar como las palabras se entrelazan para formar
oraciones y como se diferencian de otros idiomas.
b. Morfológico, ya que las palabras han tenido un cambio estructural a lo largo del
tiempo, es decir, diacrónicamente (evolución de la lengua) y sincrónicamente.
(épocas específicas de cambio)
c. Semántico, ya que las circunstancias en que se emite un discurso o expresión,
puede alterarse gracias a la situación o el contexto y, por ende, la interpretación del
mensaje no siempre va a poseer el mismo significado.
d. Semántico, ya que las circunstancias en que se emite un discurso o expresión, va a
poseer la misma interpretación del mensaje, es decir, la información que se envía
no va a tener doble sentido o ambigüedades en el contenido.
6. ANALIZA EL SIGUIENTE FRAGMENTO.
(…) Es una categoría gramatical o clase de palabra que se utiliza para [identificar] un
objeto o sujeto. Antiguamente, se asignaba como forma para determinar (…) personas,
lugares, sentimientos, animales, es decir, topónimos y antropónimos. De acuerdo a lo
anterior, se puede afirmar que este concepto se relaciona al:
a. Adjetivo
b. Adverbio
c. Sujeto
d. Sustantivo.
7. MARCA CON UNA (X) LA UBICACIÓN CORRECTA DE CADA PALABRA.
Tipo de sustantivo Común Propio Individual Colectivo Concreto Abstracto Compuesto Plu Sing
Sustantivo
Casa
Pupitre
Andrea
Piara
Gato
_________________________________________________________________________________
Tolerancia
Bolso
Amabilidad
Camioneta
Sacacorchos
Monopatín
arrancamuelas
8. COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA DE ACUERDA A LA CATEGORÍA QUE

PERTENECE.
Individual Colectivo
Palabra Vocabulario
9. PROPONGA Y UBIQUE CORRECTAMENTE LA PALABRA DE ACUERDO A SU

CATEGORÍA.
COMÚN PROPIO COLECTIVO COMPUESTO ABSTRACTO INDIVIDUAL CONCRETO
_________________________________________________________________________________
10. ANALIZA EL SIGUIENTE POEMA
Teniendo en cuenta el poema anterior, el propósito de éste es:
a) Manifestar que el ser humano está expuesto a cambios bruscos que pueden
atormentar su vida y la de otros allegados.
b) Manifestar que el ser humano debe aceptar su realidad, si reprochar el porqué de su
situación en el entorno inmediato
c) Manifestar impotencia, ya que la condición del ser humano posee un límite frente a
cualquier situación, ya que la fugacidad en la vida de éste es inevitable.
d) Manifestar impotencia y tolerancia, porque el ser humano debe ser calmado en
cualquier situación, por lo que podría acarrearle un deceso a nivel de salud.
11. En la estrofa:
“Del alma en la transparencia

mi rostro entonces miré
y tal me vi en la conciencia
que el corazón me rasgué”.
El poeta pretende:
_________________________________________________________________________________
a) Expresar desagrado, ya que su actual condición le genera tristeza, a causa de la

fugacidad del tiempo.
b) Expresar desagrado, ya que su actual condición debe sobrellevarse de la mejor
manera, para evitar problemas de salud.
c) Expresar resignación, ya que el ser humano no tiene derecho de reprochar lo que
suceda, porque así lo decidió el destino.
d) Expresar resignación, ya que es propio de los seres humanos aprender a vivir con lo
que no puedes echar a un lado.
12. La rima que predomina en la estructuración de las estrofas es:
a) Consonante.
b) Aspirante.
c) Asonante.
d) Relacionante.
13. DEFINE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS:
- RIMA:
- ESTROFA:
- MÉTRICA:
- VERSO:
- CUARTETO:
- TERCETO
_________________________________________________________________________________
14. ANALIZA LA SIGUIENTE CARICATURA
 Teniendo en cuenta la anterior imagen, COMPÁRELA, con la siguiente información y

escoja la respuesta correcta
“(…) puede ser también el medio de ridiculizar situaciones e instituciones políticas,

sociales o religiosas, y los actos de grupos o clases sociales. En este caso, suele tener una
intención satírica más que humorística, con el fin de alentar el cambio político o social”. De
acuerdo a todo lo anterior, se puede afirmar que la intención comunicativa de esta
caricatura es:
a. Manifestar que la prensa a nivel mundial siempre está denigrando la imagen de los
mandatarios de estados, con el propósito de fomentar el ‘amarillismo’ en los medios
de comunicación masiva.
b. Manifestar que la prensa a nivel mundial se preocupa por la ética de la
comunicación, al momento de hacer cubrimiento de cualquier acontecimiento
dentro de la sociedad y más cuando se relaciona a dirigentes políticos.
c. Manifestar que en la sociedad muchos dirigentes políticos someten al pueblo a
tratos violentes, sin importar que ellos también tienen voz y voto en desarrollo
social de un país.
d. Manifestar que en la sociedad muchos dirigentes políticos se confabulan con la
prensa para que las noticias se transmitan ‘maquilladas’, para que la audiencia no
perciba la verdadera realidad de las dictaduras en los países.
_________________________________________________________________________________
15. En el enunciado: “¿Abuso de poder? ¡sensacionalistas! ¡¿quién hace abuso de

poder?!” Que fue emitido por el mandatario durante la entrevista con la prensa y,
que aparece en negrita y subrayado, tiene la intención de generar en la expresión un
carácter:
a) Comparativo, ya que interesa mostrar quien toma la iniciativa en la entrevista,

para que posteriormente ambos puedan excelentes preguntas y respuestas
durante la conversa.
b) Comparativo, ya que permite observar como la presa establece un acuerdo con
los mandatarios del mundo, para que acepten las entrevistas sin ningún tipo de
problema.
c) Irónico, ya que la expresión emitida por el mandatario es totalmente opuesta a
lo que hace, es decir, la situación se presta para generar una especie de burla,
sin embargo, lo expresado por éste no debe verse de forma literal, dada que él
emite sinceridad y rabia por la falsedad que ha creado la prensa.
d) Irónico, ya que la expresión emitida por el mandatario es totalmente opuesta a
lo que hace, es decir, la situación se presta para generar una especie de burla,
que contrapone una verdad, a través de lo que dice aparentemente con rabia.
16. En el enunciado, la palabra ¡sensacionalistas! Que aparece en negrita y en

subrayado, puede reemplazarse sin que pierda el sentido por:
a. Confiables
b. Escandalosos
c. Eufóricos
d. Confidenciales
17. PROPONGA Y COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO RELACIONADO CON EL

CAMPO SEMÁNTICO
PALABRAS CATEGORÍA CAMPO EXPLICACIÓN

GRAMATICAL SEMÁNTICO
FELINOS
GÉNEROS
_________________________________________________________________________________
LITERARIOS
18. COMPLETA DE MANERA ADECUADA LA SIGIUENTE TABLA QUE LLEVA POR

CAMPO SEMÁNTICO “RECIPIENTES PARA BEBER”
CAMPO SEMÁNTICO DE “RECIPIENTES PARA BEBER”

SEMAS
RASGOS RECIPIENTES PARA FORMA CON CON CON

BEBER CÓNCAVA ASA PIE PICO
SEMANTEMAS 1 2 3 4 5 6
JARRA
VASO
TAZA
COPA
BOTELLA
SEMA COMÚN SEMAS DIFERENCIALES
_________________________________________________________________________________
19. PROPONGA Y COMPLETE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CAMPO

SEMÁNTICO DE “CALZADOS” EN LA SIGUINTE TABLA
CAMPO SEMÁNTICO DE “CALZADOS”

SEMAS
RASGOS
SEMANTEMAS
1 2 3 4 5 6
GUAYOS
CHANCLETAS
TENIS
PANTUNFLAS
VALETAS
SEMA COMÚN SEMAS DIFERENCIALES
20. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE CAMPO SEMÁNTICO Y FAMILIA

LÉXICA? DE EJEMPLO.
_________________________________________________________________________________

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“ABRIENDO CAMINOS HACIA LA EXCELENCIA”

1. ANALIZA EL SIGUIENTE FRAGMENTO

2. ANALIZA LA SIGUIENTE IMAGEN

 Teniendo en cuenta la anterior imagen, COMPÁRELA, con la siguiente información y

3. ANALIZA LA SIGUIENTE SITUACIÓN

Tomado de: http://www.revistathesaurus.gov.co/

Teniendo en cuenta los aspectos lingüísticos que se encuentran subrayados, es preciso

4. ANALIZA LA SIGUIENTE SITUACIÓN

Durante la explicación, de los componentes de la lengua, el profesor de español empieza a

De acuerdo a todo lo anterior, la situación que se ha descrito hasta el momento está

5. ANALIZA LA SIGUIENTE IMAGEN

Teniendo en cuenta la situación anterior, COMPÁRELA, con la información que se

“(…) [analiza el sentido] de las palabras. A diferencia de la etimología, (…) comprende un

6. ANALIZA EL SIGUIENTE FRAGMENTO.

7. MARCA CON UNA (X) LA UBICACIÓN CORRECTA DE CADA PALABRA.

8. COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA DE ACUERDA A LA CATEGORÍA QUE

9. PROPONGA Y UBIQUE CORRECTAMENTE LA PALABRA DE ACUERDO A SU

COMÚN PROPIO COLECTIVO COMPUESTO ABSTRACTO INDIVIDUAL CONCRETO

10. ANALIZA EL SIGUIENTE POEMA

Teniendo en cuenta el poema anterior, el propósito de éste es:

“Del alma en la transparencia

a) Expresar desagrado, ya que su actual condición le genera tristeza, a causa de la

12. La rima que predomina en la estructuración de las estrofas es:

13. DEFINE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS:

14. ANALIZA LA SIGUIENTE CARICATURA

 Teniendo en cuenta la anterior imagen, COMPÁRELA, con la siguiente información y

“(…) puede ser también el medio de ridiculizar situaciones e instituciones políticas,

15. En el enunciado: “¿Abuso de poder? ¡sensacionalistas! ¡¿quién hace abuso de

a) Comparativo, ya que interesa mostrar quien toma la iniciativa en la entrevista,

16. En el enunciado, la palabra ¡sensacionalistas! Que aparece en negrita y en

17. PROPONGA Y COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO RELACIONADO CON EL

PALABRAS CATEGORÍA CAMPO EXPLICACIÓN

18. COMPLETA DE MANERA ADECUADA LA SIGIUENTE TABLA QUE LLEVA POR

CAMPO SEMÁNTICO DE “RECIPIENTES PARA BEBER”

RASGOS RECIPIENTES PARA FORMA CON CON CON

19. PROPONGA Y COMPLETE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CAMPO

CAMPO SEMÁNTICO DE “CALZADOS”

20. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE CAMPO SEMÁNTICO Y FAMILIA

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